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人教部编版一年级语文上册期末复习计划及教案一、复习计划安排1.复习时间：本次期末复习预计为5天，每天安排2小时左右的复习时间，总计10小时。
2.复习内容：根据上学期学习内容制定复习计划，主要包括基础知识的回顾、重点知识的强化和综合能力的提升。
3.复习形式：通过听说读写等多种方式进行复习，注重培养学生的综合语文能力。
二、复习内容安排1. 词语语法•复习词语拼音及识字•复习基础语法知识•认读生字，拼字能力提升2. 课文内容•复习课文内容，强化词语理解•朗读课文，提高语言表达能力•背诵重点句子，巩固课文知识3. 写作练习•完成句子接龙练习•书写生字，提高字写字能力•完成课文扩展写作4. 综合能力•听力培训，提高听力理解和反应能力•形成综合能力训练，注重运用所学以及思维创新三、教学方法1. 复习词语语法•通过练习册或课后习题，巩固词语拼音和基础语法知识•设计游戏和活动，让学生在轻松氛围中学习2. 复习课文内容•利用多媒体资源，加深学生对课文的理解•分组朗读课文，提高学生表达能力3. 写作练习•设置写作任务，引导学生进行写作练习•批改作业，及时给予学生反馈和指导4. 综合能力训练•采用多种参与式教学方法，培养学生综合能力•鼓励学生提出问题，并引导他们进行探究和解决四、复习评估1.每日进行简单的学习小测，检验学生的学习情况2.最后一天进行期末测试，考察学生对本学期知识的掌握程度3.查看平时学习情况，进行总结分析五、期末复习安排•第一天：基础知识复习及词语语法练习•第二天：课文内容回顾与朗读练习•第三天：写作能力强化与作文练习•第四天：听力训练及综合能力提升•第五天：综合复习及总结评估以上就是人教部编版一年级语文上册期末复习计划及教案的内容，通过合理的安排和精心设计，相信学生们在期末复习中会取得良好的成绩。
加油！。
最新人教部编版一年级语文上册复习计划
复习计划可以根据学生的学习进度和能力进行调整，以下是一个可能的复习计划：
第一周：
1. 复习课文中的字词和词语，并进行拼音练习。
2. 复习课文中的基本句型，进行造句练习。
3. 复习课文中的生字和词语的意思，进行理解和运用的练习。
4. 完成课后习题和练习册中的相关练习，巩固学习内容。
第二周：
1. 复习课文中的常见的诗词和古文，进行背诵和理解。
2. 复习课文中的基本字词和句型，并进行书写和操练。
3. 复习课文中的故事情节和人物形象，进行理解和表达。
4. 听读课文，并进行朗读和表达练习，提高口语和听力技能。
第三周：
1. 复习课文中的常见对联和谜语，进行理解和答题练习。
2. 复习课文中的常见的习俗和民间故事，进行理解和运用的练习。
3. 复习课文中的常见的辞章和比喻，进行理解和解释的练习。
4. 进行课文综合复习和整合，做一些课文实践演练，提高综合运用能力。
第四周：
1. 复习课文中的语法知识，包括词性、词组、句子结构等。
2. 复习课文中的写作技巧，进行句子改写和段落写作练习。
3. 复习课本中的重点知识，进行知识点的复习和运用练习。
4. 进行一些模拟测试，检验学生对学习内容的掌握情况。
这只是一个参考的复习计划，具体的复习内容和安排可以根据学生的实际情况和老师的指导进行调整。
同时，还要注意合理安排时间和休息，保证学习效果和身体健康。
最新部编版一年级语文上册复习计划+教学总结（2篇）最新部编版小学一年级语文上册期末复习计划转眼间到了期末，本学期的语文教学工作也进入到尾声，为了能帮助学生进行有效的复习，考出良好的成绩，根据本班学生的学习情况特制订以下复习计划：一、复习内容1.能正确认读书写23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握j q x y与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。
能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。
2.会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺，能说出汉字的笔画名称，并且能与相应的汉字组成词语。
注意区分同音字、形近字。
3.会认读300个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能正确连接读音。
4.能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
5.能把句子补充完整。
把课文中的句子类型总结出来系统复习。
6.能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文，并做相应的按照课文内容填空。
7.能做简单的课外阅读题。
二、复习方法：不管是复习拼音还是汉字，我觉的都应该把他们放在具体的语境里，让他们自己多读多认，所以我每天的早读时间总会让他们读课文，会背诵的给我背诵。
上课时间讲重点，检测、书写。
其次复习时要分层，循序渐进。
1.复习拼音：背诵、默写，老师批改，再改错。
还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
背诵时可以把字母表和文中的字母结合起来学习，表可以帮助学生建立知识结构，文中的图文结合可以帮助学生有效记忆，为了帮助学生学拼音，多学儿歌是一个不错的方法。
2.复习“我会写”的生字：会写的生字100个，不算多，在学习时只要学扎实，复习时可以把易错的、同音的、形近的归类比较学习。
我尝试着编成儿歌让学生记忆，然后在书写、默写、改错。
3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。
4.复习词语时以课本上出现的词语为主，例如：又细又长越来越好高高兴兴比一比等，每天复习一点。
部编版一年级语文上册复习计划部编版一年级语文上册复习计划一、确定主题部编版一年级语文上册教材涵盖了广泛的课程内容，包括拼音、识字、写字、口语交际和阅读等。
为了确保学生在复习过程中能够全面、系统地掌握所学知识，我们制定了以下复习计划。
二、列出重点1、拼音复习：重点复习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节，掌握拼音的拼写规则和发音特点。
2、识字复习：回顾本学期所学的生字，尤其是二类字，强调书写正确和意思理解。
同时，加强一字多义的理解和运用。
3、写字复习：复习基本笔画和笔顺规则，提高汉字书写规范和美观度。
4、口语交际复习：注重训练学生的口头表达能力，包括流畅度、语感和逻辑性。
5、阅读复习：选择本学期重要的课文进行阅读理解复习，掌握文章主旨和重点段落的理解。
三、整理笔记在复习过程中，及时整理课堂笔记，将重点内容加以强调，并分类整理，方便学生查阅和复习。
四、制定计划1、设定复习时间：根据学生的实际情况和课程进度，合理安排每天的复习时间。
2、制定复习内容：按照课程进度，每天复习一定数量的拼音、生字、二类字、基本笔画和口语交际等内容。
3、选择复习方式：采用多种复习方式，如课堂讲解、小组讨论、课后作业和模拟考试等。
五、反复推敲在复习计划实施过程中，要定期检查学生的复习进度和效果，及时发现问题并加以解决。
根据学生的反馈和实际情况，对复习计划进行调整和改进，确保达到最佳的复习效果。
总之，部编版一年级语文上册教材的复习计划应该注重全面性、系统性和实践性。
通过科学的复习方法，帮助学生巩固所学知识，提高语文综合素养，为日后的学习和发展打下坚实的基础。
（完整版）部编版一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语文第一学期期末复习计划及教案复习计划一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。
二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习内容：1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
四、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
部编版小学一年级语文上册复习计划一、复习目标本复习计划旨在巩固小学一年级上册语文知识点和技能，帮助学生回顾并掌握学习内容，为下学期的学习奠定良好的基础。
通过本次复习，学生将达到以下目标：1.复习识字和拼音知识，提高阅读能力；2.复习语文基础知识，包括字音、字形、字义等；3.复习课文和课文附加阅读材料，提高听说读写的综合能力；4.复习古诗词、儿歌等经典文学作品，培养学生的美感和审美能力；5.复习书写规范和字的结构，提高书写的准确性和美观度。
二、复习安排1. 第一周：复习字音和词语•复习一年级上册的字音，对于不熟悉的字音，可以录制语音读给家长听，并逐个强化记忆；•复习一年级上册的常用词语，可以通过卡片、游戏等形式进行复习和记忆。
2. 第二周：复习课文和课文附加阅读材料•复习上学期学过的课文，通过朗读、默写等方式进行复习；•复习课文中的生字词，强化记忆和理解；•阅读和理解课文附加阅读材料，提高阅读能力。
3. 第三周：复习古诗词和儿歌•复习上学期学过的古诗词和儿歌，进行朗诵和理解；•回顾古诗词中的词语和意境，培养学生的美感和审美能力。
4. 第四周：复习书写规范和笔画顺序•复习一年级上册的字的书写规范，特别注意了解笔画的正确顺序；•练习书写一些常用字，要求规范、工整。
三、复习方式1. 制定学习计划•学生和家长一起制定学习计划，每日安排一定的复习时间；•计划中要包括复习的内容和时间安排，确保合理安排学习进度。
2. 多种方式复习•利用纸质教材来进行复习，做习题、默写、朗读等；•利用电子资源，如电子课本、学习应用软件等进行复习。
3. 引导学生主动学习•鼓励学生自主阅读课文、古诗词和儿歌，培养学生的学习兴趣；•引导学生进行思考和讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 复习之间适当休息•制定合理的休息时间，避免学习疲劳；•在休息时间可以进行一些游戏或运动，恢复精力。
四、复习效果评估为了及时了解学生的复习效果并做出相应的调整，可以采取以下评估方法：1.家长参与评估：家长可以根据每日的复习情况进行评估，观察学生的学习状况，提出建议。
2023年一年级语文上册期末复习计划范文一、总体复习目标:1.巩固学习内容, 掌握语文基础知识；2.培养阅读能力, 提高理解能力；3.提升写作能力, 增强表达能力；4.培养语文学习的兴趣, 激发创造力。
二、复习方法:1.系统学习, 按照教材顺序进行；2.理论结合实际, 多阅读一些相关的课外读物；3.做好笔记, 帮助记忆和复习；4.积极参与课堂互动, 提问和回答问题。
三、复习计划:1.第一单元: 认识字音节。
复习字的基本读音和笔画顺序, 练习写字；听课文, 读课文, 背诵课文；完成课后练习题, 做好笔记。
2.第二单元: 初步认识词。
学习词的构词法和词义辨析；练习造句, 巩固词语的使用；背诵课文, 理解课文中的意义。
3.第三单元: 初步认识句。
学习句子的成分和句子的基本结构；阅读相关故事, 练习理解句子的含义；完成课后练习题, 巩固知识点。
4.第四单元: 初识文字运用。
学习书写和认识常用标点符号；通过观察句子, 学习标点符号的使用方法；背诵课文, 体会诗歌的韵律。
5.第五单元: 初步尝试篇章写作。
学习写作要求和写作方法；完成写作任务, 如写一篇日记或一封信；读课文, 理解文章的结构和内容。
6.综合复习, 总结和巩固知识点, 回顾课文内容；完成期末复习试卷, 巩固知识点和考试技巧；复习课外阅读材料, 培养阅读和理解能力。
四、每日学习安排:每天安排1-2小时的语文复习时间, 根据个人情况适当调整。
上午: 听、读、背诵课文, 理解课文内容；下午：完成课后练习题, 做好笔记；晚上：阅读相关故事或课外书籍, 培养阅读兴趣。
五、备考心态:1.保持积极主动的学习态度, 相信自己的能力；2.不怕困难, 遇到问题及时寻求帮助和解决办法；3.合理安排时间, 保证休息和放松, 不过度压力；4.积极参与课堂活动, 多与同学交流合作。
以上是一个关于2023年一年级语文上册期末复习计划范文, 希望对您有所帮助！祝您复习顺利, 取得好成绩！。
2024年人教部编版语文小学一年级上册期末复习计划（2024年12月）一、指导思想以《语文新课程标准(2022)》为指导，着眼学生的语文核心素养。
根据本册教材相关知识及要求，在系统复习的基础上，让学生进一步建立本册教材的知识框架，掌握重点、难点知识。
力求查漏补缺，提优补差，为后续学习打好基础。
同时，复习中通过梳理，使学生在巩固知识的前提下，培养学生系统整理和自我完善的能力和意识，确实在学习中培养语文素养。
二、班情分析一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。
在此次复习中，要力争让他们过好基础知识关；同时，各班也有一些同学对阅读短文和看图写话的完成情况也存在问题，不能仔细耐心地读短文、看图。
三、复习目标（一）识字与写字1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
4．认识常用汉字300个，会写其中的 100 个。
5．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
6．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（二）阅读与鉴赏1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（三）表达与交流1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
（四）梳理与探究1.观察字形，体会汉字部件之间的关系，梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。
2.观察大自然，热心参加校园、社区活动，积累活动体验，结合语文学习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。
四、复习重点、难点（一）复习重点1.要让学生准确认读300个生字，掌握100个要求书写的汉字。
2023年部编版一年级语文上册期末复习计划一、复习概述2019年部编版一年级语文上册共分为8个单元，内容包括拼音学习、认读字词、句子和故事的理解等。
为了帮助学生全面巩固所学知识，以下是一个针对期末复习的计划。
二、复习内容和方法1. 拼音学习复习已学过的拼音，包括：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s复习方法：可以通过拼读字、词、句子的方式进行练习，可以使用拼音卡片和练习册。
2. 认读字词复习已学过的汉字和生字词，包括单字和组词复习。
复习方法：可以通过识字卡片和课本中的例句来进行复习。
3. 句子理解复习已学过的句子，包括句型和语法。
复习方法：可以通过朗读和模仿老师的方式来巩固记忆。
4. 故事阅读复习已学过的故事内容。
复习方法：可以通过朗读和讨论的方式来加深对故事的理解。
这些内容可以通过以下的复习计划进行安排：三、复习计划第一周：1. 复习前4个单元的拼音，每天复习2个拼音，练习拼读字、词。
2. 复习前4个单元的字词，练习认读字、词。
第二周：1. 复习第5-8个单元的拼音，每天复习2个拼音，练习拼读字、词。
2. 复习第5-8个单元的字词，练习认读字、词。
第三周：1. 复习句子理解，重点复习已学过的句型和语法。
2. 复习故事阅读，重点复习已学过的故事内容。
第四周：1. 复习前面学过的所有内容，进行综合复习。
四、复习方法建议1. 制定学习计划：根据自身情况制定每天的学习计划，合理分配时间，保证每个知识点都有足够的复习时间。
2. 多角度练习：可以通过朗读、拼写、听写等多种方式来巩固知识点，同时也可以自己制作卡片、小抄等辅助工具来帮助记忆。
3. 反复复习：对于重点知识点，要进行反复学习，加深印象。
可以在每天学习的时候进行复习，也可以设置专门的时间进行强化训练。
4. 讨论交流：和同学们一起学习，相互交流，共同解决问题。
可以找一个学习小组，一起讨论复习中的问题，互相帮助。
部编版一年级上册语文期末复习计划1. 复目标本复计划旨在帮助一年级学生复并巩固部编版一年级上册语文知识，以准备期末考试。
复目标包括但不限于：- 熟练掌握课本上所学的汉字和基本词汇；- 理解并记忆课文内容；- 提高阅读理解和写作能力。
2. 复内容本复计划覆盖部编版一年级上册的所有语文知识点。
具体复内容包括：- 拼音的研究：巩固并复拼音的基本知识，包括声母、韵母和声调的掌握；- 汉字的研究：复已经学过的汉字，并逐步扩大识字量；- 词语的研究：复课本中出现的基本词语，研究并积累新的词语；- 课文的复：逐课复课本中的课文内容，提高对课文的理解和记忆能力；- 阅读与写作：进行阅读理解训练，培养写作能力。
3. 复计划以下是部编版一年级上册语文期末复计划的安排：4. 复方法在复过程中，学生可以采取以下方法来加深对知识的理解和记忆：- 制作词卡：将生词和词语写在卡片上，通过反复阅读和记忆词卡来巩固词汇；- 录音朗读：录制课文或词语的朗读音频，多次听写来提高发音和语感；- 阅读练：阅读课文后进行问题回答或写作练，提高语文理解和应用能力；- 合作研究：与同学一起复和讨论，互相研究和帮助。
5. 复计划注意事项在进行语文复计划时，需要注意以下事项：- 每天均定时进行复，保证复的连贯性和持久性；- 在复过程中，遇到困难或不理解的地方，及时向老师提问或请同学帮助；- 注意听写和作业的及时完成，及时纠正错误并总结经验教训；- 保持积极的研究态度，相信自己能够取得好成绩。
6. 总结通过本复计划，一年级学生将能够全面复并巩固部编版一年级上册语文知识，为期末考试做好准备。
学生需要根据计划安排自己的研究时间并采取合适的复方法。
相信通过努力和坚持，学生们一定能够取得理想的成绩！请咨询老师以获取更详细的复习资料和支持。
祝愿大家复习顺利，取得好成绩！。
部编版一年级语文上册期末复习计划一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。
初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。
初步学会指读课文，能正确地给自然段标上序号，能提取明显的信息。
听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字掌握不牢。
有一部分同学，阅读短文有一定的困难。
看图写话有时不够通顺，不会标点，错别字较多。
二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1、重点复习一些难写的字和一些错的字。
通过形近字、音近字的比较，辨别差异。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词.2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
二、课时安排：拼音 2 课时识字写字 2 课时词语 2 课时句子 2 课时阅读 2 课时说话写话 2 课时拼音（2 课时）教学目标：1、复习字母表，能默写字母表。
2、区分平翘舌音、前后鼻音。
3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
教学过程：一、复习字母表（52 页）1、背诵字母表。
自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）2、考查。
（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
如：ao üeou er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“”画出来。
（3）声母、韵母、整体认读音节分类。
如：我能送拼音宝宝回家。
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、分类。
翘舌音：zh ch sh r平舌音：z c s单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母：er前鼻韵母：n üan en in un后鼻韵母：ang eng ing ong2、考查。
如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。
（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。
三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
1、形相近的声母：b—d p—q f—t音相近的声母：z—zh c—c h s—s h l—n形相近的韵母：ui—i u ie—ei un—ün音相近的韵母：an—a ng en—eng in—ing音相同的声母与韵母：y—i w—u2、考查。
如：出示相近字母，指名拼读。
三、能正确拼读音节。
j ùshúsúqún lúnxuénüèjuàn tu ánduīdi ūzǒngzhǒngt óu tu ó四、把音节和词语连起来。
yèsè马路chuíli ǔ打鼓zhézhǐ搭积木dāj īmù折纸dǎgǔ垂柳mǎl ù夜色(书中出现的“我会读”的词语）五、选择正确的读音，在下面打“√。
”如：谁的尾巴最（zhuìzuì）好看？六、听写拼音。
七、拼音专项复习试卷。
识字写字（ 2 课时）教学目标：1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。
2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。
掌握识字方法。
3、能区分音近字、形近字、同音字。
4、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；一、认识《识字表》中的300 个汉字。
（115—117 页）考查方式：字不离词，不离句。
比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√等”形式。
如：睡觉（jàoào）ji二、知道36 个常用偏旁部首的名称。
（120 页）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号）①小②少1、我是（）学生。
2、你有多（）支铅笔？①吧②吗③呀1、公园里的花好看（）？2、你自己去山上看看（）！3、我怎么看不见（）？四、会写《写字表》中的100 个汉字，认识22个基本笔画。
（118—119页）（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。
[ 笔顺规则]1、先横后竖：十、下等。
2、先撇后捺：人、八、入、木等。
3、先上后下：二、三等。
4、先外后内：如月、同等。
5、先中间后两边：小、水等。
6、从左到右：儿、林等（2）易错的笔画：横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。
加一笔或减一笔：大—天口—日（中）了—子月—用日—目（白、田）目—自牛—生十—土木—本二—工（土）人—大换一笔：大—个日—中儿—几白—田工—土六、区分音近字、形近字、同音字。
1、形近字：鸟（）月（）山（）里（）西（）马（）用（）出（）果（）四（）木（）日（）小（）本（）目（）水（）禾（）白（）少（）自（）2、同音字：目( 有( ) 几（）)木( 又( ) 己（）)3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：长chán g(）着zhe( 地dì(数shǔ()))zhǎng( ) zháo(shù()de( ))七、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺：土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我2、易错笔顺的练习：“果”的第五笔是（）“山”的第二笔是（）“出”的第一笔是（）车”的第三笔是（）“心”的第三笔是（）“水”的第二笔是（）“牙”的第二笔是（）“小”的第三笔是（）“长”的第三笔是（）“正”的第四笔是（）“衣”的第五笔是（）3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。
八、听写生字。
九、生字专项复习试卷。
词语（2 课时）教学目标：1、能正确的进行词语搭配。
2、能写出反义词。
3、注意词语的积累。
4、能把词语归类。
5、能用一些常用的词造句。
教学过程：一、能正确的进行词语搭配。
1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛补充练习[ 数量词]一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人一把伞一把草一把扇子一把米一把火一支笔一本书一幅画一堆土一堆杏子一朵云一朵花一双手一双鞋一条狗一条尾巴一张画一张桌子一颗枣一颗心一颗星星2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天3、完成练习[ 合适的词]如：金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（小鸟）二、能写出反义词。
反义词：63页“识字加油站”。
1、如：上--（）大--（）多--（）去--（）2、连线：南去少上小短里远下北大多来外长近3、补充练习：黑--白大--小上--下左--右长--短里--外正--反出--入前--后开--关长--短高--低远--近来--去哭--笑早--晚有--无三、积累词语。
1、照样子写词语。
先练习后反馈。
2、词语补充完整，再读一读。
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
四、给词语归类。
补充练习：苹果冬瓜稻谷电视机五、词语专项复习试卷。
句子（2 课时）教学目标：1、能初步了解什么是完整的句子2、能按要求写一个简单的句子。
3、学会理解简单的句子。
4、能按课文内容填空。
教学过程：一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。
（）在。
（谁做什么）1（）有。
（哪有什么）2（）弯弯的月亮像。
3（4）吗？呢？吧？二、按要求写简单的句子1、[谁干什么]乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
沙沙跳舞。
文文读书。
明明踢毽子。
月月跳绳。
2、[--- 从---]雨点从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。
小鱼从水里跳出来。
小鸟从窝里飞出来。
小马从山上走下来。
月儿从云朵里钻出来。
太阳从东方升起来。
3、[ 疑问句]你去北京吗？他去上学吗？我的书包呢？我的本子呢？他就是你的朋友吧？这就是你的书包吧？4、[--- 越---越---]雨越下越大。
天越来越黑。
飞机越飞越高。
风越来越大。
人越来越多。
鸟越来越少。
5、[--- 是---]我是春天。
小明是一年级学生。
妈妈是一名医生。
他是少先队员。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
6、[--- 爱---]我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我们爱爸爸。
我们爱老师同学。
7、[--- 有---]我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。
屋子里有一台电视。
教室里有一位老师。
山上有一头牛。
水里有一条鱼。
8、[--- 画---]小鸡画竹叶。
小狗画梅花。
小鸭画枫叶。
小马画月牙。
三、读句子按要求填词。
1、读懂句子。
2、独立完成练习。
要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
四、按课文内容填空。
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。
考查方式：如：古诗填空（课文中的古诗）：如：根据原文填空：如：书中的语文园地和课外必背古诗：（1）排序：汗滴禾下土。
（）锄禾日当午，（）粒粒皆辛苦。
（）谁知盘中餐，（）（2）古诗连线：白毛浮绿水粒粒皆辛苦谁知盘中餐红掌拨清波3、交换校对。
五、句子专项复习试卷。
阅读（2 课时）教学目标：1、建立完整句子的概念，知道“。
？！”表示一句，会数句子。
2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。
4、能通过读短文认识新的生字。
5、理解文章内容，会找出相应的句子。
6、能够正确划出人物或动物说的话。
7、根据文章内容判断、选择（√、×）教学过程：一、教师指导完成阅读短文。
1、读通短文，了解主要内容。
反馈，抽生读。
2、对照短文完成课后练习。
做一题，反馈讨论一题。
3、对照短文，检查一遍。
4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。
二、阅读短文，完成作业。
1、读短文按步骤独立完成练习。
2、讨论，校对。
3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。
三、阅读专项复习试卷。
说话写话（ 2 课时）教学目标：1、能根据例句仿写句子2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。
教学过程：一、照样子写句子。
雨越下越大。
越越。
二、把句子补充完整。
天上有。
三、看图写句子。
（写一句意思完整的句子,注意标点）1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。
2、自己看图写一句话3、小组讨论，看图说话。
4、抽生说一说，集体评议。
5、写下来，注意格式、标点符号，不会写的字用拼音代替。
