画出下面每个图形的另一半_轴对称

人教版最新二年级下册数学几何图形假期练习题班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 把下面图形的编号填在合适的圈内。

2. 找一找，填一填。

左边的图案是由______个三角形、______个长方形和______个平行四边形组成的。

3. 根据图中物体的运动现象，填“平移”或“旋转”。

①______②______③______4. 数一数，填一填。

（1）有（______）个正方形，（______）个长方形。

（2）有（______）个正方形，（______）个长方形。

5. 想一下，填一填。

1.火箭升空，是______现象。

（用“平移”或者“旋转”作答）2.小明向前走了3米，是______现象。

（用“平移”或者“旋转”作答）3.用“平移”或“旋转”填空。

①时钟：______ ②木块的移动：______ ③开门：______6. 看图填一填。

1.先量一量，再填空。

正方形的边长是______厘米。

2.先量一量，再填空。

长方形的长是______厘米，宽是______厘米。

7. 想一想，填一填。

（1）长方形有______条边，对边______，有______个角，每个角都是______角。

（2）正方形有______条边，每条边的边长都______．有______个角，每个角都是______角。

8. 在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。

9. 画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

10. 在下面的图形中画一条直线，使它分别增加3个直角和4个直角。

11. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。

1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。

（）2.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。

（）3.所有的直角都是一样大的。

（）4. 一个角有两个顶点跟一条边组成。

（）12. 想一想，选一选。

1.下列运动属于旋转现象的是（）。

A .水车的转动B .气球升空的运动C .电梯的上下移动D .温度计中液柱的上升或下降2.下列运动属于平移现象的是（）。

第十三周轴对称和平移1、把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两旁的部分能够完全重合，我们就说这个图形是轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。

2、轴对称的性质：对应点到对称轴的距离都相等。

3、对称轴是一条直线，所以在画对称轴时，要画到图形外面，且要用虚线。

4、正方形的对角线所在的直线是它的对称轴。

轴对称图形可以有一条或几条对称轴。

5、画轴对称图形时，先找到与相反方向距离对称轴相同的对应点，最后连线。

6、长方形、正方形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、线段、菱形都是轴对称图形。

长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有3条对称轴，线段有1条对称轴，菱形有2条对称轴，圆有无数条对称轴，半圆有一条，圆环有无数条，半圆环有一条。

7、平行四边形不是轴对称图形，没有对称轴。

（长方形和正方形除外）8、梯形不一定是轴对称图形。

只有等腰梯形是轴对称图形。

9、古今中外，许多著名的建筑就是对称的。

比如：中国的赵州桥，印度泰姬陵，英国塔桥，法国埃菲尔铁塔。

10、平移先找图形点，平移完点连起来，注意数点数要数十字。

11、平移不改变图形的大小、形状，只改变图形的位置。

12、利用平移，可以求出不规则图形的面积。

1、画出下面图形的对称轴。

2、画出下面每个图形所有的对称轴。

3、选择。

（1）下面图形图形不是轴对称图形的是（）。

A.长方形B.等腰梯形C.平行四边形 D等边三角形（2）长方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

A. 1B.2C. 3D. 4E.无数（3）只有一条对称轴的图形是（）。

A.长方形B.等腰三角形C.正方形D.圆4、看图填一填。

（1）小帆船先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。

（2）三角形先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。

5、将六边形先向下平移4格，再向右平移5格。

6、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个对称图形。

二年级数学下册几何图形知识点练习题一、观察七巧板填空。

其中有5个______，1个______，还有1个______，一共有______个图形。

二、动动脑，填一填。

1.数学书的角都是______角。

2.一个角有______条边，跟______个顶点。

3.直角就是______度的角。

4.角的大小与两条边______有关。

三、看图，看看有多少个三角形。

（复合出的图形也算）______个四、动动脑，填一填。

在图中截一个最大的正方形，这个正方形的长是______厘米。

五、拼图我最行。

观察这些图形我会拼。

______ ____________ ______ ____________ ______六、在下图中各加一条线，使它变成一个平行四边形和一个三角形。

七、下面的图形各有几条对称轴：______ ______ ______八、长方形有哪几个，正方形有哪几个，平行四边形有哪几个。

________________________________________九、在括号内填上合适的数。

(单位：厘米)①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______十、数一数，下图中各有几个角?（___）个角（___）个角（___）个角（___）个角（___）个角十一、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

十二、根据图中物体的运动现象，填“平移”或“旋转”。

①______②______③______十三、观察实物，填出里面的图形。

______ ______ ______ ______十四、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。

1.下面的图形是直角（）。

2.下面的图形不是直角（）。

十五、看图作判断，是的打“√”，不是的打“×”。

1判断下面的图形是否是角。

（）2判断下面的图形是否是角。

（）3判断下面的图形是否是角。

（）。

二年级下册认识《轴对称图形》教案二年级下册认识《轴对称图形》教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的二年级下册认识《轴对称图形》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级下册认识《轴对称图形》教案篇1教学资源分析：本教材从学生熟悉的生活入手，结合实例，通过观察、操作等形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，认识简单的轴对称图形，为今后进一步探索简单图形的轴对称特性，把握简单图形之间的轴对称关系，以及利用轴对称方法进行变换或设计图案打好基础。

教材第一道例题首先出示了一组实物图片，要求学生观察并说说它们的共同特征，初步感知“这些物体都是对称的”，并要求学生结合自己的生活经验再找出一些具有对称特征的物体，在小组里交流。

教材这样安排的主要目的是帮助学生感受生活中的对称现象。

接下来，教材把上面的实物图形进一步抽象为平面图行，引导学生通过对折发现轴对称图形的基本特征，并初步描述轴对称图形的概念。

第二道例题则让学生利用已有的对轴对称图形的初步认识，用不同材料、不同方法“做出”轴对称图形。

以活动来帮助学生进一步积累感性认识，丰富对轴对称图形的体验，锻炼学生的实践能力。

“想想做做”安排了形式多样、内容丰富的训练帮助学生加深对轴对称图形的认识，体会数学与生活的广泛联系。

教学目标：1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。

2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案和平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

3、使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美。

激发对数学学习的积极情感。

教学重点：使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征，能识别出轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

青岛版二年级下册数学几何图形知识点专项练习题一、加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。

二、动动脑，选一选。

1.钟面上9点整的时候，时针跟分针成( )角。

A .锐角B .直角C .钝角2.正确说法的是( )。

A .2个直角，1个锐角B .1个直角，1个锐角C .3个直角，1个锐角三、看图填一填。

1.有5个______形和______个圆形拼成的。

2.看图，看看有多少个三角形。

（复合出的图形也算）______个。

四、想一想，选一选。

1.下列运动属于旋转现象的是（）。

A .水车的转动B .气球升空的运动C .电梯的上下移动D .温度计中液柱的上升或下降2.下列运动属于平移现象的是（）。

A .推拉抽屉B .拧开瓶盖C .转动的风车D .旋转门五、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

六、想一想，选一选。

1.圆有（）条对称轴。

A .1B .2C .4D .无数2.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

A .1；4B .2；4C .4；1D .4；无数3.教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。

A .平移B .旋转C .平移和旋转七、我知道，也会填。

1.长方形的一个长是5厘米，另一个长是______厘米。

2.正方形的一条边是4厘米，其他三条边的长度是______厘米。

3.正方形的四个角也都是______角。

4.正方形的四条边______。

（用”相等"或者"不相等"作答）八、动动脑，填一填。

怎样通过平移，使箱子从入口推到出口？请写出平移过程：入口——______平移——______平移——______ 平移——______ 平移——______平移______ 平移——出口。

九、每个小方格边长都是1厘米，用长方形和正方形为运动会设计一个图案吧。

十、想一下，填一填。

1.一块三角板中，有______个角。

2.一个角有______个顶点，______条边。

3.一个火柴盒的表面，一共有______个直角？十一、在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。

画轴对称、平移、旋转后的图形一、单选题1.如图，将立方体绕它的对角线AC1旋转，应该形成（）种立体图形．A. B. C. D.2.下面哪种方法可以把图②移回图①的位置？（）A. 向左平移1格，向上平移3格B. 向右平移5格，向下平移3格C. 向左平移5格，向上平移2格D. 向上平移3格，向左平移5格3.下图是一些国家的国旗，其中是对称图形的有( )A. 4个B. 2个C. 1个4.如图，将三角形A绕点O（），可以得到三角形B．A. 按逆时针方向旋转90°B. 按顺时针方向旋转60°C. 按顺时针方向旋转90°5.一个图形在方格中先向右平移7格，再向上平移5格，然后向左平移2格，再向左平移5格，此时的位置是（）A. 同到原俯罟了B. 原位置向上平移了5格C. 原位置向上平移了2格6.你能猜出下面的数字吗？它是( )A. 2B. 3C. 8D. 67.下面哪个数字是轴对称数字（）A. 8B. 4C. 58.下面哪些图案可以通过平移得到？（）A. B. C.9.下面哪个图案是通过平移右面的图案得到的（）A. B. C.10.下面的轴对称图形是从哪张纸上剪下来的？（）A. B. C.二、填空题11.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是________ ，折痕所在的直线叫做________12.像等图形，沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这样的图形是________，折痕所在的这条直线叫作________。

13.下面的汉字哪些可以看成轴对称图形？根据观察的结果分类．(填题中顺序填写文字上方的字母)（1）是轴对称图形的有________．（2）不是轴对称图形的有________．14.圆的对称轴有________条，半圆形的对称轴有________条来源学科网15.看图回答蜡烛向________平移了________格．小船向________平移了________格．凳子向________平移了________格．酒杯向________平移了________格．三、作图题16.根据题意解答（i）在图中标出点A（2，5），B （2，2），C （4，2），再依次连成三角形．17.你能按对称轴画出另一半吗18.画出下面每个图形的另一半，使它们分别成为一个轴对称图形．（1）这两个轴对称图形分别是什么三角形？填在下面的括号里．19.下面的轴对称图形只露出了一半，你能猜出它们是什么吗?20.请你以直线l为对称轴，画出图形的另一半．21.（I）画出a的另一半，使它成为一个轴对称图形．（II）把b绕O点逆时针旋转90°．（III）把图c按3：1的比放大．22.（I）以直线MN为对称轴，作图形A的轴对称图形，得到图形B．（II）把图形B向右平移4格，得到图形C．以点O为中心，把图形C顺时针旋转90°，得到图形D．（III）O点的位置可以用数对（）表示．23.画出轴对称图形的另一半.24.按要求画图．（每个小正方形的面积都是1平方厘米）①画出把三角形绕点O顺时针旋转90°后的图形C．②按2：1的比画出三角形缩小后的图形B．③画一个与原三角形面积相等的平行四边形．来源:]25.（I）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形；（II）把图B绕点O顺时针旋转90°；（III）把图C向右平移5格．26.在方格纸上画出下面图形的轴对称图形．27.在下圆中作一图形，使整个图形只有两条对称轴，并画出这两条对称轴．28.如图每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图形．（I）把图①按2：1的比放大．（II）把图①绕B点逆时针旋转90度．（III）在A点南偏东45°方向画一个直径4厘米的圆．29.（I）将图形A沿着O点逆时针旋转90度，得到图形B．（II）再将图形A按1：2缩小，得到图形C．30.下图向下平移3格后，三角形在什么位置？请画出。

北师大版数学五年级上册第二单元轴对称和平移质量评价卷一、选择题1．下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是（）A．等边三角形B．正方形C．长方形D．圆2．下面图②③④中,图①经过平移后得到图()．A．②B．③C．④3．下列图形中对称轴条数最多的是（）。

A．正方形B．长方形C．等腰三角形D．等腰梯形4．把镜子放在左侧，镜子中出现的图象为（）。

5．下列图形中有4条对称轴的是（）。

A．B．C．6．如图中可以通过平移图A得到的图形有()个A．2B．3 C．47．小红和妈妈准备去超市，出门前，在镜子里看到的钟面是图一，回来时在镜子里看到的钟面是图二，算一算小红和妈妈出去了（）时间．A．3小时B．3个半小时C．4小时8．在圆内画一个最大的正三角形后，这个图形有（）条对称轴．A．1B．2C．3D．无数条9．半圆有（）条对称轴。

A．无数B．3C．2D．110．下面图形中，对称轴最少的是（）．A．正方形B．正三角形C．长方形D．圆二、其他计算11．计算下面各题．14.8÷1.25×0.80.72÷1.8÷0.528÷3.5＋28÷1.6三、填空题12．下面的图形中，是轴对称图形的有_____个。

13．（_______）三角形有三条对称轴，（_______）三角形有一条对称轴，长方形有（_ ______）条对称轴，正方形有（_______）条对称轴，圆形有（_______）条对称轴．15．下面图形是轴对称图形的在（）里画√，不是轴对称图形的在（）里画×．16．在括号里填上每个图形对称轴的条数。

17．三角形在平移的过程中，三角形的_____不变，_____改变。

18．轴对称图形的各组对应点到对称轴的距离（________）。

19．国旗的升降是属于（______）运动，汽车行驶在公路上，轮胎的运动是（_______）运动，风车的运动是属于（_________）运动。

第一单元跟踪检测卷平移、旋转和轴对称一、填空。

(每空1分，共21分)1. 欣赏下面的图形，它们分别是通过什么变换得到的？(填“平移”或“旋转”)2. 移一移，说一说。

(1)向()平移了()格，(2)向()平移了()格，(3)向()平移了()格。

3. 正方形有()条对称轴，长方形有()条对称轴，圆有()条对称轴，正三角形有()条对称轴。

4. 如右图，指针从B点开始，顺时针旋转180°到()点，指针从B点开始，逆时针旋转90°到()点。

5. 一个五角星先向右平移了5格，再向左平移了3格。

这个五角星相当于从原来的位置向()平移了()格。

一个梯形先向上平移了7格，再向下平移了10格。

这个梯形相当于从原来的位置向()平移了()格。

6. 右图中秤上有500克香蕉，拿走()克后，指针逆时针旋转90°。

二、判断。

(对的在括号里打“√”，错的打“×”。

每题2分，共10分)1. 钟面上的时针指向数字“6”，当时针顺时针旋转90°时，时针指向数字“9”。

()2. 数字“6”可以通过平移的方法变成数字“9”。

()3. 在三角形、正方形和五边形中，五边形的对称轴最多。

()4. 图形平移后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。

()5. 将一个等边三角形顺时针旋转90°可以与原图形重合。

()三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里。

每题2分，共18分)1. 每年的12月2日是全国交通安全日。

下列交通标志中，是轴对称图形的有()。

A. 2个B. 3个C. 4个2. 将一个正方形对折两次，不可能得到的图形是()。

A. 正方形B. 三角形C. 梯形3. 如图是某种衣服的洗涤说明，可以利用图形的旋转得到的图案是()。

4. 将长度是5厘米的线段向上平移10厘米，所得到的线段的长度是()。

A. 10厘米B. 5厘米C. 15厘米5. 从5：48到8：48，时针旋转了()。

A. 60°B. 90°C. 180°6. 有一个图形，下面()是这个图形顺时针旋转90°得到的。

《轴对称图形》教学设计《轴对称图形》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

我们应该怎么写教学设计呢？以下是店铺为大家收集的《轴对称图形》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《轴对称图形》教学设计1【教学目标】：1.联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。

2.使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形。

3.使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。

【教学重点】：认识轴对称图形基本特征【教学准备】：多媒体课件天安门和常见平面图形等纸片（白纸、彩纸、剪刀、颜料、格子纸）【课前游戏】：帮助米奇找耳朵。

师：同学们今天咱们换了个新的学习环境心情如何？愿意将你的心情写出来吗？（生到白板前写）想玩个游戏吗？（用拉幕出示一只耳朵的米奇）看我们的好友米奇也来了？看到它，你想对它说什么？咱们的游戏就是帮米奇找到它的耳朵。

（出示形状，大小不一的耳朵。

）学生到白板前来操作。

【教学过程】：导入新课：谈话：刚才上课前我们一起和米奇做了个有趣的游戏。

在游戏中我们发现，生活中具有对称特征的事物很多。

老师课前也搜集了一些事物，一起来看看（课件出示）。

它们具有什么共同的特征呢？师：如果我们将这些对称的事物画在纸上，所形成的平面图形又有特征呢？让我们在活动动一的帮助下一起来探索吧。

（进入活动一）活动一：认识轴对称图形１．（１）将书后第115页上的三个图剪下来对折，你发现什么？（２）自学第56页，将你认为重要的地方用笔画一画。

２．小组内交流自己的发现与收获。

３．全班交流。

（交流时出示大的图例让学生演示，并完成板书。

苏教版四年级数学下册全套试卷特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。

全套试卷共22份（含答案）。

试卷内容如下：1.第一单元测评卷12.阶段测评卷（二）2.第二单元测评卷13.第八单元测评卷3.第三单元测评卷14.分类测评卷（一）4.阶段测评卷（一）15.分类测评卷（二）5.第四单元测评卷16.分类测评卷（三）6.期中测评卷（一）17.分类测评卷（四）7.期中测评卷（二）18.期末测评卷（一）8.第五单元测评卷19.期末测评卷（二）9.第六单元测评卷（一）20.期末测评卷（三）10.第六单元测评卷（二）21.期末测评卷（四）11.第七单元测评卷22.期末测评卷（五）附：参考答案第一单元测评卷（满分：100分时间：60分钟）姓名：得分：一、填空。

(29分)1.△是()图形，有()条对称轴。

2．正方形有()条对称轴。

长方形有()条对称轴。

3．从3时到6时，时针旋转了() 。

从3：00到3：15，分针旋转了(） 。

4．在字母H、N、0、M、L、E 中，是轴对称图形的字母有()。

5．如右图，指针从A 点开始，顺时针旋转90 到()点；指针从A 点开始，逆时针旋转90 到()点；指针从B 点开始，顺时针旋转180 到()点；指针从C 点开始，逆时针旋转90 到(）点；指针从B 点到C 点，是()时针旋转了90 ；指针从D 点到C 点，是()时针旋转了90。

(1)小帆船先向()平移了()格，再向()平移了()格。

(2)三角形先向()平移了()格，再向()平移了()格。

三角形A 平移到三角形B 的位置，可以先向()平移()格，再向()平移()格；或者先向()平移()格，再向()平移()格。

二、判断。

(10分)1．字母“S”有一条对称轴。

（）2．高层电梯的运动是平移。

（）3．如下图，这个平行四边形有两条对称轴。

（）4．钟面上的时针从3走到9，旋转了180 。

（）5．汉字“田”“日”“国”都是轴对称图形。

2021-2022学年四年级数学下册典型例题系列之第一单元平移、旋转和轴对称（解析版）编者的话：《2021-2022学年四年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。

典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

本专题是第一单元平移、旋转和轴对称。

本部分内容主要考察平移、旋转和轴对称的作图方法，题型相对比较简单，但细分考点较多，共划分为十三个考点，建议作为本章重点内容进行讲解，欢迎使用。

【考点一】平移及平移现象。

【方法点拨】平移定义：物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。

【典型例题】下列运动（）不是平移现象。

A．拉开抽屉B．升国旗C．电梯上升D．打开自来水龙头解析：D【对应练习1】下面不属于平移现象的是（）。

A．荡秋千B．开关抽屉C．电梯门的开关解析：A【对应练习2】下列日常生活现象中，不属于平移的是（）。

A．升国旗时，国旗的运动 B．在计数器上拨珠子的运动C．荡起来的秋千 D．淘气在光滑的冰面上滑动解析：C【对应练习3】在下面括号里填上“平移”或“旋转”。

电风扇扇叶的运动是( )；火车的运动是( )。

解析：旋转平移【考点二】确定平移的方向和距离。

【方法点拨】确定平移方向和距离：1.根据箭头指向确定平移方向。

2.找出平移前后的一组对应点，对应点之间格数表示的距离就是要平移的距离。

【典型例题】看图填空。

（1）铅笔向（）平移（）个方格。

（2）小船向（）平移（）个方格。

（3）笑脸向（）平移（）个方格。

解析：（1）下；5 ；（2）右；7 ；（3）上；4【对应练习1】看图填空。

（1）图形A向（）平移了（）格，得到图形A/。

（2）图形B向（）平移了（）格，得到图形B/。

（3）图形C向（）平移了（）格，得到图形C/。

平移、旋转和轴对称
1、欣赏下面的图形，它们分别是通过什么变换得到的？
2、
（1）小船图先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。

要从原来的位置平移到现在的位置，也可以先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。

（2）小火箭图先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。

要从原来的位置平移到现在的位置，也可以先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。

3、画一画。

（1）画出梯形的对称轴。

（2）把梯形先向下平移6格，再向右平移5格。

（3）把三角形先绕着A逆时针旋转90°，再向上平移5格。

4、观察下面图形的变化规律，在后面空格里画出相应的图形。

5、画出下列轴对称图形的所有对称轴。

6、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

7、你能让小鱼换一个方向游吗？试试看。