小学学校文明学生评比细则

校园文明学生评比实施细则本实施细则旨在建立和完善校园文明学生评比制度，推动学生素质教育的全面发展，营造良好的校园文化环境。

第一章：总则第一条为了提高学生的道德素质，增强社会责任感，提升学生的综合素质，按照教育部门的相关规定，特制定本实施细则。

第二条校园文明学生评比对象为全体在校学生。

校园文明学生评比由学校教务处组织，学生会协助执行。

第二章：评比标准第三条文明学生评比应遵循公正、公平、公开的原则，注重学生的全面发展，尊重学生的个性差异。

第四条评比标准主要包括：道德品质、学业成绩、文体活动、社会实践、科技创新等方面。

1. 道德品质：包括遵纪守法、诚实守信、尊老爱幼、团结互助等方面。

2. 学业成绩：包括课堂表现、期末考试、论文质量等方面。

3. 文体活动：包括参加各类文体活动的积极性和成绩。

4. 社会实践：包括参加志愿者服务、社区活动、实实践等。

5. 科技创新：包括参与科研项目、发表科研论文、获得科技竞赛奖项等。

第三章：评比程序第五条评比程序主要包括：申报、初审、公示、复审和颁奖五个环节。

1. 申报：由个人或集体向学校教务处提出申请，附带个人或集体的相关材料。

2. 初审：由教务处对收到的申请材料进行初步审核，符合条件的进入公示环节。

3. 公示：将初审通过的名单进行公开公示，接受全校师生的监督。

4. 复审：对公示无异议的名单进行复审，由教务处和学生会组成的评审组进行评选。

5. 颁奖：对评选出的文明学生进行表彰和奖励。

第四章：奖励和处理第六条对评选出的校园文明学生，学校将给予表彰和奖励，具体包括荣誉证书、学分加分、优先享受学校资源等。

第七条对在评比过程中存在作弊、弄虚作假的行为，一经查实，将取消其评比资格，并视情况进行处罚。

第五章：附则第八条本实施细则自发布之日起执行，解释权归学校教务处所有。

小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。

为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。

本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。

二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。

2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。

三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。

评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。

2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。

3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。

（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。

（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。

（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。

2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。

三小文明礼仪之星评比办法在评比三小文明礼仪之星的过程中，我们将采取以下的办法，以确保评选的公正性、客观性和透明度。

一、评选范围和条件：1. 参评对象：所有在校三小学生都有资格参加评选。

2. 参评条件：参评学生要有良好的道德品质和行为表现，遵守校规校纪，积极参与校园文明活动。

二、评选流程：1. 提名环节：学校教师和同学可以提名具备优秀礼仪表现的学生作为候选人。

2. 参评资料收集：候选人需要提交一份个人简历，包括个人信息、学习成绩、参与社会实践和校园文明活动的情况等。

3. 评委评审：评委团由学校教师和学生代表组成。

评委将针对候选人的资料进行综合评审，并根据评选标准进行打分。

4. 现场展示：评选结果将向全校公示，候选人有机会进行现场展示。

展示内容可以包括自我介绍、表演、演讲等，以展示其礼仪修养和表现能力。

5. 最终评选：评委将根据个人资料和现场展示的综合表现进行最终评选，选出三小文明礼仪之星。

三、评选标准：1. 分数占比：评委将根据以下标准打分，不同标准的分数占比权重如下：个人品质和道德品行（40%）、校内外表现（30%）、社会实践（20%）、学习成绩（10%）。

2. 个人品质和道德品行：评估学生的品德修养和言行举止是否符合文明礼仪的要求，是否具备积极向上的品格和正直善良的品质。

3. 校内外表现：评估学生在校园内外的行为表现，包括参与校园文化建设、遵守校规校纪、关心和帮助他人等情况。

4. 社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，并评估其在实践活动中的表现和贡献。

5. 学习成绩：评估学生的学习成绩和学习态度。

四、奖励措施：1. 授予称号：最终评选出的三小文明礼仪之星将获得荣誉称号，并由学校颁发证书予以表彰。

2. 表彰奖励：学校将为三小文明礼仪之星颁发奖状和奖品，并在学校的文明礼仪宣传栏上张贴获奖者的照片和事迹。

3. 其他奖励：学校还可以在学校活动或重要场合邀请三小文明礼仪之星参与表彰仪式或领导交流活动，以激发更多学生学习和践行文明礼仪的积极性。

小学“文明礼仪之星”评比细则为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。

2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。

3、在校园内骂人、打架者。

4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。

具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。

学校公示无疑后再进行奖励。

小学“文明礼仪之星”评比细则（2）第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。

第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。

培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。

通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。

小学生‘‘文明礼仪之星’’评比细则
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好;进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。

五、尊敬长辈。

家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。

六、对待客人主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

七、递送或接受物品起立并用双手。

八、参加集会守纪律肃静;大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢;观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。

九、讲究个人卫生，养成良好的个人习惯，衣服鞋袜要经常换洗，按时理发和沐浴。

芦庙镇河东小学。

小学“文明礼仪之星”评比细则
1. 参选条件：所有小学生均可参选。

2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。

候选人需书面申请，并提交自我介绍。

3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：
- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。

- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。

- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。

- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。

4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：
- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。

- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。

- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。

- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。

- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。

5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。

以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。

小学生日常行为规范评比细则范文一、自觉遵守课堂纪律1. 规范愿意。

每天上课前，我都会积极主动俯身，整理桌面上的物品，并确保课桌整洁有序，以便于老师讲解和同学之间的交流。

2. 注重安静。

上课期间，我会保持安静，不随便说话或者干扰他人。

如果有事情需要提问，我会举手示意，等待老师允许后再发言。

3. 尊重他人。

我在课堂上不会打断老师的讲解，也不会随意嘲笑或嘲讽其他同学。

我会尊重每个人的意见和想法，并融入到团结友爱的课堂氛围中去。

二、积极参与集体活动1. 乐于分享。

在集体活动中，我会积极参与，主动分享自己的想法和经验。

我相信每个人都是特别的，通过彼此的交流和合作，我们可以互相进步。

2. 关心他人。

在集体活动中，我会关心他人的感受和需求，尽力帮助有困难的同学，不仅仅是完成自己的任务，更要促进整个团队的发展和进步。

3. 尊重集体规则。

在集体活动中，我会遵守集体的规定和约定，不会独断专行或者私自修改规则。

我认识到集体活动是为了促进团队的精神和凝聚力，只有大家共同遵守规则，才能够取得更好的成果。

三、文明礼貌待人1. 客气有礼。

无论和谁交流，我都会保持友善和礼貌，语气温和，不以冷淡的态度对待别人。

我相信一个微笑和一句问候，可以给他人带来温暖和快乐。

2. 言行举止合适。

我会注意自己的言行举止，避免使用粗俗的语言，不随意挑逗或伤害他人。

我要以积极向上的形象示人，展现自己的风采和素质。

3. 公平待人。

我会公平对待每个人，不会因为个人喜好或偏见而对待他人有所差别。

每个人都应该受到平等和尊重对待。

四、保持良好的生活习惯1. 讲卫生。

我会定期洗手、刷牙，保持个人卫生。

同时，我也会养成良好的卫生习惯，如捡起垃圾、保持环境整洁等。

2. 合理安排时间。

我会合理安排自己的时间，确保每天都能够按时完成作业和学习任务。

我相信时间的合理利用，可以帮助我充实自己，提高学习效率。

3. 爱护公物。

在学校和家中，我会爱护公物，不乱扔垃圾，不随便涂鸦，保持环境的整洁和美观。

文明礼仪好少年评选方案及细则一、指导思想：为深入推进文明城市创建活动的开展，提高同学们的思想道德修养和文明素质，促进同学们“养成良好的行为习惯”，使我校校训落到实处，特制定文明好少年评选奖励办法。

二、文明好少年评比条件：1、在校内：衣着整洁、讲文明、讲礼貌，言行文明、恰当使用文明用语，不说粗话和脏话；讲卫生、不乱吐不乱扔、。

不挤不嚷，不追跑打闹；尊敬师长，团结同学，自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校《小学生行为习惯养成教育内容》。

2、热爱集体，积极为班级服务。

做好人好事，不做有损集体荣誉的事。

3、在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿；不乱花钱。

4.在校外自觉遵守公共秩序，爱护公物，保护环境、模范遵守“市民文明公约”。

5、积极参加学校组织的各项活动。

三、评选奖励办法1. 学生应在日常生活中严格按评比条件去做，并经常认真自查。

2、凡自认为符合文明礼仪好少年条件者可以提出书面申请。

经班主任提名、全班学生讨论无异议的，即报政教处审批。

学校复查批准后，每月表彰一次。

3、凡获得文明礼仪好少年称号者应始终严格要求自己，一旦不合格，学校和各班有权撤消其荣誉称号。

4、获得文明少年称号的同学均有资格担任我校文明监督员，有义务监督帮助其它同学共同进步。

西园小学政教处2010年3月道营子实验小学文明少年评选办法一、指导思想为使我校学生从小养成文明的行为习惯，诚实守纪，感恩他人，文明大方，助人为乐，学习进步，特制定文明少年评选奖励办法。

二、文明少年条件1、在校讲文明、讲礼貌，尊敬师长，团结同学，自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校《一日常规》2、热爱集体，积极为班级服务，做好人好事，不做有损集体荣誉的事。

3、在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿；不乱花钱。

4、在学期内未发生随地吐痰、乱扔纸屑垃圾、打架骂人现象。

小学生日常行为规范评比细则小学生是校园中最为活泼、可爱的群体之一，他们的行为规范对于校园的和谐、有序发展起着重要的作用。

为了引导小学生们养成好的行为习惯，树立正确的价值观，学校制定了一套评比细则，以期全面提升学生的行为素质。

一、文明礼貌1.示范行为：学生在校园中要举止文明，言行举止要成为其他同学的榜样，不让同学感到尴尬或不安。

2.敬爱老师：学生要尊敬老师，不迟到、不早退，进出教室、走廊要有秩序，要遵守老师的指令和规定。

3.友好待人：学生之间要互相友善待人，不欺负同学，不打架斗殴，遇到困难要互助，帮助需要帮助的同学。

二、课堂行为1.入场注意：学生在上课时应保持安静有序，听从老师的指导，不在课堂中玩耍、喧哗。

2.专注听讲：课堂上学生要专心听讲，不随意打闹、交头接耳，做到认真听讲。

3.举手发言：学生可以在老师允许的条件下举手发言，不插队、不打断别人发言，尊重老师和同学的意见。

三、个人卫生1.注意仪容：学生应保持整洁的仪容，不打扮成花花公子或小公主等不当形象，不乱弄头发、衣物。

2.勤洗手：学生要养成勤洗手的好习惯，在饭前、上厕所后、回家后均应洗手，保持身体卫生。

3.垃圾分类：学生要养成良好的垃圾分类习惯，在学校食堂和教室内使用垃圾桶分类投放垃圾，增强环保意识。

四、用餐行为1.排队就餐：学生在食堂用餐时要按规定排队，不争抢、不插队。

2.文明用餐：学生要遵守餐桌礼仪，不吧唧嘴、不大声喧哗，不将饭菜弄洒出碗或弃菜乱扔。

3.节约粮食：学生要爱护粮食，减少浪费，不盗菜、不挑食，主动清理餐桌上的剩余食物。

五、安全行为1.交通安全：学生要遵守交通规则，走人行道，过马路时要靠近斑马线，不乱穿马路，不与车辆玩耍。

2.生活安全：学生要注意个人安全，遵守学校安全制度，不私自离校，不攀爬高楼，不玩火、不骑行车。

3.防止意外：学生要远离危险场所，不玩危险游戏，与有疾病的同学保持距离，及时告知老师或家长发现的危险情况。

上述行为规范的评比细则如下：1.文明礼貌方面：学生在校园中举止文明得体，言行举止符合文明礼貌要求，能够给其他同学树立良好榜样者，评比为优秀。

校园文明学生评比实施细则1. 背景校园文明建设是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和行为惯。

为了进一步推动校园文明建设，学校决定实施校园文明学生评比活动，以表彰那些在文明行为方面表现优秀的学生，并激励其他学生向他们研究。

2. 目的通过校园文明学生评比活动，达到以下目的：- 提高学生的文明素养和道德水平；- 增强学生对文明行为的认知和重视；- 激励学生积极参与校园文明建设；- 塑造良好的校园文化氛围。

3. 参评条件所有在校学生都有资格参与校园文明学生评比活动。

评比的依据主要包括以下方面：- 课堂表现：包括研究纪律、课堂礼仪等；- 行为规范：包括守时、守纪、团结合作等；- 社交表现：包括与他人相处的礼貌、友善、互助等。

4. 评比流程评比活动的具体流程如下：1. 学校将在每学期初公布评比活动的时间表和细则；2. 学生根据要求填写参评申请表，并提交给班级指导老师；3. 班级指导老师审核学生的参评资格，并将符合条件的学生名单报送给学校；4. 学校组织评委会对参评学生进行评比，并根据评分情况确定校园文明学生的名单；5. 学校公布评比结果，并进行表彰和奖励。

5. 奖励措施根据评比结果，学校将对校园文明学生给予以下奖励：- 颁发荣誉证书：对评选为校园文明学生的学生颁发荣誉证书，以表彰他们的优秀表现；- 发放奖学金：校园文明学生将获得一定金额的奖学金，以鼓励他们持续保持良好的文明行为；- 公开表彰：学校将在校园内公示校园文明学生名单，向全校师生展示他们的典范作用。

6. 考核与监督为确保评比活动的公正性和公正性，学校将采取以下措施：- 组建评委会：学校将组建由教师和学生代表组成的评委会，负责评选工作；- 监督机制：学校将建立监督机制，接受学生和家长的监督和投诉，并及时处理；- 不定期检查：学校将不定期对评比活动进行检查，以确保评比过程的公正性和透明度。

7. 实施时间本校园文明学生评比实施细则将于XX年XX月XX日起正式实施。

小学文明学生评比细则[修订稿]一、道德品质好：（20分）1、热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步；（5分）2、助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素；（5分）3、待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱；（5分）4、辨别是非、友爱同学、遵守公德。

（5分）二、遵纪守法好：（20分）1、严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课；（5分）2、严格执行小学生守则和小学生日常行为规范，无伤害事故；（5坋）3、服务值日教师和学生的管理；（5分）4、自觉遵守公共秩序和交通规则。

（5分）三、勤奋学习好：（20分）1、学习目的性明确，学习态度端正；（5分）2、认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试；（5分）3、勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步；（5分）4、努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力；（5分）四、体育卫生好：（20分）1、按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识；（4分）2、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛；（4分）3、刻苦锻炼身体，体育达标，防近做得好；（4分）4、衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁；（4分）5、不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯；（4分）五、文明礼貌好：（20分）1、尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己；（5分）2、仪表端庄、举止大方、待人谦和；（5分）3、语言文明、不讲粗话、不欺负同学；（5分）4、不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。

（5分）注：有下列情况之一的学生不予评文明学生：1、期中、期末考试作弊者；2、经常欺负同学、惹事生非者；3、不遵守社会公德、有破坏公物行为者；4、经常拖欠作业者。

七股顶小学学校星级文明学生评比细则(试行稿)一、操作程序以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评，小组互评，班委评议，班主任审核，学生保卫科审批，破格或降级者，由学生保卫科报校长批准。

二、具体操作办法1、每月每位学生对照《星级文明学生评比条件》进行自我评定，在认为达标的条款后打"☆"，基本达标打"√"，不达标的打"×"。

再由小组对该生的自评结果进行评议，并分别打上"☆" 、"√"、"×"，写出评议结果。

2、班委根据小组评议结果进行评议，写出评议结果。

①每个学生每期均以"二星级文明学生"为起点。

②若1- 10条达标，其余15条在基本达标以上，可由"二星"晋升为"三星"。

③若1- 15条达标，其余10条在基本达标以上，可由"三星"晋升为"四星"。

④若1- 20条达标，其余5条在基本达标以上，可由"四星"晋升为"五星"。

⑤保持"五星级"的学生，必须25条全部达标。

3、班委评议产生的星级文明学生，报班主任审核，四星级以上文明学生经学生保卫科批准后张榜公布，各班均在教室列表公布。

4、星级文明学生的评比一般放在月未的周日班会时间进行。

"三星"升"四星"及以上原则上按30%评定。

5、星级文明学生评比结果，与操行评定、扶贫助学、困难补助、优秀团员、三好学生、优秀学生干部的评定、入团入党、择优推荐等挂钩。

6、班委评议中，班委成员要公正严明，客观准确，不徇私情，并接受同学们监督，如有违纪行为，经查实后将严肃处理。

7、对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格升级。

小学生日常行为规范评比细则范文1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员佩戴红领巾，穿校服、行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，不佩戴首饰，男生不留长发、不烫发，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

校园文明学生评比实施细则1. 引言本文档旨在规范校园文明学生评比的具体实施细则，促进校园文明建设，树立良好的学生榜样，提高学生的道德素质和行为规范。

2. 评比方式2.1 每学年评选一次，评选周期为一年。

2.2 评选对象为全校学生。

2.3 评选方式包括个人申请和班级推荐两种形式。

2.4 个人申请评选的学生需填写申请表格，包括个人基本信息、个人事迹和社会实践等内容，并提交给班主任审核。

2.5 班级推荐评选的学生由各班级班主任根据学生的表现和成长情况进行评选推荐。

2.6 评选结果由学校评选委员会根据个人申请和班级推荐的综合考虑进行定夺。

3. 评比标准3.1 评比标准应具体明确，包括但不限于以下几个方面：- 文明礼貌：尊重师长和同学，遵守校规校纪，言行得体。

- 学业表现：研究成绩优秀，积极参与课堂活动，具备良好的研究态度和惯。

- 社会实践：积极参与社会实践活动，具备社会责任感。

- 爱心互助：关心他人，乐于助人，积极参与志愿者服务等活动。

- 突出贡献：在学校或社区有突出的贡献或成绩。

3.2 评比标准应根据学生年级和特殊情况进行适当调整，以保证公平公正。

4. 评选流程4.1 评选流程包括申请阶段、评选阶段和公示阶段。

4.2 申请阶段：- 个人申请评选的学生需在规定时间内提交申请表格给班主任。

- 班级推荐评选的学生由班主任在规定时间内提交推荐名单给学校评选委员会。

4.3 评选阶段：- 学校评选委员会按照评比标准对申请表格和推荐名单进行评选和筛选。

- 评选委员会可根据需要进行面试或调查核实。

4.4 公示阶段：- 评选结果经学校评选委员会审核后，在学校公示栏上公布。

5. 奖励与荣誉5.1 校园文明学生评比的获奖学生将获得荣誉称号和奖励证书。

5.2 学校可根据实际情况设立奖学金或其他激励措施，以鼓励学生积极参与评比活动。

6. 宣传与推广6.1 学校应通过校内宣传栏、校园广播、学校网站等途径广泛宣传校园文明学生评比活动的意义和价值。

文明学生评比细则评比文明学生是我们学校的一项重要活动，旨在鼓励学生自我提升，培养良好的行为习惯。

以下是评比的操作程序和具体办法：操作程序：评比活动以学期为单位，每月进行一次。

整个过程包括学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核以及政教处审批。

具体操作办法：1. 每月，每位学生需根据《文明学生评比条件》进行自我评定，对于达标的条款标记"☆"，基本达标的标记"√"，不达标的标记"×"。

小组将对自评结果进行评议，并给出相应的标记和评议结果。

2. 班委将根据小组评议结果进行进一步评议，并记录评议结果。

3. 班委评议出的文明学生候选人需提交班主任审核，并通过政教处审批。

4. 评比活动通常安排在每月末的周日班会时间进行。

5. 评比结果将与操行评定、优秀团员、三好学生、优秀学生干部的评定等挂钩，并记入个人成长档案。

6. 班委在评议过程中应保持公正严明，客观准确，不得徇私情，接受同学们的监督。

违纪行为一旦查实，将受到严肃处理。

7. 对于有特别突出表现，为学校争得荣誉的学生，经学校批准，可破格评比。

严重违纪者将取消当月评比资格。

8. 实行一票否决制，有严重违规违纪行为的学生，将被降为无星级学生。

评比条件：1. 遵守作息制度，按时起床、就寝、做操、上课、自习，严格履行请假手续。

2. 保持良好的卫生习惯，及时打扫教寝室和公共区域的清洁卫生。

3. 准时参加早操、课间操和体育活动。

4. 遵守寝室管理规定，不私藏违禁物品，保持寝室整洁。

5. 穿戴整洁，朴素大方，保持个人形象得体。

6. 同学间团结互助，真诚相待，不使用侮辱性语言。

7. 尊敬师长，体贴父母，虚心接受教导。

8. 不进入不适宜学生的场所，如电子游戏室、营业性舞厅等。

9. 遵守公共场所规定，不扰乱秩序，做文明听众、观众。

10. 遵守治安管理规定和学校门卫管理条例，进出校门主动出示证件。

11. 认真学习，按时完成作业，不在学习期间进入网吧。

小学校园文明礼仪之星评比标准一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据本学期少先队工作计划，决定开展文明礼仪之星评选活动，让广大同学学有榜样，营造谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围，鼓励更多的学生学礼仪、争文明、赶先进，从而让文明之种在学生心田播种，让文明之花在沧小盛开。

二、文明礼仪之星评选的项目要求：尊师礼仪（1）在校园遇见老师或来宾主动停下，敬队礼并问“老师您好”，分别时说“老师再见”。

（2）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。

（3）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；对老师说实话、真话，不欺骗老师；服从老师管理，不顶撞老师。

同学礼仪（1）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；不欺侮弱小同学。

（2）与同学说话态度诚恳、语调平和。

能熟练使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等文明用语。

（3）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（4）讲诚实、守信用，答应别人的事要尽力办到。

穿着礼仪（1）着装整洁，得体大方，符合小学生的精神面貌。

勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生，勤换洗衣服。

（2）周一和其他重要场合需穿校服时，能按要求着装，搭配得体，穿戴整齐。

少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。

少先队干部要佩戴好队标志。

、校内外公共场所礼仪（1）自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。

（2）爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

（3）发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。

如“请您不要随地乱扔纸屑。

请您拾起来，放进垃圾箱内。

”三、校园文明礼仪之星的评选办法1、班主任在班里宣读文明礼仪之星评选基本条件，由班级同学选举、适当结合任课老师意见产生。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。

二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。

三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。

(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。

(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。

2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。

(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。

(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。

3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。

(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。

(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。

4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。

(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。

(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。

四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。

(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。

2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。

(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。

3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。

中心小学“规范日常行为争做文明之星”评选实施方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本学期开始举行校园文明之星评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。

二、校园之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评)1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、大队部共同评选。

具体操作如下：1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。

在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。

（各班文明学生一般按20%的比例。

）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。

各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

然后报学校批准，授予中心小学“校园文明之星”称号。

由学校颁发荣誉证书，该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。

中心小学少先队2010.年3月中心小学“爱心校园之星”评比细则一、会说话：（25分）1、知道礼貌“十字”用语。

（5分）（您好、请、谢谢、对不起、再见）2、见到师长、来宾能主动问好或行队礼。

（3分）3、进入办公室或铃响后进教室先报告，得到允许后方可进入。

文明学生评比细则班级文明学生评比是一项旨在综合评价学生品行、纪律遵守、竞赛能力、文体活动表现及学习成绩等多方面表现的活动。

通过评比，我们旨在提升学生的自我管理能力，增强他们遵守纪律的自觉性，并为选拔各级文明学生、三好学生、优秀班干部和优秀毕业生提供参考。

这不仅有助于学生在校内的成长，更为他们将来步入社会、参与工作打下坚实基础。

评比的实施方法如下：每位同学起始分为200分，加分从1分起，上不封顶；减分至零分则自动失去参评资格。

班委会是考评的主体，具体分工如下：团支书：负责主题班会活动，监督加减分的落实。

宣传委员：负责出版报、专刊、广播稿等，记录好人好事、义务劳动及荣誉获奖情况的加减分，并在周六交给副班长核查、汇总。

纪律委员：负责寄宿生扣分，登记迟到、早退、旷课等违纪情况，并于周六下午放学后交给副班长。

劳动委员：负责教室卫生区的扣分情况，以及值日文明督导扣分情况，若有检查结果不佳，需提供值日同学名单和小组长姓名，并于周六下午放学后交给副班长。

生活委员：负责不爱护公物及班级财产安全的扣分情况，交给副班长汇总。

学习委员：汇报学习不认真扣分及学习竞赛获奖加分情况。

体育委员：汇报升旗仪式、眼保健操、课间操等体育活动情况，以及运动会体育竞赛情况的加减分。

文娱委员：汇报参加演出的同学名单及获奖加分情况。

副班长：负责全班同学加减分的汇总，每周一公布全班同学的加减分情况，并统计每学期积分。

班长：协调全面工作，小事可与团支书、副班长商量解决，重大问题报告给班主任。

每学期，根据同学们的积分高低，按照学校分配的名额，从高到低送交学生处进行表彰。

评比细则包括：加分情况：黑板报出版、专刊获奖、投稿录用、获得荣誉称号等，均有相应的加分。

参加学校竞赛获奖、拾金不昧、积极参加班会活动等，根据情况给予不同分值的加分。

期末考试成绩进步、班干部工作表现、参加文明督导周、艺术节和科技节活动等，均有加分。

减分情况：违纪行为，如迟到、早退、旷课、不佩戴胸卡、翻越围墙、佩戴首饰、穿背心拖鞋上课等，均有扣分。

学校文明学生评比细则概述该评比细则旨在鼓励学生培养良好的文明礼仪惯，凝聚全体学生积极向上的力量。

通过评比活动，树立榜样，推动校园文明建设，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

评比标准1.衣着整洁：学生应穿着整齐、干净的校服或体现学校形象的服装，不得穿戴过于暴露、庸俗或不当的服饰。

2.行为规范：学生应遵守学校的各项规章制度，文明礼貌待人，尊师守纪，不做违反校规的行为。

3.语言文明：学生应用礼貌用语与他人交流，不使用粗鲁、恶劣的言辞，不进行谩骂、恶搞等不良行为。

4.公共秩序：学生应主动维护良好的公共秩序，不乱扔垃圾，不在校园私自涂鸦，不损坏公共设施。

5.课堂表现：学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不做打扰他人研究的事情，不迟到早退。

6.社会实践：学生应积极参与社会实践活动，关注公益事业，为社会做出贡献。

评比规则1.评选对象：全体在校学生均可参与评比。

2.评选周期：每学期进行一次评选。

3.评选程序：学校教师和学生会成员推荐候选人；学校组织专家进行评审；综合考虑候选人在规定期限内的表现和社会实践活动结果等，最终确定获奖学生名单。

4.评选奖励：校级先进个人（10%）：获得校级先进个人称号和奖金；班级文明学生（20%）：获得班级文明学生称号和奖励；个人文明学生（70%）：获得个人文明学生称号和奖励。

评比活动的意义1.培养学生的文明素养和社会责任感，促进校园文明建设；2.倡导正面的行为惯和积极的精神风貌，提高学校教育水平；3.弘扬集体主义精神，加强学生的团队合作和凝聚力。

注意事项1.评比活动应公平公正，不得有任何舞弊行为；2.评选结果应及时公布，并鼓励获奖学生在校园内树立榜样；3.评比活动应与其他学校活动相衔接，形成有机联动，增加影响力。

以上为学校文明学生评比细则，敬请遵守。

评比活动将为每位学生提供一个良好的学习和生活环境，也为大家树立一个追求文明的共同目标。

让我们共同努力，共建和谐文明的校园！。