二年级儿童诗首

苏教版二年级下册第22课《真想变成大大的荷叶》课文及教案【导语】课文《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。

诗歌蕴含丰富，语言浅显明快，亲切生动，富有儿童情趣。

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【课文】夏天是位小姐姐。

她热情地问我：想变点儿什么?我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上;我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭;我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。

最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。

小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌……【教案】情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。

能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

认知目标：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

教学重点难点：重点：理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。

难点：理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。

教学准备多媒体课件教学时间2课时第一课时课时目标：情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。

能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

认知目标：认识本课的生字，理解新词。

【教学过程】组织教学：1、小朋友喜欢读儿歌吗？上课之前，老师先来教你们读一首儿歌，名字叫《四季歌》。

老师说一小句，小朋友跟我读。

（1）春天暖，百花开；夏天热，雷雨多；秋天凉，稻谷香；冬天冷，雪花飘。

（2）接下来，难度加大了，我说一大句，你们跟着我说一大句。

（3）记住了吗？老师来考考大家，老师说前半句，小朋友接下半句。

（4）现在，不用老师提醒，能背出来吗？2、小结：这首儿歌告诉我们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，这四个季节都有不同的景色特点。

3、小朋友，你们最喜欢哪个季节呢？为什么呢？4、有一个小朋友，他十分喜欢夏天。

可是，人总是要踏上生命的轨道， 我们只好将童年的快乐藏进一枚邮票。 要记得给小时的你写信啊， 问一问你曾折起的纸船是否仍在大海上漂……
10月17日 午诵
用绳子牵着月亮――中国儿童诗系列
雪后 ——顾 （二年级 城 Ι）
森林、森林 有一个梦 小松鼠蜷缩在树洞中 一串深脚印 一串浅脚印 好像金花银花藤 开小花的 是狐狸 开大花的 是黑熊 圆果形的 是猎人……
9月27日 午诵
用绳子牵着月亮――中国儿童诗系列
（二年级Ι）
门前的小溪
——韦 娅
山脚下的小溪， 曲曲弯弯， 绕过我家的门前。
清清的，淡淡的， 唱着丁冬的歌儿， 说着丁冬的语言。 我问小溪从哪儿来， 她却忙用树叶遮住眼， 哟，跑得好远。
瞧，那边溪水深处， 闪闪忽忽， 是一群星星， 在水中悄悄洗脸……
9月29日 午诵
用绳子牵着月亮――中国儿童诗系列
（二年级Ι） 我闻到了 太阳的香气！ 妈妈晒过的被褥， 晚上一打开来， 就有一股浓浓的 太阳香； 妈妈洗干净的衣服， 早晨一打开来， 就有一股浓浓的 太阳香！ 太阳的香气， 香得默默无闻。 妈妈不是太阳， 可她也有一股—— 浓浓的太阳香……
妈妈和太阳
韦苇译
——[前苏联]巴尔托
女老师走进教室时，
我该站起来，还是坐在位子上？
我不知道
该怎样把课桌打开， 也不知道怎样从座位上站起 不把桌盖弄出声响来。
9月4日 午诵
用绳子牵着月亮――中国儿童诗系列
蜗牛上学
——张秋生
（二年级Ι）
小蜗牛儿背书包， 慢腾腾儿上学校， 东瞧瞧，西瞧瞧， 爬到太阳落， 刚刚到学校， 往里看一看， 已经放学了。
2012年二年级（1）
2012年第一周 （9.3-9.7）

小学二年级语文《四季的脚步》原文、教案及教学反思【导语】《四季的脚步》是二年级上册的第一篇课文。

它是一首描写四季的优美的儿童诗，语言纯真，读起来朗朗上口，很有韵味。

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1.小学二年级语文《四季的脚步》原文春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——溪水唱起了歌儿——丁冬，丁冬，绿水和鲜花赶来报到。

夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——金蝉唱起了歌儿——知了，知了，给世界带来欢笑。

秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——落叶唱起了歌儿——刷刷，刷刷，铺成一条条金色的小道。

冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——北风唱起了歌儿——呼呼，呼呼，雪花在欢快地舞蹈。

2.小学二年级语文《四季的脚步》教案教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

2、感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征。

3、从不同角度，用不同的方法去赞美四季，激发出学生对大自然的热爱之情。

教学重点：能有感情地诵读课文教学难点：感受一年四季的悄然变换及每个季节的迷人风景教学安排：３课时教学准备：四季图片生字卡片录音机教学过程：第一课时一、导入1、师：看了刚才的景色，能告诉大家你现在的心情是怎样的吗？学生回答（轻松、愉快、高兴……）师：就让我们带这这样的感受开始上课，好吗？2、师：（点击出示“四季树”图片）从画面上你感觉到了（发现了什么？）学生回答3、师：是啊，一年四季的景色变化是多么地奇妙啊，瞧！四季姑娘正迈着脚步向我们走来。

（出示课题“四季的脚步”）4、师：同学们，四季姑娘在不知不觉中向我们走来，快去找找吧，她们都留下了什么样的礼物给我们？二、初读课文，整体感知1、师：请你们自由、放声地读读这首小诗，遇到难读的地方把它多读几次，直到正确、流利了为止，开始吧！学生一次自由读课文2、师：谁愿意来念念第一自然段？第二、第三、第四呢？指名四个学生朗读全文3、师：同学们自学的水平还真不错，那全班一起合作是不是也那么棒呢？全班齐读4、师：读书百遍，其义自现。

16.小雨点
小雨点 是雨妈妈的孩子。
她染（rǎn)红花朵； 她浸(jÌ n)绿树枝。
她给蜻蜓 洗净透明的薄(bÓ)翅。 她在家家窗上 弹奏轻快的曲子。 小雨点 是一个好孩子。
17.白云做游戏
抬起头来天上望， 白云朵朵会变样： 会变大马会变羊， 会变高山和楼房， 会变手帕蒙太阳， 天上来玩捉迷藏。
渔夫点亮了渔火， 河水 就像睁开了眼睛， 在说着梦话。
30.妈 妈 的 爱
妈妈的爱 像草原， 我是小羊， 怎么跑也跑不到边。
妈妈的爱 像蓝天， 我是小鸟， 怎么飞也飞在里面。
二年级下册诵读
（ 10 首 ）
31.春
天
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 云变成了雨滴， 滴落在大海； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。 太阳睁着亮眼睛， 望着树，望着花，望着鸟， 到外花花绿绿， 到外热热闹闹。
40.小花朵的梦
王宜振
调皮的小风， 把小花朵的梦， 吹开一条缝。 它想瞧一瞧， 小花朵的梦里， 有没有会唱歌的 星星？
它想数一数， 小花朵的梦里， 由几种漂亮的颜色组成？ 谁知从那条缝里， 滴出几滴， 弯弯曲曲的鸟声„„
一年级上册诵读
（ 10 首 ）
1.做习题
小调皮，做习题； 习题难，画小雁； 小雁飞，画乌龟； 乌龟怕，画小马； 小马跑，画小猫； 小猫叫，吓一跳。 学文化，怕动脑， 看你怎么学得好？
2.走路静悄悄
我要学猫猫， 走路静悄悄。 楼下张婆婆， 最怕吵和闹。 脚步咚咚咚， 吓得她心跳。 要是吓出病， 那可怎么好？
“小树，你在我们园子都做些什么？” “春天的早晨 我往高处长， 长得高高！”
“那么晚上 你在我们园子都做些什么？” “晚上，我的叶子都成了小手， 掌心把星星高高托着！”

小学二年级语文古诗词珍藏古诗词是中华民族文化的瑰宝，它们有着深远的历史背景和独特的艺术魅力。

在小学二年级的语文课程中，学生们开始接触一些简单的古诗词，以培养他们对中国传统文化的兴趣和理解。

本文将介绍几首适合小学二年级学生欣赏和珍藏的古诗词。

一、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这是唐代诗人李白的代表作之一，通过简洁明了的语言描绘了一个静谧的夜晚。

诗中的床前明月光和地上霜形成了鲜明的对比，表达了诗人对故乡的思念之情。

学生们可以通过欣赏这首诗，感受到大自然的美妙和对家乡的热爱之情。

二、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这是唐代诗人王之涣创作的一首描写大自然壮丽景色的诗，表达了人们追求进步和超越自我的精神。

学生们可以通过这首诗感受到自然美景的壮丽和美妙，同时也能激发他们追求进步和努力奋斗的勇气。

三、《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

这是唐代诗人骆宾王写给自己的儿子的一首童谣，通过形象生动的语言描绘了鹅的形象和飞舞的场景。

学生们可以通过这首诗感受到童真童趣的快乐，激发他们对动物的爱护和热爱自然的情感。

四、《渔歌子》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

这是宋代诗人文天祥创作的一首描述自然景色和渔民生活的诗，通过诗人独特的写景手法，让人仿佛置身于画卷之中。

学生们可以通过欣赏这首诗，感受到大自然的美丽和人与自然的和谐。

五、《童年》小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

这是唐代诗人李贺的一首儿童诗，通过诗人纯真的童年回忆，描绘了一个富有想象力和神秘色彩的童年世界。

学生们可以通过这首诗，回忆起自己的童年时光，感受到纯真和无忧无虑的快乐。

以上是几首适合小学二年级学生欣赏和珍藏的古诗词，它们以简洁明了的语言和丰富的意象，让学生们能够凝神静气地欣赏和体味其中的美妙。

通过学习古诗词，学生们能够培养和提高自己对语言的理解力和表达能力，并且领悟到中华传统文化的博大精深。

（四）反思与评价
在教学结束后，我将引导学生进行反思与评价，帮助他们总结学习过程中的优点与不足。首先，让学生自我反思，总结自己在学习《拍手歌》过程中的收获和需要改进的地方。然后，组织学生相互评价，鼓励他们发现他人的优点，学会欣赏和尊重同伴。最后，教师对学生的学习过程和成果进行全面、客观、公正的评价，提出改进意见，助力学生不断进步。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发他们的潜能，使他们在知识、技能、情感态度与价值观等方面得到全面发展。同时，教师要以身作则，为人师表，为学生树立良好的榜样，传递正能量，助力学生健康成长。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入《拍手歌》的学习，我将采用生动有趣的情景创设策略。在课堂上，我会借助音乐、图片、视频等多媒体手段，营造出充满欢乐的校园氛围，让学生仿佛置身于诗歌所描绘的场景之中。通过角色扮演、情景剧等形式，让学生亲身体验诗歌中的情感，从而加深对诗歌内容的理解和感悟。
2.以《拍手歌》为主题，创作一幅画，表现出诗歌中的场景和情感；
3.写一篇关于《拍手歌》的学习心得，不少于100字。
五、案例亮点
1.创设生动情境，激发学生学习兴趣
本案例通过多媒体、音乐、角色扮演等多种手段，创设了充满欢乐的校园情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习《拍手歌》。这种情境创设不仅激发了学生的学习兴趣，还让他们在情境中自然地感受诗歌的韵律美，提高了学生的语感和审美能力。
在教学过程中，教师要关注学生的需求，灵活运用教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还要注重评价的多元性，充分挖掘学生的潜能，帮助他们建立自信，培养良好的学习习惯和品质。通过以上教学策略的实施，使学生在轻松愉快的氛围中学习，不断提高语文素养和综合能力。

熟透了的葡萄
葡萄会叮咛 我们要好好读书。
节末省略号 表示什么？
“我”的彩色梦境还有 很多内容，就像小溪水一样 源源不断。
你想象中的“精灵”是什么样子的？
我想象中的精 灵长着一双轻盈的 小翅膀，还有一根 神奇的魔法棒。
为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？
我的彩色铅笔，
可以画出好多景物，
是大森林的精灵。 大树、花草、野果、各
语文 二年级 下册
8 彩色的梦
第一课时 第二课时
第一课时
小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦， 梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学 们，你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色的呢？
这节课，我们来学习一首儿童诗——《彩色 的梦》。
“采”的捺 笔变成点。
cǎi
“彡”的笔画注 意纵向平行排列， 最下的丿稍长。
天空
瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——
脚尖滑过的地方
大·块·的草坪，绿·了。
大·朵·的野花，红·了。
大片的天空，蓝了，
··
·
蓝——得——透——明！
朗读指导
重读加点字， “ 蓝 ”“ 得 ”“ 透 ” 字音要延长，可以 用赞叹惊叹的语气 来读。
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野， 想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小 节写一写。
大片的稻田，黄了。
大朵的棉花，白了。
大片的高粱，红了。
红——得——耀——眼。
学写字
sēn
森
pínɡ
línɡ
苹灵
（森林） （苹果） （灵活） （森严） （白苹） （机灵）
左边的“木”形体 略小,捺变成点。
sēn
上面的“木” 要写得形体 宽扁。

小学二年级语文《彩色的梦》课文原文、教学反思及教案【#二年级# 导语】《彩色的梦》是二年级下册第四单元的一篇课文，这是一首儿童诗，充满了童心和智慧。

诗歌语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口，作者运用拟人的手法，丰富的想象，是句子更加生动、形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。

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1.小学二年级语文《彩色的梦》课文原文篇一我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动…… 2.小学二年级语文《彩色的梦》教学反思篇二《彩色的梦》是一首儿童诗，充满了童心和智慧。

描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了儿童对大自然的赞美与向往。

诗歌语言优美、读起来朗朗上口，我在教学中主要通过引导学生自主读书，读中悟，悟中读，边读边想象，重视形象感悟、整体把握。

一、扶放有度，注重学法的指导“新课标”指出：学生是学习的主体。

在教学中，我发挥学生的主体作用，给他们自由思考、自由表达的机会，倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生运用“读诗歌、画词句、悟写法、会仿说”的学习方法一起学习了第2小节，然后引导学生总结学法，小组运用学法共同学习第三小节。

通过学习交流，可以看出学生学以致用，掌握了阅读方法，在课堂上真正做到“授人以渔”。

二、抓关键词，训练语言运用能力教学时，我抓住“躺、聊天、跳蹦、叮咛”等动作词语，引导学生体会彩色铅笔的可爱和作者的喜悦之情。

本文的一个重要的训练点是仿写，我抓住文本空白，引导学生自由想象，仿照第二小节的句式，说一说作者的梦境。

【导语】《真想变成⼤⼤的荷叶》是苏教版第四册的⼀⾸⼉童诗，展现了孩⼦们在夏天的美好遐想，洋溢着浓浓的童真童趣，⽽且诗歌蕴涵丰富，语⾔浅显明快，亲切⽣动，以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《真想变成⼤⼤的荷叶》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《真想变成⼤⼤的荷叶》原⽂ 夏天来了， 夏天是位⼩姐姐。

她热情地问我： 想变点⼉什么？ 我想变透明的⾬滴， 睡在⼀⽚绿叶上； 我想变⼀条⼩鱼， 游⼊清凌凌的⼩河。

我想变⼀只蝴蝶， 在花丛中穿梭； 我想变⼀只蝈蝈， 歌唱我们的⽣活。

我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新⽉。

最后， 我看见⼩⼩的荷塘， 真想变成⼤⼤的荷叶。

荷叶像⼀柄⼤伞， 静静地在荷塘举着。

⼩鱼来了， 在荷叶下嬉戏， ⾬点来了， 在荷叶上唱歌……　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《真想变成⼤⼤的荷叶》教案 教学⽬标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂，通过对课⽂的朗读感悟，激发学⽣对美好⼤⾃然的向往，体会亲近⾃然的愉快。

2、认识本课9个⽣字，理解由⽣字组成的词语。

教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。

教学难点： 通过对课⽂语⾔⽂字的朗读感悟，激发学⽣对美好⼤⾃然的向往，体会亲近⾃然的愉快。

教具准备： ⽣字词卡⽚、多媒体课件、课⽂图⽚。

教学过程： ⼀、导⼊新课 1、板书：变。

假如你会变，你想变成什么？ 有两个⼩朋友，他们也想变，不信，你看—— 出⽰：⾬滴⼩鱼蝴蝶蝈蝈星星新⽉荷叶 指名读，注意正⾳ 2、多么神奇的想象，这节课我们就来学习这⾸诗歌——真想变成⼤⼤的荷叶。

板书课题，指名读题，齐读。

⼆、初读感知 1、⾃由读：读准字⾳，读通句⼦，画出⽣字，标上⼩节。

你读到⼏个⼩节？ 2、是谁的出现引起了我们的想象呢？ 引读第⼀⼩节 热情：谁来热情地问⼀问？ 你有什么好办法记住“热”字吗？（反义词：冷） 我们还学过哪⼏个带有“灬”的字？ ⼀起来读⼀读这位热情的⼩姐姐：齐读第⼀⼩节。

小学二年级语文《雨后》原文及教学反思【导语】《雨后》是一首儿童诗，描写了一场大雨过后广场上孩子们嬉戏玩乐的热烈场面，重点描画了一对踩水的小兄妹俩，充分体现了儿童的天真可爱，俏皮好玩的性情，童趣十足。

以下是作者整理的小学二年级语文《雨后》原文及教学反思相干资料，期望帮助到您。

1.小学二年级语文《雨后》原文嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，谨慎，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕──糟糕！”而他通红喜悦的脸上，却发射出兴奋和自豪。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，牢牢跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地谨慎地跑，心里却期望自己也摔这么爽快的一跤！ 2.小学二年级语文《雨后》教学反思一、教材说明：这是一篇由现代女作家冰心写的儿童诗歌，作者选取了儿童日常生活中的一个小场景，运用生动的笔调，朴素的语言，抓住了人物的动作、神态和心理，绘声绘色地描画了一对小兄妹雨后赤脚踩水嬉戏的欢乐情形，语言生动活泼，形象鲜活可爱，充满着浓郁的生活力息，表现了少年儿童无忧无虑的快乐生活，极易引发学生的情感共鸣和美好回想，非常合适低年级孩子浏览。

因此，教学中我们应从学生的生活入手，图文结合，现实与想象交错，让学生充分感受这份童真童趣。

二、优点：1、从生活入手，揭示课题由于年龄的特点，许多孩子爱好玩水和踩水，那快乐的感觉常留在孩子的心中。

因此，在上课伊始，我先引导学生回味过去玩水的快乐生活，来谈谈自己曾经玩水、踩水的快乐体验，从而揭示课题，导入新课的学习。

学生大多只有游泳玩水的经历，我话锋一转：“雨后玩水可不一样哦！”然后点击视频展现孩子们雨后玩水的情形，学生很专心肠观看着，有效地激发了他们的学习爱好。

2、从想象入手，体会“有趣”在学习小兄妹俩踩水的有趣情形时，我先让学生自读诗歌，大胆想象自己在玩水、踩水时的画面及情形，特别想象小哥哥在摔跤之后，嘴里说“糟糕”，脸上却“发射出兴奋和自豪”，那时的心情与想法。

【导语】《彩⾊的梦》是⼆年级下册的⼀篇课⽂，这是⼀⾸⼉童诗，充满了童⼼和智慧。

诗歌语⾔优美、节奏明朗，读起来朗朗上⼝，作者运⽤拟⼈的⼿法，丰富的想象，使句⼦更加⽣动、形象，彰显出了语⾔的表现⼒，更贴近⼉童的内⼼世界。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《彩⾊的梦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《彩⾊的梦》原⽂ 我有⼀⼤把彩⾊的梦， 有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒⾥聊天， ⼀打开，就在⽩纸上跳蹦。

脚尖滑过的地⽅， ⼤块的草坪，绿了； ⼤朵的野花，红了； ⼤⽚的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 在葱郁的森林⾥， 雪松们拉着⼿， 请⼩鸟留下歌声。

⼩屋的烟囱上， 结⼀个苹果般的太阳， ⼜⼤——⼜红！ 我的彩⾊铅笔， 是⼤森林的精灵。

我的彩⾊梦境， 有⽔果⾹，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪⽔⾥流动……　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《彩⾊的梦》教案 教学内容： 《彩⾊的梦》是⼀篇童谣，写的是⼩朋友⽤五彩的画笔，编织了⼀个美丽的童话。

让孩⼦们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。

培养学⽣的想象⼒。

教学⽬标： 1、认识“盒、聊”等10个⽣字，会写“彩、梦”等10个新字。

会写“彩⾊、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。

2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。

3、感受梦的⾊彩情感，运⽤⾃由、夸张的表现⼿法，⼤胆、快乐地描绘梦境，培养学⽣的丰富想象⼒。

4、感受想象的乐趣，培养学⽣爱想象、敢表现的个性品质。

教学重点：发学⽣回忆和想象⼒，突显个性，⼒求创新。

教学难点：感受梦的⾊彩情感，培养学⽣的丰富想象⼒。

教学课时：2课时 教学过程： 第⼀课时 教学⽬标： 1、认识“盒、聊”等10个⽣字，会写“彩、梦”等10个新字。

会写“彩⾊、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。

2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。

⼀、创设情境，引⼊梦境 1、师：⼩朋友们好，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？ 2、学⽣讲⾃⼰做的梦。

二年级儿童诗首TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-1.九月［俄罗斯］伊·托克玛科娃夏天要走了，秋天要来了。

太阳不再那样晒人，它藏起来了。

小雨像刚上学的小孩，还有点害怕，歪歪斜斜，在窗上乱画。

2.谁见过风［英国］克里斯蒂娜谁也没见过风无论是你，无论是我。

当树叶沙沙作响，那是风在吹拂。

谁也没见过风无论是你，无论是我。

当树向你频频点头，那是风在吹过。

3.雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。

4. 不快乐的想法陈木诚蜗牛不快乐埋怨自己每天背着一栋又笨又重的房子实在太累了寄居蟹也不快乐每天埋怨自己没有房子一年到头忙着找房子换房子实在太累了寄居蟹羡慕蜗牛有一栋那么大的房子蜗牛也羡慕寄居蟹常常可以换新房子他们一直这样想，我实在太累了我很不快乐5.我来了张秋生春天，用第一个小嫩芽说：我来了。

夏天，用第一个小花蕾说：我来了。

秋天，用第一张飘落的叶说：我来了。

冬天，用第一朵洁白的雪花说：我来了。

6.年龄的问题杜荣琛爷爷的年龄，写在脸上的皱纹里；马儿的年龄，嚼在嘴巴的牙齿里；树木的年龄，藏在肚子的年轮里。

老师!那么池塘的年龄，是不是画在一圈圈的涟漪里？7.生活的颜色曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色8.请贴关登瀛春天的嫩叶，一只只毛茸茸的手掌；秋天的红叶，一张张金黄的请贴。

春天请你去播种，秋天请你去收获。

而冬天的雪片呢？送你一篇圣洁的童话，赠你一片冬天的山野。

9.世上的孩子有多少刘上丽世上的孩子有多少确切的数字无法知道假如世上的孩子一块儿叫吓得雷公悄悄地溜掉假如世上的孩子一块儿笑群山轰隆一块被震倒假如世上的孩子一块儿哭高山一下子变成海岛世上的孩子有多少不用计算你也该知道10.星星［芬兰］伊迪丝·索德格朗当夜色降临我站在台阶上倾听；星星蜂拥在花园里而我站在黑暗中。

【导语】《等我也长了胡⼦》这⾸诗的语⾔⽣动风趣，⾃然活泼，道出了⼉童纯真的希望，流露出孩⼦们⾃⼰的情感和内⼼需求。

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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《等我也长了胡⼦》原⽂ 等我也长了胡⼦， 我就是⼀个爸爸， 我会有⼀个⼩⼩的⼉⼦， 他就像我现在这么⼤。

我要跟他⼀起去探险， 看⼩蜘蛛怎样织， 看⼩蚂蚁怎样搬家。

我⼀定不打着他的*喊： “喂，别往地上爬！” 我要给他讲最有趣的故事， 告诉他⼤公鸡为什么不会下蛋， 告诉他⼩蝌蚪为什么不像妈妈。

我⼀定不对他吹胡⼦瞪眼： “去去！我忙着哪！” 我要带他去动物园， 先教⼤狗熊敬个礼， 再教⼩⼋哥说句话。

我⼀定不⽼是骗他说： “等等，下次再去吧！” 哎呀，我真想真想 快点长出胡⼦， 到时候，不骗你， ⼀定做个这样的爸爸。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《等我也长了胡⼦》教案 第⼀课时 教学内容：初读诗歌，学习⽣字。

教学过程： 导⼊： 1、出⽰男孩图⽚，让学⽣说⼀说看到了什么。

2、出⽰男孩长胡⼦的图⽚，让学⽣说⼀说与上幅图有什么不同。

3、男孩⼦什么时候会长胡⼦？（长⼤后） 4、你长⼤后想做些什么？ 5、这个⼩男孩长⼤后想⼲什么呢？今天我们来学习⼀⾸有趣的⼩诗歌——《等我也长了胡⼦》。

齐读课题。

初读课⽂。

1、教师范读。

2、学⽣⾃由读、指读，要将课⽂读准确。

学习⽣字。

1、认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。

2、认读词语：*，提醒学⽣注意“股”的第六笔是横折弯。

分别扩词。

3、认读⽣字：搬、骗。

注意“搬”的写法。

分别扩词。

4、复习巩固⽣字。

初步理解课⽂内容。

指读诗歌，分别⽤⼀句话概括每节诗的意思。

诗歌共有5⼩节 1、⼩作者希望⾃⼰长出胡⼦，当上爸爸。

2、“我”要跟⼉⼦⼀起去探险。

3、“我”给⼉⼦讲最有趣的故事。

4、“我”要带⼉⼦去动物园。

5、⼩作者希望⾃⼰的愿望快点实现。

小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《一株紫丁香》原文踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

【篇二】小学二年级语文《一株紫丁香》教案教学目标1、会认13个生字。

会写7个字。

2、准确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。

3、树立起尊敬老师的心愿。

教学重难点教学重点：激发学生的学习兴趣，让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美。

教学难点：体会师生之情。

教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，每当春天来了，紫丁香就会张开笑脸向我们走来。

大家见过紫丁香吗？（没有）我们没有见过紫丁香，只要你再读读“紫丁香”三个字，老师相信你准能猜出它的特点来。

生交流：2、同学们真爱动脑筋，仅仅读了“紫丁香”的名字，就猜出它的特点来了，真了不起！大家请看，这就是紫丁香。

出示紫丁香图片，介绍紫丁香：紫丁香是一种花，开的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时花香四溢，是人们庭院中常种的树木。

二、认读生字，初步感知今天，老师要带大家去一个小院子，一起来听一听一个关于《一株紫丁香》的故事。

1、听故事。

（播放课件动画）2、读故事。

提出读书要求：读准字音，读通句子。

3、复习生字认读。

（出示生字：株、踮、院、疲、倦、牵、困）指名读，开火车读。

猜谜语：牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。

（牵）四四方方一间房，一根木头放中央。

（困）4、认读词语。

5、再一次自由读文，想一想：这首儿童诗一共有几个小节？选自己最喜欢的小节读给大家听。

三、精读课文，读中悟情1、生观察课文插图：图上有谁？在干什么？能看出是什么时间吗？师：老师辛苦地工作着，时时刻刻想着孩子们，孩子们当然也不会忘记敬爱的老师。

二年级诗歌背诵篇目一、根的素养 (6)1白马篇 (6)2少年行 (6)3春望 (6)4别老母 (7)5将母/十五 (7)6岁末到家 (7)7除夜作 (7)8步虚 (8)9长歌行 (8)10杂诗三首（二） (8)11前出塞九首（六） (9)12墨梅 (9)13十一月四日风雨大作 (9)14渡汉江 (9)二、和的素养 (10)15奉和咏风应魏王教/咏风 (10)16水槛遣心（一） (10)17秋夕（杜牧） (10)18忆江南（二） (11)19忆江南（三） (11)20菊花（元稹） (11)21题画兰（郑燮） (12)22山园小梅 (12)23游山西村 (12)24乡村四月 (13)25夏日田园杂兴（一） (13)26夏日田园杂兴（七） (13)27清平乐.村居 (13)28瀑布（施肩吾） (15)29问刘十九 (15)30赠范晔诗 (15)31咏华山 (15)32蝉（虞世南） (17)33雨过山村 (17)34辋川闲居赠裴秀才迪 (17)35新凉 (18)36风流子.茅舍槿篱溪曲 (18)37鹧鸪天.林断山明竹隐墙 (18)38村景 (19)39赠花卿 (19)40别董大 (19)41秋词（一） (19)42宿甘露寺僧舍 (20)43雨晴 (20)44牧童 (20)45条山苍 (20)46蜂 (21)47长干曲（其二） (21)48宿新市徐公店 (21)49村居 (21)50听筝 (23)51华子冈 (23)52江行无题 (23)53苔 (23)54听弹琴 (24)55过松源晨炊漆公店 (24)56园果 (24)57早梅 (24)58海棠 (25)59过故人庄 (25)60喜张沨及第（春雪） (25)61云 (25)62田园乐（六） (26)63闲居初夏午睡起（二） (26)64城东早春 (26)65社日 (26)三、生命时空素养 (28)66客晓 (28)67盆池 (28)68金缕衣 (28)69玉阶怨 (28)70三衢道中 (29)71短歌行 (29)四、现代诗歌 (29)72七绝•为李进同志题所摄庐山仙人洞照 (29)73乡愁 (30)74乡间的音乐 (30)75乡愁 (31)76断章 (31)77桥 (32)五、外国诗 (33)77飞鸟集（节选） (33)79秋颂（一） (34)80秋颂（二） (35)81秋颂（三） (36)六、儿童诗 (37)82松塔 (37)83杨树 (37)84黄昏 (37)85烟囱 (38)86安慰 (38)87《繁星》节选（八、一一）冰心 (39)88《繁星》节选（一九、二零） (40)89《繁星》节选（二六、三零） (40)90《繁星》节选（四二、四八、四九） (41)91《繁星》节选（五一、五三、五四） (42)92《繁星》节选（六三、六九、七七） (43)93《繁星》节选（八四、九零） (43)94《繁星》节选（九七、九八） (44)95几种树 (44)96春天 (45)97月之故乡 (45)98手套 (46)99老祖母的牙齿 (46)100花篮 (47)101早安，小松鼠 (47)102拾秋 (48)103夕阳 (48)104标点符号 (49)105妹妹的红雨鞋 (49)106妈妈的心 (50)107小鸟音符 (51)一、根的素养1白马篇魏 曹植名m ín ɡ编bi ān 壮zhu àn ɡ士sh ì籍j í，不b ù得d é中zh ōn ɡ顾ɡù私s ī。

xx选背现代诗和儿童诗一年级选背：1、蜗牛（林良）我走路不算慢谁拿尺子量量看短短的一小时我已经走了五寸半2、午睡（雪野）云在天上飞累了就来到水中打个盹儿团着身子划水的青蛙还以为这是一床白白软软的大棉被青蛙睡了睡在软软的云上云也睡了抱着青蛙躺在凉丝丝的河床上3、初雪（柯岩）昨天，我做梦了梦见漫天飞雪那么急，那么密可我怎么也抓不到手里……今天，你真的来了可我一点也不敢碰你怎么你，你）——比梦还美丽4、小巨人是这么长大起来的（任溶溶）一岁妈妈抱两岁满地跑三岁滑滑梯四岁画只大花猫五岁一二三四数指头六岁噔噔噔噔上学校七岁写出大文章八岁学习用电脑九岁做出飞机天上飞十岁成为上知天文、下知地理、会写会算、能文能武的小英豪！一年一年长下去，本领还要不得了。

到底长成科学家、解放军、工人、农民，还是什么人，问你自己才知道。

5、大海睡了（刘饶民）大海睡了，风儿不闹了，浪儿不笑了。

深夜里，大海睡觉了，她抱着明月，她背着星星。

那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。

6、蝴蝶（迈克尔·布洛克）春天的第一只蝴蝶，身披橙色和紫色，从我的路上飞过，一朵飞行的花，改变了我生活的颜色。

7、月之故乡（彭邦桢）天上一个月亮，水里一个月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低头看水里，抬头看天上，看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。

8、磨刀石（圣野）月亮把夜天当做一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像麦粒一样成熟的满天的星星了9、毛虫和蛾子（顾城）毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。

蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。

蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。

毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。

0、妈妈的眼泪（苦苓）伤心的时候，妈妈流泪，泪水滴在我的伤口上；说也奇怪：我的伤口不痛了，妈妈笑眯眯。

生气的时候，挨打的我流眼泪，妈妈也流眼泪；说也奇怪：痛的是我，还是妈妈？高兴的时候，全家笑呵呵，我抱紧了妈妈；说也奇怪：爱哭的妈妈，又流泪了！1、棕榈树（管用和）向着雨水，向着太阳，伸出一个个绿色的巴掌。

一年级chánɡchénɡchánɡ yánɡ chànɡ1.长城长（杨畅）chánɡchénɡchánɡchánɡchénɡwān长城长, 长城弯，chánɡchénɡxiànɡtiáo chánɡbiǎn dān长城像条长扁担。

yì tóu tiāo zhe shān hǎiɡuān一头挑着山海关，yì tóu tiāo zhe jiā yùɡuān一头挑着嘉峪关，dà shān ɡōnɡɡōnɡ yāo bǎn yìnɡ大山公公腰板硬，yì zhí tiāo le jǐ qiān nián一直挑了几千年。

yuè pó po wú shào shān2.月婆婆(吴少山）yuè pó po月婆婆，yún lǐ duǒ云里躲，pó po pó po nín bié duǒ婆婆婆婆您别躲，qǐnɡ dào yuàn li zuò yí zuò请到院里坐一坐，jiǎnɡ jianɡɡù shi chànɡ chanɡɡē讲讲故事唱唱歌，chénɡ chenɡ liánɡ fēnɡ chīɡuǒɡuo乘乘凉风吃果果。

shì bó lín wánɡ chénɡ rónɡ3. 世博林 (王成荣）yì diǎn lǜ一点绿，liǎnɡ diǎn lǜ两点绿，qiān diǎn wàn diǎn bì bì lǜ千点万点碧碧绿。