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必修1历史第15课国共的⼗年对峙的知识点 ⼗年期间，中国共产党领导的⾰命⽃争的⼤趋势是从错误⾛向正确、从城市⾛向农村、从幼稚⾛向成熟。
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必修1历史第15课知识⽹络 必修1历史第15课知识点：重点讲解 ⽑泽东“⼯农武装割据”的思想 1.含义：“⼯农武装割据”是国共⼗年对峙时期，中共在领导武装起义、创建⼈民军队的基础上，在⼴⼤农村进⾏⼟地⾰命、武装⽃争、根据地建设并以此来反抗国民党反动统治的⼀种⽃争形式，也是中国式⾰命道路必经的重要阶段。
它包括两个组成部分：⼀是“⼯农武装割据”的实践，⼀是“⼯农武装割据”的理论。
在⽃争实践中，⽑泽东把马克思主义基本原理同中国⾰命的具体情况相结合，创⽴了“⼯农武装割据”思想。
2.形成原因：中国⾰命⾛“⼯农武装割据”的道路是由中国特殊的国情决定的。
中国是半殖民地半封建社会，资本主义发展不充分，⽆产阶级⼒量不够强⼤;同时，中外反动势⼒特别强⼤，并且多聚集在城市⾥，⼒量相对集中，农村是反动统治⼒量薄弱的地⽅，易于突破。
从经济上看，中国是⼀个落后的半殖民地半封建国家，资本主义经济发展⼗分薄弱，⼯⼈阶级占全国⼈⼝的⽐例不到0.5%，没有强⼤的⼯⼈阶级，就没有在城市发动⾰命的阶级基础。
从政治上看，中国不是⼀个独⽴的民主国家，在内部没有民主制度，在外部没有民族独⽴。
因此，⽆议会可以作为合法⽃争的阵地，⽆组织⼯⼈罢⼯和其他政治活动的合法权利，没有在城市进⾏⼤规模有组织的公开政治⽃争的客观条件，因此中国只能⾛建⽴农村⾰命根据地、农村包围城市、最后夺取城市的道路。
这就是说，中国⾰命采取农村包围城市的道路是由中国的特殊国情决定的。
看问题、想事情都要实事求是，⼀切从实际出发，既要认清⽭盾的普遍性，也要认识⽭盾的特殊性，必须把马列主义普遍真理同本国实际相结合。
3.主要内容：在中国共产党的领导下，把⼟地⾰命、武装⽃争和根据地建设相结合，⾛农村包围城市的道路是“⼯农武装割据”理论的主要内容。
第15课《国共十年对峙》教学设计一、教材分析教材内容主要从三个方面介绍了国共十年对峙情况，即南昌起义、土地革命以及红军的长征。
这些内容全方位介绍了工人阶级政党——中国共产党在国民革命运动失败后，继续探讨中国新民主主义革命正确道路的艰难曲折发展历程。
二、教学目标（一）知识与技能:了解中国共产党领导的南昌起义、土地革命和红军长征的主要史实。
把握”工农武装割据”思想的内容。
理解遵义会议的内容和意义。
知道长征胜利的意义。
（二）过程与方法：1.学生疏理由南昌起义到八七会议和土地革命到的基本史实，理清中共在这一阶段抗争探索的足迹，理解工农武装割据的思想来源于实践并且成功的指导实践。
从而培养学生总结归纳，深刻分析历史事物的能力。
2.运用史料合作探究遵义会议的内容及意义，通过课前对红军长征故事的搜索及课堂的学习感悟长征精神。
（三）情感态度与价值观：通过本节内容的学习，使学生认识到在新民主主义革命时期，中国共产党人不懈努力，艰苦探索，将马克思主义普遍真理与中国革命实际相结合，探索出一条走农村包围城市的道路。
中国共产党一次次使革命转危为安，妥善处理党内的分歧，开始独立自主地利用马克思主义原理解决中国革命的重要问题，中共由幼稚走向成熟。
体会长征精神。
三、教学重难点:重点：遵义会议、长征精神难点:工农武装割据的思想。
四、教学方法:自主学习、小组合作探究、史料研读五、教学过程:导入《国庆阅兵》视频，氛围烘托，吸引学生注意力。
教师设问：中国人民的军队诞生于什么时候？新课教学（一）南昌起义、八七会议、秋收起义——学生自主学习大革命失败后，国民党反动派对革命人民进行了极端残酷的镇压，为挽救革命和反对国民党反动派的屠杀，中共采取了什么措施？学生思考并利用自主学习测学习。
教师利用问题检测学习结果。
1927年秋，毛泽东领导了湘赣边秋收起义，进攻方向是长沙，受挫，毛泽东决定放弃进攻计划，改向井冈山进军。
思考：南昌起义南下广州与秋收起义进攻大城市长沙，结果都失败，说明了什么？照搬俄国的路——城市暴动路线不符合中国国情。
