中二班健康教案《爱要大声说出来》
活动目标：
1．知道自己能健康成长是因为有许多人在关心自己
2．能够用自己喜欢的方式，向关心爱护自己的人表示感谢
活动准备：图片、音乐、卡片
活动过程：
一、说一说
师：小朋友们，你们爱你的爸爸妈妈吗？
师：为什么？
师：那他们爱你吗
师：那你还爱谁？
师：他们爱你吗？
二、启发幼儿说出想感谢的人
师：在我们健康成长的过程中，有许许多多人在关心我们，在这么多人中，你最想感谢的人是谁？
师：你想用什么方式来表达呢？
师：你想对他们说些什么呢？
三、制作卡片
师：老师给你们准备了许许多多漂亮的卡片，你们选择自己喜欢的图案，用画笔在卡片里表达自己的爱
四、展示自己感谢的内容和方式
师：请你们介绍一下你画了什么？
师：是送给谁的？
师：对想感谢的人表达感谢时，还可以说些什么？
五、爱的拥抱
师：刚才我们制作了卡片送给你要感谢的人，那你们想不想感谢
一下你的伙伴呢？
师：现在就让我们找到自己的小伙伴，用拥抱来表达你的爱吧
中二班 2016.12.20
幼儿园健康教育主题教案案例三篇 [标签:说明] 幼儿园健康教育教案一：宝宝要睡觉 活动目标： 1、了解睡觉时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、) 2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。 活动准备： 教具准备： 小床一张，被子等。幼儿用书。 活动过程： 一、引出活动。 教师：看，今天老师抬出了一张小床，那老师是为什么要把这个小床抬出来呢? (让幼儿想象，猜想老师搬出小床的目的) 教师;对了，今天我就是想让小朋友们来睡一会睡!不过在小朋友睡觉之前，有一只小动物特别困，他想第一个睡觉!你们愿意吗?我们就先让小动物睡觉吧! 二、讨论该如何正确睡觉。 教师;宝宝睡着了，我们应该怎么样去照顾宝宝呢? 幼儿讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?一边吃东西，一边睡觉好吗?
教师;为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? 教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉;蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅;一边吃东西。一边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时一定要注意! 三、教师请幼儿看幼儿用书，带领幼儿朗读并学习儿歌。 教师：书上有一首儿歌，我们来听一听吧! 教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。 师生一起朗读儿歌后，并鼓励幼儿自己念一念。 教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉，这样第二天才会有精神。 四、让幼儿玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。 教师：现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好呢! 教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏，并在巡视的过程中对游戏进行知道。 五、收拾教具，结束活动。 幼儿园健康教育教案二：味道真正多 教学目标： 1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力 2、清楚简易的保卫鼻子的方式。 教学预备：
把爱大声说出来初二作文600字 爱，是一个温馨的字眼，是一个永恒的话题，在那飘雪的寒夜，爱是一股驱走寒冷的暖流，是一切力量的源泉。下面给大家带来一些关于把爱大声说出来的范文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 把爱大声说出来范文1 今天，老师布置了一项特殊的作业，回家对妈妈说：“我爱你”。刚听到这个作业，教室里立刻沸腾起来。我心想：什么?对着妈妈说“我爱你”?我和妈妈天天生活在一起，这三个字怎么说得出口。该怎么对妈妈说呢?我思索起来…… 回家后，我便立即开始行动。我假装认真地写作业，好让妈妈安心烧饭。我发现妈妈进了厨房，便溜进卫生间开始练习。我走到镜子前，大声说：“妈妈，我爱你!”可总觉得有些别扭，于是练了好几遍。突然，妈妈在外面喊：“高琪耘，你喊我有事吗?”我一惊，不好，被妈妈听见了，索性将计就计，现在就和妈妈说吧。我走出卫生间，见妈妈正看着我，心中的勇气便立刻减了一半，我吞吞吐吐地说：“妈妈，我……我……”奇怪我怎么说不出口呢?“高琪耘，别支支吾吾，有什么快说!”听了妈妈的说话，我又退缩了，“我饿了!”我那“不中用”的嘴巴大喊。“等等，饭马上就
好了。”妈妈见我叫饿，便转身为我准备晚饭。唉，第一个计划失败了。 吃晚饭时间到了，我见妈妈还在厨房盛饭，又心生一计。平日吃饭时我们都会看电视，我立刻在电视机的遥控器旁放上提前准备好的彩纸，上面工工整整地写着“妈妈，我爱你”五个大字。“吃饭喽!”妈妈端着饭碗走出来。我期盼着妈妈立即去开电视。“儿子，你去开一下电视机。”啊!为什么是我?唉，母亲大人的话必须执行，不得有误，我乖乖地去开了电视，第二个计划又失败了。 吃着香喷喷的米饭，看着妈妈黑发中的秋霜，我不禁思绪万千，往事又涌上了心头。那是一个冬天，我们一家人正在吃火锅，我吃得津津有味，谁知不小心手勾到了连着火锅的电线，锅里的汤翻了出来。“啊!”我惨叫一声，颤抖着举起手来，原来我的手已经被汤“烫熟”了。妈妈见了马上把我拉进卫生间，用冷水冲洗我被烫伤的部位，然后用最快的速度将我送到医院烧伤科。在医院，我强忍着痛，可是泪水还是不争气地流出来，妈妈眼里也溢满了泪水。回到家已经很晚了，我上床就睡，凌晨五点醒来，却发现妈妈仍守在我身边。看着妈妈两个大大的黑眼圈，我感动极了，妈妈为了照顾我，肯定一夜没睡好。 “儿子，儿子!别发呆，快吃饭!”妈妈的声音把我的思绪拉回现实。我看着妈妈，大声说道：“妈妈，我爱你!”妈妈听了，感动
小班健康活动教案40篇含反思 小班健康活动教案40篇含反思供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、小班健康活动小手真干净教案反思 设计意图 在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。 活动目标 1.知道洗手的重要性。 2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。 3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。 4.培养良好的卫生习惯。 5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动重难点 活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。 活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。 活动准备 自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题 1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》 教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝） 3.怎样让自己的小手变干净呢？ 二、学习洗手、擦手的方法 1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。 2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。 儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。 3.老师演示正确的洗手过程。 4.分组请幼儿练习洗手。 将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求： (1) 每个盆两个小朋友 (2) 甩手要将水甩在盆里 (3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。 活动反思 为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。 第2篇、小班健康活动打雪仗教案反思 活动目标：
★★★★★为成长助力为心灵护航★★★★★ 小学二年级心理健康教案 男孩女孩 一、看录像故事: 故事:小明的故事 1、课间活动时,一群女孩在一起跳橡皮筋,男孩子小明也想加入,可女孩却异口同声地说:“不要你来,男孩怎么会跳橡皮筋呢?” 2、小明生气了,于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样,他们吵了起来,并等到老师那里去、、、、、、、 3、老师批评了小明,小明伤心地掉眼泪、、、、、、、 二、想一想: 1、同学们,小明为什么会掉眼泪呢? 2、生活中的你也遇到过这样的事情吗? 三、活动区 1、穿针比赛 2、给布娃娃穿衣服比赛 3、扳手劲比赛 此项活动可采取三大组比赛,即可同时进行,也可分开进行,根据需要来定。
四、实践园 1、读儿歌:男孩女孩都可爱,喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩美,共同成长乐开怀。 2、友爱大行动 互换玩具玩一玩,共做一件事,意在强化学生互相接纳,互相帮助的意识。 3、下列两种活动,可让学生根据自己的喜好与特长自选一种实践活动在课内完成,并小组交流。教师巡视。 A、我的自画像 B、我的自信卡 1 课堂是知识的海洋 一、放录音故事: 1、《小猴子吃辣椒》的故事,学生装边听边想。 2、同桌讨论小猴子为什么把辣椒当苹果? 3、教师指名学生回答。 4、小猴子上课不集中精神,没有学到正确的知识,教师讲“苹果是红红的”,他却听成了“红红的是苹果”,所以把辣椒当作苹果来吃。
5、教师总结:我们要成为一名合格的小学生,要学好本领,上课时就要集中精神,课堂是知识的海洋,要想学得好,就要会听讲。 二、咨询台 怎样才是会听讲呢?教师告诉你我几个小窍门: 1、带着问题来听讲。 2、手脑并用来听讲。 3、积极发言那更好。 三、活动区 1、活动一:A、学生分级表演。B、学生评议。 2、活动二: 教师提问《我不认识你》 教师提问:高士其爷爷童年时是怎么样听讲的?为什么他会这样听讲? 只有像高士其爷爷那样注意力集中,全神贯注地听讲,才能尽情地在知识的海洋中遨游。 四、实践园1、请同学们完成[实践园]中的“想一想”。2、谈一谈,你们以后打算怎么样做?只有眼到、耳听、心想、手动才能理解和掌握知识,学习效果才佳。3、读儿歌。附:故事一:《小猴子吃辣椒》。故事二:《我不认识你》。 学会谦让 一、档案馆
中班健康活动教案：注意安全教案 中班健康活动注意安全教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品，让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看注意安全教案吧。 设计意图： 中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。 活动目标： 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。 3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。 活动过程： 一、导入部分
教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？”请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会“咬人”？”请幼儿回答。 3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。 4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。 5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。 三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。 活动延伸： 和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
中班社会活动：把爱大声说出来 设计思路： 受传统文化和社会环境的影响，人们对于大声说出自己的爱表示很羞涩、内敛，或者根本不知道如何表达爱。根据对我班幼儿较长时间的了解，有部分幼儿的父母长期在外地工作回家的时间较少容易形成父爱/母爱缺失，而绝大部分幼儿家中有两个孩子甚至三个孩子，父母在照顾多个孩子时难免有所疏忽从而造成某个孩子对父母的辛苦付出不理解。有部分幼儿虽是独生子女，集“独宠”于一身，认为父母、长辈对自己的爱是理所应当的。鉴于上述情况，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》有关于社会领域人际交往的目标中明确指出：引导4-5岁的幼儿知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。本次活动借助照片、课件、视频等让幼儿在充分感受父母工作的辛苦中体会父母对自己的爱，通过视听结合的学习方式大声表达自己对父母的爱。尝试将多媒体信息技术与幼儿园社会教育的有机结合，让孩子们的幼儿园社会活动来源于生活、回归到生活！ 活动目标： 1.乐于介绍自己的父母，介绍时表情自豪、大方，情绪饱满。 2.用清晰、完整的语言表达自己对父母的爱。 3.能体会父母的辛苦，感受父母对社会、对家的关爱。 活动准备： 经验准备：已初步了解爸爸妈妈的工作和趣事； 物质准备：课件《把爱大声说出来》；幼儿与父母的合影照、父母工作照及照顾孩子的照片；多媒体设备； 活动过程： 1.出示全体幼儿父母的工作照，引导幼儿在介绍父母工作的同时体会父母工作 的辛苦。 ——小朋友们，我们在上幼儿园的时候，你的爸爸妈妈在干什么?你的爸爸妈妈是什么工作的？ （1）幼儿自由向同伴介绍父母的职业。 （2）请个别幼儿在集体面前分享父母的工作以及工作的辛苦。 （3）师幼小结：我们的爸爸妈妈都有自己的工作，不管他们是从事的警察、工程师、清洁工等等，他们都是在为了我们、为了国家、为了社会做贡献，他们非常辛苦，都值得我们尊敬。 2.出示课件和配乐诗朗诵，感受父母对自己的爱与爱的不同表达方式。 ——爸爸妈妈白天都有很多事情要做很辛苦，那下班回到家做了些什么事情？
小班心理健康：不怕看医生活动目标： 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理准备和安全注意事项。 3、培养良好的卫生习惯。 活动准备 1、动画视频《不怕看医生》 2、 PPT课件（关于小朋友看病的图片） 活动过程 一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。 1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！ 2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。 二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。 1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？ 2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看
病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。 1、克服惧怕医务人员的心理。 2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。 3、不乱动诊疗室的物品。 4、注意清洁卫生，不到处乱摸。 5、耐心等待就医。 活动结束 小二班 执教：汪英芝
小班心理健康活动：我好害怕 活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。 2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动准备：1、绘本《我好害怕》。 2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。 3、打针情景。 活动过程： 一、绘本植入，引出害怕心理。 你们看，谁来了?(小熊) 小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕) 发生什么事情了呢，我们一起来看看。 原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕! 二、经验迁移，说出自己的害怕。 1、根据记录图，讨论自己的害怕。 那你有害怕的时候吗?(有) 昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听) 2、个别幼儿说出自己的害怕心理。
第二课健康的生活习惯 一、教学目标 1.了解健康的生活习惯与不健康的生活习惯的表现形式，认识到良好的生活习惯有利于我们身心健康以及不良生活习惯可能的后果。 2.能辨识健康的生活习惯与不健康的生活习惯，体会良好的生活习惯的重要性。 3.激发学生培养健康生活习惯的意识，能以积极的态度改正自己的不良习惯。 本课的重点是了解健康的生活习惯与不健康的生活习惯的表现形式。 二、教学重难点本课的重点是了解健康的生活习惯与不健康的生活习惯的表现形式。 本课的难点是激发学生积极改正不良生活习惯的意识，从而以积极的态度改正自己的不良习惯。 三、教学过程： 1.天真屋(1)阅读体验。 让学生结合插图，阅读材料，了解乐乐的不良生活习惯。 (2)小结过渡。 同学们，你现在已经了解了乐乐的生活习惯了，你想对乐乐说什么呢 2.聊天室(1)讨论交流。 你觉得乐乐的生活习惯健康吗?这些习惯会导致什么样的后果？(2)体验分享。 你觉得乐乐应该怎样改变生活习惯?(3)总结归纳。 不健康的生活习惯不利于身体健康。
3.游戏角(1)小小的我。 你觉得自己的哪些生活习惯是不健康的，哪些是健康的?写下来，并演一演。 (2)分享交流。 学生分享自己的习惯并自己评价鼓励，其他学生予以评价。 把写有“不健康的习惯”的纸条丢到垃圾桶里。 (3)知识竞赛。 师生互动进行健康知识竞赛，帮助学生了解健康生活习惯。 (4)总结归纳。 通过这次健康知识小竞赛，你有什么感受?在学生思考交流的基础上，教师总结健康的生活习惯非常重要，能使我们的身体更加健康，生活更加幸福。 4.加油站(1)自我评价。 挑选自己的一个好习惯，给大家讲讲是怎样养成的，你喜欢这样的自己吗?(2)同伴互评。 你喜欢刚才同学所说的健康习惯吗?(3)归纳总结。 健康的生活习惯可以让我们身体棒棒，心情舒畅，对我们的学习也大有好处。 5.亲子分享(1)牵手父母。 回家把学到的健康生活习惯与爸爸妈妈分享，并制订家庭计划与爸爸妈妈互相监督。 (2)总结提升健康的生活习惯受益终生。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小二班健康教案：漱口教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Primary 2 health lesson plan: gargle 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小二班健康教案：漱口 容明娟 活动目标： 1、学会念儿歌，培养幼儿对儿歌的兴趣。 2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 活动准备： 幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 活动过程： 1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学儿歌的兴趣。 ⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 ⑴教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”） ⑴教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。 ⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。” ⑴ 提问儿歌的名称， ⑴幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑴提问： a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯） b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水） c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴） d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水） 3、集体学念儿歌： （1）、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。 （2）、幼儿每人一只小花茶杯，边动作边念儿歌1—2遍。 4、结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。 延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
第九课赶走坏习惯 主题说明: 二年级的学生，经过一年系统的学校教育，个人能力得到了一定的提高，思维方式开始发生变化，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，但是他们的辨别能力较弱，主动性仍然欠缺，因此，需要老师和家长及时引导他们进行辨别。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面，引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识坏习惯对个人成长的干扰，使学生能够在日常生活中坚持好习惯，改掉坏习惯，培养健康文明的行为习惯。 【教学目标】 1．认知目标：引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。 2．情感目标：培养学生对健康文明的行为习惯的认同和向往。 3．行为目标：让学生能够坚持好习惯，改掉坏习惯。 【教学重点、难点】 重点：引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。 难点：学生能够坚持好习惯，改掉坏习惯，培养学生对健康文明的行为习惯的认同和向往。 【课前准备】 1．故事《被抛在海里的点金石》。 2．教师自制“垃圾桶”。
【练习题】 我在日常生活中的好习惯有； 坏习惯有。
第十课发现差异 【主题说明】 学会观察是提高学生学习专注度的方法之一。通过对比发现事物间的差异，引导学生去关注、去思考、去探究，从而为自主学习打下基础。 【教学目标】 1、认知目标：通过观察与对比，学会发现事物间的差异。 2、情感目标：通过观察发现差异，从而激发学生探究的欲望。 3、行为目标：掌握观察的方法，学会运用各种方式去探究事物间的规律。【教学重点、难点】 重点：掌握观察的方法。 难点：学会观察，主动探究事物间有趣的知识。 【课前准备】 魔术袋中装上各种不同形状的积木。
幼儿身体健康教育教案 【篇一：幼儿园健康教育教案】 《预防龋齿》 一、活动目标： 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 二、活动准备： 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 三、活动过程： 1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖 的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的 作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身 体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什 么样子？(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈 一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃 过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物， 而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好 看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。(1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2) 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙， 刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要 及时补起来，不要让小细菌再来。 四、活动建议：
爱，就要大声说出来 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我要给大家演讲的题目是《爱，就要大声说出来》。 同学们，你们有多久没有给自己的爸爸妈妈一个简单的拥抱了？诗经曰：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。父母的良苦用心，我们又真正能领会到多少？父母的爱是无私的，每天上学前的反复叮咛；电话里的嘘寒问暖；在我们犯错时，又气又疼的责骂；在我们生病时，他们满脸的焦虑和担忧。在父母心里，我们永远都只是孩子，是让他们牵肠挂肚、放心不下的孩子。我知道，我们都曾任性过，都曾无理取闹过。但是我也知道，我们每一个人心里，都是很爱父母的！既然爱，为什么不大声说出来呢？同学们。岁月无情，也许有一天你会发现，父亲昔日高大宽厚的背脊因搬运重物而有些驮了，母亲昔日圆润光滑的双手因长年劳作而变得粗糙；也许有一天，你拥抱你的父母猛地发现他们的身体竟如此单薄，你拂开母亲的秀发却发现了几根扎眼的银丝。当你在慢慢长大，他们也正在老去。当你暮然回首，有可能再也找不到那熟悉的身影。所以，亲爱的同学们，不要让自己留下遗憾，爱就要大声说出来！就要行动起来！听爸爸妈妈的话！少惹他们生气，在每一个特殊的日子，给予一个拥抱，大声地告诉他们，你爱他们。 然而，被我们不小心忽略的不只是爱我们的父母，还有一直以来默默地为我们奉献、孜孜不倦地教诲我们的老师。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的甘泉，用知识的琼浆将我们浇灌；也有人说，老师是参天的大树，为我们遮阴纳凉。仰之弥高，钻之弥坚。都说我们是祖国的花朵，老师辛勤的园丁。花朵用甜美的芬芳来报答园丁的恩情，然而，当老师为我们呕心历血的时候，我们是否有将老师的恩德铭记在心？老师不仅传授了我们丰富的知识，还教会了我们做人，教会我们要做一个正直勇敢、懂得感恩、乐于奉献的人。他们的伟大不仅仅是体现在那每天几个小时的授教，还有像父母一样对我们的照顾和关怀。一日为师，终身为父。他们是校园的天使，放射出圣洁而明亮的光芒，为我们照亮了人生的路。亲爱的同学们，让我们怀着一颗感恩的心，对我们敬爱的老师们真诚的说一声：“老师，你们辛苦了！老师，我们永远爱你！” 每一个人都需要爱，每一个人都渴望更多的爱。爱的范围很广，它不只是对父母、对老师、对朋友，也可以是一个萍水相逢的陌路人，还可以是一株小草，一只小鸟...亲爱的同学们，让我们将爱的光辉洒向身边的每一个人；让我们互相伸出援助之手；让我们沐浴在爱的阳光下，陶醉在爱的春风中，让我们人人都献出一份爱吧！让世界因此而更美好！ 谢谢大家！
心理健康专题教育教案 ——我长大了 盘县柏果镇清水小学敖桂梅 活动分析: 二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的现象,这对于儿童来说,是很不利的.本次辅导活动,针对学生的这一现象,首先让学生看到"我不行"和"我能行"两个具体形象的对比,并引发讨论;然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点,赞扬自己,让学生体会到自己是能干的,能做好很多事情,从而培养自己的自信心. 活动目标: 1,了解学生自我认识的程度,引导学生学会积极评价自我的方法. 2,帮助学生了解自己的长处和优势,并学会正确看待自己的优点和缺点. 3,通过活动引导学生树立自信心. 活动重点: 帮助学生肯定自己积极的方面,引导学生充分发挥自身的长处. 活动难点: 提高自我理解,自我评价的水平,增强学生前进的信心. 活动准备:
1,了解学生自信的程度及学生的长处. 2,了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度. 适合年级:二年级 活动过程: 一、课件导入: 1,课前互动:瞧,大家的桌面整洁,书本摆放整齐,坐姿端正,精神抖擞.(教师伸出大拇指)小朋友们,你真棒! 看看同桌,他坐得怎么样你要怎样夸夸他 (向同学伸出大拇指)某某,你真棒! 听到表扬,心里高兴吗无论我们做什么,得到别人的表扬,我们心里肯定很高兴.但也有很多时候,我们也会做得不好,会失败,当你失败的时候,你心里又会怎么想呢 2,教师过渡语:有两位小朋友,一个叫"我能行",还有一个叫"我不行",我们一起来看看,他们是怎么样面对自己的成功与失败的. 3,角色扮演:《我能行和我不行》 我能行:小朋友们,你们好,我的名字叫"我能行". 我不行:小朋友们,你们好,我的名字叫"我不行". 我能行:我是一个能干的小朋友,我朗读课文可棒了,经常得到同学的称赞;我会帮爸爸妈妈做家务,我会照顾邻居家的小弟弟;我还是一个很喜欢旅游的人,爬山,游泳,样样都难不倒我. 我不行:可我什么都干不好,做事总不成功.写作业时,老是会有错误;帮妈妈洗碗不小心打破了一只碗,被妈妈批评了一顿,真不高兴;
一、活动目标： 1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养； 2、通过亲自"烹饪"，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品尝收拾、整理，针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。 四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方？ 幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。 师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？ 2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。 师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
爱，就要说出来 尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们： 你们好！很高兴能在这么一个美好的日子，站在这个讲台上，和大家一起来探讨这个关于爱的话题。今天我要给大家演讲的题目是《爱，就要说出来》。 不知道是否还有同学记得，五月份有一个特别的日子？没错，就是母亲节。不知道亲爱的同学们有没有为你们的妈妈送过一份贴心的礼物，或是一个简单的拥抱？ 诗经曰：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。父母的良苦用心，我们有真正能领会到多少？父母的恩情，比海深。我们做儿女的几生几世也还不完的。当然，父母再为我们付出的时候，又何曾想要我们还过？父母的爱是无私的。每天离家前的反复叮咛；电话里的嘘寒问暖；在我们犯错时，又气又疼的责骂；在我们生病时，他们满脸的焦虑和担忧。在父母心里，我们永远都只是孩子，是让他们牵肠挂肚、放心不下的孩子。我知道，我们都曾任性过，都曾无理取闹过。我们性情乖张，将父母的关心视作唠叨，和父母斗嘴。但是我也知道，我们每一个人心里，都是很爱父母的呀！既然爱，为什么不大声说出来呢？要知道，孝顺是等不起的啊，同学们。岁月无情，也许有一天你会发现，父亲昔日高大宽厚的背脊因搬运重物而有些驮了，母亲昔日圆润光滑的双手因长年劳作而变得粗糙；也许有一天，你拥抱你的父母猛地发现他们的身体竟如此单薄，你拂开母亲的秀发却发现了几根扎眼的银丝。当你在慢慢长大，他们也正在老去。当你暮然回首，有可能再也找不到那熟悉的身影。你惊慌，你失措，你懊悔，你懂得感恩的时候，却错失了报恩的机会。所以亲爱的同学们，朋友们，不要让自己留下遗憾，爱就要说出来！就要行动起来！不要被城市的喧嚣，学习的忙碌，生活的繁琐，闭塞了你那扇释放爱的心灵之窗。听爸爸妈妈的话吧！少惹他们生气，在每一个特殊的日子，捧上一束鲜花，或是给予一个拥抱，告诉他们，你爱他们，很爱很爱。你会惊奇的发现：严厉的父亲也有流泪的时候，慈爱的母亲竟欢喜得像个孩子，那一刻，你的心是否小小地悸动了一下，小小地幸福了一下？ 然而，被我们不小心忽略的不只是爱我们的父母，还有一直以来默默地为我们奉献、孜孜不倦地教诲我们的老师。 有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的甘泉，用知识的琼浆将我们浇灌；也有人说，老师参天的大树，为我们遮阴纳凉。仰之弥高，钻之弥坚。都说我们是祖国的花朵，老师辛勤的园丁。花朵用甜美的芬芳来报答园丁的恩情，然而，当老师为我们呕心历血的时候，我们是否有将老师的恩德铭记在心？老师不仅传授了我们丰富的知识，还教会了我们做人，教会我们要做一个正直勇敢、懂得感恩、乐于奉献的人。他们的伟大不仅仅是体现在那每天十几个小时的授教，还有像父母一样对我们的照顾和关怀。 一日为师，终身为父。我们不高谈阔论，不与舍己救人的谭千秋老师相比，
幼儿园小班健康教案15 篇 幼儿园小班健康教案15 篇 【篇一】 【活动目标】 1、初步了解蛀牙形成的原因。 2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。 3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。【活动准备】 巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。 【活动过程】 一、吃点心巧克力饼干，引出话题。 1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。 2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？ 3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？提问：说一说为什么小 熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。 二、了解蛀牙形成的原因。 1、放课件《牙齿的秘密》。仔细看动画，看看你们会发现什么？提 问： （1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在 东东的牙齿上干什么？ （2）东东的牙齿怎么了？变成什么样了？ （3）你们还看到了什么？
2、自由观察。 现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。 讨论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？ 三、知道怎么样保护牙齿。 1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢？ 幼儿讨论保护牙齿的方法。 2、使用牙模，学刷牙 学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。 四、结束。 小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙 蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧！ 【篇二】 【活动目标】 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 活动准备】 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。 【活动过程】
心理健康教育 教案 （上册） 年级：二年级 教师： 第一课新学期开始了 一、教学内容：新学期开始了 二、教学目标： 教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订
个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。 学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。 三、教学过程 （一）、导入 教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。（二）、讲授新课： 1、教师讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事。 2、小结：从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利完成学习任务。 （三）、课堂活动 1、议一议： （1）、美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？（2）、王涛和桑兰的目标是什么？ （3）、你给自己制订新学期的学习目标了吗？ 2、画一画： 教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及白纸3号。 教师请同学们在白纸1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。（一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。 目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。 3、写一写：将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。 为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。 （四）、总结： 通过本课学习，同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用，并学会了制订学习目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始，就为自己订出一份学
幼儿园小班健康课教案 一、活动目标 （一）模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 （二）能根据儿歌内容快速反应做动作。 （三）知道运动能使人健康。 二、活动准备 音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。 三、活动过程 （一）音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。 1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。 2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。 （二）模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。 1.谈话：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗喜欢什么运动见过什么运动？ 2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。 3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动） 4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗做运动时心情怎样？
5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。 （三）教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。 1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。 2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。（四）教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。 1.教师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。 附儿歌：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。 我是一只小小鸟，飞呀飞得高。 我是一头小小象，甩着鼻子走。 我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 2.教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。 （五）以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的快乐。 1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。 2.进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。 （六）游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。
有爱请大声说出来 兴山县古夫镇初级中学李君 “下周五，我班召开家长会，请同学们通知家长准时到校参加。”我的话还没说完，孩子们个个就像霜打过的茄子似的-----蔫了，整个教室一片低气压，怎教一个“愁”字了得。虽然，我一再强调：“放心，绝不给你们的爸爸、妈妈告状，只是相互了解情况。”但气氛最终没有缓和下来，自我感觉，我成了一个告刁状的恶人。看来，按常规来开这次家长会效果是好不了了，“变形”是必须得了。 我做了一份问卷调查，首先让孩子们完成自己的一部分，其中一项是：我的心愿。全班49个人，只有6个孩子在心愿中提到了爸爸妈妈：希望爸爸妈妈多陪陪自己；希望爸爸妈妈身体健康……别得都是以自我为中心，心愿与爸爸妈妈无关。同时，我也与几个家长交流：一至都说：孩子回家什么都不和自己说，明明很开朗的孩子，爸妈说她内向，不爱说话。这些让我发现，孩子与家长之间缺乏沟通与情感交流，成了最熟悉的陌生人。一方面，家长在望子成龙、望女成凤的心理下不断地提要求，训斥、唠叨掩盖了对孩子的爱；另一方面，是孩子在父母的保护下体会不到父母的艰辛，不理解父母的苦心，厌烦地向父母关闭了自己的心扉。我决定让这次家长会在孩子和父母间架起一道桥梁，变成开启父母与孩子心门的钥匙，相互敞开心扉、打开心结。 正巧，我班上有一个特别调皮的男孩，多次和人打架、抽烟，回家对爸妈像仇人似的，说话恶狠狠的，妈妈气得哭了好几次，爸爸唉
声叹气，不知道怎么办好，我建议他的爸爸给他写一封信，说说自己的心理话。他的爸爸在万般无奈下给他写了一封长信，请我转交给他。信中写道：自己从他出生起对他寄予了多大的希望；小时候他做的一件小事让自己多么感动；现在他的行为让自己多么失望、伤心；盼望他以后成人、成才……。言真意切，看似桀骜不逊的孩子边看边流眼泪，哭着对我说：“老师，我对不起爸爸妈妈，我一定要改。”“这句话，你最好亲自说给爸爸妈妈听，好吗？”孩子点了点头。 “有爱请大声说出来”家长会的主题确定了，在针求这个孩子同意的前提下，我在班上读了这封信，孩子们都沉默了。我趁机让孩子们也给爸爸妈妈写一封信：爸爸、妈妈我想对您说。此时，没有犹豫，孩子们笔下流畅起来，沙沙的诉说着自己的心意。 家长会在《爸爸妈妈感谢你》的歌曲中开幕了，随着音乐，孩子们依偎在爸妈的身边，亲手给爸妈捧上了一杯热茶，爸妈端着茶水，喜上眉梢，画面无比温馨。“孩子们，一杯茶就让我们的爸妈如此欣慰，想一想，爸妈平时该为你们付出了多少？面对爱你的爸妈，我们该怎么办？现在请你大声说出来。”那个调皮的男孩首先站了起来，满怀愧疚地对爸爸说：爸爸，对不起！深深地给爸爸躹躬，抬起头已是泪流满面，但依然坚定地对爸爸说：爸爸，我一定改！爸爸激动地拍着孩子的肩膀大声说：老爸相信你，你是老爸的骄傲。看着这一幕，很多孩子与爸妈都是热泪盈眶，孩子了们都争先恐后得站到了爸妈的面前，大声地诉说着：希望爸妈多注意身体；自己以后一定听话，不让爸妈操心……一句句发自肺腑的声音感动着自己，感动着父母，妈
幼儿身心健康教案小班 【篇一：幼儿园小班健康教案：我爱我的身体】 我爱我的身体 活动目标： 1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。活动准备：幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里? 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说 一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的 小手。我们的手有什么作用呢? 4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的 小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子 吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用 ，会走路、跑步、踢球。 二、游戏我说你指。 1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩我说你 做的游戏。我说到身体哪个部位， 你们就迅速指出自己身体上的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、教师小结游戏情况 三、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人一组玩我说你指的游戏，让幼儿进一步了 解自己的身体。 【篇二：小班心理健康教案3篇】 小班心理健康：不怕看医生
1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理准备和安全注意事项。 3、培养良好的卫生习惯。 活动准备 1、动画视频《不怕看医生》 2、 ppt课件（关于小朋友看病的图片） 活动过程 一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。 1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！ 2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。 1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？ 2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看 病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。 1、克服惧怕医务人员的心理。 2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。 3、不乱动诊疗室的物品。 4、注意清洁卫生，不到处乱摸。 5、耐心等待就医。 活动结束 小二班 执教：汪英芝 小班心理健康活动：我好害怕 活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。 2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动准备：1、绘本《我好害怕》。 2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。 3、打针情景。