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高考讲座（一）中国古代史高考第H卷非选择题突破环节一高考第40题规范答题讲评技巧1 “三读”"三找三界定”破解高考非选择题▼1材料要“三读”第一遍“速读”，带着问题了解材料和题干大意，明确主题。
第二遍“细读”，结合材料出处的说明（时间、国别、背景、会议、著作、人物等），完整准确地掌握题干的内涵和考查意图，以界定考查的时空阶段，弄清楚考查的知识点。
第三遍“精读”，联系设问有针对性地阅读材料，提取与问题有关的信息，可在相关文字下作标注，并理清材料之间的关系，建立材料与所学知识的联系，分清材料中的史实和论点。
2•要点要“三找”“一找”材料的中心论点，一般来说在“两头”，即材料的第一句，或材料的最后一句。
“二找”材料的层次和关键词（时间、空间、限定词、主题字眼等），材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后要分层归纳材料要点，联教材，列提纲，材料涉及要点一个也不要丢。
“三找”关联点，即寻找材料与材料之间的关联点、材料与设问之间的关联点、材料与教材之间的关联点。
3•答案要“三界定”一要对应设问，界定好设问的“限定语”“中心语” “提示语”，不要漏掉问题（如“是否” “变化”“有无”等）。
二要对应好题目和设问，界定好材料、设问和教材三者之间的联系，进而选取相关知识作答。
三要界定好设问答案来源，设问一般有四种限制情况，即“根据材料……”“结合所学知识……” “根据材料并结合所学知识……”和没有对答题依据做出明确规定，在阅读设问时，应注意某一设问是要求怎样回答的，同时要看清设问要求回答的是什么，有什么限制性条件，在审题时最好把限制条件用笔画上记号，以防答题时出现遗漏和疏忽。
［高考示例］（2014 •全国卷n ）阅读材料，完成下列要求。
材料一清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁。
东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。
清廷把东北地区视为“龙兴之地”，在此设盛京、吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居，往来须持有官方颁发的路票。
第3单元 明清前期一一中国古代文明的辉煌和迟滞 ........... 单元高效整合 ...................知识整合•无障通达|专题归纳，用发展的观点把握历史旧传统新因素政治专制制度空前加强，封建制度渐趋衰落统一的多民族国家巩固发展，奠定近现代中 国的政治版图经济重农抑商，小农经济仍占主导农耕经济高度发展；民营手工业崛起，市场 化、专业化程度加深；资本主义萌芽出现并 缓慢发展文化理学主导束缚人性；文化专制空前强化； 传统科技大成西学东渐开始；产生早期启蒙思想；文艺大 众化、世俗化对外由开放逐渐走向封闭保守，落后于世界潮流欧洲国家与中国贸易大量增加，玉米等高产 农作物传入中国，大批传教士来华，将一些 西方自然科学知识带入中国，西学东渐局面 开始出现詁如 ；适应了士旌地主理钛 射L 槿 职機；廬族地主买起的榕势， 1扩大了貌治基础I ■;休现了开放性、公平性； 消摄II 影响；对西方早期启蒙运动产 占 ；生了亜耍羽响urI — 4 q 二二.*— j 三三 m q .a.二二.m j 三・_ J?进乡邑也矍型莎些旦逝理企一勇遵住也丄颅弐处」三、明清时期经济新现象及原因1经济新现象(1) 地区性商业中心形成，城市地位更加突出，地域分工明显，农产品商品化程度提高。
(2) 东南地区产生资本主义萌芽。
(3) 大宗白银交易盛行；对外贸易中出超明显。
(4) 各地之间和内部，尤其是东南地区商业发达，并涌现出地域性的商人群体。
(5) 政府对经济的干预， 对人身依附关系的控制逐渐减弱。
人口迅猛增长，人口密集地区逐渐向边地迁徙，向海外移民的规模逐渐扩大。
2•原因:分科占试’ :稅打中央; :目rti 报瓠:绩足堰舍上许曲.取允以(1) 商品经济的高度发展。
(2) 西欧用大量从美洲掠夺的白银换取中国的商品。
(3) 自然经济占主体的封建经济，对外贸易长期出超。
(4) “一条鞭法”和“摊丁入亩”的实行，调节了政府与劳动者的关系。
