阿福的新衣课件

阿福的新衣
厘米和米
复习要点：
.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？ .知道米厘米，厘米米 .米和厘米的简单计算
量一量小朋友们的一拃有多长？
动手量一量 手掌宽大约（ ）厘米
说一说，下面哪一种量法对。
R
W
动手画一画
温馨提示：先想一想你打算怎样画？
.画一条长厘米的线段
.画一条比厘米少厘米的线段
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
）
、米比厘米短。
（
）
、篮球运动员姚明身高厘米。（
√）
一根绳子长厘米，剪去厘米 还剩多少厘米？
–
（ 厘米）
一根绳子长厘米，剪去一些后 还剩厘米，剪去了多少厘米？
–
（ 厘米）
√√
√
. 画一条厘米长的线段。
cm
.什么长度单位合适，是米还是厘米？ 教室长（ 米） 黑板长（ 米） 课桌长（ 厘米） 小明身高（ 厘）米
.画一条比厘米多厘米的线段
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 厘米多些 ：
： 厘米 厘米少些
到底是米， 还是厘米呢？
做 一做
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（米 ）作单位。
米 ( )厘米 米 ( )厘米
厘米 ( )米 厘米 ( )米

测量比较长的物体时
米尺
卷尺
1厘米
米
mi
1米
1 米 = 100 厘米，亦可写作 1 m = 100 cm。
黑 板
1米
宽 约 厘 米
80
长约2米
1米
课桌高约70厘米
1米＝100厘米 2米＝（ ）厘米 500厘米＝（ 1米30厘米＝（ ）米 ）厘米
你是怎么想的？说给同桌听一听
填上合适的单位（米、厘米）
91 – 18 =73 （ 厘米）
一根绳子长93厘米，剪去一些后 还剩71厘米，剪去了多少厘米？
93 – 71 =22 （ 厘米）
√
√
√
3. 画一条6厘米长的线段。
cm
4.什么长度单位合适，是米还是厘米？
教室长6（ 米 ）
黑板长3（ 米 ）
课桌长50（ 厘米 ） 小明身高120（ 厘米）
5.这样说对不对吗？ （1）铅笔长15米。（ ） 厘米 （2）课桌高70米。（ ） 厘米 （3）一棵树高16厘米（ ） 米
1 .一张贺卡宽8（ 厘米 ） 2 .一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 3 .同学们的手掌宽约5（ 厘米 ） 4.操场跑道长100（ 米 ） 5.一把米尺长100（ 厘米 ） 6.小朋友身高1（ 米 ）28（ 厘米 ） 7.一座楼房高30（ 米 ） 8.一辆汽车长8（ 米 ）
70 厘米
1米
1 米 = 100 厘米 170 两张书桌共长 (70+100)
总结：
1.复习长度单位厘米和米，初步建立1米 的长度观念。 2.会用米尺量较长物体的长度，能根据实 际情况选择不同单位的工具进行测量。 3.知道1米＝（ ）厘米。会进行简单的 换算与计算。
• • • • • • • • • • • • • • • • • •

欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。 曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
阿福的新衣
厘米和米
复习要点：
1.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？ 2.知道1米=100厘米，100厘米=1米 3.米和厘米的简单计算
量一量小朋友们的一拃有多长？
动手量一量 手掌宽大约（ ）厘米
说一说，下面哪一种量法对。
R
W
动手画一画
温馨提示：先想一想你打算怎样画？
1.画一条长4厘米的线段 2.画一条比7厘米少2厘米的线段 3.画一条比3厘米多5厘米的线段
有人曾说，会白首不相离。可是终究一口空言，转眼，便抛之彼岸。可是，我却一直相信着。然后，在追逐的沿途，荆棘布满，却一直从未低头 原来有些等待是不值得的，那么多年换来的却是沧海桑田，我们只是沧海一粟，不能左右命运给予的奇迹与苦楚，面对些许，能做的也许只剩下了等待，可是等待却又是需要勇气，更要有勇气来承担与等待而来的结果大相径庭的结果。
厘米
比大小：
98厘米（ ）1米 3米（ ）3厘米
算一算：
19厘米（ ）91厘米 1米（ ）100厘米
80厘米+7厘米=（ ）厘米
1米—60厘米=（ ）厘米
100厘米+3米=（
）米
判断：
1、课桌高2米。
（
）
2、1米比99厘米短。
（
）
3、篮球运动员姚明身高226厘米。（ √ ）

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告诉你身长3拃， 怎么做成了2拃？
怎么回 事？
有什么办法可以解 决这个问题吗？
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cm
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cm
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cm
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说一说:什么东西的长度大约 是1厘米?
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生活中的1厘米
谈谈这节课你 有什么收获？
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总结：
这节课，我们认识了厘米，并且学会了测 量。还想不想继续来量？老师建议你们回到家 里，选一些你喜欢的物品，先估计一下，再量 一量它有多长，并记录下来，下节课和全班的 小朋友交流，好不好？
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测量儿歌 小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
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7厘米 5厘米 3厘米
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cm
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cm
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上海亲子鉴定 / 上海亲子鉴定
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我见过最其貌不扬的女人啊。夸张这一词已经不能形容她脸上的装扮了，我能保证，现在要是随意地刮起一阵风，准能把她脸上的胭粉 吹出十厘米厚，搞不好直接弄出个大雾天气什么的；再说到她的身材，我不知道是长得变形了还是怎样了，这不正是一个超级标准的三 角棱边椎体吗？她的大肚腩应该比在场的所有男子都要大吧？看罢，我忍不住仔细地揉着自己的眼睛，丑的不可方物东西还是得赶紧从 我眼中抹掉才行。鼠头人见到这丑妇人，立刻换了一张嘴脸，笑嘻嘻地迎了上去，说到：“傅大少奶奶，你要小的办的事，小的已经办 妥了。”不会吧？如此其貌不扬的女人竟是傅家大少爷的老婆，这，这傅家大少爷是个瞎子吧？这是我第一时间想到的最为合理的解释 了。“嗯，那就好，我们必须给那小丫头来个下马威，让她好认清自己在我们傅家是处于一个怎样的地位，想来我们家过好日子，那可 是门都没有。”丑妇人说了一连串的话后，转身准备离开。“这个，傅大少奶奶，小的要有一事要禀告。”鼠头人那恭敬谦卑的语气实 在是让我很不习惯。“恩？还有什么事没办好吗？”丑妇人不耐烦地责问道。“倒不是什么大事，只是仁家那边的人全搬来我们傅家了， 那么他们家的下人我也弄了过来当自己家的仆人使唤，你说这”鼠头人试探性地说道。哇靠，心中不禁爆了一句脏话，原来之前鼠头人 理直气壮地说我已经是傅家的仆人这事是他擅自决定的，你这货当我是什么啊？也罢，其实我也算是自愿跟来的，不然自己没地方落脚， 那就更惨了。丑妇人听罢，往我这边看了过来，我依稀感到她在打量着我，但我实在不愿去瞧她一眼，因为那是一种折磨。不久，丑妇 人张口说道：“傅庶啊，这人是男还是女的啊？”我被这突如其来的问话吓着了，但仔细想想，这也不能怪她。因为我是穿越来的，头 发就这么丁点长，虽说已经穿上了这个时代的衣服，只是这奇怪的发型配上我这张有点萝莉的脸蛋，加之我的气场也让人觉得我像是个 女人罢了。只是我也在好奇，为什么仁家的人没对我的奇特造型而感到惊奇呢？也许是有吧，但是他们却没问起。也许这就是好人与二 货的区别吧。哎，说回来，这丑妇人也真刺到我的弱处了。“这”鼠头人被问得有点为难，一时半会不知如何答话。“小的见过傅大少 奶奶。”我急中生智，就开口先向丑妇人作了一礼。“哎呦，真是作孽啊，这一听声音才知道你这厮是个男的。”丑妇人带着蔑视地语 气嘲笑道。我忍了吧，这货我是真心惹不起，我猜这女人应该是有着掌管全府上下全部日常生活大小事的权利吧，得罪她的话，可能自 己是怎么死的我都不知道。“傅庶啊，这厮长得挺有意思的，就留下他做仆人吧，刚才见他挺会说话的，应该是个聪明的种，把他带下 去

认识几厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
演示测量方法
0 1厘米 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11
长4厘米
测量注意事项
3
长大约（ 3 ）厘米
5
长大约（ 5 ）厘米
纸条长6厘米
要求：认真规范完成训练题目。 当堂训练完成课本95页3题，96页4题。
猜一猜，谁是冠军？
秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。 节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。 慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时，微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切，新的一天悄然而至。

3.画一条比3厘米多5厘米的线段
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 3 厘米多些
： 4 厘米 11
：
厘米少些
到底是1米， 还是100厘米 呢？
做
一
做
厘米 量比较短的物体，常用（ ）作单位；
量比较长的物体，常用（米 ）作单位。
1米= (100 )厘米 5米= ( 500)厘米
100厘米= ( 1 )米 300厘米= ( 3 )米
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 ──达尔文 我的成就，当归功于精力的思索。 ──牛顿 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 ──爱迪生 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生 我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。 ──卢瑟福 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ──达尔文 我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。 ──伦琴 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。 ──贝多芬 我一贯力求思想不受束缚。 ──达尔文 信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。 ──雨果 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 ──鲁迅 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。 ──培根 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。 ──肖伯纳 学而不思则惘，思而不学则殆。 ──孔子 学习──永远不晚。 ──高尔基 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 ──爱因斯坦 要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。 ──巴甫洛夫 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。 ──卡莱尔 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 ──卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ──巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 ──爱因斯坦 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。 ──托尔斯泰 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。 ──爱迪生 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 一切假知识比无知更危险。 ──肖伯纳 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。 ──别林斯基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ──茨巴尔 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根

三、自主练习
2. 填上合适的单位名称。
宽16（厘米） 长2（米） 高5（ 米） 长4（ 厘）米
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
4．比较大小：1米 ＞ 99厘米
辨析：只注重数字的大小，忽略单位的比较。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教Βιβλιοθήκη 第98页“自主练习”第 3、4题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练” 和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
一庹(tuǒ)
二、你说我讲
1米有多长？
从脚底量，1米到你身体的哪个部位？
二、你说我讲
1米有多长？
大约这样的几步是1米？
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1．小小知识窗。 (1)测量较长物体的长度，可以用( 米 )作单位。 (2)小朋友伸开双臂的长度大约1( 米 )。 (3)1米＝( 100 )厘米 (4)1米长的木条，用去50厘米后，还剩( 50 )厘米。 (5)一根绳子长70厘米，再添上( 30 )厘米就是1米。
二、合作探索
2．在( )里填上“厘米”或“米”。
厘米
米
米 厘米
米
二、合作探索
3．估一估，连一连。
二、你问我说
长度单位很简单，米和厘米是兄弟， 它们的进率是100，灵活应用最关键。 物体长了就选米，物体短了选厘米。
（源于《点拨》）
三、自主练习
1.连一连。 桌子
小刀
篮球场
10厘米
1米30厘米
28米
二、你说我讲
到底是1米，还是100厘米呢？ 100厘米
10厘米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

小结：测量物体的长度 时,应该用物体的一端对 着“0”刻度，物体的另 一端对着刻度几就是几 厘米。
实践操作 实践活动 估测 谁是冠军 作业
实践操作
实践活动
估测
谁是冠军
作业
友情提示：
1.拇指和中指张开时的长度是一 拃。 2.注意量一拃的长度时的方法。
谁是冠军 实践活动 估我永远也忘不了母亲临终时拉着我的手对我说的话：抱养个孩子吧，免得老了无人照顾„„从此，我心灰意冷，为了还债， 我便在上班之余干起了捡破烂儿的生意。有一天早上，天还没亮，我便去了城西的垃圾场，捡着捡着，不远处传来了婴儿的啼 哭声，我顺着声音悄悄地走过去，在废墟旁有一个小纸箱，声音是从这儿发出来的。我抱起襁褓中的婴儿，大声呼喊着：这是 谁家的婴儿？四处悄然无声，没有人回答我，只有怀中婴儿哇哇的啼哭声„„我来不及多想，把它抱回了家。打开婴儿的襁褓， 里面露出了一个奶瓶和一包奶粉，还有一张纸条。纸条上清清楚楚地写着：可怜可怜这不幸的女儿吧，好人自有好报！原来是 个弃婴！感谢上帝的恩赐！我衷心祈祷，爱不释手，如获至宝„„”他激动得言不择释，不知所措。 “说来也怪，我和妻子无论怎样精心照顾，她总是哇哇地叫个不停。找来了隔壁的王大婶儿，王大婶儿仔细地看了又看，最终 还是建议我们去已院看已生。我二话没说便抱着她去了已院，诊断结果表明：这是个没有**的残婴，必须立即去省城的大已院 做手术。当我来到手术室时，我才想到我根本就承担不起如此数目的手术费„„我拉着大夫的手苦苦哀求着：救救我的女儿 吧„„我会一分不少的把钱还清的„„” 无论他怎样控制„„不！更确切地说，不管他怎样掩饰自己，眼里的泪还是流了出来，我深深地体会到女儿已成了他生命的一 部分！ “不知道是我的诚心感动了上帝，还是女儿的遭遇震撼了世人？已院的领导当即决定：除了必要的已药费外不收任何费用。 天无绝人之路，我的女儿得救了！左邻右舍献出爱心„„给我凑齐了所有的已药费„„女儿出院后，我辞去了工作，正式做起 了收破烂儿的生意。我要挣好多好多的钱回报所有关心我帮助我的人„„” 说到这儿，他停了下来，急忙给我去倒水。 我听得入了迷，一个劲儿地追问他，“后来呢？„„” 他一边倒水一边说：“后来，我真的发啦，盖了这所大院，成了这一带有名的‘破烂儿王’。” 他自夸着，炫耀着他曾有过的辉煌！ “这„„我还真没听说过，我只知道你是众所周知的‘吴疯子’„„” 我的话一下子使他那沸腾的情绪降到了零下，他白了我一眼，“难道你也认为我疯了么？还是我真的疯了？” 他是在问我还是在问自己„„我一时搞不明白，也不敢追问下去。 过了好久好久，他又讲了起来。 “十八年后，我家来了俩位远方的客人，男的戴着墨镜衣着华贵，女的满身珠光宝气。他们说是有要事相商。”他指着我坐 的地方说：“他就坐在沙发上，顺手打开随身携带的精致皮箱，把满满的一箱钱放在我面前，他说：‘这是二百万，我要用这 些钱换回十八年前丢失的女儿„„’他的话如雷击顶，我和妻子几乎晕了过去„„当我醒来的时候，我的女儿不见了。我的妻 子昏迷在已院里，花尽了我所有的积蓄也没有使她醒过来„„临走前她握着我的手，我明白她的意思：她宁愿死也不能动这二 百万，她让我用这钱甚至更多的钱去换回我们辛辛苦苦养育了十八年的女儿„„这钱至今我还原封不动的保存着，期盼我女儿 的到来„„” 说到这些悲惨的过去，他不但没有再流泪反而笑了，笑得傻傻的。 也许是他的泪早已流干了？还是他正憧憬在女儿的回归中？或许他真的疯了？„„ “好了好了，一切都过去了„„谈谈你的经历吧。”

测量比较长的物体时
米尺
卷尺
1厘米
米
mi
பைடு நூலகம்
1米
1 米 = 100 厘米，亦可写作 1 m = 100 cm。
黑 板
1米
宽 约 厘 米
80
长约2米
1米
课桌高约70厘米
1米＝100厘米 2米＝（ ）厘米 500厘米＝（ 1米30厘米＝（ ）米 ）厘米
你是怎么想的？说给同桌听一听
填上合适的单位（米、厘米）
3.画一条比3厘米多5厘米的线段
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 3 厘米多些
： 4 厘米 11
：
厘米少些
到底是1米， 还是100厘米 呢？
做
一
做
厘米 量比较短的物体，常用（ ）作单位；
量比较长的物体，常用（米 ）作单位。
1米= (100 )厘米 5米= ( 500)厘米
100厘米= ( 1 )米 300厘米= ( 3 )米
阿福的新衣
厘米和米
复习要点：
1.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？ 2.知道1米=100厘米，100厘米=1米
3.米和厘米的简单计算
量一量小朋友们的一拃有多长？
动手量一量
手掌宽大约（ ）厘米
说一说，下面哪一种量法对。
R
W
动手画一画
温馨提示：先想一想你打算怎样画？
1.画一条长4厘米的线段 2.画一条比7厘米少2厘米的线段
1 .一张贺卡宽8（ 厘米 ） 2 .一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 3 .同学们的手掌宽约5（ 厘米 ） 4.操场跑道长100（ 米 ） 5.一把米尺长100（ 厘米 ） 6.小朋友身高1（ 米 ）28（ 厘米 ） 7.一座楼房高30（ 米 ） 8.一辆汽车长8（ 米 ）

√
3. 画一条6厘米长的线段 。
cm
你有几种填法？
1米=（ =（ =（ =（
）厘米+（ ）厘米 ）厘米+（ ）厘米 ）厘米+（ ）厘米 ）厘米+（ ）厘米
自己试试看!
总结：
1、认识长度单位米，初步建立1米的长 度观念。 2、会用米尺量较长物体的长度，能根据 实际情况选择不同单位的工具进行测量 。 3、知道1米＝（ 100 ）厘米。会进行 简单的换算与计算。
阿福的新衣
米的认识
复习：
1、上节课我们认识了什么长度单位？ 2、在直尺上指出2厘米、4厘米、9厘米
的实际长度 3、用直尺量一量数学书的长和宽。
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 3 厘米多些
： 4 厘米
： 11 厘米少些
到底是1米， 还是100厘米
呢？
二、你说我讲
到底是1米，还是100厘米？
•
10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!
•
11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。
•
12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
厘米
刻度线 1小格的长度是1厘米。 1大格的长度是10厘米。
二、你说我讲
到底是1米，还是100厘米？ 100厘米
10厘 米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米 1米=100厘米

3.画一条比3厘米多5厘米的线段
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 3 厘米多些
： 4 厘米 11
：
厘米少些

到底是1米， 还是100厘米 呢？
做
一
做
厘米 量比较短的物体，常用（ ）作单位；
量比较长的物体，常用（米 ）作单位。
1米= (100 )厘米 5米= ( 500)厘米
100厘米= ( 1 )米 300厘米= ( 3 )米
厘米
比大小：
98厘米（ ）1米 3米（ ）3厘米 19厘米（ ）91厘米 1米（ ）100厘米
算一算：
80厘米+7厘米=（ 1米—60厘米=（ 100厘米+3米=（ ）厘米 ）厘米 ）米
判断：
1、课桌高2米。 （ ） 2、1米比99厘米短。 （ ） 3、篮球运动员姚明身高226厘米。（ √ ）
一根绳子长91厘米，剪去18厘米 还剩多少厘米？
测量比较长的物体时
米尺
卷尺
1厘米
米
mi
1米
1 米 = 100 厘米，亦可写作 1 m = 100 cm。
黑 板
1米
宽 约 厘 米
80
长约2米
1米
课桌高约70厘米
1米＝100厘米 2米＝（ ）厘米 500厘米＝（ 1米30厘米＝（ ）米 ）厘米
你是怎么想的？说给同桌听一听
填上合适的单位（米、厘米）
阿福的新衣
厘米和米
复习要点：
1.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？ 2.知道1米=100厘米，100厘米=1米
3.米和厘米的简单计算
量一量小朋友们的一拃有多长？
动手量一量
手掌宽大约（ ）厘米

等车到镇里时雪已经停了，半轮月亮偷偷地爬上了枝丫，镇上的路灯，在白雪的映衬下格外明亮。我踌躇地下了车，冷清的街上，只能隐隐约约地看见一两个人在赶路。我胆怯地辨别着回家的方向，等确定下来后，我就飞奔而去。出了镇里就没有了灯光，我不敢停歇，大步流星地赶着路，手紧紧地攥着包带，鞋在雪地上发出“咯吱咯吱”的声音，这刺耳的声音在这暗夜里更显诡秘。因为走得太急，我不得不停在路边喘喘气，正琢磨着多少时间能到家时，突然间看见一个黑影向我这个方向走来。我连忙屏住呼吸，心脏开始不受控制地狂跳着，我两步并一步地飞走起来，不料那个黑影离我越来越近，我的心都提到了嗓子眼，我该怎么办？我该怎么办？越是害怕越有惊吓，黑影居然说话了，“前边的，我想问一下，小于屯该怎么走？”我不敢回头，闭着眼睛喊着：你别问我，我不知道。说完 就撒腿向前跑去。过了一会看见黑影并没追上来，我才回过头隐约地看见他拐进了旁边的岔道口，向一家亮灯的住户走去。
人的一生总有很多回忆是挥之不去的，青春的记忆就像五彩斑斓的花束，散发着淡雅的馨香，我曾小心翼翼地将它们修剪成干枝夹在《繁星诗集》里陈放多年。是昨夜的雷雨扰我无法入梦，才让我不经意间看到了这些文字，读着读着这些文字变得不安生起来，它们硬生生地将我拉回到了中考那年。 那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，