【精品】九年级语文下册第21课古文二则课文全解语文版
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第21课《邹忌讽齐王纳谏》注释解析及知识点梳理2023-2024学年统编版语文九年级下册
邹忌讽齐王纳谏一文学常识1.《战国策》是一部战国时代的国别体史书,是西汉刘向根据战国史书整理编辑的。
共33篇,分国编次。
主要记载战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件。
它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默,标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度,对后世散文和辞赋的创作有重大影响。
2.《战国策》是一部战国时期的史料汇编,是国别体。
按国别分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山，十二国策，定名为《战国策》3. 刘向，本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。
西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。
4.国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件的史书体例。
第一部国别体史书——《国语》第一部纪传体通史——《史记》第一部编年体史书——《春秋》第一部纪传体断代史——《汉书》5.邹忌,是战国时齐国人。
讽,讽谏,用含蓄的话委婉地规劝。
6.齐王,指齐威王。
谏,规劝国君、尊长或朋友改正错误。
二写作背景战国时期,群雄并立,各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐激烈。
在这激烈动荡的时代,“士”作为一个最活跃的阶层出现在政治舞台上。
他们以自己的才能和学识,游说于各国之间,施展着自己治国安邦的才干。
各国统治者也认识到,人心的向背是国家政权能否巩固的决定性因素,失去了民心,国家的统治就难以维持。
所以,他们争相延揽人才,虚心纳谏,争取“士”的支持。
“邹忌讽齐王纳谏”的故事,大约就发生在此时。
至于此故事的真实性,于史无考。
邹忌修八尺有余，而形貌昳（yì）丽。
修：长,这里指身高。
尺：战国时期的一尺约等于现在的21厘米。
昳丽：光艳美丽。
【译文】邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”朝服衣冠：早晨穿戴好农帽。
服,穿戴。
窥镜：照镜子。
我孰与城北徐公美：我与城北徐公相比,哪个美?孰与,与……相比怎么样,表示比较。
部编版九年级语文下册 第21课《邹忌讽齐王纳谏》 知识点+图文解读+同步练习
写齐王纳谏而有三赏：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下 赏。因为有了三种赏赐，所以有了三种变化：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言， 无可进者。最终达到“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的大治局面。
二、邹忌入朝见威王首先说出他的妻、妾、客分别 私”“畏”“欲有求于”他，都说他“美于徐公”，然后以类比推理的方法委婉进 谏。动之以情，晓之以理，一切以国家利益为中心，成功地说服齐威王。
课文知识点
一、作者简介
刘向(约前77－前6)，西汉经学家、目录学家、文学家。《战国策》即由刘向编订而成。《战国策》是一部国别体史书，共 三十三篇。主要记述了战国时期各国政治、军事、外交方面的事。善于用寓言、故事来说明抽象的道理。它以独特的语言风 格、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世 散文和辞赋的创作有重大影响。
2、《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，
二、注音
邹（zōu） 忌昳（yì）丽 朝（zhāo） 服衣冠（guān）
窥（kuī） 期（jī）年 朝（cháo）于齐 间（jiàn）进
三、古今异义词
1、今齐地方千里 地方 古义：土地方圆 今义：名词，地点，处所
于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想 有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏 爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内（的人）没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽更厉害了。”
二、邹忌入朝见威王首先说出他的妻、妾、客分别 私”“畏”“欲有求于”他，都说他“美于徐公”，然后以类比推理的方法委婉进 谏。动之以情，晓之以理，一切以国家利益为中心，成功地说服齐威王。
课文知识点
一、作者简介
刘向(约前77－前6)，西汉经学家、目录学家、文学家。《战国策》即由刘向编订而成。《战国策》是一部国别体史书，共 三十三篇。主要记述了战国时期各国政治、军事、外交方面的事。善于用寓言、故事来说明抽象的道理。它以独特的语言风 格、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世 散文和辞赋的创作有重大影响。
2、《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，
二、注音
邹（zōu） 忌昳（yì）丽 朝（zhāo） 服衣冠（guān）
窥（kuī） 期（jī）年 朝（cháo）于齐 间（jiàn）进
三、古今异义词
1、今齐地方千里 地方 古义：土地方圆 今义：名词，地点，处所
于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想 有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏 爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内（的人）没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽更厉害了。”
九年级语文下册 第21课 古文二则课文全解 语文版
21.古文二则《四知》通过叙述“杨震拒金”的故事，表现了身居高官的杨震廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。
《私心》通过第五伦从内心深处进行挖掘，坦然承认自己也有私心的故事，表现了第五伦的无私奉公，自觉修身揭私的精神，在现代社会仍有极其深刻的教育意义。
一、基础知识积累1、给下列红字注音骘（zhì）邑（yì）谒（yè）涿（zhuō）辄（zhé）悫（què）征辟（bì）便（biàn）宜2、形近字┏藉（jiè）慰藉┏谒（yè）拜谒┏晔（yè）范晔┗籍（jí）书籍┗遏（è）遏制┗桦（huà）桦树3、多音字┏（yí）遗命┏（jí）狼藉┏（shěng）省份遗┫藉┫省┫┗（wèi）遗十金┗（jiè）慰藉┗（xǐng）反省4、词语解释【辟】征召。
【举】推举，选拔。
【茂才】即秀才，通称才能优异的人。
汉代以来成为荐举人员的科目之一。
东汉时避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才。
【迁】晋升或调动官职。
【故人】汉代人在门生故吏面前，自称故人。
【转】调动（官职）。
【伦】即第五伦，东汉大臣。
字伯鱼，京兆长陵(今陕西咸阳东北)人。
【便宜】指对国家有利的事。
【悫】恭谨，诚实。
【蕴藉】宽和，宽容。
5、文学常识真空（1）《四知》选自＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，＿＿＿（朝）史学家，字＿＿＿。
（2）《私心》选自＿＿＿＿＿，主人公是＿＿＿＿，＿＿＿＿是复姓。
（3）《后汉书》以＿＿＿为体例，与＿＿＿、＿＿＿相同，它分为＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿合为百篇。
（4）“前四史”是指《后汉书》、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
【参考答案】（1）《后汉书·杨震列传》范晔南朝·宋蔚宗（2）《后汉书·第五伦钟离宋寒列传》第五伦第五（3）纪传体《史记》《汉书》十纪十志八十列传（4）《史记》《汉书》《三国志》二、课文学习1、范晔简介【明确】范晔（398～445），字尉宗，南朝宋顺阳人，南北朝时期著名史学家。
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古文二则一、字音字形1．识记生难字骘．（zh ì） 邑．（y ì） 谒．（y è） 涿．（zhu ō） 辄．（zh é） 悫．（qu è） 征辟．（b ì） 便．宜（biàn ） 2．读准多音字 （1）辟．之bì 其他读音：pì 组词：开辟 （2）蕴藉．jiè 其他读音：jí 组词：狼藉（3）遗．之yí 其他读音：wèi 组词：遗十金 （4）省．份sh ěng 其他读音：x ǐng 组词：反省 二、重要词语1．重点词语理解 辟：征召。
举：推举，选拔。
茂才：即秀才，通称才能优异的人。
汉代以来成为荐举人员的科目之一。
东汉时避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才。
迁：晋升或调动官职。
故人：汉代人在门生故吏面前，自称故人。
转：调动（官职）。
便宜：指对国家有利的事。
悫：恭谨，诚实。
蕴藉：宽和，宽容。
2．一词多义辨析（1）之⎩⎪⎨⎪⎧ 当之郡(动词，到)以此遗之(代词，代指“子孙”)辄叱遣之(代词，代指“诸子中劝谏的人”)（2）以⎩⎪⎨⎪⎧ 亦以此见轻(表原因，因为)至夜怀金十斤以遗震(表目的，来)（3）而⎩⎪⎨⎪⎧ 密愧而出(表修饰关系，相当于“地”)而亦终不用也(表转折关系，相当于“不过”)虽不省视而竟夕不眠(表转折关系，相当于, “但是”)（4）知⎩⎪⎨⎪⎧ 君不知故人(了解)何谓无知(知道)（5）遗⎩⎪⎨⎪⎧至夜怀金十斤以遗震(赠送)以此遗之，不亦厚乎(遗留)（6）称⎩⎪⎨⎪⎧ 称为清白吏子孙(称作)在位以贞白称(著称)（7）时⎩⎪⎨⎪⎧ 诸子或时谏止(经常)时人方之前朝贡禹(当时) 3．词类活用解释（1）子孙常蔬食步行 活用词语：蔬食 解释：粗粮。
这里名词活用为动词，吃粗粮。
（2）故旧长者或欲令为开产业 活用词语：故旧 解释：形容词活用为名词，老朋友。
4．古今异义区分（1）何谓无知．．古义：无人知晓。
语文版九年级语文下册第21课《古文二则》课文全解
21.古文二则课文全解《四知》通过叙述“杨震拒金”的故事，表现了身居高官的杨震廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。
《私心》通过第五伦从内心深处进行挖掘，坦然承认自己也有私心的故事，表现了第五伦的无私奉公，自觉修身揭私的精神，在现代社会仍有极其深刻的教育意义。
一、基础知识积累1、给下列红字注音骘（zhì）邑（yì）谒（yè）涿（zhuō）辄（zhé）悫（què）征辟（bì）便（biàn）宜2、形近字┏藉（jiè）慰藉┏谒（yè）拜谒┏晔（yè）范晔┗籍（jí）书籍┗遏（è）遏制┗桦（huà）桦树3、多音字┏（yí）遗命┏（jí）狼藉┏（shěng）省份遗┫藉┫省┫┗（wèi）遗十金┗（jiè）慰藉┗（xǐng）反省4、词语解释【辟】征召。
【举】推举，选拔。
【茂才】即秀才，通称才能优异的人。
汉代以来成为荐举人员的科目之一。
东汉时避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才。
【迁】晋升或调动官职。
【故人】汉代人在门生故吏面前，自称故人。
【转】调动（官职）。
【伦】即第五伦，东汉大臣。
字伯鱼，京兆长陵(今陕西咸阳东北)人。
【便宜】指对国家有利的事。
【悫】恭谨，诚实。
【蕴藉】宽和，宽容。
5、文学常识真空（1）《四知》选自＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，＿＿＿（朝）史学家，字＿＿＿。
（2）《私心》选自＿＿＿＿＿，主人公是＿＿＿＿，＿＿＿＿是复姓。
（3）《后汉书》以＿＿＿为体例，与＿＿＿、＿＿＿相同，它分为＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿合为百篇。
（4）“前四史”是指《后汉书》、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
【参考答案】（1）《后汉书·杨震列传》范晔南朝·宋蔚宗（2）《后汉书·第五伦钟离宋寒列传》第五伦第五（3）纪传体《史记》《汉书》十纪十志八十列传（4）《史记》《汉书》《三国志》二、课文学习1、范晔简介【明确】范晔（398～445），字尉宗，南朝宋顺阳人，南北朝时期著名史学家。
九年级语文下册 21 古文二则课文分析pdf 语文版
21. 古文二则《古文二则》选自南朝宋著名史学家范晔的《后汉书》。
在史传文学中《后汉书》占有重要的地位，它与《史记》、《汉书》、《三国志》并称“前四史”，长于记史和人物性格塑造。
四 知“杨震拒金”的故事流传千古，课文节选自《杨震列传》，虽然十分短小，但却写了两件事，人物形象塑造得鲜明突出，尤其是人物的语言刻画非常传神。
课文从侧面描写入手：“大将军邓骘闻其贤而辟之”，说明杨震的贤明是远近闻名的。
接着写杨震的官职不断得到提升，由刺史而太守，太守在汉代可是不小的官职。
正因为如此，他的下属昌邑县令才“夜怀金十斤以遗震”，在封建时代甚至当代社会，下属贿赂上司的事十分普遍。
送给上司好处的目的无非要从上司那里得到更多的好处，特别是官职的升迁。
俗话说，“三年清知府，十万雪花银”，官职越高得到的好处越多。
然而杨震却是个难得的清官，拒不受贿，而且态度十分坚决。
县令选择“暮夜”送金。
就是因为“暮夜无知者”。
可是杨震的回答是；“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！”使得王密惭愧地携金而去。
“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！”（现在常说成“天知，地知，你知，我知”）至今广为流传。
第二件事是拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”。
文章先紧承上文写杨震“性公廉，不受私谒”，所以使得“子孙常蔬食步行”，由此可见他的清正廉洁。
有哪一个人不为子孙后代着想呢？谁不想让子孙后代过优裕的生活呢？尤其是身为高官的人更是如此。
然而“君子爱财，取之有道”。
杨震身为高官，子孙却过着清苦的生活。
如果他利用手中的权力去为子孙开办一些产业，要想发财是轻而易举的事，可是杨震不为金钱所动，他认为：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”在他看来，让后代做清官的子孙是对他们最大的馈赠。
在封建时代能够这样想这样做的官吏实在难能可贵。
这种思想即使是在今天也是值得称道的。
范晔非常善于人物的语言刻画，在他笔下杨震的话语不多，但却掷地有声，可以说是最能表现典型人物的典型语言，是最能凸现人物性格的语言。
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21.古文二则《四知》通过叙述“杨震拒金”的故事，表现了身居高官的杨震廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。
《私心》通过第五伦从内心深处进行挖掘，坦然承认自己也有私心的故事，表现了第五伦的无私奉公，自觉修身揭私的精神，在现代社会仍有极其深刻的教育意义。
一、基础知识积累1、给下列红字注音骘（zhì）邑（yì）谒（yè）涿（zhuō）辄（zhé）悫（què）征辟（bì）便（biàn）宜2、形近字┏藉（jiè）慰藉┏谒（yè）拜谒┏晔（yè）范晔┗籍（jí）书籍┗遏（è）遏制┗桦（huà）桦树3、多音字┏（yí）遗命┏（jí）狼藉┏（shěng）省份遗┫藉┫省┫┗（wèi）遗十金┗（jiè）慰藉┗（xǐng）反省4、词语解释【辟】征召。
【举】推举，选拔。
【茂才】即秀才，通称才能优异的人。
汉代以来成为荐举人员的科目之一。
东汉时避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才。
【迁】晋升或调动官职。
【故人】汉代人在门生故吏面前，自称故人。
【转】调动（官职）。
【伦】即第五伦，东汉大臣。
字伯鱼，京兆长陵(今陕西咸阳东北)人。
【便宜】指对国家有利的事。
【悫】恭谨，诚实。
【蕴藉】宽和，宽容。
5、文学常识真空（1）《四知》选自＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，＿＿＿（朝）史学家，字＿＿＿。
（2）《私心》选自＿＿＿＿＿，主人公是＿＿＿＿，＿＿＿＿是复姓。
（3）《后汉书》以＿＿＿为体例，与＿＿＿、＿＿＿相同，它分为＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿合为百篇。
（4）“前四史”是指《后汉书》、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
【参考答案】（1）《后汉书·杨震列传》范晔南朝·宋蔚宗（2）《后汉书·第五伦钟离宋寒列传》第五伦第五（3）纪传体《史记》《汉书》十纪十志八十列传（4）《史记》《汉书》《三国志》二、课文学习1、范晔简介【明确】范晔（398～445），字尉宗，南朝宋顺阳人，南北朝时期著名史学家。
范晔早年曾任鼓城王刘义康的参军，后官至尚书吏部郎，宋文帝元嘉元年（424年）因事触怒刘义康，左迁为宣城郡（郡治在今安徽宣城）太守。
后来他又几次升迁，官于左卫将军、太子詹事。
元嘉二十二年（445年），因有人告发他密谋拥立刘义康，于是以谋反的罪名被处以死刑。
范晔一生对社会的最大贡献则是撰写了被后人称之为前四史之一的《后汉书》。
范晔以《东观汉记》为蓝本，对其它各家撰著博采众长，斟酌取舍，并自定体例，订伪考异，删繁补略，写成《后汉书》。
由于他的“后汉书”文约事详，逐渐取代了前人的著作。
《后汉书》继承了《史记》、《汉书》的纪传体例，叙事简明而周详，记事有重点而不遗漏。
其叙事的特点是以类相从而不记年代的先后。
有些篇目的内容颇有增益，如《东夷列传》就较详细的记述了当时朝鲜半岛诸国和日本（当时称倭国）的情况，又《南蛮传》也为前所未载。
《后汉书》又新立了一些类传，如《逸民》、《列女》等。
杨震简介：【明确】杨震（？～124）中国东汉大臣。
字伯起。
弘农华阴（今陕西华阴东）人。
少好学，明经博览，无不穷究，时人誉为关西夫子杨伯起。
一直不答州郡的征召，年50，始仕于州郡。
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，迁荆州刺史、东莱太守。
其廉洁最为人称道。
后转为涿郡太守。
元初四年（117），征为太仆，迁太常。
永宁元年（120），代刘恺为司徒，后又代刘恺为太尉。
皇亲国戚每每向他推荐自己的亲信，他都不准。
中常侍樊丰等鼓动大兴土木，他极力反对。
赵腾屡次上书，指陈得失，帝欲诛之，他劝谏。
由于太过忠直，遭奸臣怨恨，交相诬毁，诏遣归故里。
半途饮酖自尽。
第五伦简介：【明确】第五伦，字伯鱼，东汉京兆长陵（今陕西咸阳东北）人。
先世为战国田氏，后徙西汉园陵，便以迁徙次序为姓。
东汉初，被京兆尹阎兴召为主簿，后任铸钱掾，领长安市，百姓悦服。
建武二十七年（后51），举孝廉，补淮阳国医工长。
光武帝召之，有政见，拜会稽太守。
虽为二千万官，亲自锄草养马，妻子为炊。
受俸禄仅留一月粮，其余皆助百姓之贫者。
后任蜀郡太守。
所至皆有政声，举荐贫者为属官，多至两千石。
章帝初，代牟融为司空，奏请削弱马、窦等外戚权势。
第五伦奉公尽节，言事不阿附；性质憨，少文采，任官以贞洁著称，当时人也比作西汉的贡禹。
2、题目解说【明确】古文二则选自南朝宋著名史学家范晔的《后汉书》。
在史传文学中，《后汉书》占有重要的地位，它与《史记》《汉书》《三同志》并称“前四史”，长于记史和人物性格塑造。
3、掌握下列词语的古今义？（1）便宜古义：利益，好处，对国家有利的事情。
今义：方便合适，便利。
（2）选举古义：选贤任能。
今义：用投票或举手等表决方式选出代表或负责人。
（3）性质古义：本性诚实今义：一种事物区别其它事物的根本属性。
4、结构分析（1）划分两文层次，并概括大意。
《四知》一文可分为两层：第一层（开头到“后转诼郡太守”）：写杨震拒金。
第二层（“性公廉”到结尾）：杨震拒为子孙“开产业”。
《私心》一文可以分为两层：第一层（开头到“亦以此见轻”）：写第五伦奉公无私。
第二层（“或问伦曰”到结尾）：写第五伦自己承认有私心。
5、翻译：（1）《四知》译文：大将军邓骘听说杨震非常贤明，就举派人征召他，推举他为秀才，他多次得到升迁，官至荆州刺史、东莱太守。
杨震赴任途中，取道经过昌邑，他过去在荆州曾推荐的秀才王密，担任昌邑县县令，前来拜见他，到了夜间，王密怀里揣着十斤银子来送给杨震。
杨震说：“我了解你，你却不了解我，这是为什么呢？”王密说：“送金这件事在夜间是没有人知道的。
”杨震回答说：“上天知道，神明知道，我知道，我知道。
怎么说没有人知道呢！”王密羞愧地拿着银子回去了。
后来杨震调任涿州郡担任太守。
他本性公正廉洁，不肯接受私下的贿赂。
他的子孙常常吃饭没有肉，出门没有车，他的老朋友中年长的人有的想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，对他们说：“我要让后代被称作清白官吏的子孙，用这个来馈赠给他们，不也是很优厚的吗！”（2）《私心》翻译：第五伦奉公守法，竭尽忠诚，说话办事没有违背法规的。
诸子中有人有时候劝止他，他就斥责并让他们走开，官吏陈述的局面意见有利于国家的，他也一并把它们封上，他就像这样的毫无私心。
第五伦生性诚实，缺少文采，做官以清廉而著称，当时的人们把他比作西汉以贤良廉洁而著称的贡禹。
但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严仪表，也因此被有些人轻视。
有人问第五伦说：“你有私心吗？”第五伦回答说：“老朋友中有送给我千里马的，我虽然没有接受，但每到朝廷选拔官吏的时候，我心里总不能忘了他，可是也始终没有任用他。
我哥哥的儿子常常生病，我一夜里十次去探望他，回来却安安稳稳地睡下；我的儿子有了病，我虽然不去探望，却整夜睡不着觉。
像这样，难道可以说没有私心吗？”三、深入探究１、你怎样看待“杨震拒金”的意义？【明确】在封建社会，有一句俗语“三年清知府，十万雪花银”，说的就是封建官场上行贿受贿的事情的普遍性。
也就是说，像文中王密这样下属贿赂上司的事情十分普遍，而送给上司好处的目的无非是要从上司那里得到更多的好处。
而在这样的情况下，杨震却能义正词严，拒不收贿赂，足见其清正廉洁。
更为可贵的是，他在拒绝贿赂的同时还批评教育行贿者。
我们今天就要认识到：腐败之风，古已有之，反腐败任重道远，只有我们不断地以高要求对待自己和他人，才能走好每一步。
2、“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些方面还有私心？你怎么看第五伦的这些“私心”？【明确】第五伦认为自己在举贤任能和私人感情方面还有私心。
这些“私心”实属人之常情，他并没有什么不对的地方，只是由于他严于自律，对自己是高标准严要求，敢于挖掘灵魂深处的小小私心。
这也可看出他在大的方面没有值得谴责的地方。
这种严于自律的精神正是值得我们学习的地方。
3、写作特点分析【明确】（1）《四知》：①短小精悍，人物形象鲜明。
本文只有146个字，非常鲜明在突出了杨震廉洁无私的品质。
②语言刻画形象传神。
“天知，神知，我知，子知”短短八个字形象刻画出杨震拒绝贿赂的坚定态度。
③主旨突出，事例典型。
如杨震的“四知”、“使后世称为清白吏子孙”。
（2）《私心》：①用反而衬托的手法，突出人物性格。
用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。
②语言朴实，发人深省。
“其可谓无私”一句发人深省，让读者扪心自省。
③选择典型事例，刻画鲜明人物形象。
如选第五伦有私心的两件事来塑人物，真实可信。
四、课内阅读《四知》大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史﹑东莱太守。
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。
”震曰：“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”1、解释上文有关古代官职的四个词？辟：＿＿＿举：＿＿＿＿迁：＿＿＿＿转：＿＿＿＿2、写出“无知”一词在文中的意思以及在现代汉语中的意思？3、从刻画杨震这个人物来说，文章第一句属于＿＿＿描写，作用是突出杨震的＿＿＿＿＿。
4、王密“至夜怀金十斤以遗震”，课文并未交待他这样做的原因，你想他会无缘无故给杨震送礼吗？为什么？5、翻译下列句子：（1）故旧长者或欲令为开产业。
译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）以此遗之，不亦厚乎！译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】1、征召推举晋升或调动官职调动官职2、“无知”古义“没有知道（的人）”；今义：愚昧，没有文化。
3、侧面贤明4、不会。
王密这么做不是为了获取更多的利益（尤其是钱财），就是为了升官。
5、（1）他的老朋友中年长的人有的想要让他为子孙开办一些产业。
（2）用这个来馈赠给他们，不也是很优厚的吗！课外拓展《歧路亡羊》杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。
杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。
”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。
”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”（选自《列子·说符》）1．解释下面红色的“之”字。
(1)杨子之邻人亡羊之：(2)又请杨子之竖追之之：2．补出省略成分。
既反，( )问：“获羊乎?”( )曰：“亡之矣。
”3．翻译。
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．本文告诉了我们一个什么道理?(2分)【参考答案】1．①结构助词，的②代词，羊2．杨子邻人3．岔道之中又有岔道，我不知(羊)逃到哪条路上去了，所以就回来了。