【教科版】小学科学-《时间在流逝》课件-名师推荐1

这节课我们有什么收获？
• 百川东到海，何时复西归; 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
一分钟能做什么：
现在老师请同学们估计一下从上课开始到现在已经
过• 去用多键少盘时可间以了打。70－80个字。 • 跑步400米左右 。 • 速读500－600字的故事 。 为• 什铅么笔每厂个一同分学钟的估能计生不产一1样60，0支时铅间真笔的。有快慢吗？ • 喷气式客机能前进18千米。 • 三峡水电站可发7万度电。
钟表以时、
分、秒计量时间：
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
流逝了1分
秒针
分针
钟……
一秒钟究竟有多长？
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
估计一分钟有多长？
感受一分钟
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
一分钟时间虽然不长，但是如果我们好好利用 却却可以做很多事情，现在老师安排了两个活 动，看大家在一分钟的时间里到底能完成多少 任务。
做一个游戏：闭上眼睛，然后默数一 分钟再睁开眼睛，看看你周围的同学 眼睛是睁开的还是闭着的并记录下来。
同样一分钟，为什么会有的同学眼睛是 闭着的而有的同学眼睛是睁开的呢？
时间的流逝我们都能感受的到， 现在请同学们在不用钟表，来估 计一下现在是几点了？并说说你 的估计方法。
在生活中，我们可以利用“自然现象和身边的信 息”来估计时间，但是对于最精确的时间我们必 须借助我们钟表。现在我们一起来学习一下钟表。

秒针
分针
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
感受一分钟
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
抄写： 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春，一日之计在于晨。
我一分钟抄写了_____个字。（标点不计字数）
测量一下自己的脉搏一分钟跳动了 多少下
时间在流逝
谜语
•
看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只
见它过去，不见它回来。
时间
• 时间有两种含义，一种指的 是某一个具体的时刻，另一 种指的是一个时间间隔即时 长。
现在的时间是: 时分
钟表以时、
分、秒计量时间：
钟面上的分针每
转动一圈，表示
时间流逝了1小
时；秒针转动一 时针 圈，表示时间流
逝了1分钟……
• 我的脉搏一：
能估计准吗? 我们有哪些方法？
现在请大家再估计一下，这节课 已经过去多少时间了？
时间真有快慢吗？
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬
即逝。
珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！
少壮不努力，老大徒伤悲。 放弃时间的人，时间也会放弃他。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 荒废时间等于荒废生命。
今天应该做的事情没有做，明天再早 也是耽误的了。
时间是由分秒积成的，善于利用时间 的人，才会做出更好的成绩来。

课堂练习
判断题 1.日晷和圭表都可以称为太阳钟。（ √） 2.日晷是可用于夜间计时又可用于日间计时。（ ✘） 3.人类最早使用的时间单位是天。（ √） 4.夏季时间流逝的速度是白天慢晚上快。（ ✘） 5.“日出而作,日落而息”反映了古人的作息时间。（ √）
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道可以利用天 体的运动规律来计时；同时，通过实验得 知，在一定的条件下，燃香变短的速度基 本是均匀的，可以用来大致地计时，让我 们意识到我国古代劳动人们的伟大智慧。
作业布置
在家进行蜡烛燃烧计时实验，做好 实验记录与分析，注意用火安全。
板书设计
时间在流逝 太阳计时（日晷 圭表） 燃香计时
谢谢观看！
课堂练习
选择题
1.下面三种计时工具中，最早出现并被广泛应用的是( C)
A.机械钟 B.原子钟 C.日晷 2.暑假外出的一天，爸爸发现太阳快到头顶了，我认为这时候可
能是( B)
A.11时左右 B.12时左右 C.13时左右
3.古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是( A)
A.日晷 B.滴漏 C.浑天仪
测量时间 7分35秒 15分17秒 22分45秒 30分02秒
我的发现
在一定的条件下（无风、香的粗细均匀），每一等 份的香燃烧的速度大致均匀，燃烧所用的时间基本 一致，可以用来计时。
合作探究
1.古人曾用过哪些方法计时？ 这些方法为什么能帮助人们计时？
合作探究
2.蜡烛可以用来计时吗?
实验方法与要求和燃 香实验相同。课后同 学进行实验，下节课 分享实验结果。
新知导入
过去的人们并没有我们今天使用的钟表。在钟表发明 之前，人们是怎样安排生活和劳作的呢?
新知讲解

29+2=31
10-7=3 12÷6=2
33+22=55
29-9=20 22÷11=2 72÷8=9
3+5=8 0÷8=0 9×3=27
29-2=27
2+9+16=27 2×7+12=26 81÷9-6=3 2×3×5=30 89×0-0=0 12+5×10=62
7+3+8=18
23+2+5=30 6×6-6=30 5×7-5=30
一、 研究目标：
80×2= 1+2=3
我31+们 05-7==小 3 组估 7+23+计 +98+=16一=27分钟的方法是
一名普通的电信局工人一分钟能背432个电话号码 。
33÷3为 =11 什么 9×3用 =27这种6×方6-6法 =30？因为：
33÷3=11 9×3=27
6×6-6=30
50+13=63 60÷20=
时间在流逝
珍惜时间
期望：研究好规律→制作计时器
资料
结束
一分钟内，你们能数对几题?
1+2= 12×3= 30÷6=
50+13= 0×100= 9÷3= 80×2= 60÷20= 33÷3=
29+2=
10-7= 12÷6=
33+22=
29-9= 22÷11= 72÷8=
3+5= 0÷8= 9×3=
29-2=
590÷+31=3=63 72÷98-9==920 12+25××31×05==6320
3期3望÷3：=1研1 究好9规×3律=2→7 制作计6时×6器-6=30