幼儿园大班音乐活动教案：泥娃娃教案附教学反思(三篇)

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2024年幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《泥工乐园》第三节《泥娃娃》。

教学内容主要包括：了解泥娃娃的基本制作方法，掌握搓、揉、捏等基本泥工技巧，培养幼儿动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 了解泥娃娃的制作过程，掌握基本泥工技巧。

2. 培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作技巧，如搓、揉、捏等。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：泥工板、泥工刀、泥工模具、泥娃娃样品。

学具：彩泥、泥工板、泥工刀、泥工模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥娃娃样品，引导幼儿观察并讲述泥娃娃的制作过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解泥娃娃的制作方法，重点讲解搓、揉、捏等基本技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作泥娃娃，教师巡回指导。

4. 小组讨论（5分钟）5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计板书分为两部分：一是泥娃娃的制作方法，包括搓、揉、捏等基本技巧；二是泥娃娃的组成部分，如头部、身体、四肢等。

七、作业设计作业题目：请用泥工技巧制作一个你喜欢的泥娃娃。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了泥娃娃的基本制作方法，但在泥工技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的动手操作能力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如纸、布等）制作娃娃，培养其创新精神。

同时，鼓励幼儿将所学技巧应用到生活中，如制作生日礼物等。

重点和难点解析1. 教学难点：泥娃娃的制作技巧，如搓、揉、捏等。

2. 教学过程：随堂练习、小组讨论、展示评价。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在泥工技巧方面的提高方法，以及拓展延伸活动的开展。

教学资料参考范本
幼儿园大班音乐活动教案：泥娃娃教案附教学反思(四
篇)
目录：
幼儿园大班音乐活动教案：泥娃娃教案附教学反思一
幼儿园大班音乐活动教案：火车舞教案二
幼儿园大班音乐活动教案：猴子学样教案三
幼儿园大班音乐活动教案：瑶族舞曲教案附教学反思
四
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幼儿园大班音乐活动教案：泥娃娃教案附教学反思一
大班音乐活动泥娃娃教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能借助图谱理解歌词，学
习用连贯、优美的声音演唱歌曲，引导幼儿体验自由创编表演的愉
悦及帮助他人的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来
看看泥娃娃教案吧。

活动目标
1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。

2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。

3、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。

4、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备
1、自制泥娃娃一个，图谱
2、下载歌曲——泥娃娃MP3
3、教具泥娃娃课件PPT
活动过程
一、引入
1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。

2、师：你见过这样的娃娃吗？你们知道这个娃娃是用什么做的吗？
3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。

二、欣赏歌曲
1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。

师：歌曲里唱了什么？
2、教师根据幼儿回答出示小图谱。

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大班音乐教案及教学反思《泥娃娃》一、教学目标1.了解《泥娃娃》这首歌曲的故事情节，掌握歌词。

2.理解音乐的基础结构：旋律、节奏、和声。

3.学会运用身体语言跟随音乐的节奏和旋律，表现歌曲的情感，开发舞蹈能力。

4.通过唱歌与舞蹈的练习，增强孩子们的音乐感染力和表演能力。

二、教学过程1.引导孩子们了解歌曲的故事情节歌曲开头，在暴雨中，泥土形成了一朵朵漂亮的花，还有一个小男孩用泥土做了一个可爱的泥人。

可是，接下来一个淘气的小狗跑了过来，并且开始闹腾泥人。

泥人被摔得粉碎了....通过歌曲的歌词和故事情节，让孩子们了解歌曲传递的情感，感受泥娃娃在小男孩心中的重要性。

2.学习歌曲的歌词同学们跟随老师领唱，重复几遍，体验歌曲的韵律和情感表达方式。

3.学习歌曲的旋律、节奏、和声老师演示旋律、节奏、和声，并帮助孩子们逐一掌握。

4.唱歌和跟舞孩子们跟着音乐旋律并模仿着小狗的动作和跳舞的小男孩，通过歌曲的歌词和配合舞蹈，增强对歌曲的情感表达。

5.反思这堂全 Class 的音乐课很感人。

孩子们乐在其中，每个人都发挥极致。

孩子们非常喜欢这首歌曲，学习起来轻松自由，他们集体协作完成课程任务，唱得好听，舞跳得熟练且自信。

本堂课让孩子们发挥出自己的才华，让他们乐在其中。

三、教学反思1.课前准备首先老师要准备好各种音乐器材和音乐教材，同时规划好教学内容和教学时间。

还要自己预演和准备好所需要呈现和演示给学生的各种动作和礼仪，如面部表情和手势等。

2.教学过程中的问题教学前，老师应仔细研究所要讲授的知识点和教材，对于孩子们不清楚的部分要耐心地讲解解决。

在教学过程中，要时时注意课堂效果，及时掌握各个环节孩子们的音乐表现能力，及时调整自己的教学计划并带领孩子们完成课堂任务。

3.评估在教学结束后，教师应该总结反思教学过程中遇到的问题和解决办法。

同时，观察孩子表现并评估每位孩子的学习成果，及时和家长沟通和提醒孩子复习知识点。

最后，教师应该撰写一份教学反思，总结本次课程的效果，以便以后总结经验和教学方法。

大班音乐教案及教学反思《泥娃娃》一、教学目标1.让学生学会歌曲《泥娃娃》，感受歌曲的韵律美和情感表达。

2.培养学生的音乐节奏感和歌唱技巧。

二、教学内容1.学习歌曲《泥娃娃》。

2.歌曲表演和创作活动。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《泥娃娃》，感受歌曲的情感。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。

四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做简单的热身活动，活跃课堂气氛。

2.教师出示一个泥娃娃，引导学生观察并描述泥娃娃的特点。

（二）学习歌曲1.教师播放《泥娃娃》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师分段教唱歌曲，引导学生跟唱。

3.教师逐句教唱歌曲，帮助学生掌握节奏和旋律。

4.学生分组练习歌唱，教师巡回指导。

（三）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现自己。

2.学生自由组合，进行歌曲表演。

3.教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。

（四）创作活动1.教师引导学生用泥巴创作自己的泥娃娃。

2.学生在创作过程中，教师巡回指导，给予帮助。

3.学生展示自己的泥娃娃作品，分享创作心得。

2.学生分享自己在学习过程中的感悟和体会。

五、教学反思1.教学过程设计合理，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。

2.教师在教唱过程中，注重学生的个体差异，给予每个学生关注和指导。

3.歌曲表演环节，学生表现积极，创作活动让学生充分发挥自己的想象力。

4.教学评价客观公正，既能鼓励学生的优点，也能指出不足之处。

不足之处：1.部分学生在歌唱时，节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强练习。

2.教学过程中，部分学生注意力不集中，需要教师在课堂管理上加强引导。

改进措施：1.在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，提高学生的歌唱水平。

2.课堂管理方面，教师要关注每个学生的动态，确保学生积极参与课堂活动。

重难点补充：教学重点：歌曲《泥娃娃》的节奏和旋律掌握，以及通过歌曲传达的关爱他人情感的理解。

教学难点：歌曲中的复杂节奏和变化音的准确演唱，以及引导学生将关爱他人的情感融入歌曲表演中。

2024年大班音乐活动教案泥娃娃教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《可爱的泥娃娃》，主要内容包括：认识泥娃娃，学习歌曲《泥娃娃》，理解歌曲含义，通过音乐活动培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泥娃娃的制作过程，培养幼儿对手工制作的兴趣。

2. 学习歌曲《泥娃娃》，让幼儿能够熟练演唱，并掌握基本的音乐节奏。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲《泥娃娃》的节奏和旋律掌握，泥娃娃的制作技巧。

教学重点：让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养动手能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：泥娃娃模具、音乐播放器、黑板、粉笔。

学具：彩泥、剪刀、胶水、画笔、纸张。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于泥娃娃的故事，引导幼儿关注泥娃娃的特点和制作过程。

2. 歌曲学习：（1）播放歌曲《泥娃娃》，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准的掌握。

（3）分组进行演唱，提高幼儿的团队合作能力。

3. 实践活动：（1）发放彩泥和模具，指导幼儿制作泥娃娃。

（2）鼓励幼儿发挥想象，为泥娃娃添加表情和装饰。

（3）展示作品，让幼儿互相评价，提高表达能力。

六、板书设计1. 歌曲名：《泥娃娃》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲旋律：简单易懂，易于学唱4. 泥娃娃制作步骤：彩泥揉捏、模具按压、装饰上色七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个泥娃娃，并演唱歌曲《泥娃娃》。

2. 答案：根据幼儿完成情况，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、实践活动等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：可以组织一次泥娃娃制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高动手能力。

同时，可以引入其他类似的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验。

大班音乐活动教案泥娃娃教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《可爱的泥娃娃》，主要内容包括：认识泥娃娃，学唱歌曲《泥娃娃》，创编泥娃娃动作，通过活动让幼儿体验音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识泥娃娃，培养他们对音乐的兴趣。

2. 学会演唱歌曲《泥娃娃》，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

重点：学会演唱《泥娃娃》，并能熟练地表演。

四、教具与学具准备教具：泥娃娃玩具、钢琴、录音机、音乐磁带。

学具：小鼓、沙锤、彩带等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示泥娃娃玩具，引导幼儿观察并说出泥娃娃的特点。

（2）播放歌曲《泥娃娃》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《泥娃娃》，注意指导歌词和节奏。

（2）分组练习，教师巡回指导。

3. 动作创编（10分钟）（1）教师示范泥娃娃动作，引导幼儿模仿。

（2）幼儿分组，每组创编一个泥娃娃动作，教师点评并给予鼓励。

4. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演泥娃娃，与幼儿互动，引导幼儿用所学歌曲和动作进行表演。

（2）幼儿自由组合，进行泥娃娃表演。

5. 例题讲解（5分钟）教师选取一首简单的歌曲，讲解歌曲中的节奏变化，引导幼儿学会观察和分析。

6. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示小鼓、沙锤等乐器，让幼儿用乐器为歌曲《泥娃娃》伴奏。

（2）幼儿用彩带等道具，进行泥娃娃表演。

（2）幼儿展示所学歌曲和动作。

六、板书设计1. 歌曲名称：《泥娃娃》2. 歌曲歌词3. 节奏变化4. 动作创编七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱歌曲《泥娃娃》，并表演泥娃娃动作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对泥娃娃产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和动作创编。

但在实践情景引入环节，部分幼儿表现得较为拘谨，需要教师多给予鼓励和指导。

大班音乐活动教案泥娃娃教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为“泥娃娃”一节。

通过学习童谣《泥娃娃》，让学生感受音乐节奏，理解歌词内容，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

二、教学目标1. 能够熟练地演唱《泥娃娃》童谣，掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过歌词理解，培养学生关爱他人、互相帮助的品质。

3. 培养学生的音乐表现力和创造力，激发对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。

重点：熟练演唱《泥娃娃》童谣，理解歌词内容，培养学生的音乐表现力和创造力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、泥娃娃玩具、教学挂图。

学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泥娃娃玩具，让学生观察并描述泥娃娃的特点，引出本节课的主题。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受《泥娃娃》的旋律和节奏。

（2）教师带领学生一起学习歌词，注意节奏和音高的准确性。

（3）分组练习，每组轮流演唱，互相评价。

3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点节奏，如切分音、附点音符等，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱《泥娃娃》。

（2）学生互相交流演唱心得，教师进行点评。

5. 创作环节（10分钟）（1）让学生为《泥娃娃》设计动作，培养学生的创造力。

（2）分组进行表演，互相评价。

（1）每组派代表进行演唱和表演。

六、板书设计1. 歌曲名称：《泥娃娃》2. 歌曲节奏：切分音、附点音符3. 歌词重点：关爱他人、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：为《泥娃娃》设计一幅插图，并配以文字描述。

2. 答案示例：一个可爱的泥娃娃，眼睛大大，嘴巴弯弯，手里拿着一把小花伞。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《泥娃娃》的教学，学生对音乐节奏的掌握有了明显提高，但在部分节奏的演唱上仍需加强练习。

幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思一、教学目标•能够听懂《泥娃娃》这首歌曲的歌词，理解其中的情感。

•能够通过鼓掌、拍手、跟唱等方式参与歌曲演唱，表达自己的情感。

•培养幼儿的音乐素养和情感表达能力，注重团队意识的培养。

二、教学内容•歌曲：《泥娃娃》•歌词：《泥娃娃》三、教学步骤1、导入老师向幼儿们简单介绍一下《泥娃娃》这首歌曲，让幼儿们了解该歌曲所表达的情感。

同时，本单元学习任务的目标及要求也需要向幼儿们说明。

2、先听再唱老师播放《泥娃娃》这首歌曲，让幼儿先听一遍。

在听完歌曲后，通过简单提问让幼儿们回想刚才所听到的歌曲中出现了哪些元素以及歌曲所表达的情感是什么。

3、音乐活动在让幼儿们跟唱《泥娃娃》这首歌曲之前，老师可以通过拍手、鼓掌等方式帮助幼儿熟悉歌曲的节奏与曲调。

4、集体演唱在音乐活动基础上，老师带领全班幼儿一起演唱《泥娃娃》这首歌曲。

在集体演唱的过程中，老师可以时常鼓励幼儿们一起唱，培养幼儿们的团队意识和协作精神，互相帮助，相互配合。

5、反思在集体演唱结束后，老师与幼儿共同回顾本次学习任务的目标及要求，并让幼儿说一下自己在本次学习中所体会到的感受与体验。

四、教学评价通过本次的教学，可以评估幼儿们掌握了《泥娃娃》这首歌曲，并能够通过自己的方式表达出歌曲所表达的情感，同时也能够与其他小朋友进行良好的团队合作。

五、反思《泥娃娃》是一首非常优秀的儿童歌曲，表达了孩子们纯真的内心，是幼儿音乐教学的经典素材之一。

在教学过程中，要注重幼儿的参与和体验，帮助幼儿更好地理解和掌握这首歌曲。

同时，在教学后要适时地反思，总结本次教学中的不足，为以后的教学做好准备。