校园文明之星评选办法【最新版】

2023小学文明之星评选细则为了弘扬文明、树立榜样，激励学生向上向善，我校决定举办2023小学文明之星评选活动。

本细则旨在明确活动的目的、参评条件、评选流程和奖励办法，以使活动能够顺利进行。

一、活动目的通过开展小学文明之星评选活动，旨在：1.树立学生的文明榜样，引导学生养成优秀的品德和良好的行为习惯；2.增强学生的责任感和使命感，培养学生的团队合作精神和社会责任感；3.激发学生的创造力和潜能，提高学生的综合素质和创新能力；4.为学生提供展示自己才华和个性的机会，增强学生的自信心和公众表达能力。

二、参评条件1.参评对象：全校小学生均可参与评选活动。

2.参评要求：参评学生应具备以下条件：（1）品德端正，言行举止文明、礼貌；（2）学习成绩优秀，课堂表现好；（3）积极参与学校组织的各项活动，并具备良好的团队合作精神；（4）参与公益活动，关心他人，热心帮助他人；（5）具有创新能力和特长，并在学校或社区有一定影响力。

三、评选流程1.报名阶段：（1）学校公告：学校将在学校网站发布活动公告，介绍评选细则和报名方式；（2）报名登记：有意参加评选的学生应在规定时间内向班主任递交报名表格，并提供个人简介、成绩单、推荐信等相关材料；（3）资格审核：学校将对参评学生的报名材料进行审核，确定参评资格。

2.初评阶段：（1）班级初评：班级将组织教师对报名学生进行初步评选，评价学生的品德、学习成绩、组织参与和社会责任等方面；（2）初评汇总：班级将推荐初评优秀学生名单提交至德育处。

3.复评阶段：（1）德育处评委：德育处将组织评委对初评优秀学生进行面试和综合考察，综合评价学生的品德、能力、特长和表现；（2）复评汇总：德育处将综合评价结果进行汇总，确定入围学生名单。

4.决选阶段：（1）入围学生公示：学校将公示入围学生名单，接受社会监督；（2）公众投票：学校将开展公众投票环节，让师生和家长参与评选过程；（3）决选评委评选：学校将组织专家和社会知名人士组成评委会，对入围学生进行评选；（4）评选结果公布：学校将公布小学文明之星的评选结果。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文1. 参选条件：所有小学生均可参选。

2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。

候选人需书面申请，并提交自我介绍。

3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。

- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。

- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。

- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。

4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。

- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。

- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。

- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。

- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。

5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。

以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文（二）1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。

通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。

2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。

（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。

（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。

学校校园文明之星评选方案一、背景介绍校园文明之星评选是为了表彰在学校校园中树立了良好榜样的同学，激励全体学生自觉遵守校规校纪，树立文明意识，培养良好的道德品质和行为习惯而设立的。

通过评选活动，希望能够弘扬正气、培养文明素养，进一步促进校园文明建设。

二、评选范围和对象1.评选范围：全校所有学生。

2.评选对象：在校期间做出突出贡献，表现出优秀品德和良好行为的学生。

三、评选标准评选校园文明之星不仅要看重学生的学业成绩，更要注重学生的综合素质和道德修养。

具体评选标准如下：1.遵纪守法：严守学校规章制度，从不违反法律法规和学生行为规范。

2.尊师重教：尊敬教师，对待老师礼貌、恭敬，在课堂上积极参与，乐于助人。

3.乐于助人：热心帮助他人，关心集体利益，乐于参加社会公益活动。

4.积极参与：积极参与学校和班级的各项活动，对班级、学校的发展提出有益建议。

5.文明待人：待人友善，言行文明，尊重他人，关心他人感受，乐于与他人分享。

6.创新创造：勇于创新思维，大胆表达自己的想法，独立思考，勇于尝试新领域，具有敢于担当的精神。

7.守时守信：讲究时间观念，守时守信，做事兢兢业业，言出必行。

8.身心健康：关注个人身心健康，注重锻炼，养成良好的生活习惯。

四、评选程序1.提名阶段：学校组织全体师生参与提名，每个人可以提名一名候选人。

提名人需向评选委员会提交提名材料，包括被提名人的基本情况、个人简介以及自己的推荐理由等。

2.审核阶段：评选委员会对所有提名材料进行审核，排除不符合评选标准的提名。

3.投票阶段：评选委员会按照提名人数选择出若干名候选人，并进行公示。

全校学生进行投票，选择最具代表性的候选人。

4.公示阶段：评选结果将在学校网站、公告栏等多个宣传渠道上公示，征求对候选人的意见和建议。

5.最终评选：评选委员会根据投票结果、公示反馈和综合评定，确定最终的校园文明之星称号，颁发奖状和奖品，并在学校举行颁奖典礼。

五、奖励与表彰1.校园文明之星：评选出的校园文明之星将被授予荣誉称号，并颁发奖状和奖品。

2024年小学文明之星评选细则一、活动评选细则说明：1、各班级应根据实际情况，认真推荐合适人选。

2、一至____年级每班推荐一名学生，授予“文明之星”荣誉称号。

3、被推荐为“文明之星”的学生需提交一份不少于300字的推荐表格，内容需主题明确，避免泛泛而谈。

学校大队部将通过宣传窗及红领巾广播站进行相关宣传。

4、推荐表格提交截止日期为____年____月____日。

二、评选标准：1、学生应能恰当运用礼貌用语，对人礼貌周到，遇见老师时能主动问候；2、与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人；3、具有强烈的规范意识，能自觉遵守《小学生守则》及《文明礼仪行为规范》；4、注重个人及公共卫生，不乱丢垃圾，无乱涂乱画行为；5、爱护公共财产，不破坏花草树木，课桌椅无涂鸦或刻划痕迹；6、在环境卫生维护、文明课间活动中能长期发挥模范带头作用（例如：主动清理校园垃圾，维护班级秩序等）；7、有为学校和同学服务的经历；8、以下行为的学生将不予评选：1) 随手乱扔垃圾、乱倒垃圾、随地吐痰者；2) 不按时完成卫生清洁任务者；3) 破坏花草树木者；4) 在校园内，特别是在楼道和室内追逐打闹者；5) 进入电子游戏厅、桌球室、网吧者；6) 对抗教师、侮辱同学者；7) 经常迟到、早退者；8) 经常使用粗俗语言者。

英才小学大队部2024年小学文明之星评选细则（二）一、活动评选细则说明：1、各班级应根据实际情况，认真推荐合适人选。

2、一至____年级每班推荐一名学生，授予“文明之星”荣誉称号。

3、被推荐为“文明之星”的学生需提交一份不少于300字的推荐表，内容需主题明确，避免泛泛而谈。

学校大队部将通过宣传窗及红领巾广播站进行相关宣传。

4、推荐表提交截止日期为____年____月____日。

二、评选标准：1、学生应能恰当使用礼貌用语，对人礼貌周到，遇见老师时能主动问候；2、与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人；3、具有强烈的规范意识，能自觉遵守《小学生守则》及《文明礼仪行为规范》；4、注重个人卫生，保持环境清洁，不乱丢垃圾，无乱涂乱画行为；5、爱护公共财产，不破坏花草树木，课桌椅无涂鸦或刻痕；6、在保持环境卫生、文明课间活动中能长期发挥模范带头作用（例如：主动清理校园垃圾，维护班级秩序等）；7、有为学校和同学服务的经历；8、以下行为的学生将不予评选：1) 随手乱扔垃圾，乱倒垃圾，随地吐痰；2) 不按时完成卫生打扫任务；3) 破坏花草树木；4) 在校园内，特别是在楼道和室内追逐打闹；5) 进入电子游戏厅、桌球室、网吧；6) 对抗教师，侮辱同学；7) 经常迟到、早退；8) 经常使用粗俗语言。

文明之星评比细则班级之星评比细则一、评选目的班级之星评比旨在树立优秀班级的典范，激励全体学生积极向上、团结协作，形成良好的班集体氛围和学习氛围，推动班级文明风尚的形成和发展。

二、评选标准1.学业表现：评选时以全体学生的学习成绩为主要依据，包括期中期末的成绩、参加各类竞赛的表现、平时的学习态度等。

需要考虑学生所在的班级和年级，以综合考虑各个因素。

2.体育健身：评选时以全体学生的参与度、团队合作精神、比赛表现等为依据。

需要综合考虑学生个体的表现和班级整体的发展。

3.社会实践：评选时以全体学生参与社会实践活动的情况和表现为主要依据。

包括参与社区志愿者活动、做好义务劳动等。

需要综合考虑学生个体的表现和班级整体的发展。

4.文明礼仪：评选时以全体学生的言行举止、校园文明秩序、班级文化建设等为依据。

包括是否遵守校纪校规、班级会议的效率和秩序、同学间的友善相处等。

需要综合考虑学生个体的表现和班级整体的发展。

三、评选程序1.提名阶段：班级全体教师和同学可以提名优秀班级。

提名时需要附上提名理由和相关证明材料。

2.初选阶段：由班级全体教师组成初选评审小组，对提名班级进行初步评选，确定初选名单。

3.约谈材料：初选评审小组约谈被提名班级的班主任和班干部，了解班级的具体情况和班级文化建设情况，并要求提供相关证明材料。

4.进一步评选阶段：评选小组根据约谈材料以及班级全体教师和同学的意见进行进一步评选，选出最终获奖班级。

5.颁奖仪式：在学校组织的班级会议或活动中，颁发班级之星的奖项，并对获奖班级进行表彰。

四、评选效果1.激励学生：通过评选班级之星，激励学生积极向上，争做文明之星。

2.营造良好氛围：评选班级之星可以带动班级的文明风尚，形成良好的班集体氛围和学习氛围。

3.激励教师：评选班级之星也是对班主任和班级全体教师的肯定和鼓励，激励教师更加努力地工作。

五、评选结果公示和监督评选结果应在学校或班级的明显位置进行公示，让学生、教师和家长共同监督评选的公正性和公正性。

校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。

二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。

三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。

（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2．不按时打扫卫生者。

3．破坏花草树木者。

4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。

8．抽烟、酗酒者。

9．迟到、早退者。

三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。

候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。

将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。

四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。

五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。

2024年二中“校园之星”评选方案一、前言随着教育事业的不断发展壮大，学校倡导培养学生的综合素质和全面发展，更加注重学生的身心健康和多元化发展。

为了展现学校优秀学生的风采和激发整个校园的学习氛围，我校将举办2024年“校园之星”评选活动，以鼓励学生发展个人特长、培养积极向上的品质，并共同努力为学校的荣誉贡献力量。

二、活动目标1. 展示学校优秀学生的个人特长和潜力，激励其他学生努力进取，不断追求卓越；2. 加强学校的文化建设，扩大学校的影响力和知名度；3. 提升学生的自信心和表达能力，培养良好的团队合作精神；4. 培养学生的创新意识，并激发他们的积极参与学校事务的热情。

三、活动内容1. 选拔阶段（1）个人报名：学校将面向全体在校学生进行自愿报名，报名时间为一个月，学生可选择自己擅长的项目进行报名。

（2）初选：初选环节由学校设立评委小组，对报名学生进行综合评分，确定进入决赛的学生名单。

（3）宣传与投票：学校将通过校内各种媒体途径宣传评选活动，并设立投票渠道，让全校师生对参选学生进行投票，选出人气选手。

2. 决赛阶段（1）才艺表演：决赛环节，参选学生将进行才艺表演，包括音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等多个领域，以展示自己的特长和潜力。

评委小组将根据表演内容、技巧、创意等方面进行评分。

（2）知识竞赛：决赛环节，参选学生将进行知识竞赛，以检验他们在学业方面的水平和能力。

评委小组将根据答题情况和答题速度进行评分。

（2）发言演讲：决赛环节，参选学生将进行发言演讲，表达自己的观点和态度。

评委小组将根据演讲内容、表达能力和语言表达的逻辑性进行评分。

3. 颁奖典礼根据初选和决赛的成绩，评选出各个项目的冠亚季军，并颁发奖金和奖状予获奖者，同时对其他优秀参赛学生进行表彰。

颁奖典礼将在学校举行，邀请全体师生和家长参加。

四、活动安排1. 选拔阶段（1）报名时间：6月1日-6月30日（2）初选时间：7月初（3）宣传与投票时间：7月中旬2. 决赛阶段（1）才艺表演时间：8月初（2）知识竞赛时间：8月中旬（3）发言演讲时间：8月下旬3. 颁奖典礼（1）颁奖典礼时间：9月初五、活动要求1. 报名参赛学生需具备良好的品德和行为表现，积极向上，具备一定的综合素质和特长；2. 参赛学生需准备充分，表演或发言内容需要经过老师指导和审定；3. 参赛学生要着装整齐，仪表端庄，举止文明，展现出学生的良好形象；4. 各参赛项目的评分标准由评委小组制定，评分公正公正，保证选拔工作的公平性和公正性；5. 参赛学生需遵守活动的规则和要求，配合组织工作，在规定时间内完成各项准备和演出。

小学“文明礼仪之星”评比细则1. 参与对象：小学生全体师生可参与评比。

2. 评比内容：- 文明礼仪行为：参与者的言行举止是否符合文明礼仪标准。

- 社交交往：参与者在与他人交流、合作、互助中是否表现出良好的礼貌和尊重。

- 公共场合：参与者在公共场所的行为是否规矩、文明，能否遵守公共秩序和规则。

- 自我要求：参与者在日常生活中是否有自我要求、自律，能否自觉遵守个人行为规范。

3. 评比标准：- 文明礼仪行为（40%）：包括言谈举止、仪容仪表、服饰整洁等方面。

- 社交交往（30%）：包括与他人的交流是否礼貌用语、尊重对方意见、待人亲切等方面。

- 公共场合（20%）：包括参与者在公共场所是否遵守秩序、维护公共环境的卫生等方面。

- 自我要求（10%）：包括参与者是否有良好的自我约束、自我管理能力的展示等方面。

4. 评选流程：- 提名：教师和同学可提名有潜力或表现突出的候选人，确定参与评比的候选人。

- 评委评分：由学校设立评委团，包括教师、家长和学生代表，对每位候选人进行综合评分。

- 统计得分：按照评比标准统计得分，得分最高者为“文明礼仪之星”。

5. 奖励和表彰：- 颁发奖状或证书：对评选出的“文明礼仪之星”进行奖励，并颁发奖状或证书，表彰他们的表现和努力。

- 宣传展示：学校可在校报、校网等渠道宣传评选结果，鼓励更多学生向优秀候选人学习，倡导文明礼仪行为。

6. 定期评选：学校可根据需要，每学期或每年定期开展评选活动，保持评比的持续性和活跃性。

通过以上的评比细则，希望能够激发小学生对文明礼仪行为的重视和培养，形成良好的行为习惯，倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。

小学“文明礼仪之星”评比细则（二）旨在鼓励和表彰小学生在日常生活中积极践行文明礼仪行为的个人，具体细则如下：1. 参选范围：小学一年级至六年级的学生均可参选。

2. 评选要求：评选对象必须具备以下基本条件：a. 具备良好的道德品质和行为规范；b. 乐于助人，关心他人，有爱心和同情心；c. 言行举止文明、礼貌，遵守校规校纪；d. 规范生活习惯，保持整洁卫生；e. 积极参与学校活动，展现团队合作精神；f. 在各种社交场合中表现得体得体，具备与人相处的基本能力。

2023年学校文明之星评选方案____年学校文明之星评选方案一、背景和目的学校文明之星评选旨在激励学生在校园生活中积极践行社会主义核心价值观，倡导文明礼貌、阳光向上的校园氛围。

通过选树学校文明之星，培养学生良好的品德修养和社会责任感，促进全体学生全面发展。

二、评选对象全校范围内在学期内具备良好的品德修养、道德行为表现突出的学生。

三、评选标准1.思想表现：学生要具备正确的思想观念，积极主动学习新知识，关心国家、社会和他人，对人对事保持积极向上的态度。

2.品德行为：学生要遵循道德规范，爱护公共财物，热心助人，尊重他人，关爱弱势群体，守纪律、守规矩。

3.学业成绩：学生要在学业上努力进取，表现出色，取得优异成绩。

4.社会实践：学生积极参与社会实践活动，服务社会，关注社会问题，具备实际行动和社会责任感。

5.文体特长：学生在文体特长方面有突出的表现，对于校园文艺活动、体育竞赛等展现出自己的才艺和激情。

四、评选程序1.评选对象确定：每个班级选出1-2名候选人作为评选对象，并提交相关评选材料。

2.个人申报材料：候选人需填写个人基本信息、自我评价、社会实践活动、文体特长等相关内容，并附上有关证明材料。

3.初步筛选：由学校教务处对候选人提交的申报材料进行初步筛选，并进行初步评估，得出初步评选名单。

4.全校投票：学校组织全校师生对初步评选名单中的候选人进行投票，每人可选出不超过三名候选人。

5.评选专家评审：由学校邀请相关专家组成评审团，对全校投票结果进行综合评估，确定获奖名单。

6.颁奖和表彰：学校在期末进行颁奖仪式，表彰获奖学生，并在学校官网、校报等媒体发布获奖名单。

五、评选周期学校将每个学期进行一次学校文明之星评选，以激励学生在新的学期中努力取得更好的成绩和表现。

六、奖励措施1.获奖证书：颁发获奖证书，认可学生在校园文明建设方面的表彰。

2.荣誉称号：授予学校文明之星荣誉称号的学生，可作为学生干部选拔的重要参考。

3.奖学金：根据学生获奖等级，享受一定额度的奖学金激励，用以鼓励学生在学业上取得更好的成绩。