_十几减8、7PPT课件

8+( 7 )=15 15－8= 7
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易错提醒
15-7=( 2 ) 10-7=3 5-3=2
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15-7=( 8 )
10-7=3 10-7=3
5-3=2
5+3=8
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学以致用
8 6
智慧城堡
加油啊！
学以致用
4
7
6
9
学以致用
11 3
5
17
பைடு நூலகம்
12
9
5
8
4
学以致用
学以致用
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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第1单元 20以内的退位减法
2 十几减8、7
学习目标
课件PPT
1. 运用已经掌握的十几减9的口算方 法，通过主动探索、合作交流等多种 形式学习十几减8、7 2. 重视算法多样化，发展思维的灵活 性，学会用数学语言表达自己的思考 过程。
复习导入
8＋7＝ 15 7＋6＝ 13 10－8＝2
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
学以致用
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
课堂小结
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通过这节课的学习你学到了什么？
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•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5

7 + 4 = 1 = 4
?个
16个
16 - 7 = 9
？颗 14 颗
14 - 8 = 6
比比谁先到家。
全课总结
掌握十几减8、7的 计算方法，并能正 确的计算其结果。
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15－ 8 = 7
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15－ 5 = 10 10－ 3 = 7
15－8 = 7
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10－ 8 = 2 2 +5 = 7
15－8 = 7
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8+( 7 )=15
15－8= 7
做减法，想加法。
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15－ 7 = 8
13－ 7 = 6
智慧城堡
加油啊！
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
苏教版一年级数学下册
十几减8、7
教学目标
1.使同学们在具体情境中探索十几减8、 7的计算方法，能正确地口算。
2.在探索过程中获得一些数学活动的经 验，培养初步的观察、操作、分析和 比较的能力，逐步学会有条理地思考 和表达。
3.在参与数学活动的过程中获得成功的 体验，培养对数学学习的兴趣。
拿走8把,还剩多少把?

的毅力。所以我们既然选择了，就一定要走下去，不要在有限的时间里，蹉跎无限的光阴。只有如此，到暮年之时，细细回想起来，才不会有年华虚度、韶华易逝的感慨。
不负今生 曾经有人说，成大事者必经以下三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也;“衣带渐宽终不悔，为伊消境界也。我想说的是：事无大小，只要你还在坚持，成功的曙光终会毫不吝啬地照向你有这样一个小故事。 1987年，她14岁，在湖南益阳的一个小镇卖茶，1毛钱一杯。因为她的茶杯比别人大一号，所以卖得最快，那时，她总是快乐地忙碌着。她17岁，她把卖茶的摊点搬到了益阳 市，并且改卖当地特有的“擂茶”。擂茶制作比较麻烦，但能卖个好价钱，她也总是忙忙碌碌。她20岁，仍在卖茶，不过卖茶的地点又变了，在省城长沙，店面也由摊点变成 了小店。客人进门后，必能品尝到热乎乎的香茶，在尽情享用后，他们或多或少会掏钱再带上一两袋茶叶。1997年，她24岁，长达十年的光阴，她始终在茶叶与茶水间滚打。 这时，她已经拥有37家茶庄，遍布于长沙、西安、深圳、上海等地。福建安溪、浙江杭州的茶商们一提起她的名字莫不竖起大拇指。她的最大梦想实现了。“在慢慢习惯于喝 咖啡的潮流下，也有洋溢着茶叶清香的茶庄出现，那就是我开的……”说这句话时她已经把茶庄开到了故事虽短，内涵颇深，一件事，只有始终坚韧不拔地去做，无谓任何艰 难险阻，不左右摇摆，不顾左右而言它，才能披荆斩棘，在一千次的跌倒后又一千零一次地站起来。事实上，我们在做一件事的时候，总是不自觉地放大困难，使得我们产生 畏惧之心，没有了乘风破浪的豪情与气魄。困难并不可怕，可怕的是我们没有直面困难的勇气。面对着被自己放大了的困难，我们需要有的就是坚持的精神，或许只是一瞬间 的坚持我们就挖掘了自身潜能，造就了一个全新的自己。有时做一件事就像是跑400米，当你已经跑过300米，面对着那已出现在眼前的终点线时，你实际上并不需要多想， 要做的就是再加把劲，冲过去，得到真正属于自己的成绩。坚持是一种信念，让你有不怕困难、奋勇向前的勇气;让你有乘风破浪、直击沧海的豪情;让你有不达目的誓不罢休

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5
8 + （4 ） = 12 12 – 8 = 4
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3 6
1. 圈一圈，算一算。
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7
十几减8，差 是几加2.
11 － 8= 3
12 － 8 = 4
13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7
16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 －ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8 = 10
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19
十几减7，差是 几加3.
11 － 7 = 4
12 － 7 = 5
13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8
16 － 7 = 9 17 － 7 = 10
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20
十几减6，差是 几加4.
11 － 6 = 5 12 － 6 = 6 13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9 16 － 6 = 10
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13
3.我会解决问题
11 - 6 = 5 13 - 7 = 6
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14
12－8＝ 4
整理ppt
15
15－6＝9
整理ppt
16
12－7＝5
整理ppt
17
13－7＝ 6
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18
十几减8，差是 几加2.
11 － 8= 3
12 － 8 = 4
13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7
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21
儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4，

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
12 - 8 = 4
?个
16个
16 - 7 = 9
？颗 14 颗
14 - 8 = 6
比比谁先到家。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
苏教版一年级数学下册
十几减8、7
教学目标
1.使同学们在具体情境中探索十几减8、 7的计算方法，能正确地口算。
2.在探索过程中获得一些数学活动的经 验，培养初步的观察、操作、分析和 比较的能力，逐步学会有条理地思考 和表达。
3.在参与数学活动的过程中获得成功的 体验，培养对数学学习的兴趣。
拿走8把,还剩多少把?
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15－ 8 Leabharlann 7返回15－ 5 = 10 10－ 3 = 7
15－8 = 7
返回
10－ 8 = 2 2 +5 = 7
15－8 = 7
返回
8+( 7 )=15
15－8= 7
做减法，想加法。
返回
15－ 7 = 8
13－ 7 = 6
智慧城堡
加油啊！
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8

这种摆法表示什么 意思？
7个红圆片，5个蓝圆片，一共有12个圆片。
7+5=12（个）
这种摆法表示什 么意思？
有12个圆片，去掉7个， 还剩几个？
12-7= 5（个）
这种摆法表示什么 意思？
有12个圆片，去掉5个， 还剩几个？
12-5= 7（个）
1. 列一列.说一说
12- 4 = 8
12- 8 = 4
十几减8、7、6
口算
12- =
这种摆法表示什么意思？
8+3= 13- =
13- =
9+（ ）=15
这种摆法表示什么意思？
这种摆法表示什么意思？
8+5= 12- =
13- =
12- = 这种摆法表示什么意思？
12- =
9+8= 这种摆法表示什么意思？
12- =
减法算式中的差就是加法算式中的一个加数 看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐地玩耍，它们高兴极了。
2
12- =
6+（ ）=13
8+ 6+（ ）=13
算一算 有什么发现 -=
3=11
8+ 8=16 6 + 9=15
-=
5+（ ）=11
13条金鱼，红金鱼有8条，
？
11-3= 8 12- =
加法算式中的和就是减法算式中的被减数， 这种摆法表示什么意思？ 13- =
16-8= 8 15-6= 9
6+（ ）=12
13- 6 = 7 13- 7 = 6
3.我会解决问题
11 - 6 = 5 13 - 7 = 6
12－4＝
15－6＝
13－7＝ 17－2＝

青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
7 7 7
4 7 3
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
பைடு நூலகம்
7 7 7 7
4 7 3 8
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
7 7 7 7 7
4 7 3 8 2
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
移动7，从卡片上的数里减去它

情景导入
典题精讲
一个一个地减
15－8 = 7
返回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
典题精讲
先减5，再减3
15 －5 = 10 10 －3 = 7
15－8 = 7 返回
典题精讲
10－8 = 2 2+ 5= 7
15－8 = 7 返回
典题精讲
做减法，想加法。
8+( 7 )=15 15－8= 7
返回
学以致用
8 6
智慧城堡
加油啊！
课件PPT
第1单元 20以内的退位减法
2 十几减8、7
学习目标
课件PPT
1. 运用已经掌握的十几减9的口算方 法，通过主动探索、合作交流等多种 形式学习十几减8、7 2. 重视算法多样化，发展思维的灵活 性，学会用数学语言表达自己的思考 过程。
复习导入
8＋7＝ 15 8＋9＝ 17
7＋6＝ 13 7＋4＝ 11 10－8＝2 10－7＝ 3 13－9＝4 17－9＝ 8
学以致用
4
7
6
9
学以致用
11
17
12
3
9
5
5
8
4
学以致用
学以致用
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
学以致用
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习你学到了什么？
课件PPT

7
9＋( )＝7 16 6＋( )＝13
7
3．12—8＝4，说一说想的过程。
二、互动新授
1.探究“十几减7、6”的计算方法。
3
（1）这两个小朋友在鱼池边观察到了什么？
3
（2）有13条金鱼，黑金鱼有7条，红金鱼有几条？有13条金鱼，红金鱼 有6条，黑金鱼有几条？
怎样列式？
13－7＝□
13－6＝□
①想加算减 6＋7＝13
7
2.
7＋ 4＝11
8＋ ＝13 5 ＋6＝12 6
11－7＝ 4 13－8＝
125－6＝
6
四、课堂小结
同学们，今天你有什么收获呀？ 今天我们所学的是十几减7、6。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
②破 十 法
13－6＝7
13 － 6 ＝ 7 3 10
4
③平 十 法
13 － 7 ＝
6
34
10
2.练一练。
14－ 8＝ 6 14－ 6＝ 8
15－ 8＝ 7 15－ 7＝ 8
三、巩固练习
Hale Waihona Puke 1.8＋9＝ 17 9＋6＝
175＋9＝
16
17－8＝ 9 15－9＝ 16－6 7＝
9
17－9＝ 8 15－6＝ 16－9 9＝
数学一年级 下册
第2单元
20以内的退位减法
第3课时 十几减8、7、6、1（2）
一、复习回顾，引入新课
1.口算
11-8 ＝134-9 13＝-85 15-9 ＝5
＝6

苏教版一年级数学下册
十几减8、7
花溪七中 黄诗语
教学目标
1.使同学们在具体情境中探索十几减8、 7的计算方法，能正确地口算。
2.在探索过程中获得一些数学活动的经 验，培养初步的观察、操作、分析和 比较的能力，逐步学会有条理地思考 和表达。
3.在参与数学活动的过程中获得成功的 体验，培养对数学学习的兴趣。
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
12 - - 7 = 9
？颗 14 颗
14 - 8 = 6
比比谁先到家。
全课总结
掌握十几减8、7的 计算方法，并能正 确的计算其结果。
拿走8把,还剩多少把?
点击头像
下一步
15－ 8 = 7
返回
15－ 5 = 10 10－ 3 = 7
15－8 = 7
返回
10－ 8 = 2 2 +5 = 7
15－8 = 7
返回
8+( 7 )=15
15－8= 7
做减法，想加法。
返回
15－ 7 = 8
13－ 7 = 6
智慧城堡
加油啊！
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8