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虾为什么没有血？萧山区朝晖小学少年科学院 505班徐宝宝指导老师：金亚军凌灿红一个月前，妈妈的许多亲戚来我家了，因此饭菜都十分丰盛。

有一天，小表妹看见了妈妈正打算烧的虾，就疑惑不解的问我：“姐姐，虾为什么没有血呢？”我听了，一整天都在想这件事情，但是左思右想还是没有想出来这个问题的答案，只好去请教了我的电脑老师。

网上一查，我才知道了虾其实也是有血的，只是和我们人类的血颜色不一样罢了，它们身上的灰灰绿绿的便是它们的血了。

只要是动物就会有血的存在。

怪不得我每次看到妈妈洗虾的时候，鳃那边有一些绿色的液体，原来那就是血呀。

而且还知道了虾的鳃位于背甲两侧形成的鳃室内，鳃室前后及腹面和外界想通。

鳃多呈羽状，共25对，着生在胸部侧壁或胸肢基部，表皮极薄，血流通过鳃时进行气体交换。

鳃室内有颚舟片不断摆动，使新鲜水流由后面和腹面进入，向前流出。

循环系统为开管式。

心脏为扁的多角形肌肉质囊，位于头胸部背侧的围心窦内，心孔4对，两对在背面，一对在后端两侧，另一对在心脏腹面近后端处，有瓣膜控制血液流向。

（虾、蟹及肢口纲的鲎）所含的是血蓝蛋白。

血蓝蛋白分子由Cu2+和1个约200个以上氨基酸的肽链结合而成，和血红蛋白一样，该呼吸色素的颜色也与其状态有关，在氧和状态下为蓝色，在非氧和状态下则为无色或白色。

哦，原来在动物界不只血红蛋白一种，还有血褐蛋白，血绿蛋白、血蓝蛋白。

例如软体动物和节肢动物就是血液中含血蓝蛋白，是一种含铜的呼吸色素，也能与氧结合和分离来运送氧气，和氧结合后是淡蓝色的，而脱氧后是无色的。

这使我解开了自己的谜团，使我对科学有了进一步的认识，我也更加的爱科学了。

2024年教科版小学科学4年级上册教案浙江名师版一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学4年级上册，主要涉及第三章《物体的运动》的第二、三节内容。

详细内容包括：物体的平移与旋转，速度的概念及其计算方法，简单物体运动的描述。

二、教学目标1. 理解并掌握物体平移与旋转的概念，能够区分实际生活中的平移与旋转现象。

2. 学习速度的概念，掌握速度的基本计算方法，并能应用于简单问题。

3. 能够观察并描述简单物体运动，培养观察能力和科学思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：速度的计算方法，物体运动现象的描述。

教学重点：平移与旋转的区分，速度的概念及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：小车、旋转木马、计时器、尺子、黑板、粉笔。

2. 学具：小车、旋转玩具、尺子、计时器、学习单。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段动画片，展示物体平移与旋转的情景，引导学生观察并讨论。

2. 新课导入：讲解物体平移与旋转的概念，通过教具演示，让学生亲身体验，加深理解。

3. 例题讲解：a. 通过小车在直线上的运动，引出速度的概念。

b. 讲解速度的计算方法，并举例说明。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，观察并描述周围物体的运动，然后进行汇报。

5. 知识巩固：通过旋转木马等教具，让学生练习速度的计算，并进行解答。

六、板书设计1. 物体的平移与旋转2. 速度的概念及计算方法速度 = 路程÷ 时间3. 简单物体运动的描述七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家中或学校里的物体运动，描述其运动类型（平移或旋转）。

b. 利用尺子和计时器，测量并计算小车的速度。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，思考教学方法的有效性，了解学生的学习情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的物体运动，了解物体运动在科技、生活中的应用，提高学生的科学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点重点：物体平移与旋转的区分，速度的概念及其计算方法。

浙江小学科学2008年1月份网络例会会议纪要20080131 一．会议时间：2008年1月31日（星期四）晚上7点40分二．会议地点：浙江小学科学网站管理群（2015107）三．会议主持：吴芳（吴王不凡）四．会议整理：郭杰（三江侠）五．通知与会人员：喻伯军、楼信权、陈建秋、陈梅娟、吴建伟、吴利坚、吴方、朱钻飚、朱伟龙、丁晓霖、曾小红、林建锋、阮翔、盛国荣、季荣臻、蓝桂勇、程丽萍、姚国春、倪华东、叶军、王琦峰、严益锋、翁昌舟、桑建辉、周伟军、黄江、徐春建、郭杰、章兴波六．主要议题：1．公布2007年浙江小学科学论坛十佳评选结果和管理人员调整2．浙江网络管理寒假工作安排讨论七．会议出席情况：出席人员：喻伯军、楼信权、陈建秋、陈梅娟、吴建伟、吴利坚、吴方、曾小红、盛国荣、蓝桂勇、姚国春、叶军王琦峰、严益锋、桑建辉、徐春建、郭杰、请假人员：丁晓霖缺席人员：朱钻飚、朱伟龙、林建锋、阮翔、季荣臻、程丽萍倪华东、翁昌舟、周伟军、黄江、章兴波八．会议纪要：1．公布2007年浙江小学科学网各类优秀名单（喻伯军老师公布）优秀网站管理员：海风（吴建伟）优秀版主：不睡觉的兔（陈建秋）、二剪梅（陈梅娟）、虔诚使者（丁晓霖）、小雨伞（曾小红）、水清浅（姚国春）优秀联络员：徐春建、管建林、黄江、桑建辉、吴方优秀会员：严益锋、欣然、gray0、林建锋、悠悠木琴2．公布浙江小学科学网管理人员调整名单（喻伯军老师公布）不再担任联络员：周伟军、朱伟龙不再担任版主：河马、思绪舞动3．浙江小学科学网络管理寒假工作安排讨论议题一：关于寒假工作喻老师：寒假里，我认为不搞什么活动，如果大家能上网的话，回几个帖子就行了，发几个帖子就更好了，寒假的主要任务是休息，休息好了，下学期就有劲了。

自己的目标是：能上网的，肯定去回帖，至少回2帖。

徐春建：至少每周到网站或论坛去发几次贴。

盛国荣：一周至少上三次，每周发10帖，我们管理员、版主勤快了，论坛就不会冷清。

浙江省小学科学
浙江省自古以来以文化素养著称，其兴办各类学校的历史甚为悠久，小学的发展及其重要性也不言而喻。

小学在指导学生进行基础学习方面发挥着极其重要的作用，对培养学生思维能力、促进学生的成长以及学生社会化的过程有着至关重要的影响。

在浙江省，小学教育已经成为当地教育发展的重要组成部分。

在小学里，学生要学习各个科目，其中科学便是重要的一科。

科学教育也是小学重要的课程，它能够使学生构建科学思维，以更加准确、系统和科学的方式来观察、思考、分析、解决问题。

针对浙江省小学的科学教育，政府和教育部门在全省上都进行了强化，开设了更多的科学类科目，以便学生更有效地学习，以提高学生的科学素养。

除了解答学生在科学学习中所遇到的疑问外，还强调对学生在课堂上表现出的科学活动进行正确指导和激励，帮助学生更好地培养兴趣和热情，保持学习状态。

为了实现科学素养的培育，浙江省的小学采取了多种措施，例如，鼓励学生参加科技类比赛，让学生体验和熟悉真实的实验操作，以便更好地理解和认识科学知识；丰富学生的科技活动，通过扩大学生的科研技能，提高学生的科学实践意识；开展主题式教学活动，利用多种形式，使学生更加深入地理解、应用科学知识；引进多元化的实验教学软件，增强学生对科学实验的兴趣，提高科学实验教学的质量。

通过以上各项措施，浙江省的小学科学教育已经取得了长足的发展，不断开发实施新的教学内容和教学模式，加强学生的科学素养，
促进全体学生的全面发展，为浙江省发展创造更多优势条件。

小学科学浙江省金华市婺城区～上学期期末教学质量监测三年级上册科学课件教科版科学课程在小学阶段的教学中起着至关重要的作用。

通过科学课程的学习，学生可以培养对自然的好奇心和探索精神，加深对科学规律的理解，提高科学思维能力。

小学科学浙江省金华市婺城区三年级上册的期末教学质量监测是对学生对科学知识的理解和应用能力的一次综合评价。

本文将根据给出的任务名称，以探索科学为主题，按照教科版的教学内容，对小学三年级上册的科学课件进行细致分析和撰写。

科学课程的目标是培养学生的科学思维和方法，同时提高学生对自然现象的观察和分析能力。

对于小学三年级上册的科学课件教科版来说，主要包括了动物植物的观察、生长和变化、环境与保护等内容。

下面将逐一分析这些内容，并根据每个内容的要求给出相应的教学质量监测方案。

首先，动物植物的观察是小学三年级上册科学课程的重要部分。

这部分课程旨在帮助学生了解不同的动植物，以及它们的特征和生活习性。

教学质量监测可以通过给学生提供一系列图片或实物，要求学生根据特征和习性进行分类。

学生可以通过观察、对比和分析，来进行准确的分类。

监测可以通过这个过程来评估学生的观察力和分类能力。

其次，生长和变化是科学课程中的重要知识点之一。

在小学三年级上册的科学课程中，学生需要学习不同物种的生长过程，了解其变化规律。

教学质量监测可以要求学生通过观察和实验，记录不同物种在不同环境下的生长情况。

通过对观察记录的分析，可以评估学生对生长和变化规律的理解情况，并能够进行准确的表述和解释。

最后，环境与保护是小学三年级上册科学课程的重要内容之一。

通过学习环境与保护的知识，可以帮助学生提高环保意识和保护环境的能力。

教学质量监测可以通过给学生提供一些环境问题的案例，要求学生进行分析和解决方案的提出。

学生可以通过团队合作和思辨能力，提出可行的环境保护方案，并给出解释。

这样的监测可以评估学生的环境问题解决能力和环保意识水平。

综上所述，小学三年级上册科学课程的教学质量监测应根据教科版的教学内容，侧重于培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

小学科学四年级下册作业本参考答案说明：说明：本册答案由浙江省湖州市吴兴区爱山小学周斌（牧夫）提供，仅供参考，若有异议可联系：QQ ：458428180，电子邮箱******************，也可以到浙江小学科学论坛（/bbs/index.asp ）发贴讨论。

）发贴讨论。

《电》单《电》单 元1、生活中的静电现象课堂练习 1．连线题。

下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。

2、选择题（1）关于静电，下列说法正确的是（）关于静电，下列说法正确的是（ C C C ））。

A 、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。

、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。

B 、静电只存在于生物中。

、静电只存在于生物中。

C 、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。

(2) (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。

但是物体却不显示带电原物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。

但是物体却不显示带电原干电池使小梳头的时候,塑料梳子与头发下雨前天 通电后电视机利用太阳能热冬天脱毛衣时，会看到火花并塑料尺在身上摩擦后，能吸因是（因是（ C C C ））。

A 、因为静电不是电。

、因为静电不是电。

B 、静电很弱小，人类感觉不到。

、静电很弱小，人类感觉不到。

C 、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。

、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。

（3）电路是指由）电路是指由( B )( B )( B )等电器元件连接而形成的电流通路。

等电器元件连接而形成的电流通路。

等电器元件连接而形成的电流通路。

A 、电源、开关、导线。

、电源、开关、导线。

B B 、电源、用电器、导线。

、电源、用电器、导线。

C C 、电源、用电器、开关。

2、点亮小灯泡活动记录1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。

玻璃泡玻璃泡玻璃泡灯丝灯丝灯丝金属架金属架金属架连接点连接点连接点(2)(2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。

小学科学老师述职报告〔通用6篇〕小学科学老师述职报告〔通用6篇〕小学科学老师述职报告1回忆一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。

为了总结得失，以利今后进一步改良和进步，现将近一年工作述职如下：一、思想方面关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，实在树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学工作方面本年度，我主要负责三、六年级的科学课。

回忆起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的科学教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育科学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造才能”教学实验专题。

积极进展教学改革。

积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。

值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的时机，经过准备上了一堂三年级的《比拟水的多少》。

虽然只是秀洲区“王店”片的，不是全区的，但我也很快乐能有这么一次锻炼的时机。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力进步课堂教学质量，还采取了各种有效措施。

首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。

这样一来，作业质量进步了一大块。

而后，针对某些学生尤其是作业质量难以进步的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开场用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模拟我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出典范。