科学入门复习

2024年浙教版七年级科学上册《科学入门》复习课件一、教学内容本节课复习的内容为2024年浙教版七年级科学上册《科学入门》章节。

详细内容包括：科学探究的基本方法、科学观察与实验、科学数据记录与处理、科学思维方法以及科学创新与实践。

二、教学目标1. 理解并掌握科学探究的基本方法，能运用所学方法进行简单的科学实验。

3. 学会科学数据记录与处理，提高分析问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：科学探究方法的运用，科学实验的操作。

教学重点：科学观察与实验，科学数据记录与处理，科学思维方法的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（如显微镜、天平、温度计等），教学课件。

2. 学具：实验报告单，笔，笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中的科学现象，引导学生思考科学探究的方法。

2. 例题讲解（15分钟）以科学实验为例，讲解科学观察与实验的方法，引导学生运用所学方法进行分析。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察现象，记录数据，锻炼科学探究能力。

4. 学生展示与讨论（10分钟）6. 科学创新与实践（10分钟）鼓励学生运用所学知识，提出创新性的科学问题，并进行实践探究。

六、板书设计1. 科学探究方法2. 科学观察与实验3. 科学数据记录与处理4. 科学思维方法5. 科学创新与实践七、作业设计2. 答案：根据实验报告，评估学生对科学探究方法的掌握程度。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加科学竞赛，开展科学实践活动，提高科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 科学探究方法的运用：要求学生在实验过程中，能够有意识地运用观察、假设、实验、验证等基本方法，培养科学思维。

2. 科学实验的操作：学生需要掌握实验器材的正确使用方法，注意实验安全，提高实验操作的准确性。

二、教具与学具的准备1. 教具：根据实验内容，提前准备好所需的实验器材，并检查器材的完好性，确保教学过程中能够顺利进行。

七年级上册科学复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问.如大家熟悉的牛顿发现了力•有引力定律，瓦特发明了蒸汽机等•可以这样说:科学离我们并不遥远，它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标：多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活.5. 测量是一个将待测的量与标准量进行比较的过程.要测量物体的长度，先要规定长度标准即长度单位，然后选用合适的工具进行测量.6. 长度的主单位是米，较大的还有千米,较小的还有分米厘米匣米等。

刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体，如正方体，长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积。

测量液体的体积,一般用量筒或量杯.8. 量筒的使用方法：首先要看清它的测童范用和最小刻度.量液体时,视线要与凹形液面的屮央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体，测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的之差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热稈度，平时我们讲今天真热或真冷，就是指今天的温度高或低.11. 实验室中常川的水银温度计，酒精温度计等，它们是根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度，用。

C表示，它的规定是：把冰水混合物的温度定为0,标准大气压下沸水的温度定为100,在0到100之间分为100等份，每一等份就表示1 °C.12. 液体温度计的使用：使用前，要先观察温度计的测量范|羽,切勿用来测量超过温度计测量范围的温度•测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体屮，但不要接触容器壁和底部•测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数，读数时温度计不能离开被测物体.读数时；视线应与温度计内液面相平•纪录读数时；数字和单位要写完整。

2024年2015浙教版科学七上《科学入门》复习课件一、教学内容本节课复习课件基于2024年2015浙教版科学七上教材《科学入门》章节。

详细内容包括：科学探究的基本方法、科学观察与实验、科学思维与论证、科学本质与科学精神。

二、教学目标1. 掌握科学探究的基本方法，能运用所学方法进行简单的科学探究活动。

2. 提高观察能力和实验能力，学会运用科学思维分析和解决问题。

3. 培养学生的科学精神，了解科学的本质，增强科学素养。

三、教学难点与重点重点：科学探究的基本方法、科学思维与论证、科学本质与科学精神。

难点：如何将所学知识运用到实际探究活动中，提高学生的实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材（显微镜、试管、酒精灯等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组科学实验图片，引发学生对科学探究的兴趣，导入本节课内容。

2. 复习科学探究的基本方法：讲解观察法、实验法、调查法等基本方法，结合实例进行分析。

3. 实践情景引入：分组进行显微镜观察实验，让学生亲身体验科学探究过程。

4. 例题讲解：针对科学思维与论证部分，选取典型例题进行讲解，引导学生运用科学思维分析问题。

5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

6. 小组讨论：让学生分组讨论科学本质与科学精神，分享各自观点。

六、板书设计1. 科学探究的基本方法2. 科学观察与实验3. 科学思维与论证4. 科学本质与科学精神七、作业设计1. 作业题目：（1）简述科学探究的基本方法，并举例说明。

（3）谈谈你对科学本质与科学精神的理解。

2. 答案：（1）观察法、实验法、调查法等。

例如，观察法：观察动物的生活习性；实验法：进行化学反应实验；调查法：调查当地空气质量。

（2）树叶在秋天变黄是因为气温降低，叶绿素分解，显示出类胡萝卜素的颜色。

（3）科学本质：客观性、实证性、逻辑性；科学精神：求真务实、勇于探索、善于合作。

第一章科学入门一、科学并不神秘1、科学是一门研究各种和二、走进科学实验室1和是进行科学研究最重要的方法，又是进行科学研究最重要的环节。

要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的规程。

2、实验室常用仪器： 1）写出下列仪器的名称：B C2）下列仪器中，用来加热的是，取用少量固体药品的是，滴加少量液体的是，用作少量物体反应的容器的是，常用来搅拌的是。

（1）烧杯（2）滴管（3）酒精灯（4）玻璃棒（5）药匙（6）试管3、下图所示实验操作正确的是(滴管滴加液体的方法：①将胶头滴管竖直悬于试管口的正上方。

②（能或不能）将试管倾斜滴加。

③（能或不能）伸入试管内。

④（能或不能）接触容器内壁。

滴管用完后应立即。

4、被烧伤或烫伤用被化学试剂灼伤用冲洗1分钟以上。

5．物质的加热:（1）酒精灯的使用:熄灭酒精灯时, 必须用盖灭, 不能用嘴吹灭。

（2）对试管里液体物质加热时：先预热，再固定加热，液体不超过试管容积的，试管口不对着自己和他人。

（3）写出2种可直接加热的仪器: 、（4）写出1种需垫在石棉网上加热的仪器：三、科学观察1、在很多情况下，单凭我们的感官填“能”或“不能” 对事物作出可靠的判断。

因此我们经常要借助于一些_ __和_ __来帮助我们做出准确的判断。

2、在科学研究过程中，常借助各种仪器来扩大____。

用能将微小的物体放大，用__ __可以观察遥远的星体。

在观察实验中，要准确记录实验__________和___。

1观察和实验是重要的科学研究方法，观察记录的方法常见的有___________、___________、______________三种。

3、将生鸡蛋放在盛有清水的烧杯中，鸡蛋；在烧杯中加入少量食盐并不断搅拌使食盐溶解，鸡蛋将。

四、科学测量测量是指将一个_______________和一个公认的进行比较的过程。

1、长度的测量。

1、国际单位制中长度的主单位是，单位符号是。

完成下列换算：（1）2米= 厘米（2）880毫米＝米＝微米2、下列单位换算过程中正确的（）A．1.8米=1.8×1000=1800毫米 B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米3、测量长度的基本工具是。

七上科学第一章科学入门复习提纲第一章科学入门1.1 科学并不神秘1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。

2、学习科学时应该多观察、多实验、多思考。

如牛顿发现了万有引力瓦特发明了蒸汽机。

都源于对身边和自然现象的观察和探究。

3、科学技术促进了社会的发展，并使我们的生活越来越方便和舒适；但也给人类带来了负面影响（如：污染，生态平衡破坏，灾难）。

1.2 观察和实验1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。

2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。

人们直接运用感觉器官的观察，叫做直接观察。

借助仪器和工具进行的观察，叫做间接观察。

观察还可以分为定性和定量观察41.3长度和体积的测量1.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

2.长度的单位是米，用“m”表示。

常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。

单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米1微米=1000纳米 1米=106微米 =109纳米3.单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米4、长度的测量用刻度尺。

正确使用刻度尺使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。

a)放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）刻度尺紧靠被测物体b)看正确：视线与刻度尺垂直。

c)读正确：读数=准确值+估计值+单位。

测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。

d)记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。

5..特殊长度的测量1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。

七年级上册科学第一章科学入门期中专题复习一、长度的测量例1：（2022·浙江台州七年级期末）一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体长度，各项测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm则这个物体测量值应取（）例2：（2022·浙江·七年级期末）如图是某同学用刻度尺测量一金属片长度的情形。

（1）该刻度尺的最小刻度为___________。

（2）A、B两种测量方法，正确的是___________。

（3）用正确方法测得金属片的长度为___________cm。

例2例3例3：（2022·浙江·金华市婺城区教育局教研室七年级期末）在练习“使用刻度尺测量物体长度”的实验中，小科同学做了以下两个实验。

请回答：（1）如图甲所示，小科利用刻度尺测得铅笔的长度是___________。

（2）小科要测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是_________（用相关字母表示）。

二、体积的测量典例1：（2022七上·缙云期末）实验室用排水法测量形状不规则的小石块体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。

（1）“适量”是指能用排水法测量出小石块体积的水量范围，其中最多水量是指小石块放入量筒后，会使液面上升到最大刻度线处的水量；最少水量是指小石块放入量筒后，量筒内的液面满足的水量。

（2）现有 100 毫升的量筒，用排水法测出体积为 15 立方厘米的形状不规则的小石块，需加入“适量的水”的体积合适是。

A.5 毫升B.50 毫升C.80 毫升D.95 毫升变式1：（2022·浙江金华市婺城区七年级期末）在一次进行盐水体积测量的实验中，坐在座位上的小科同学按实验要求对放在课桌上量筒中的盐水进行了读数，站在他身后的小明同学也同时进行了读数，他们将数据记录在了数据表格中，分别是40mL和43mL，那么盐水的体积应该是（）B．40mL C．42mL D．43mL变式2：（2022·浙江台州七年级期末）塑料盒不能沉入水中。

4、长度的测量（1）测量：待测量与标准量比较的过程（2）长度的主单位：米（m）常用单位：千米、厘米、毫米等（3）刻度尺的正确使用使用前：观察最小刻度值，零刻度线，量程和单位使用时：放正确、看正确、读正确、记正确5、体积的测量体积的单位：1米3=1000分米3=106厘米31升=1000毫升1升=1分米3 1毫升=1厘米3量筒的正确使用A、使用前：观察最小刻度值、零刻度线，量程和单位B、使用：放正确：量筒必须放在水平桌面上看正确：视线要与凹形液面中央最低处相平读正确：写上单位6、质量的测量（1）、质量——表示物体所含物质的多少（2）、质量是物体的一种属性，与形状、位置、温度等因素无关（3）、质量的单位：千克（kg） 1千克=1000克（g）（4）、实验室测物体质量常用的工具：天平（5）、天平的正确使用：用途15、完成下列的单位换算：1.2吨=_____千克=_____毫克 0.64千米=______米______厘米15分米3=_____米3=_____厘米3 3天=_____小时=_____分16、填上合适的单位3）我国的国土面积约有960万_____4）世界上最深的海沟：位于太平洋的马里亚纳海沟的深度大约有11034___ 17、如图所示，这块碎石的体积是厘米3。

板书设计测量内容仪器国际单位换算关系长度米尺刻度尺米（m）1千米=1000米1米=100厘米=1000毫米体积刻度尺量筒立方米（m3）1立方米=1000升1升=1000毫升1毫升=1立方厘米质量天平千克（kg）1千克=1000克时间钟、表秒（s）1时=60分 1分=60秒。

第一章科学入门知识点复习提纲班级：姓名：一、科学在我们身边1．科学是一门研究各种，并寻找的学科。

科学离我们并不遥远，它就在我们。

2．学习科学的重要方法是：多、多、多。

二、实验和观察1．和是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。

2．实验室常用仪器：少量试剂的反应容器是；用来测量时间间隔是；天平和砝码配套使用，测量物体的；电流表测定的大小。

电压表测定的大小；显微镜用来观察等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。

酒精灯是常用的仪器，实验室的主要热源；烧杯能用于试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等；药匙用来取用少量；玻璃棒主要用于、引流、转移固体药品。

3．由于人体感官具有性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。

为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助，扩大观察的范围和进行数据的。

三、长度和体积的测量所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的进行的过程。

根据不同的测量要求和测量对象，我们应能选用的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位即的标准量。

（一）长度的测量。

1．国际单位制中的长度主单位是，单位符号是。

l千米（km）= 米（m）1米= 分米（dm）= 厘米（cm）= 毫米（mm）= 微米（µm）= 纳米（nm）2．测量长度使用的基本工具是。

正确使用刻度尺的方法：⑴了解刻度尺的构造。

观察：零刻度线最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一所表示的长度和单位，即最小刻度值。

量程：所能测量的最大。

⑵使用刻度尺时要做到：*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。

思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数）零刻度线磨损了怎么办?*看正确：眼睛的视线要与尺面。

*读正确：先读被测物体长度的值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即。

数值后面注明所用的（否则数值没有意义）。

*记正确：记录的数值＝准确值＋＋单位*知道：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的值决定的。