爱——让我们成长
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热爱和接受音乐、 感知音乐没有问题， 但他们却 ｔ 乐也正在逐渐改变着整个音乐界对音乐艺术的 ・ 发展空间也不是一件简单的事 。 情 。． 不太喜欢上音乐课。新时代的学生平 时接触音 ： 创作理念和思维 习惯 拓宽 了音乐制作的领域 ， ： ３ ． 相关师 资缺乏 。Ｉｌ 电脑应 用 的普及 和 ｉｌ ｉ ｔ ｉ 乐的途 径有 很多 如 ：Ｄ Ｍ ３Ｉ Ｃ 、Ｐ ． ｔ ￣４随身 听等 ， 不仅给音乐制作行业带来 了前 所未有 的重大革 ： ： 电脑音乐 系 操作 日 统 益人性化 的发展 ， 进入 电
尘
高
到尊重 ， 学生 的青 春 ， ＿等 ，老师为你配上音乐 ，好 吗？ 学生配 乐朗读 。 十分投入 ） 本色得以回归， 个性 （
由呢？现代教育理论 ： 的？ 习
生： 是用吟诵的 我 方法来学习
．
尚 话、 共享的语文课堂 ： 的。
师： 读给大家听听…． 那你 ． ． 等
面对着＿些似懂非懂 的孩子 ， 该做些什么呢？ 张 教会 孩子从小学会爱别人 ， 会感恩 ， 学 这是孩 子们 健 康成 长、 适应社会 的必修课 ， 爱 ” 而“ 的前提是拥有 一颗感 一 恩的心 ， 也是老师“ 的必经之路 。 爱” 。
五月 的一天 ， 体育课 上， 给同学们 正在讲解 动作要 领 时， 突然 发现有个孩子摇摇 晃晃， 色发 自， 我的经验 ， 脸 凭 他
“ 话 ” 新 课 ： ， 以吟诵一 下 ， 对 是 学 可 喜欢 查 阅资料
标中关于阅读教学 ： 的同学， 可以把课前收集的文字资
的重要 理念 。它 是这 ｔ 图 片等拿 出来 交流 ， 料 在小 组里
让学生的个性在 对话 中
电 脑 音 乐 萑 市建 国路小学 刘玉莲 ’
近几年很多同行ｔ， Ｊ反映 ， ｌ ｌｌ ｆ ｔ ｔ 在我们的音 ： 世界范围内，电脑技术已越来越多地渗透到音 ： 一个独立的电脑音乐教室仍是一笔不小的开
乐课教学中有一种“ 怪现象”学生们对音乐的 ： ： 乐的各个领域。 其中包括音乐教育领域。 电脑音 ： 支。让学校领导认识到电脑音乐的实践价值和
样 表 述 的 ： 阅读 毫 讲 一讲 ； “ ： 喜欢 画画 的同学 ， 可以 画 学是 学生 、教师 ： 文 一画诗 中的景物 。 如果你有别 的什 本之 间 的对话 过 ： 么方法 ， 也可以选用 。 学生的学习 （ 江 程。” 那么 ， 如何在语 ： 热情被激发 ， 小组合 作 ， 立研 究 文 教 学 中让 学 生 享 ・ 跨组 交流 ， 人影攒动。 ）
中暑 了。由于离我较远， 急忙让 同学扶住 ！ 我 可没想到同学 。 有 的急忙躲开， 的嘴巴里喊着 ： 还有 快让开 ！ 没等我 反应 过
来’ 孩子已摔在了地— 我惊果了 ｂ；“ 垄 常听说： 现在的 独生子女啊， 就是自 可是， 你看 蓬 私！ 当 到孩子 们在２０ 年 ５ 川发生特大地震的 ０８ 月四 第二天， 虚 纷
这样 ， 就很难接受教师的单一讲授。 随着电脑音 ： ，其深远 的意义还在于改变 了传统 的音乐教 ： 新 脑音乐世界 的门槛 已大大降低 ，但把 电脑 音乐
乐在音乐教学中的应用 和研 究 让电脑 音乐走 ： 育所 固有 的模式 。 因此 ， 电脑音乐也必然将在音 ， 应用 于教学 实践 ， 旧要求 教师有较 高的综合 仍 近中小学音乐教学已不是梦想。 乐教育 的变革 中起 到关键 的作 用 ，必将成为二 － 素质 ， 既要有音 乐专业的知识 ， 还要懂得计 算机 “ 兴趣是创造一个 欢乐 和光 明的教学环境 ０ 十一世 纪音乐教育 的重要 时代 特征 之一 。 ： 的操作 以及声学等物理方面 的一些常识 。 的主要途径之一” 这是 捷克大 教育家 夸美纽斯 ： ， 毋庸置疑 ，电脑音乐 以其 巨大的应用价值 ： 高科技 的飞速发展 和进 步为音乐教 学带来 的 名言 。这话对于我们从 事基层 音乐 教育的工 ： 必将在 我国音乐教育领域 发挥 越来越 重要的作 ： 了前 所未有 的冲击 。 当今 的数字 时代 ， 在 只要有 作者来说 ， 太有感触 了。 如何提高学生的学习兴 － 。但它 的快速发展还存在着 一些 障碍： 用 一 ， 心 勇敢的去触摸和碰撞 ， 可以享 用高科技带 就 趣已经是被无数人探讨过无数遍的ｉｔ 了。在 ： ｉｌ １ ７ １ ． 人们对电脑音乐的认识还有偏差。很多 ： 来的无限乐趣。电脑的普及将在近几年内得到 此， 我根据 在实 际工作 中的所见 、 所闻、 所感 、 ： 师认 为电脑音 乐是音乐 制作 人的 “ 所 教 专利” 因 ： ， 迅速 发展 ， 甚至会很快成为工作的必备工具 。 告 悟， 谈谈 电脑音乐 这个新生 事物带给我们 从事 ： 而对 电脑音乐 系统运 用于教学 实践开发利用不 诉每 一位音 乐教育 者 ，电脑 音乐在 我国音乐教 中小学音乐教学活动的影响。 ： ， 够 相关研究和尝试也不多 。 ： 育中的应用 可以肯定地 说是 充满希望的 ，相信 对传统的教育手段 ， 教学方法进行改革 ， ・ ２虽然 电脑 音乐 系统 的设 备价格 比前几年 ・ 怎 ． 会有 越来 越多韵 人加入 这一行列 中来 ，使这个 样能激起学生对音乐课 的学 习兴趣 呢？在当今 ： 已经 降低 了许 多 ， 但作为普通 中小学来说 ， 建立 ： 高科技 的种子尽快结 出丰硕 的果实 。
纷红 着眼 睛来 告诉 我这个 消息 时 ， 并慷慨 的拿 出 自己所
品 有“ 平等对话” 的自： 蔷 研究结果表明， 在对 ： 鬻 里， 学生的主体性得 ：
心
师： 说说你用 谁来 什么方法学
：
有压岁钱的时候 ， 你又发现， 他们是多么富有爱心 ！ 我沉 小
思了： ： 学
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