普通话口语交际课件

话语自然
用词得体
Байду номын сангаас
用语流畅
第二节 普通话水平测试中的“说话”
二、普通话“说话”测试中经常出现的问题及病因 普通话的“说话”测试的重心在语音、语貌和语速
三个方面，可是应试人经常在这三个方面出现问题，归纳 起来主要有：
问题及病因
方音克服不好
背稿子，口语化程度差
语速不当，话语不连贯
词汇、语法不够规范
第二节 普通话水平测试中的“说话”
聆听 推己及人
原则
感同身受 长期守候
设身处地
挺身而出
提供实用资源
口语交际 安慰
一、安慰的方法和技巧
送去同情和体贴 启发对方自我解脱 缩短认识上的差距
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普通话口语交际——第八章(中 职)
第一节 说话要求和类型
一、说话的基本要求 说话，是运用普通话进行交际，并符合交际目的、
突出交际效果的一种口语表达。它的要求是： （1）用普通话说话，语音准确，词汇、语法合乎规范。 （2）根据不同的说话目的来确定说话内容。 （3）正确、清楚、流畅地表达自己的思想，中心突出。 （4）讲求言语表达技巧，表达的内容要富有新意。 （5）用词恰当，语句正确，条理清楚。
第一节 说话要求和类型
二、说话的基本类型
复述
解说
演讲
交谈
辩论
第二节 普通话水平测试中的“说话”
一、普通话水平测试中“说话”的基本要求 普通话水平测试中的“说话”，主要属于交谈中有
明确目的的单方谈话性质，必要时也带有不多的双方交谈。 谈话的内容有一定的指向，设定了谈话题目。水平测试中 的“说话”测试的目的是在主题明确、思想健康的前提下， 重点测试说话人（应试人）的语音、词汇、语法规范程度 和自然流畅程度。 普通话水平测试中的“说话”具有以下几种基本要求：

有关方面的人
普通市民 消防队员 环卫工人 鞭炮厂工人
……
事例
有关方面的人
十几年前，我国南方某市为了拓宽城
司机
市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两 交通局工作人员
边生长了几十年的大树。这件事在当地引 道路附近居民
起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，
环保局局长
促进经济繁华，砍树是值得的；有人认为，
……
当我们的意见不同时，要注意以下几点:
(1)准确把握别人的观点，不歪 曲，不断章取义。
(2)尊重不同意见，讨论问题时， 态度要平和，以理服人。
(3)表达观点时，要简洁明了， 有根据。
(4)注意使用普通话，礼貌用语。
(5)讨论时，听到不同意见， 要换位思考，积极沟通。
三、拓展练说
说一说在日常生活中还遇到过 哪些与别人意见不一致的情况。说 说遇到这种情况自己是怎么做的。
砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展
交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
遇到这些情况，你会怎么办呢？
分小组，选择一则材料进行讨 论。在讨论时，小组成员分别选择 一个角色，从这个角色出发阐述对 这个问题的看法。
先小组讨论交流并进行练说表演； 然后组间交流，充分练说。最后分小 组在全班展示，演中体会，其他人评 议。
知识内化，由说到演。
四、布置作业
1.当你和家人意见不一致时， 你是怎么说服家人的，试着写下来。
2.当意见不同时，我们应该注 意什么？
第六单元
口语交际：意见不同怎么办
一、导入课题
我们在学习和生活中，经常会 遇到与别人意见不一致的情况，遇 到这种情况我们该怎么办呢？
二、自主探究，自由练说
事例
爆竹声声辞旧岁，银花贺新年。噼里 啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、 安全等方面带来很多问题。一些城市在燃 放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么， 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？

妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音
说话，做最文明的人。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
愿
全
请同学们分组讨论：为什么有时 候要大声说话，有时候要小声说话？
1. 有时候说话要大声，是为了让大家 听清楚。 有时候说话要小声，是为了不打 扰别人 。该用多大声音说话，我们要根据 说话的场合、说话的对象来决定。
2.说话时态度自然大方，不仅要说普 通话，还要会用礼貌用语。
家庭作业：
•
请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸
大家好！ 我叫明明， 你呢?
用多大的声音
请问， 这里有 人吗？
我给大家讲一个故事…….
老师，我
在教室里捡 到一块橡皮。
请同学们以4人为一个小组讨论：
哪些场合需要我们大声说话？ 哪些场合需要我们小声说话？
上面的行为都是不正确的。
在公共场所要：
升国旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。

普通话口语交际
新世纪高职高专教材编审委员会 组编 主编 赵文静 詹荣菊
第一篇 语音知识篇
1
概述
2
声母
3
韵母
4
声调
5
音变
第一节 口语交际的作用
一、口语交际在生活与工作中的作用 二、推广普通话的意义
第二节 普通话的形成与发展
一、什么是普通话 二、普通话的形成与发展
第三节 推广普通话的规定和要求
一、普通话使用的总原则 二、推广普通话有关法律要求 三、推广普通话的方针和政策
1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、吗、呢 、啊”等。
2.构成名词的虚语素“子、头、巴”等，构成代词表示多数 的“们”。
3.叠音词和动词重叠形式后头的字。 4.趋向动词，如“来，去，起来，过去，下去”等。 5.方位词，如“上、下、里、外”等。 6.量词“个”常常读轻声。 7.有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。
第四节 普通话语音的基本知识
一、音节 二、音素 三、元音、辅音 四、声母、韵母 五、声调 六、普通话的语音特点
第五节 如何提高自己的口语交际
一、培养良好的倾听习惯 二、强化思维能力 三、加强语言的感性积累和生活积累 四、加强口语实践
Thank you
第一篇 语音知识篇
1
概述
2
声母
3
韵母
4
声调
Thank you
第一篇 语音知识篇
1
概述
2
声母
3
韵母
4
声调
5
音变Leabharlann 第一节 韵母概述一、韵母的含义 二、韵母的结构 三、韵母的分类
第二节 韵母的发音
一、单韵母 （一）舌面单韵母 （二）特殊单元音韵母