学校开展创新活动的教育计划
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学校创新教育工作计划近年来,教育界一直在探索创新教育的方法和途径。
作为一名教师,我也深感传统的教育模式已经不能很好地满足学生的需求。
为了提高学生的创新力和实践能力,我设计了以下的学校创新教育工作计划。
一、设立创新教育中心首先,学校将设立创新教育中心,提供一个专门的空间和资源,让学生在其中进行创新实践。
该中心将配备3D打印设备、编程装备、工具材料等,供学生进行科技创新、手工制作等活动。
二、开设创新课程学校将优化课程设置,加大对创新课程的开设。
除了传统的文化课程,还将引入STEAM教育和实践课程,培养学生的实验能力和创造力。
三、创新教育导师团队学校将组建一支具有专业背景的创新教育导师团队,负责指导学生的创新实践。
这支团队将由物理、化学、生物等专业领域的教师组成,他们将与学生共同研究创新课题,引导学生进行专业实验。
四、开展创新竞赛为了激发学生的创新潜能,学校将定期组织创新竞赛。
将这些竞赛分为不同的类别,如科技创新、环保创新等,鼓励学生发挥自己的特长和创造力。
五、建立创新基地合作学校将积极与实验室、企业等建立合作关系,为学生提供更好的创新实践环境。
学生可以到实验室进行实验,与企业合作开展科研项目,培养创新思维和实践能力。
六、推行小组合作学习学校将鼓励学生参与小组合作学习,培养学生的合作精神和团队意识。
小组中的学生可以相互交流、共同探索问题,提高自己的学习效果。
七、开设创新教育讲座学校将邀请专业人士来学校开设创新教育讲座,分享自己的创新经验和理念。
这将帮助学生了解到创新教育的重要性,并激发他们对创新的兴趣。
八、组织创新研讨会定期组织创新研讨会,邀请学生和教师共同参与。
学生可以在研讨会上展示自己的创新成果,与他人分享交流,激发更多的创新思维和灵感。
九、提供创新教育资源学校将建立创新教育资源库,收集和整理有关创新教育的教材、教具和科研资料。
学生和教师都可以随时访问这些资源,丰富自己的知识储备。
十、评选创新典范学校将评选出创新典范,鼓励那些在创新教育方面有突出表现的学生和教师。
2024年学校科技创新活动工作计划一、工作目标1. 提高学生对科技创新的兴趣和参与度。
2. 培养学生科技创新能力和实践能力。
3. 增强学校科技创新实力和影响力。
二、工作内容1. 搭建科技创新平台(1)建立学生科技创新实践基地,提供实验室和设备支持。
(2)创建校内科研平台,供学生发布科技成果和交流学习。
(3)组建科技创新团队,包括学生、教师和社会专业人士。
2. 举办科技竞赛活动(1)组织校内科技竞赛,包括科技作品展示、科技文化节等活动,激发学生创新潜力。
(2)参加市、省级科技竞赛,提高学生科技创新水平。
3. 筹划科技讲座和培训(1)邀请专家学者、企业家等开展科技讲座,介绍科技前沿知识和发展趋势。
(2)组织科技创新培训班,提升学生科技创新能力和实践能力。
4. 组织科技研究项目(1)发起学生科技创新项目,提供资金和技术支持。
(2)引导学生申请科研项目,提升科技研究水平。
5. 推进创新教育改革(1)调整教学内容和方式,加强科技创新教育培养。
(2)建立科技创新教育评价体系,提高科技创新教育质量。
三、工作计划1. 月度计划(1)1月:召开科技创新大会,宣布2024年科技创新工作计划和目标。
(2)2月:建立学生科技创新实践基地,提供实验室和设备支持。
(3)3月:组织校内科技作品展示活动,展示学生科技创新成果。
(4)4月:邀请专家学者开展科技讲座,介绍科技前沿知识和发展趋势。
(5)5月:申请市级科技研究项目,引导学生进行科技研究。
2. 季度计划(1)第一季度:开展科技竞赛活动,激发学生创新潜力。
(2)第二季度:组织科技创新培训班,提升学生科技创新能力和实践能力。
(3)第三季度:推进创新教育改革,调整教学内容和方式。
(4)第四季度:总结科技创新工作成果,评选科技创新奖项。
3. 年度计划(1)举办科技文化节活动,集中展示学生科技创新成果。
(2)参加省级科技竞赛,提高学校科技创新实力和影响力。
(3)邀请企业合作开展科技研究项目,提升科技应用能力。
2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划一、活动背景随着科技的发展,创新已成为国家战略,学校作为培养未来科技创新人才的摇篮,肩负着重要使命。
为进一步激发学生科技创新热情,提高学生科技创新能力,本学年度学校科技创新活动计划应运而生。
二、活动目标1.培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
2.激发学生对科技的兴趣,提高学生的科技素养。
3.促进学生团队合作精神,培养团结协作能力。
4.搭建校际交流平台,推动科技创新教育的发展。
三、活动内容1.科技创新讲座:邀请知名专家、教授为学生们作科技创新讲座,分享科技创新的前沿动态、研究方法以及实践经验。
(1)竞赛:鼓励学生设计、制作、调试,参加国内外竞赛。
(2)创意编程竞赛:培养学生编程兴趣,提高编程能力,参加国内外编程竞赛。
(3)科学实验竞赛:鼓励学生开展科学实验,培养实验操作能力和科学探究精神。
(1)科技实践活动:组织学生参观科研机构、企业,开展实践交流活动。
(2)科技创新夏令营:选拔优秀学生参加科技创新夏令营,开展科技培训、交流互动等活动。
(3)科技志愿者活动:鼓励学生参与科技志愿者活动,为社区、学校提供科技服务。
4.科技创新成果展示:组织学生展示科技创新成果,包括科技作品、论文、实验报告等。
四、活动安排1.2024年3月-4月:筹备阶段,制定活动方案、邀请专家、筹备活动场地等。
2.2024年5月-6月:宣传阶段,通过校内宣传栏、网站、社交媒体等渠道进行宣传。
3.2024年7月-8月:科技创新竞赛阶段,组织各类竞赛,评选优秀作品。
4.2024年9月-10月:科技创新实践活动阶段,组织学生参加实践活动。
5.2024年11月-12月:成果展示阶段,组织学生展示科技创新成果。
五、活动保障1.建立健全组织机构,明确各部门职责,确保活动顺利进行。
2.落实活动资金,确保活动顺利进行。
3.加强宣传力度,提高活动知名度,吸引更多学生参与。
4.加强指导教师队伍建设,提高教师科技创新指导能力。
学校科技创新活动工作计划(精选6篇)学校科技创新活动篇1一、宗旨:丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。
二、活动主题:体验生活,健康成长三、组织机构:1、组委会组长:副组长:成员:2、辅导老师科普“征文”辅导:语文老师科普板报辅导:班主任老师科普绘画辅导:各部美术组老师科技制作辅导:物理教师邢宇老师曹云老师四、活动内容:本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。
(一)、科普宣传1、利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播、电视进行宣传,班级各出一期科普教育黑板报。
3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。
(二)、科普实践1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物,写出。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
5、组织学生观看科普录相片(三)、科普比赛1、科技创新制作活动(1)主题、说明a:“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
b:“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。
(注:如无制作条件,也可以只写出创造发明创意,包括设计思路、设计原理、设计图纸)(2)活动要求:a、根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。
(每班择优选送,数量3至5件)b、比赛作品应围绕科技节主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
c、作品上贴注:作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名、年龄。
学校创新教学活动组织方案教学活动是学校教育的重要组成部分,它既是学生学习的重要途径,也是提高学生综合素质的有效手段。
为了更好地组织学校的创新教学活动,提高教育质量,达到教学目标,我们制定了以下的组织方案。
一、确定教学活动内容教学活动的内容应该紧密结合课程目标和学生的实际需求,注重培养学生的创新思维和动手能力。
可以选择开展有趣的实验、募集学生参与的研究项目、开展竞赛等。
同时,还可以邀请专业人士或外部专家进行讲座,激发学生的学习兴趣。
二、确定教学活动时间为了确保教学活动的质量,我们应该合理安排活动时间。
可以将教学活动安排在课余时间,或者开展专门的主题学习日。
此外,还可以利用寒暑假等长假期间组织集中的教学活动,使学生有更多的时间专注于学习。
三、确定教学活动形式教学活动形式多样化可以激发学生的学习兴趣。
可以开展小组合作学习、讨论研究、实地考察等形式。
同时,还可以利用现代教育技术手段,如在线教学、远程教育等,进行创新教学活动。
四、确定教学活动资源教学活动所需的资源包括教材、器材、场地等。
学校应该做好活动资源的储备工作,确保教学活动的顺利进行。
可以与社会单位合作,争取更多的资源支持。
五、确定教学活动评价标准为了评价教学活动的效果,我们应该制定相应的评价标准。
可以根据教学目标制定评价指标,包括学生的学习成绩、参与度、合作能力等。
同时,还可以鼓励学生进行自我评价和同伴评价,培养他们的自主学习和评价能力。
六、确定教学活动宣传策略教学活动的宣传工作很重要,可以通过校内广播、学校网站、班级通讯等途径进行宣传。
还可以鼓励学生参与制作宣传资料,提高活动的知名度和影响力。
七、确定教学活动的师生配对教学活动的成功离不开师生的积极参与。
可以将教师与学生进行配对,形成指导关系。
教师可以提供专业支持和指导,学生则可以获得更多的学习机会和启发。
八、确定教学活动的协调机制教学活动需要有一个良好的协调机制,确保各项工作有序进行。
可以成立教学活动组织委员会,负责活动的协调和组织工作。
第1篇一、前言随着科技的飞速发展,创新已成为推动社会进步的重要力量。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,我国高校纷纷开展科技创新实践教学。
本计划旨在通过一系列实践活动,提高学生的科技创新能力,培养他们的创新意识,为我国科技创新事业贡献力量。
二、目标1. 培养学生的创新意识,激发他们的创新潜能。
2. 提高学生的实践能力,使他们能够将理论知识应用于实际项目。
3. 增强学生的团队协作能力,提高他们的沟通与组织协调能力。
4. 培养学生的社会责任感,使他们关注国家和社会发展。
三、实施内容1. 创新创业教育课程(1)开设创新创业教育课程,邀请专家学者进行授课,引导学生了解创新的基本概念、方法和流程。
(2)组织学生参加创新创业大赛,锻炼他们的创新思维和实践能力。
2. 创新实践项目(1)设立创新实践项目,鼓励学生结合所学专业,开展创新性研究。
(2)提供项目经费和实验设备,支持学生开展实践项目。
(3)邀请企业专家参与项目指导,提高项目质量。
3. 实验室开放(1)开放实验室,为学生提供自主学习和实践的机会。
(2)组织实验室开放日,邀请企业、科研机构专家参与,为学生提供交流平台。
4. 校企合作(1)与企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会。
(2)邀请企业专家参与实践教学,提高学生的实践能力。
5. 国际交流与合作(1)组织学生参加国际学术会议,拓宽视野,提高国际竞争力。
(2)与国外高校建立合作关系,开展联合培养项目。
四、实施步骤1. 制定实践教学计划,明确实践教学目标和内容。
2. 组织教师培训,提高教师的实践教学能力。
3. 建立创新实践项目库,为学生提供丰富的实践项目。
4. 开放实验室,为学生提供实践平台。
5. 开展校企合作,为学生提供实习和就业机会。
6. 组织国际交流与合作,拓宽学生的视野。
五、保障措施1. 加强组织领导,成立科技创新实践教学领导小组,统筹规划、协调推进实践教学工作。
2. 加大经费投入,为实践教学提供充足的资金保障。
2024年小学科技创新活动工作计划一、活动主题体验、创新、成长。
二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校,为迎接省青少年科技创新大赛,积极打造我校科技特色品牌,现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动,促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高,为科技竞赛做好准备。
三、____实施(一)为了做好创作活动的____工作,各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目(作品)的征集工作。
(二)本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名,成绩纳入____月班级评比。
四、活动时间至____月____日;作品上交截止时间____年____月____日前。
五、活动内容学生科技小制作、小发明作品每班____件。
(作品可多报名参评)学生科幻画作品展示每班____幅作品(作品可多报名参评)六、具体要求(一)科技小制作、小发明:1、参赛对象。
____年级每班上交____份科技小制作或小发明实物或模型。
2、作品要求。
围绕科技创新,力求创新、实用,贴近生活。
要求附上说明。
(二)少儿科幻画1、参赛对象。
全校____年级学生,每班____幅。
2、活动主题。
体验创新、节能减排等等。
七、评比及加分学校____教师进行评选,并为获奖学生颁发奖状及奖品,评出一、二、三等奖若干名,并为班级加分3、2、____分。
公示获奖班级和未参与班级,未参与班级扣____分。
2024年小学科技创新活动工作计划(二)一、活动主题体验、创新、成长。
二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校,为迎接省青少年科技创新大赛,积极打造我校科技特色品牌,现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动,促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高,为科技竞赛做好准备。
三、____实施(一)为了做好创作活动的____工作,各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目(作品)的征集工作。
(二)本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名,成绩纳入____月班级评比。
学校开展科技创新活动计划科技创新活动在学校中起到了推动学生创造力和实践能力的作用,激发了他们对科学的兴趣和热情。
为了更好地开展科技创新活动,学校制定了一项全面而有深度的计划。
一、强化科学基础知识的教育为了培养学生成为具有科学素养的人才,学校要从基础知识的教育入手。
在课堂上,教师将注重科学原理的讲解和示范实验的展示,鼓励学生多动手实践,培养他们的观察力和分析能力。
同时,学校将注重课外科普教育,引入科学家的经典著作和优秀科普读物,鼓励学生阅读和探索。
二、搭建科技实验室和创客空间为了提供一个良好的科技创新平台,学校将建立科技实验室和创客空间。
科技实验室将配备一系列先进的实验设备,供学生进行科学研究和实验。
创客空间则提供了各种创意材料和工具,供学生进行项目实践和创意设计。
这将为学生提供一个开放自由、充满想象力的环境,鼓励他们大胆创造和尝试。
三、引进科技导师和支持机构学校计划邀请科技界的专家和学者充当科技导师,为学生提供指导和支持。
这些科技导师将在校内定期举办讲座和研讨会,分享他们的科研经验和创新成果。
同时,学校还将与当地的科技支持机构合作,为学生提供技术和资源支持,提高他们的科技创新能力。
四、举办科技创新竞赛和展览为了激发学生的科技创新热情,学校将组织各类科技创新竞赛和展览。
这些竞赛和展览将鼓励学生思考和解决实际问题,培养他们的合作精神和创新思维。
通过与其他学校的交流和比赛,学生将有机会广泛了解其他团队的创新作品,并从中获得灵感和启发。
五、开设科技论坛和研讨会为了促进学生和教师的学术交流,学校将定期举办科技论坛和研讨会。
这些活动将提供一个交流平台,让学生们可以分享他们的研究成果和创新项目。
同时,学校还将邀请行业内的专家和学者参与,为学生提供更全面和深入的指导。
六、开展科技创新项目学校将鼓励学生参与科技创新项目。
学生可以根据自己的兴趣和特长,选择自己感兴趣的科研主题或创新项目。
学校将提供必要的支持和指导,帮助他们完成项目的规划、实施和总结。
学校科技创新活动工作计划一、指导思想坚持____,以推进素质教育为目标,以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨,以全面提高学生综合素质为出发点,培养学生的创新精神与实践能力。
二、工作任务1、成立科技创新工作领导小组。
为了加强对科技创新工作的领导,学校成立以孔副校长为组长,教研组长、学科骨干教师为组员的科技创新工作领导小组,扎实有效的开展我校的科技创新活动。
2、积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设,以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
3、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式,采用走出去、请进来的形式,让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。
在实践中了解并掌握更多的科技知识,领略科技前沿的风景(听科普讲座,参与科普实践活动等)。
4、积极创建学校的品牌项目,充分发挥其示范和辐射作用,同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持,使其能更上一个台阶。
5、鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究,以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。
6、保证必须的科技创新活动经费。
三、具体措施(一)科普宣传1、利用国旗下讲话,做好科技创新活动宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传,班级出好一期科普宣传专刊。
3、通过班会、综合实践活动等途径,结合学生特点开展科技创新活动主题教育。
4、各学科根据学科特点,向学生进行相关的科普知识教育。
(二)科普实践1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物,写出读后感。
通过因特网在网络上学习科技知识,收集科技资料,在班会上互相交流。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座,召开一次以科技创新教育为主题的班队会。
5、____学生看一场科普录相片。
(三)科普比赛1、科技创新制作活动(1)科技创新小制作-比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品,运用科学原理自主创新。
(2)电脑制作-电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。
小学2024年科技创新工作计划范本一、指导思想为更好地推进素质教育,启迪学生的科学思维,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和实践能力,推动我校校本教研的不断深入,学校决定开展科技创新教育活动。
根据学校提出的以人为本、和谐发展的办学理念,为培养学校全体学生的创新精神和科学素养,提高他们的动手能力和动脑能力,启发他们的创造性思维,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法,培养科技创新后备人才。
学校决定开展以追科星、学科技、报祖国为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求(一)目的1、活动的目的是。
培养学生的创新精神和实践能力,迎接未来世界的挑战。
2、满足三个需要。
学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。
3、弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,普及科学知识,进一步推进素质教育,积极实践大教育思想理念。
(二)要求1、师生全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。
各班在____科技活动时,要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时具进。
紧密结合我校科技教育方面的特色,围绕活动主题,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
三、____机构组长:范林书成员:任来灵杜维奇黄晓燕杨靖史小宏四、活动内容本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动:(一)科普宣传1、利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传。
3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。
4、开展与科学家通信活动,建立长期的联谊制度。
5、努力打造科技长廊,营造浓厚的科技氛围。
(二)科普实践1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物,写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
2024年小学科技创新特色教育活动实施方案如下:
本次教育活动旨在激发小学生的创造力和学习热情,培养他们对科技的兴趣,提高他们的实践能力和创新思维。
为达到这一目标,我们将采取多种方式开展活动。
一、举办科技创新作品展示活动,鼓励学生自主设计科技作品,并通过展示分享交流的方式,激发他们的创造力和创新意识。
二、开展科技实践课程,将科技元素融入到学科教学中,让学生在实际操作中感受科技的乐趣,培养他们动手能力和实践能力。
三、举办科技知识竞赛活动,设置不同难度级别的竞赛科目,让学生在竞赛中学习、提高,并通过比赛激发他们的学习兴趣和竞争意识。
四、组织科技创新实践活动,邀请专业人士和科技企业开展科技创新实践活动,让学生从实践中学习、体验,培养他们解决问题的能力和创新精神。
五、建立科技创新俱乐部,为对科技感兴趣的学生提供一个交流学习的平台,让他们在俱乐部中结识志同道合的伙伴,共同探索科技的奥秘。
综上所述,通过以上措施的实施,我们将进一步推进小学科技创新特色教育活动,激发学生的学习热情,培养他们的创新能力和实践能力,为培养未来科技人才做出贡献。
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学校开展科技创新活动的计划科技创新活动对于培养学生的创新精神、培养科学领域的人才具有重要的意义。
因此,学校需要制定一项科技创新活动计划,以推动学生的科技创新能力的提升。
本文将从以下几个方面展开,以阐述学校开展科技创新活动的计划。
一、校内科技资源的整合学校要积极整合校内的科技资源,为学生提供良好的科技创新环境。
首先,学校可以设立科技创新实验室,配备最新的科技设备和工具,以满足学生的科研需求。
其次,学校应该加强与相关科研机构的合作,邀请专家学者来校指导学生的科研项目,并提供相关资源支持。
通过校内科技资源的整合,学生可以更好地开展科技创新活动。
二、科技创新课程的改革学校应该对科技创新课程进行改革,以提高学生的科技创新能力。
首先,学校可以增加科技实践课程,让学生亲身参与科技项目的研发过程,培养学生的动手能力和实践能力。
其次,学校可以设置科技创新选修课程,开设多样化的科技创新项目,满足学生的不同兴趣和需求。
通过科技创新课程的改革,学生可以在实践中不断提升自己的科技创新能力。
三、科技创新竞赛的组织学校应该积极组织科技创新竞赛,以激发学生的科技创新热情。
首先,学校可以在校级、市级甚至全国范围内举办科技创新竞赛,鼓励学生参与并展示他们的成果。
其次,学校可以成立科技创新团队,定期参加各类科技创新赛事,提高学生的科技创新水平。
通过科技创新竞赛的组织,学校可以为学生提供一个展示和交流的平台。
四、科技创新导师的培养学校应该培养一支科技创新导师队伍,为学生提供科技指导和支持。
学校可以邀请在科技领域有丰富经验的教师或科研人员担任科技创新导师,指导学生的科研项目,并提供专业的科技指导。
通过科技创新导师的培养,学生可以得到更系统化、专业化的科技指导,提高他们的科技创新能力。
五、科技创新成果的推广学校要积极推广学生的科技创新成果,提升学生的科技创新影响力。
首先,学校可以建立科技创新成果展示平台,展示学生的科技创新项目和成果。
其次,学校可以邀请媒体、科研机构等相关方来校参观学生的科技创新成果,扩大学生的科技影响力。
小学创新教育教学计划一、引言随着社会发展和科技进步,创新能力成为了人们必备的核心素养之一。
为了培养学生的创新意识、创新能力和创新精神,小学教育也开始注入创新元素,开展创新教育教学计划。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开详细论述小学创新教育教学计划。
二、教学主题小学创新教育教学计划的教学主题应紧密结合学生的实际和兴趣,激发他们的学习动力和创新潜能。
比如可以选择“科技创新”作为主题,引导学生了解科技创新的基本概念、发展历程和现实应用,培养他们的科学思维和科技创新意识。
又或者可以以“环境保护”为主题,让学生认识到环境问题的严重性,并让他们通过创新方法和创意方案来解决环境问题。
三、活动安排1. 创新教育主题活动课堂:通过创新教育主题活动课堂,引导学生主动参与创新实践。
比如利用课堂时间组织小组讨论、创意设计和创意制作等活动,培养学生的合作意识和创新意识。
在活动过程中,教师可以起到引导和辅助作用,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
2. 创客教育实践活动:创客教育实践活动可以开展在课程以外的时间,让学生有更多的机会进行实践创新。
比如组织学生参与科技制作和编程、机器人等相关活动,让他们动手实践并解决问题,培养他们的动手能力和创新思维能力。
四、教材使用在小学创新教育教学计划中,教材的选择应贴近学生的生活和切实需求,具有一定的创新意义和启发性。
可以使用一些富有创新元素的教材,比如以科技创新、发明故事和创新实践等为主题的课本。
同时,鼓励教师使用多媒体教学资源,如影片、图片、音频等,激发学生的学习兴趣,扩大他们的知识和视野。
五、总结在小学创新教育教学计划中,教学主题、活动安排和教材使用等方面的设计应该注重学生的参与性和实践性,培养学生的创新能力和动手能力,培养学生的创新意识和创新精神。
只有通过全方位的创新教育,才能培养出具有创新能力的小学生,为他们的未来发展打下坚实的基础。
创新教育工作计划7篇创新教育工作计划篇1新的学期即将开始,为进一步促进我校各项教育教学工作的正常发展,保障我校教育教学工作的稳步落实,提高学校的教育教学质量,根据上级教育主管部门的工作安排,结合我校的实际情况,就本学期我校的教导处工作做主要计划如下:一、立足本职工作,为学校教育教学活动的正常开展做好服务工作。
1、做好七年级新生的入学分班工作,做好新生入籍工作,建立新生的电子学籍档案,做好八、九年级学生的入学核对工作;安排好七年级教师的分工分课,进行八、九年级任课教师的调整,做好课程设置和课程安排,形成稳定的教育教学秩序。
2、做好各级各类考试的安排与考务工作,做好校内检测的审查工作。
积极按照上级教育主管部门的要求,按时按质地组织好各级各类考试,做好考试中的考务工作;对学校内部组织的检测活动,加大审查与监管力度,确保新的课程改变在我校的进一步落实。
3、做好上级主管部门组织的各项检查的迎检工作。
争取在"年度教育目标综合考核"中取得优异成绩。
二、加强教学常规管理,保障学校教育教学活动的有效开展。
1、按照上级教育主管部门要求,做好教育教学检查工作,督促学校教学工作的正常开展。
本学期,教导处将不定期地对全体教师的备课、作业、辅导、检测、参加教研活动等常规教学活动进行检查,督促教师能做到:(1)认真备课:课前准备要充分,备课做到备教材、备学生、备教法、备练习、备教具,要求达到"备而有用、备而能用、备而好用"的效果。
各教研组要认真组织集体备课,在活动中相互学习,共同提高。
根据我校教学形式的发展,今年的教师备课主要以电子教案为主,为加大对电子教案的审核与检查,要求所有教师的电子备课稿和相应课件应以课时为单位,建立独立教案和课件,接受学校管理部门的审核和广大教师的监督。
(2)认真组织课堂教学。
课堂教学是教学工作的主要方面,是提高教学质量的主阵地,也是反映一个教师工作责任心与工作实效的具体体现。
学校实施创新教育的具体方案近年来,教育界对创新教育的重视日益增加。
创新教育不仅能够培养学生创新思维和实践能力,还能够培养学生的综合素质和创新意识。
本文将从课程设置、教师培训、资源建设、评估体系等方面展开,提出学校实施创新教育的具体方案。
一、课程设置创新教育的核心在于培养学生创新思维和实践能力,因此,学校应该在课程设置方面进行创新。
除了传统的学科知识,学校可以增设创新课程,如科学实验课、设计课等,以激发学生的创造力和探索精神。
此外,学校还可以开设跨学科课程,让学生在不同学科之间形成联动,培养他们的综合能力和创新思维。
二、教师培训要确保学校实施创新教育的顺利进行,教师的专业能力和创新能力非常重要。
因此,学校应该加强对教师的培训,提高他们的创新意识和教学能力。
学校可以组织创新教育的研讨会、培训班等,邀请专家来进行指导,让教师了解最新的创新教育理念和实践方法。
同时,学校还可以鼓励教师参与科研项目,提升他们的专业素养和创新水平。
三、资源建设学校实施创新教育需要有一定的硬件和软件支持。
在硬件方面,学校应该配备先进的教育技术设备,如多媒体教室、实验室等,以提供良好的教学环境。
在软件方面,学校应该建设全面的教育资源库,收集和整理各类教育资源,让学生能够自主学习和探索。
同时,学校还可以与社会资源进行对接,与企业、研究机构合作,为学生提供更多实践机会和交流平台。
四、实践机会创新教育不仅要培养学生的理论知识,还要注重实践能力的培养。
学校应该为学生提供多样化的实践机会,让他们能够将所学知识应用到实际工作中。
学校可以组织实践活动,如创新实验、社会调研等,让学生亲自动手解决问题和面对挑战。
同时,学校还可以积极引导学生参加科技竞赛、创业比赛等,提升他们的创新能力和团队合作意识。
五、创新思维培养创新教育的核心在于培养学生的创新思维,因此,学校应该注重培养学生的创新意识和创造能力。
学校可以引导学生主动提出问题、解决问题,培养他们的自主学习和探索精神。
学校创新教育实践活动计划一、活动背景近年来,随着社会的不断发展和变革,对于学校教育模式进行改革创新的呼声也越来越高。
为了促进学生全面发展,提高他们的创新能力和实践能力,我们学校制定了一项创新教育实践活动计划。
二、目标设定本次活动旨在培养学生的创新意识,培养他们的团队精神及创新能力,并提高学生的实践动手能力。
通过这样的活动,可以使学生在实践中学习,在实践中发展。
三、活动安排1. 创新教育课程在课程设置上,加入了更多的创新教育元素。
例如,在语文课堂上,安排学生进行创作写作活动,激发他们的创新思维。
在数学课堂上,组织学生进行数学建模活动,培养他们的实际问题解决能力。
2. 创客实践设立创客实践基地,为学生提供创新设计的场所和平台。
学生可以在这里进行各种创客活动,如机器人编程、3D打印等。
通过实践,让学生亲自动手制作,培养他们的创造力和动手能力。
3. 学科竞赛组织学生参加各种学科竞赛,鼓励他们通过实际操作来应用所学知识,提高他们的创新思维和实践能力。
4. 创新实验室建设创新实验室,配备先进的科研仪器和设备,为学生提供实验平台。
学生可以在实验室中进行科学实验,培养他们的科研意识和实验操作能力。
5. 外出考察组织学生参观企业、工厂、博物馆等,开拓他们的眼界,增加他们对实际问题的认识和理解。
同时,也可以通过考察实践,激发学生的创造力和实践能力。
6. 社会实践鼓励学生积极参与社会实践活动,如社区服务、志愿者活动等。
通过参与实践,学生可以增长社会经验,培养他们的社会责任感,并锻炼他们的实践动手能力。
7. 学生社团鼓励学生参与各类学生社团活动,如科技社团、艺术社团等。
通过社团活动,学生可以拓展自己的兴趣爱好,提高他们的领导能力和团队合作能力。
四、实施方案1. 教师培训安排专门的培训课程,提高教师的创新能力和实践能力。
同时,培训教师如何指导学生进行创新教育实践活动。
2. 活动宣传通过学校官方网站、微信公众号等渠道宣传本次活动的目标和安排,提醒家长和学生关注活动的重要性。
推进学校创新创业教育培养学生创新精神的工作计划一、背景介绍随着社会的不断发展和变革,创新创业已成为推动经济增长和社会进步的重要引擎。
为了适应时代需求,培养具有创新精神的学生已成为学校教育的重要任务。
本工作计划旨在推进学校的创新创业教育,培养学生创新精神,为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、目标1. 培养学生的创新思维和创新能力;2. 提供实践机会,让学生亲身体验创业过程;3. 增强学生的团队合作意识和创造力;4. 培育学生的创新意识和创业精神。
三、具体措施1. 强化课程设置- 更新课程内容,融入创新创业理念;- 设计实践项目,让学生运用所学知识来解决实际问题;- 鼓励跨学科合作,培养学生综合能力。
2. 开展学生创新创业活动- 组织学生参加创新创业比赛和展览,提高他们的创新意识和实践能力;- 邀请成功创业者来校分享经验,激发学生的创业热情;- 创建学生创新创业团队,提供创业指导和资源支持。
3. 构建实践平台和资源- 建立创新实验室和创业孵化基地,提供学生实践和创业的场所;- 联系本地企业,为学生提供实习和创业机会;- 整合校内外资源,为学生提供专业指导和项目咨询。
4. 培养学生的创新意识和创业精神- 设计创业课程,培养学生敢于挑战和自主创业的勇气;- 组织创新创业讲座和论坛,让学生了解创新的重要性和创业的机遇;- 培养学生的领导才能和创业精神,鼓励他们担任学生组织的干部职务。
四、预期成果1. 学生的创新意识和创新能力显著提高;2. 有更多的学生参与创新创业活动,并获得优异成绩;3. 学生的团队合作意识和创造力得到增强;4. 有更多的学生选择创新创业的道路,并在此领域取得成功。
五、实施与监测1. 将工作计划迭代执行,根据实际情况进行调整;2. 对每个措施制定具体的时间表和责任人;3. 定期召开会议,评估工作计划的实施效果;4. 收集学生反馈和创新创业成果,不断改进工作计划。
六、总结与展望通过实施上述工作计划,学校将为学生提供更多的创新创业机会,培养他们的创新精神和创业意识。
学校开展创新活动的教育计划一、教育目标1.培养学生的创新意识和创新能力,提高他们解决问题和创造的能力。
2.培养学生的团队合作能力和领导才能,提高他们在集体中的协作意识和责任感。
3.培养学生的自主学习能力和自主发展能力,提高他们的自我管理和学习主动性。
4.提升学生的综合素质,提高他们的科学素养、文化素养和艺术修养。
二、教育内容1.创新思维培养-通过开展创新思维培训和课程,引导学生学会创新思维方式和方法,培养他们的创新意识和创新思维能力。
-调整课程设置,增加开放性和探究性学习的内容,培养学生的好奇心和探索精神。
-杰出学生创新项目的评选和展示,为其他学生树立榜样,激发他们对创新的兴趣。
2.实践活动开展-组织实践活动,如科技创新展览、艺术节、科学实验等,提供平台让学生进行实践和展示创新成果。
-鼓励学生参加科技竞赛、英语演讲比赛等各类比赛,提高他们的综合素质和竞争力。
-开展社区服务活动,培养学生的社会责任感和义务意识。
3.项目学习-增加项目学习的比例,鼓励学生进行研究性学习,培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
-通过跨学科项目学习,培养学生的综合素质和跨学科思维能力。
-引导学生进行创新项目研究,支持他们将学到的知识运用到实践中。
4.教师培训-组织教师参加创新教育培训,提高他们的创新教育理念和方法。
-要求教师积极参与创新项目的指导和支持,为学生提供良好的学习环境和资源。
-定期组织教师交流会议,分享创新教育经验和教学方法。
三、教育手段1.制定相关政策和措施,鼓励学生参与创新活动。
例如:学校设立创新奖学金,为优秀的创新项目提供资金和资源支持。
2.加强学校与社区、企业的合作,提供更多的科技和艺术资源,扩展学生的学习机会和创新空间。
3.制定学生创新活动日程安排,合理分配时间,确保学生能充分参与到创新活动中去。
4.组建学生创新团队,由老师和学生共同负责指导和组织创新活动。
5.建立学生创新成果展示平台,展示学生的创新成果和项目研究成果。
学校创新教育活动方案
背景
全球化和科技的快速发展使得教育领域也需不断创新,以满足学生的需求。
本教育活动方案的制定旨在促进学生的自主研究、培养学生的创新精神和实践能力。
目标
通过此创育活动方案,我们的目标是:
1. 提高学生创新思维的能力
2. 培养学生实践操作能力
3. 激发学生的自我激励和主动研究的态度
活动方案
1. 创客课程
为学生提供更多机会参加创客课程,将能够让孩子们在课外时间拓宽视野。
我们将定期组织学生进行自主研究,研究内容主要包括:
- 3D 打印
- 编程语言
- 机器人制作
2. 创新比赛
为了促进学生的积极性,我们将组织各类创新比赛,内容主要包括:
- 科技创新比赛
- 校内创意设计大赛
- 英语演讲比赛
3. 学生社团活动
如编程社、机器人社、英语研究社。
学生社团活动对于学生的创新精神和创造力有较大的提升,同时也同时有助于培养学生领导能力、组织能力和自我管理能力。
期望
我们期望通过学校创育活动方案,能够为学生提供更多机会,
发挥学生潜能,让学生得到全面的成长。
同时,我们通过这套方案,也希望引导社会关注学生创育,关注学生未来。
谢谢阅读。
学校开展创新活动的教育计划一.指导思想贯彻落实省、市教育工作会议和市基础教育工作会议精神,以满足每一位学生发展需要的理念和科学的教育质量观引领教育改革创新,促进我校教育优质均衡发展。
以“十二五”教育发展规划为指导,以办人民满意教育为宗旨,走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路,营造良好氛围,全面促进学校、教师、学生发展,促进教育质量的持续提高,打造市内有一定知名度的精品学校。
二、工作目标勤朴重德,打造有内涵的学校;博学远志,打造有品质的学校。
三、具体措施(一)、改进德育工作,提高育人水平学校教育的首要任务是育人,而育人的有效方式是体验和养成。
本学期学校要加强德育工作研究,加大力度培养学生良好的行为习惯,培养德育队伍,创新德育工作,提高德育实效。
1、继续加强“大拇指班级”的评选活动。
将评选活动与班级管理相融,让学生做班级的主人。
班级文化建设要以学生为主体、要激活学生主动参与、在参与中体验和生成。
要继续加强班主任培训和交流。
重点围绕学生良好行为习惯养成和德育创新两个主题,开展一些列的活动。
2、开展主题活动。
少先队要充分挖掘时令节日、项目创建和重大主题开展德育主题活动,活动要精心设计和组织,让每次活动都能成为学生难忘的记忆。
建议教育主管室在本学期要策划、筹备、开展读书节、科技节和艺术节的主题活动。
3、要加强德育研究。
德育处要积极学习和吸纳德育研究成果,培训德育研究队伍。
结合上学期申报成功的由中国教育学会主办的“班主任工作研究”的课题,加强对班级中的养成和自主管理、学生心理辅导、新型家校合作机制的建立等问题的研究。
德育部门可以组织和开展德育论文和案例评选,并且要积极总结和推广学校德育管理经验,积极组织和参加各项评比活动。
4、提高学生良好行为习惯养成效果。
养成教育是德育的基础和关键,养成不能一蹴而就,需要坚持,关键是从小事做起。
本学期德育部门可以制定朱小学生行为习惯养成序列目标,将养成教育融入学生的所有活动。
要建立养成教育的检查、督促和评比机制,要力争抓出成效。
要充分利用广播、墙报、晨会、班会等途径,养成学生良好文明礼仪习惯。
5、开展好少先队特色活动。
继续加强“红领巾导游团”的建设,定期的组织和开展一系列的活动。
少先队要和教育科研室形成合力,以“红领巾导游团”活动的形式,整合优质社区资源,完善学校地域资源校本教材的建设。
6、创新家校合作机制,改革家长学校、家访、家长会的内容和方式,积极争取家长对学校工作的理解和支持,形成共同教育学生的合力。
(二)、坚持教学改革,打造有效课堂1、全面执行市颁课程计划。
严格按照市教委颁发的市中小学2011学年度中小学课程计划,开齐开足三类课程和科目,严格按照市教委规定的周课时总量和周活动总量,不随意增减课程门类和课时。
尤其要确保体育与健身、劳动技术、品德与社会、艺术类、社会实践等课程(活动)的规定时间。
全面安排好学生在校的学习活动。
学校要确保每周安排“三课、两操、两活动”,确保学生每天有15分钟的晨会或午会、每天一小时集体体育活动,要系统设计与安排好学生的社会实践活动。
学校要重视课程计划落实制度与机制建设,切实加强对课程计划落实、执行情况的监督和检查,杜绝随意增减课时、随意改变课程性质及用课余时间安排全班学生集体补课的现象。
2、全面推进“快乐活动日”。
贯彻落实市教育委员会关于印发《市小学实施“快乐活动日”指导意见》53号)文件精神,结合学校实际,从学生需求出发,有效组织“快乐活动日”,进一步加强学生体验和实践,丰富学生学习经历,促进学生健康快乐成长。
“快乐活动日”与提高学校的课程领导力相结合,创新课程实施模式。
学校要加强课程方案的整体规划和前瞻性研究,完善有助于每一位学生全面发展的课程方案,提升三类课程的整体育人功能。
学校要落实社会考察、社会实践活动,积极组织学生深入社区、博物馆、纪念馆、科普场馆、图书馆、青少年活动中心等校外教育基地开展学习实践活动。
学校要通过开展艺术节、体育节、科技节、读书节、学生社团等活动,打造形式多样、内容丰富的校园文化生活。
学校要创新活动日组织教学模式,固定班级与走班制有机结合,课内和课外有机结合,长课程与短课程相结合,课程建设与社团活动有机结合。
进一步完善学校“快乐活动日”方案,有计划、有序地组织好一至五年级的“快乐活动日”。
“快乐活动日”要与丰富学生的学习经历相结合,促进学生健康快乐成长。
学校要充分利用、开发与整合学校资源、社区资源,对“快乐活动日”进行整体规划、系统设计、多方整合。
每周安排半天时间,开展班队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动。
重点可安排班队活动、体育活动、兴趣活动及探究型课程等。
“快乐活动日”要与提升三类课程的整体育人功能相结合,促进学生全面发展。
“快乐活动日”活动内容的选择与安排,必须充分考虑各年段学生的生活经验、身心发展特点和学习基础。
针对不同学生的身心特点,活动内容的结构、比例可有所不同、有所侧重。
活动内容尽可能避免与基础型课程的教学内容重复。
快乐活动日的组织形式,应灵活多样,注重趣味性和选择性,便于学生实践和体验,引导学生学会学习、学会合作,在体验中发现,激发兴趣、开发智力、强身健体。
为切实减轻学生的学业负担,实现学生的“快乐活动”,在“快乐活动日”,不布置当天需要完成的书面回家作业。
“快乐活动日”要与提升学校的自主发展能力相结合,形成长效机制。
学校要把握“快乐活动日”实施的契机,根据学校的办学理念、发展目标、发展思路、工作策略、特色创建,积极开发校本课程,精心设计快乐活动日,要广泛发动学科教师积极参与“快乐活动日”的设计与实加强组织管理,及时总结反思“快乐活动日”实施中的经验、矛盾与问题,不断完善和丰富“快乐活动日”方案,做好“...施,共同承担相应的教学任务。
学校要加强组织管理,及时总结反思“快乐活动日”实施中的经验、矛盾与问题,不断完善和丰富“快乐活动日”方案,做好“快乐活动日”资料积累、整理工作。
要积极探索完善“快乐活动日”的长效机制,形成学校特色。
使“快乐活动日”的实施与办学特色的创建相得益彰。
3、全面落实教学常规。
面对当前教学常规及其常规管理工作中出现的新情况、新问题,学校要加强研究,进一步完善教学常规,优化教学常规管理策略。
教学常规必须常规常新,当前教学常规的着力点重在做实、做细、做深、做精每一个教学环节,加强教学五环节的衔接、联系与统一,提高教学五环节的整体效益,稳步提高教学质量。
常规管理必须常管常新,教育主管室要创新管理,精细管理,建立与常规相匹配的管理机制,使教学常规管理真正达到既规范教师的教学行为,又能鼓励、引导教师创新教学的目标。
学校要重视教师职业境界与专业能力的提升,引导教师把主要精力集中到钻研教材与研究学生上。
教育主管室要组织教师研读课程标准,把握学科本质;引导教师钻研教材,深刻理解教材内容,弄清教材体系;教研组要加强教材分析,使教师明确各单元、每堂课的教学目标、重点、难点;教育主管室要把学情分析作为教学常规的重要内容,让教师通过学习单设计、家访等,了解学生的生活环境、学习起点,掌握学生的认知规律。
学校要鼓励教师教学创新,改善教学行为。
在把握学科本质,熟悉教材,了解学情,掌握学生认知结构的基础上,进行个性化的教学设计。
正确处理集体备课与个性化设计教学的关系,充分发挥集体智慧与个人聪明才智。
重视教师练习设计及命题能力的培养,提高教学的针对性与实效性。
学校要深入开展以解决教学实践中的具体问题为目标的专题研究,创新优化教学常规,及时总结提炼提高教学有效性的校本经验与做法。
4、要加强教学质量监控。
教育主管室要有计划的加强各科教学质量的监控,及时发现和解决问题。
要加强毕业班教学的管理,力争保持并且超越去年的成绩;要改革常规检查管理,发挥过程检查的反馈和矫正功能;要管理好音、体、美以及其它技能课的学科教学,将专用室的使用情况纳入长效管理;要重视学校薄弱学科、薄弱教师的分析和指导,追求全面的质量;要重视学困生的辅导,做到“不抛弃、不放弃”,让每一个学生都能得到发展。
5、提高社团活动质量,打造丰富多彩的校园生活。
结合学校社团活动,深化学校体育、卫生工作,确保学生身体素质的全面发展。
要在上学期基础上,结合“快乐活动日”,强化社团的管理,重点要放在社团活动的质量和成果的显示上。
要创设和开发多样化的课程,增加学生的可选择性。
条件允许的话,本学期教育主管室可筹备开展社团活动成果展示活动。
(三)、强化教科研,促进教师发展1、提高校本教材的编写和整合工作。
校本教材的编写和使用,是学校发展过程中的重要环节,更是个性化培养学生的重要举措。
结合我们朱小的地域特点和历史特点,本学期要加大力度,编写以百年校史为内容的校本教材力争在下一个学期,开始正常使用。
2、加强课题研究。
一是要做好现有立项课题的研究工作。
“区域化推进书法教学实验”、“百年校史课题”、“班主任工作课题”,已经分别立项,我们要做好课题的过程管理,加强研究过程的服务,确保每一项课题都能顺利结题;二是要积极引领全体教师、特别是青年教师,结合自己的工作实际,开发小课题研究;三是做精、做大“百年校史课题”,把“百年校史课题”,作为学校的主课题,让主课题引领学校发展。
3、要提高校本培训的实效。
要围绕教师的发展,认真制定校本培训计划,落实培训措施,通过专题研讨、教师讲坛、教研沙龙等形式促进教师加强反思,加快自身专业成长。
4、采用走出去和请进来的形式,借智、引智,培养学校的核心团队。
加大骨干队伍的培养力度,努力使一批教师能脱颖而出。
(四)、注重校本培训,提升队伍素质1、加强学校行政队伍建设。
建立行政学习制度和行政承诺制度,提高每一名行政的服务意识、责任意识和争先意识。
在思想上站在前列,在工作中身先士卒,在教研上当好先锋,在成绩上创先争优。
让自己成为学校教师的一面旗帜。
2、深化师德师风建设。
要求每一个教职工要奉献“一颗爱心”;增强“两个意识”(即主人翁意识和工作责任意识);提倡“三种精神”(即爱岗敬业、精益求精和乐于奉献精神)。
团支部可以在五四青年节的时候,开展青年教师的“奉献在身边”的演讲比赛,树立起身边的榜样,并且开展学习身边的师德标兵的活动。
将师德建设纳入学校的长效管理。
3、加强教师培训工作,有效促进教师专业成长。
鼓励教师积极参加各种培训,发挥骨干教师示范引领作用,本学期将继续开展各种类型各个层面的读书交流和沙龙研讨活动。
通过创设各种机制,为优秀教师的脱颖而出搭建平台,创建舞台,以点带面,推动师资队伍的整体提高。
(五)、不断改进管理,提高办学绩效1、深化校园安全建设。
安全是一切工作的基础,安全不仅需要制度,更需要的是落实。