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一年级上册数学教案－3《分一分》第二课时（习题课）｜苏教版教案：一年级上册数学教案－3《分一分》第二课时（习题课）｜苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级上册数学教材，主要涵盖第三章“认识数字46”中的《分一分》这一节。
本节课主要通过具体的例题和练习题，让学生进一步理解和掌握数字46的组成和分解，以及分一分的基本概念和方法。
二、教学目标1. 学生能够理解和掌握数字46的组成和分解的方法。
2. 学生能够运用分一分的方法，正确快速的完成练习题。
3. 学生能够培养观察、思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解和掌握数字46的组成和分解的方法。
2. 教学重点：学生能够运用分一分的方法，正确快速的完成练习题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、练习题。
2. 学具：学生作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 课堂引入：通过复习上节课的内容，引导学生回忆和巩固数字46的组成和分解的方法。
2. 讲解例题：出示例题，引导学生观察和思考，然后讲解解题思路和方法。
例题1：把数字4分成两个数，可以怎么分？解题思路：引导学生观察数字4，发现它可以分成两个数，如2和2，或者1和3。
3. 练习题：出示练习题，引导学生独立完成，然后进行讲解和解析。
练习题1：把数字5分成两个数，可以怎么分？解析：数字5可以分成两个数，如2和3，或者3和2。
4. 课堂练习：出示课堂练习题，引导学生独立完成，然后进行讲解和解析。
练习题2：把数字6分成两个数，可以怎么分？解析：数字6可以分成两个数，如2和4，或者3和3。
六、板书设计板书设计如下：数字46的组成和分解数字4：2和2，1和3数字5：2和3，3和2数字6：2和4，3和3七、作业设计1. 作业题目：把数字7分成两个数，可以怎么分？2. 作业答案：数字7可以分成两个数，如3和4，或者2和5。
八、课后反思及拓展延伸在课后，我反思本节课的教学，认为还有一些地方可以改进和提高，如可以增加一些游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。
8和9的组成1.填一填。
8 9 84 65 2.花儿朵朵开。
3.圈一圈。
（1）圈出能组成8的两个数。
（2）圈出能组成9的两个数。
4.双层巴士出发啦！5.哪只蝴蝶不同？请你圈出来。
6.填一填。
7.找朋友。
（1)把能合成9的数连起来。
（2)把能合成8的数连起来。
8.填一填。
9.把小伞按伞上数字的大小排排队。
10.先把左边的8朵花涂上自己喜欢的颜色，再把从右边数第9朵花圈起来。
11.把9个苹果放入两个篮子里，每个篮子里能放入同样多的苹果吗？圈出正确答案。
12.（1）一共有（）盘。
（2）从左边数，第3盘有（）个，它与第（）盘合起来是9。
（3）从右边数，有2个的是第（）盘，它与第（）盘合起来是8。
13.数一数，填一填。
（1）一共有（）只可爱的小猴子。
（2）把左边的6只圈起来。
（3）把从右数第9只涂上黄色。
能力提升1.哪两盆合起来有8朵花？哪两盆合起来有9朵花？连一连。
2.在□中填数。
参考答案1. 4 3 32. 7 4 2 6 73.（1）（2）（本大题圈法不唯一）4. 2 5 6 4 1 4 5 2 1 6（从左到右）5.（1）（2）6.4 6 6 5 3 1 ； 3 4 6 8 7 4 2 17.（1）（2）8.（1）0 1 3 6 8 9 （2）9 8 5 3 29. 3＜5＜6＜8＜910. 略11. 不能12.（1）7 （2）5 7 （3）2 313. （1）9 （2）略（3）略能力提升1.2.。
一年级上册数学知识点练习100题一、加法与减法1. 求和：3 + 4 = ______2. 求差：7 - 2 = ______3. 补数计算：8 + __ = 124. 补数计算：10 - __ = 55. 整数计算：(-3) + 6 = ______6. 整数计算：8 - (-2) = ______二、数的顺序与比较7. 用 <、> 或 = 填空：5 __ 98. 用 <、> 或 = 填空：3 __ 39. 比较大小：4 __ 7 __ 1210. 比较大小：10 __ 7 __ 8三、数字的读写与组成11. 用汉字写出数：18 = ______12. 用数字写出数：三十五 = ______13. 组成数：4 + 6 = ______15. 组成数：9 - 2 = ______四、数的正反与数轴16. 数的相反数：-6 的相反数是 ______17. 数的相反数：7 的相反数是 ______18. 在数轴上表示数：-3 的位置是在哪个点上？19. 在数轴上表示数：8 的位置是在哪个点上？五、数的分解与合成20. 数的拆分：24 可以拆分为 2 × 12，也可以拆分为 ______ × 421. 数的合成：将 5 和 3 合成后得到 ______22. 数的拆分：10 可以拆分为 7 + 3，也可以拆分为 ______ + 2六、数字之间的关系23. 用 <、> 或 = 填空：25 __ 13 + 1324. 用 <、> 或 = 填空：9 + 9 __ 2025. 用 <、> 或 = 填空：16 - 6 __ 19 - 926. 用 <、> 或 = 填空：16 + 7 __ 10 + 11七、数的序数与基数28. 序数：第 8 名是 ______29. 基数：第十五名是 ______30. 基数：第三十名是 ______八、除法与乘法的运算31. 用除法计算：16 ÷ 4 = ______32. 用除法计算：24 ÷ 8 = ______33. 用乘法计算：5 × 3 = ______34. 用乘法计算：7 × 4 = ______35. 补数计算：8 × __ = 3236. 补数计算：20 ÷ __ = 5九、数的单位与尺度37. 表示时间：上午 10 点表示为 10:______38. 表示面积：一个正方形的边长为 5 厘米，面积是 ______ 平方厘米39. 表示长度：一根铅笔长 10 厘米，用尺子量一下，是 ______ 厘米40. 表示重量：一本书重 500 克，用天平称一下，是 ______ 克十、乘法与除法的运用41. 用乘法计算：6 × 2 = ______ 用除法计算：12 ÷ 6 = ______42. 用乘法计算：3 × 4 = ______ 用除法计算：12 ÷ 3 = ______43. 用乘法计算：7 × 3 = ______ 用除法计算：21 ÷ 7 = ______44. 用乘法计算：4 × 5 = ______ 用除法计算：20 ÷ 4 = ______十一、二维图形与三维图形45. 完成图形：请用直线连接 3 个顶点，组成一个 ______46. 完成图形：请用直线连接 4 个顶点，组成一个 ______47. 画正方形：请你用直线和定规画一个正方形48. 画长方形：请你用直线和定规画一个长方形十二、数字的排序与图形的比较49. 数字排序：45、62、18，从小到大排序，得到______、______、______50. 数字排序：72、90、35，从大到小排序，得到______、______、______51. 图形比较：请你用 <、> 或 = 填空：□ 比□ 小，△比□ 大52. 图形比较：请你用 <、> 或 = 填空：○ 比△大，□ 比○ 小十三、几何与形状的认识53. 形状辨认：请你写出一个圆形的特点：________54. 形状辨认：请你写出一个三角形的特点：________55. 形状辨认：请你写出一个正方形的特点：________56. 形状辨认：请你写出一个长方形的特点：________十四、数字与位置的认识57. 数字位置：请你在数轴上标出数 458. 数字位置：请你在数轴上标出数 659. 数字位置：在数轴上标出数 -3 和数 560. 数字位置：在数轴上标出数 -2 和数 3十五、几何与方向的认识61. 指示方向：你站在教室门前，靠右边的是 ______62. 指示方向：你站在北方，左边的是 ______63. 指示方向：北、东、南、西，从左到右依次是______、______、______、______64. 指示方向：上、下、左、右，从左到右依次是______、______、______、______十六、数字与物体的认识65. 给数字找物体：请你画出数字 366. 给数字找物体：请你画出数字 767. 给物体找数字：请你在下面的方框中写下能代表物体 "苹果" 的数字68. 给物体找数字：请你在下面的方框中写下能代表物体 "书包" 的数字十七、阅读与解答问题69. 阅读理解：小明有 5 枚硬币，小红有 3 枚，他们的硬币总数是______70. 阅读理解：大象有几个脚？71. 问题解答：小李比小张大一岁，他们分别是 7 岁和几岁？72. 问题解答：小明有 10 个糖果，他分给小红 3 个，还剩几个？十八、数字与运算的综合运用73. 综合计算：18 - 6 + 5 = ______74. 综合计算：10 ÷ (2 + 1) = ______75. 综合计算：(8 - 4) × 3 = ______76. 综合计算：(9 - 1) + 7 × 2 = ______十九、几何与形状的综合运用77. 组成图形：请你利用方块，组成一个正方形78. 判断图形：请你画出一个既是长方形又是正方形的图形79. 比较图形：请你用 <、> 或 = 填空：□ 比△大，□ 比○ 小80. 画图形：请你画一个等腰三角形二十、数字与数量的综合运用81. 比较数量：请你划出数量比 7 多的一组物体82. 数字顺序：请你写出 7 ~ 12 的连续数字83. 数字计数：请你写出从 12 倒数到 7 的连续数字84. 数字组合：请你用整数计算，得到 13，运算符可以是 + 或 -二十一、数字与物体的综合运用85. 问题解答：小明共有 17 枚铜板，他拿出 7 枚铜板买了一本书，还剩几个铜板？86. 问题解答：小红今天卖了 15 条香蕉，在剩下的苹果中，还有 5 个，她原本有多少个苹果？87. 比较大小：将 5 × 8 与 10 × 3 比较大小，哪一个更大？二十二、问题解决与运算符的综合运用88. 问题解决：小明用 10 枚 1 元硬币买了一本书，书的价格是多少元？89. 问题解决：一块糖饼被分成 8 份，小红吃了其中 3 份，她吃掉了多少块糖饼？90. 综合计算：4 × (6 - 2) + 3 = ______91. 综合计算：(12 - 4) ÷ (3 + 1) = ______二十三、空间与方位的综合运用92. 方向判断：请你写出与 "上" 相对的方向词93. 方向猜测：请你描述一下北方的方向是什么样的？94. 方位表示：请你写出东南西北的英文单词95. 方位表示：请你画一个朝东的箭头，表示前方的方向二十四、文字与数字的综合运用96. 数码写字：请你用阿拉伯数字写出 "十八" 这个数97. 数字写字：请你用汉字写出数字 1798. 数态填空：10 + __ = 1599. 数态填空：20 - __ = 12二十五、综合运用题100. 小明爸爸给了他 20 元钱，小明用了 8 元钱买了一本书和一个铅笔盒，他还剩下多少钱？（请用算式表示）。
