新课程理念测试题

新课标课程测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是新课标课程的核心理念？A. 知识传授B. 能力培养C. 应试教育D. 技能训练答案：B2. 新课标课程强调的学习方法是：A. 死记硬背B. 探究学习C. 机械训练D. 重复练习答案：B3. 新课标课程对学生的评价方式是：A. 单一考试评价B. 综合评价C. 只评价成绩D. 只评价表现答案：B4. 新课标课程中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的监督者D. 学习的评判者答案：B5. 新课标课程提倡的学习方式是：A. 个体学习B. 合作学习C. 竞争学习D. 应试学习答案：B6. 新课标课程中，学生应该具备的素质是：A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B7. 新课标课程中，教学内容的组织方式是：A. 按学科划分B. 按主题整合C. 按年级划分D. 按知识点划分答案：B8. 新课标课程中，教学活动的主体是：A. 教师B. 学生C. 家长D. 学校答案：B9. 新课标课程中，教学评价的目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 完成教学任务D. 满足家长需求答案：B10. 新课标课程中，教学资源的开发利用是：A. 封闭的B. 开放的C. 单一的D. 有限的答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 新课标课程强调学生应该在教师的________下，通过________和________，获取知识和技能。

答案：引导；探究学习；合作学习2. 新课标课程提倡学生在学习过程中，不仅要掌握知识，还要培养________、________和________。

答案：批判性思维；创新意识；实践能力3. 新课标课程要求教师在教学过程中，要关注学生的________、________和________。

答案：个体差异；学习过程；情感态度4. 新课标课程中，教学评价应该关注学生的________、________和________。

新课程标准测试题：一．选择题1、新课程的核心理念是（）A. 为了每一位学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的水平2、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是（）A.让学生端正学习态度B.让学生点整生活态度C.让学生具有正确的人生态度D.将学习、人生、生活的态度有机地结合3.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先要做到（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程4.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣、爱好和差异（）A.完全有学生决定如何学习B.将学生按优、中、差分班教学C.使每一个学生都得到全面提高D.使每一个学生都成为尖子生5.研究性学习就是学生在教师指导下（）A.在课堂上开展科学研究B.自主发现、探究问题，得出结论C.在实验室进行科学实验研究D.课堂与课下相结合，开展科学研究6.新课程在传授知识中强调过程就是要求（）A.把知识产生的过程讲解清楚B.感受具体，把握本质，学会应用C.将理性认识转化为解题能力D.记住要点，反复训练，学会解题7.课程评价改革的目的对于学生来说就是为了（）A.选拔优秀学生更好地学习B.以评价促进每一个学生的发展C.淘汰差生出局D.将学生分出不同等级8.校本课程的开发与建设要（）A.完全由学校管理部门决定B.完全由教师决定C.完全有教师和学生决定D.由教师和学校管理部门共同决定9.实施素质教育应以培养学生的创新精神和（）为重点A.实践能力B.解题能力C.接受能力D.提高成绩10.孔子说过“知之者莫如好知者，好知者莫如乐之者”。

这一句话主要体现教师应注重（）A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的道德生成和人格养成D.关注学生的自愿的学习态度二．填空题1.新课程的三维目标是（）、（）、（）2.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要（）、（）、（）和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。

新课标理念测试题及答案一、选择题1. 新课标的核心理念是什么？A. 知识传授B. 能力培养C. 情感态度与价值观D. 以上都是2. 新课标提倡的教学方式是：A. 填鸭式教学B. 启发式教学C. 应试教育D. 标准化教学二、填空题3. 新课标强调学生在学习过程中的_______和_______。

4. 新课标要求教师在教学中注重培养学生的_______能力。

三、简答题5. 请简述新课标中对学生综合素养的要求。

四、论述题6. 论述新课标理念下，教师如何进行课堂教学设计。

五、案例分析题7. 阅读以下教学案例，分析案例中教师是如何体现新课标理念的。

案例：某教师在教授《草船借箭》一课时，首先让学生通过小组讨论，探讨诸葛亮借箭的策略和智慧，然后引导学生思考在现实生活中如何运用类似的策略解决问题。

答案：一、1. D2. B二、3. 主动性创造性4. 批判性思维三、5. 新课标中对学生综合素养的要求包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的全面发展。

四、6. 在新课标理念下，教师进行课堂教学设计时，应注重以下几个方面：首先，明确教学目标，确保教学内容与学生的实际需求和兴趣相结合；其次，采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣；再次，注重学生思维能力的培养，鼓励学生提出问题、解决问题；最后，关注学生的情感态度，营造积极的学习氛围。

五、7. 在案例中，教师通过小组讨论的方式，让学生主动参与到课堂学习中，体现了新课标强调的学生主动性和创造性。

通过引导学生思考现实生活中的问题解决策略，教师注重了学生批判性思维能力的培养，符合新课标对学生综合素养的要求。

新课程理论测试题及答案一、填空题2、对学生的评价不仅1、课程的价值在于促进学生（知识、能力、态度及情感的)和谐发展。

ﻫﻫ要关注（学生的学业成绩）,而且要发现、发展学生(多方面的潜能）。

改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识技能掌握的情况,倡导运用多种方法综合评价学生在(情感)、(态度)、（价值观）、（创新意识)和(实践能力)等方面的进步与变化。

ﻫﻫ３、校本教研的核心因素是：(教师个体）、(教师群体）、(专业研究人员);(自我反思)、(同伴互助）、(专业引领)是校本教研的三种基本活动形式。

ﻫ４、新课程改革重点培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。

5、新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。

课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位,发挥学生的主动精神,培养学生的创新能力,使学生真正成为学习的主体。

ﻫ6、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

ﻫ７、探究学习是一种教学方式,更是一种教学思想。

探究性学习是让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识。

８、未来社会对人才综合素质的基本要求是什么ﻫﻫ具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力,更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。

ﻫ９、所谓个性发展，就是面向有个体差异的学生,开发每个学生的潜能,为每一个学生的成才提供机会,使所有学生都能成才,以适应各个领域发展的需要。

ﻫ10、校本教研是以学校为研究主阵地,以学校教师为主体,以学校教育、教学中的问题为研究对象,以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度ﻫﻫ二:简答题1、课堂教学应该遵循哪些基本原则?2)主体性原则。

ﻫ１)目标导向性原则。

ﻫﻫ5)开放性原则。

小学新课程理论试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 新课程理论中，强调学生在学习过程中的主体地位，这体现了新课程理论的哪一方面特点？A. 知识传授B. 学生中心B. 教师主导D. 学科整合答案：B2. 在新课程理论指导下，教师的角色应该是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课堂的管理者D. 纪律的执行者答案：B3. 新课程理论倡导的学习方式是：A. 接受学习B. 探究学习C. 机械记忆D. 重复练习答案：B4. 下列哪一项不是新课程理论中提倡的教学评价方式？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 自我评价D. 单一的考试成绩评价答案：D5. 新课程理论认为，课程内容的组织应该更多地体现：A. 学科逻辑B. 生活逻辑C. 考试逻辑D. 教师逻辑答案：B6. 新课程理论中，对于学生评价的侧重点在于：A. 学生的知识掌握程度B. 学生的能力发展C. 学生的考试成绩D. 学生的行为表现答案：B7. 在新课程理论中，以下哪项不是课程资源？A. 教科书B. 网络信息C. 课外辅导书D. 学生的先前经验答案：D8. 新课程理论强调的课堂教学应该是：A. 教师讲授为主B. 学生讨论为主C. 多媒体展示为主D. 实践操作为主答案：B9. 新课程理论认为，教育的目的是：A. 传授知识B. 培养能力C. 应对考试D. 获得文凭答案：B10. 下列哪一项不是新课程理论中提倡的教学方法？A. 合作学习B. 情境教学C. 题海战术D. 任务驱动答案：C二、多选题（每题3分，共15分）11. 新课程理论下，课堂教学应包含哪些要素？A. 教师的讲授B. 学生的互动C. 多媒体的使用D. 实践操作的机会答案：A, B, D12. 新课程理论中，学生的学习方式可以包括哪些？A. 独立学习B. 小组合作学习C. 网络学习D. 被动听讲答案：A, B, C13. 在新课程理论中，教师应如何评价学生？A. 根据考试成绩B. 根据学生的表现和进步C. 根据学生的作品和项目D. 根据学生的课堂参与度答案：B, C, D14. 新课程理论认为，课程资源的开发和利用应该包括哪些方面？A. 利用社区资源B. 利用网络资源C. 利用学校图书馆资源D. 仅使用教科书答案：A, B, C15. 新课程理论下，课堂教学环境应该是怎样的？A. 严肃的B. 民主的C. 互动的D. 竞争的答案：B, C三、判断题（每题1分，共10分）16. 新课程理论认为，教师应该是学生学习的合作者和服务者。

新课程标准测试题# 新课程标准测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程标准强调的教育理念是：- A. 应试教育- B. 素质教育- C. 技能教育- D. 知识教育2. 根据新课程标准，以下哪项不是课程内容的组成部分？ - A. 知识与技能- B. 过程与方法- C. 情感、态度与价值观- D. 考试成绩3. 新课程标准提倡的教学方式是：- A. 教师主导- B. 学生中心- C. 机械记忆- D. 单一讲授4. 以下哪项不是新课程标准下学生评价的方式？- A. 形成性评价- B. 终结性评价- C. 自我评价- D. 单一考试5. 新课程标准中，对于学科知识的掌握要求是：- A. 只掌握基础- B. 深入理解并能应用- C. 死记硬背- D. 只掌握重点难点二、填空题（每空1分，共10分）6. 新课程标准强调学生在学习过程中的_______、_______和_______。

7. 新课程标准提倡的课堂教学模式是_______、_______、_______。

8. 新课程标准要求教师在教学中关注学生的_______、_______和_______。

9. 新课程标准下，学生的学习评价应包括_______评价和_______评价。

10. 新课程标准鼓励学生通过_______、_______和_______等多种方式进行学习。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述新课程标准下，教师如何实现学生学习方式的转变？12. 描述新课程标准中，如何通过课程内容的整合促进学生全面发展。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述新课程标准下，如何通过课堂教学改革提高学生的综合素质。

14. 分析新课程标准对于培养学生创新能力和实践能力的重要性，并提出具体的教学策略。

五、案例分析题（20分）15. 假设你是某中学的教师，请根据新课程标准，分析以下教学案例中教师的教学方法是否符合新课程标准，并提出改进建议。

新课标测试题目及答案一、选择题（共20分，每题2分）1. 下列哪个选项不是新课标所强调的核心素养？A. 创新能力B. 合作精神C. 应试技巧D. 批判性思维答案：C2. 新课标中提到的“三维目标”是指：A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、能力、情感C. 知识、能力、价值观D. 技能、方法、情感态度答案：A3. 根据新课标，以下哪项不是教学活动的主要环节？A. 导入新课B. 讲授新知C. 布置作业D. 课堂测试答案：D4. 新课标倡导的课堂教学模式是：A. 教师中心B. 学生中心C. 教材中心D. 考试中心答案：B5. 新课标强调的“学科素养”是指：A. 学科知识B. 学科技能C. 学科知识与技能的综合运用能力D. 学科情感态度与价值观答案：C6. 新课标中提倡的“探究式学习”主要强调：A. 教师的讲授B. 学生的自主学习C. 学生的被动接受D. 学生的机械记忆答案：B7. 根据新课标，教学评价应注重：A. 学生的成绩B. 学生的能力C. 学生的情感态度D. 学生的知识与能力的综合发展答案：D8. 新课标提倡的“合作学习”模式强调的是：A. 个人竞争B. 团队合作C. 学生独立完成D. 教师主导答案：B9. 新课标中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的监督者D. 学习的评判者答案：B10. 新课标中，学生的角色是：A. 知识的接受者B. 知识的创造者C. 学习的参与者D. 学习的主导者答案：D二、填空题（共10分，每题2分）1. 新课标强调学生应具备的“_______”能力，以适应未来社会的发展。

答案：终身学习2. 新课标提倡的“_______”教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣。

答案：情境教学3. 新课标中，教师在教学过程中应注重培养学生的_______能力。

答案：自主学习4. 新课标要求教师在教学中要关注学生的_______发展，实现全面育人。

小学新课标测试及答案小学新课标测试旨在评估学生对新课程标准的理解和掌握程度。

以下是一份模拟测试题及答案，供参考：一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课标强调的教育理念是：A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 传统教育答案：B2. 小学语文新课标中，阅读教学的重点是：A. 背诵经典B. 阅读理解C. 写作技巧D. 语法分析答案：B3. 数学新课标提倡的学习方法是：A. 死记硬背B. 探究学习C. 题海战术D. 单一讲授答案：B4. 科学课程在新课标中的地位是：A. 边缘学科B. 核心学科C. 选修学科D. 辅助学科答案：B5. 新课标中，英语课程的目标是：A. 语法掌握B. 听说读写全面发展C. 词汇积累D. 应试技巧答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 新课标强调学生应该具备的________能力。

答案：创新2. 小学数学新课标中，学生需要掌握的基础知识包括________、________和________。

答案：数与代数、几何、统计与概率3. 语文新课标中，________是提高学生语文素养的重要途径。

答案：阅读4. 新课标鼓励学生通过________和________来学习科学。

答案：实验、探究5. 英语新课标中，________和________是学生语言能力发展的基础。

答案：听力、口语三、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述新课标中对学生综合素质评价的主要内容。

答案：新课标中对学生综合素质评价的主要内容不仅包括学业成绩，还包括学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等方面。

2. 新课标如何指导教师进行课堂教学改革？答案：新课标指导教师进行课堂教学改革，强调以学生为中心，采用探究式、合作式学习方式，鼓励学生主动参与、积极思考，教师的角色转变为引导者和协助者。

3. 请描述新课标中对信息技术教育的要求。

答案：新课标中对信息技术教育的要求是将信息技术融入到各个学科的教学中，培养学生的信息素养，包括信息获取、处理、分析和创新应用的能力。

新课标理论测试题及答案一、新课标概述新课标，即新课程标准，是指在教育改革中对学校教学内容、教学目标、教学方法等方面提出的新的规范和要求。

新课标的核心理念是全面实施素质教育，强调学生的全面发展，提倡自主、合作、探究的学习方式，以及对学生综合素质的培养。

（一）新课标的理论基础新课标的理论基础主要来源于现代教育学、心理学和社会学的研究成果。

它倡导以人为本的教育观念，强调学生个体差异的尊重和个性化教学的重要性。

同时，新课标也借鉴了国际上先进的教育理念，如终身学习、创新能力培养等。

（二）新课标的目标新课标旨在实现以下目标：1. 促进学生知识与技能的均衡发展。

2. 培养学生的创新精神和实践能力。

3. 加强学生的品德教育，促进其社会责任感的形成。

4. 引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、新课标理论测试题（一）选择题1. 新课标的核心理念是什么？A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育2. 新课标提倡的学习方式不包括以下哪一项？A. 自主学习B. 合作学习C. 探究学习D. 被动接受（二）填空题3. 新课标强调的“三维目标”是指_______、_______和_______。

（三）简答题4. 请简述新课标对学生综合素质培养的重要性。

（四）论述题5. 结合实际，谈谈新课标在教学实践中可能遇到的挑战及应对策略。

三、新课标理论测试答案（一）选择题答案1. B2. D（二）填空题答案3. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（三）简答题答案4. 新课标对学生综合素质培养的重要性体现在：- 促进学生全面而有个性的发展。

- 适应社会对多样化人才的需求。

- 培养学生的终身学习能力和适应能力。

- 为学生的未来发展奠定坚实的基础。

（四）论述题答案5. 新课标在教学实践中可能遇到的挑战及应对策略：- 挑战：教师的传统教学观念难以转变，对新课标理念理解不深入。

应对策略：加强教师培训，提高教师对新课标的认识和理解，鼓励教师进行教学反思和创新。

2022版小学科学新课程标准测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 2022版小学科学课程标准中，科学课程的基本理念不包括以下哪一项？A. 科学探究B. 科学思维C. 科学态度D. 科学技术对社会发展的影响答案：D2. 在小学科学教学中，以下哪个不是科学探究的主要环节？A. 提出问题B. 猜想与假设C. 设计实验D. 写作总结答案：D3. 小学科学课程的总目标不包括以下哪一项？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 科学研究答案：D4. 以下哪个不是小学科学课程的核心概念？A. 物质B. 能量C. 生命D. 地球答案：D5. 以下哪个不是小学科学课程中的探究技能？A. 观察与描述B. 测量与记录C. 分析与解释D. 写作论文答案：D6. 在小学科学教学中，以下哪个环节不属于科学探究的起始阶段？A. 提出问题B. 猜想与假设C. 设计实验D. 收集证据答案：C7. 以下哪个不是科学探究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 访谈法答案：D8. 以下哪个不是小学科学课程的评价方式？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 形成性评价D. 诊断性评价答案：B9. 以下哪个不是小学科学课程的评价内容？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 家庭背景答案：D10. 在小学科学教学中，以下哪个不是科学探究的结束阶段？A. 分析与解释B. 得出结论C. 交流与反思D. 提出问题答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学科学课程的基本理念包括科学探究、科学思维、科学态度和______。

答案：科学技术对社会发展的影响12. 小学科学课程的总目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与______。

答案：价值观13. 小学科学课程的核心概念包括物质、能量、生命和______。

答案：地球14. 小学科学课程的评价方式包括过程性评价、终结性评价、形成性评价和______。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、如何认识课程的重要性（ABC ）
2、为什么说当前的基础教育课程改革是我国政治、经济发展的客观需要ABD
A、课程改革对于中华民族的伟大复兴具有深远的意义
B、知识经济对我们提出严峻挑战的同时，也向我们提供了难得的机遇
C、我国农村基础教育比较落后
D、我国是一个发展中国家，需要众多的高素质的劳动者
3、ABCDE
4、abc
5abcd
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，是集中体现教育思想和观念的载体，因此课程居于教育的核心。

正确
2、课程改革对于中华民族的伟大复兴具有深远的意义正确
3、在我国传统的应试教育势力强大，素质教育不能真正得到落实正确
4、1980年联合国大会提出可持续发展战略正确
5、1990年，美国总统布什举行教育首脑会议，提出《美国2000年教育战略》错误。

完整版)数学新课程标准测试题及答案小学数学新课程标准测试题及答案学校：______________________ 姓名：______________________ 总分：______________________一、填空（每空1分，共26分）1、新课程的“三维”课程目标是指情感、态度、价值观、技能、过程、方法、知识等。

2、学生的数学研究内容应当是生活的、实践的、探究性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

3．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

学生是数学研究的主人，教师是数学研究的引导者、组织者与监督者。

4、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有思维能力、创新精神和实际应用能力。

5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生数学思维、数学能力和数学情感的全面发展。

6、有效的数学研究活动不能单纯地依赖模仿与记忆，探究、实践与交流是学生研究数学的重要方式。

7、义务教育阶段数学课程的总目标，从知识技能、情感态度、过程方法和价值观四个方面作出了阐述。

8、《数学课程标准》安排了数与量、空间与图形、变化与关系、应用等四个研究领域。

二、选择(1-10题为单选题，每小题1.5分，11-15题为多选题，每小题2分，共25分)1、新课程的核心理念是联系生活学数学。

2、新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是情感、态度、价值观、知识与技能、过程与方法、教师成长。

3、下列对“教学”的描述正确的是教学是教师的教和学生的学两个独立的过程。

4、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

5、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会用教材教。

6、《数学课程标准》中使用了“经历、感受、体验、体会、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标的动词。

7、各科材中最一致、最突出的一个特点就是强调探究性研究。

新课程理论测试题2套（数学卷，附答案）新课程理论测试题（一）一、填空题：1、数学在提高人的（）、（）、（）和（）等方面有着独特的作用。

2、《标准》倡导（）、（）、（）的数学学习方式。

3、数学教学活动必须建立在学生的（）和（）基础之上。

4、数学教学是（）的教学，是（），（）交往互动与共同发展的过程。

5、按照《标准》的基本理念，学生的发展包括了（）、（）、（）和（）四个方面。

6、（）是小学数学学科中最庞大的领域。

7、《标准》提出在（）学段引入计算器。

8、《标准》提倡采取（）的原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间，满足（）的学习需求。

二、单选题：1、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（）个阶段。

A）两个 B）三个 C）四个 D）五个2、《标准》安排了（）个学习领域。

A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定3、下列说法不正确的是（）A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式B）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性D）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标准”三、简答题：1、课堂教学应树立哪四个基本观念？2、课堂教学应遵循哪四项基本原则？3、课堂教学有哪三个要求？4、写出本学科课标的基本理念。

四、论述题：1、论述课堂教学改革的方向。

2、结合本学科设计研究性学习活动。

新课程理论测试题(一) 参考答案一、填空题：1、推理能力、抽象能力、想像力、创造力2、自主探索、合作交流、实践创新3、认知发展水平、已有的知识经验4、数学活动、师生之间、学生之间、5、知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度6、数与代数7、第二8、开放、多样化二、单选题：1、B2、B3、D三、简答题：1、（1）全面发展的质量观。

（2）以人为本的学生观。

（3）民主合作的教学观。

新课程改革及新课程理念测试题教师必读书目考查试题练习（考生只须在以下十道题中任选三题完成，每题10分）1.《基础教育课程改革百问》请根据《基础教育课程改革百问》一书的相关内容，结合自己对新课程的理解，谈谈“新课程新在哪里”。

2.《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》《基础教育课程改革纲要（试行）》是我国第八次课程改革的纲领性文件。

文件共分九部分20条，对我国当前基础教育课程改革的方方面面进行了表述。

请就“课程结构”相关内容谈谈这种设计的科学性和进步性。

3.《教育的理想和信念》肖川《教育的理想和信念》一书在多篇文章中反复表达的核心主题是什么？请结合书中有关篇目加以适当阐述。

4.《新教育之梦》朱永新教授在《新教育之梦》一书中为我们描绘了无数美好的教育蓝图，其笔下“理想的教师”有哪些鲜明特质？5.《给教师的建议》苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，一口气给教师提出100条建议，请在以下五条“建议”中任选一条，简述该“建议”的具体内容，并作适当评论。

①“请记住：没有也不可能有抽象的学生”；②“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”；③“谈谈对后进生的工作”；④“提倡教师在日常工作中做一些科学研究”；⑤“我怎样研究和教育学习最差的学生”。

6.《有效教学方法》加里·鲍里奇《有效教学方法》一书所说的“促成有效教学的五种关键行为”具体是指哪些教学行为？请就其中一条，结合自己的教学实践加以阐述。

7.《陶行知教育名篇》我国现代教育的先行者陶行知先生毕生倡导“生活教育”，影响深远。

试就《陶行知教育名篇》一书，简述“生活教育”学说的核心内容及其现实指导意义。

8.《教育过程》布鲁纳在《教育过程》一书中系统地回答了教学“教什么”、“为什么教”、“何时教”、“怎么教”等问题。

请简述布鲁纳在这几个方面的基本观点。

9.《教师专业化的理论和实践》《教师专业化的理论和实践》一书所讨论的教师专业素质包括哪些具体的内容？在当前形势下，你认为哪项内容是最重要，请简要予以说明。

1.2022版新课标重要思想是什么：（基于核心素养设定课程目标）
2.素养指的是什么？
（必备品格+关键能力+正确价值观）
3.科学核心素养包括哪四方面？
（科学观念、科学思维、探究实践、态度责任）
4.科学观念包括哪3方面？
(具体科学概念+科学本质+解释现象与应用)
5.知识与素养之间是什么关系？
（知识是基础、是载体；利益知识迁移应用、解决问题是素养；素养包含知识）
6.科学思维主要包括：（模型建构、推理论证、创新思维等）
；分析与综合、比较与分类、抽象与概括等基本思维方法在科学领域的具体应用，作为重要的（教学）目标。

7.探究实践能力包括哪三种能力：（科学探究能力、技术与工程实践能力和自主学习能力）
8.探究实践的价值是什么？
（有助于理解应用知识、有助于发展高阶思维能力、有助于形成科学精神）
9.态度责任包括什么？
（科学态度、社会责任）
10.怎样实施素养导向的科学教学？
（从知识中心向素养发展
培养学生科学思维为重点
加强学以致用，培养解决新情景下的问题的能力)
11.新教材编写的理念
（坚持素养导向；突显科学思维，加强进阶贯通；丰富中国元素；重视地区普适）。