文化创新的源泉和作用 导学案

第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用【学习目标】知识目标识记：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用能力目标能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用情感目标帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

【重点难点】文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。

★预习案★【学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记文化发展的实质，文化创新的源泉和动力、主体及两点作用。

2.完成预习自测题目：1思考交流；2、3、4书面完成，3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处.★探究案★材料 2011年“观众最喜爱的春节联欢晚会节目”颁奖仪式上，赵本山继续蝉联“小品王”。

春晚火了赵本山了，赵本山又火了二人转。

二人转植根于民间文化，表演台词具有浓厚的乡村特色，由赵本山净化为绿色版本之后使得以登上台面。

2000年以来，赵本山以“刘老根大舞台”为基地把二人转进一步发扬光大，并根据群众的需要大胆的对二人转进行了改革，使得二人转更加符合全国大多数观众的口味。

正是这种转型，才使得二人转有了更大的市场。

合作探究（5分钟）合作探究一：为什么赵本山的小品能十几年称霸央视春晚舞台，成为当之无愧的“小品王”？合作探究二：为什么不同时期赵本山小品的主题各异？这说明了什么？合作探究三：有人说，小品只是人民群众的一种娱乐，对它创新没有太大的价值。

举例说说你的看法。

合作探究四：有人认为赵氏小品的成功，应归功于主创人员的灵感，靠的是创作者的聪明才智。

对此你有何看法？【学习建议】请同学们用5分钟的时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

Ⅱ.质疑探究——质疑解疑，合作探究探究点一：探究一：为什么赵本山的小品能十几年称霸央视春晚舞台，成为当之无愧的“小品王”？思考：1、文化发展的实质是什么?“赵本山的表演艺术来源于他深厚的东北农村生活根基。

他把中国农民的朴实、机智、小狡猾、大善良演绎得惟妙惟肖。

5.1《文化创新的源泉和作用》导学案一、学习目标1.知识目标：记忆：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用2.能力目标：能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。

3．情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

二、学习重点和难点学习重点：文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。

学习难点：理解文化创新的源泉、动力B案【课前预习】☆（一）为什么要进行文化创新？1、文化发展的实质：就在于。

2、文化创新的必要性：文化创新是发展的必然要求。

（1）是文化创新的源泉。

人类在改造自然和社会实践中，创造出自己特有的文化。

（2）是文化创新的动力。

①社会实践不断出现，提出，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。

②的发展，为文化创新提供了更为丰富的，准备了更加充足的条件。

3、文化创新的作用和意义：创新是文化的重要保证。

（1）文化创新可以推动。

推动社会实践的发展，是文化创新的，也是检验文化创新的。

（2）文化创新能够促进。

文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

（二）呼唤文化创新的时代1．是文化创造的主体人民群众是的主体，也是的主体。

一个有作为的文化创造者，应该自觉地投身于当中。

2．当代文化工作者的使命和职责充分认识建设中国特色社会主义的，关注最广大人民群众的，理解人民群众对文化生活的，虚心向人民群众学习，从的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。

C案【课上探究】（一）课堂探究重难突破1、感受《喜羊羊》《喜羊羊》系列动画片至今已播出800多集。

今年暑假，又一部《喜羊羊》动画电影《我爱灰太狼》上映，8月10日首映当天，全国票房收入突破千万。

思考：为什么《喜羊羊》系列动画片深受人们喜爱？2、品味《喜羊羊》《喜羊羊》故事创意。

《喜羊羊》创意取自编者自己的童年和现在身边发生的趣事；题材现代化，紧接生活前沿，融入当前流行用语如三聚氰胺、奥巴马等，与观众产生情感共鸣。

姓名 班级第五章文化创新【导学案】第一框《文化创新的源泉和作用》学习目标 明确方向识记：文化发展的实质。

理解：（1）社会实践是文化创新的源泉和动力（重点、难点）树立文化自信——政治认同（2）人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。

承担社会责任——公共参与（3）文化创新的巨大作用、深刻意义（重点），增强法律观念——法治意识运用：联系现实，说明如何进行文化创新（重点），培养实践能力——理性精神自主学习 把握基础1.文化发展的实质，就在于 。

2.文化创新是 的必然要求3. 是文化创新的源泉； 是文化创新的动力4．创新是 的重要保证；文化创新可以推动 ，文化创新能够文化创新是一个民族的文化 的重要保证。

5.在时代的高起点上推动 、 、 ，是繁荣文化的必由之路。

6.谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的 当中，只有充分认识发展中国特色社会主义的 ，关注最广大人民群众的 ，理解人民群众对文化生活的 ，虚心向人民群众 ，从人民群众的 和丰富多彩的 中汲取营养， ， ，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。

合作探究，集思广益相关人员介绍孙强的团队，沉下心来埋头做下去。

2016年底，黑暗之中，曙光初现。

孙强说“我们终于发现两种因子的加入，两个关键因素的加入,这个胚胎发育很好,就是优质克隆胚胎，提升了四倍不止。

那么这个时候，我们觉得应该有希望能够移植成功。

”除了胚胎难以发育，猴子的克隆如此艰难。

另一个原因就是灵长类动物细胞核特别脆弱，轻轻挤压都会导致发育失败。

而且替换细胞核的过程，要求苛刻。

要在最快的时间内完成。

中科院神经所刘真：“第一次主要是在用这个设备（显微镜、偏光振设备）在找这个细胞核。

找的话就花了很长时间。

几分钟吧！基本上把这个细胞核去除以后，这个卵子就死亡了。

可以清楚的看到，探针进入卵细胞后，卵细胞破裂，其中的卵细胞质流失，导致失败。

既要快，又要准。

为此，刘真使用了数千枚卵子进行练习。

文化创新的源泉和作用学案一、引言文化创新是指在特定的历史条件下，以创新的理念和方式，对传统文化进行改革和创造，以适应社会发展的需求。

文化创新的源泉和作用是一个重要的研究课题，本学案将从源泉和作用两个方面进行探讨和分析。

二、文化创新的源泉1.科技进步：科技进步是文化创新的重要源泉之一。

随着科技的发展，人们的生活和思维方式也在不断改变。

科技的应用催生了新的文化形式和创新思维，从而推动了文化的创新。

2.社会变革：社会变革是文化创新的动力之一。

社会的发展和变革带来了新的需求和挑战，促使人们在文化领域进行创新。

社会变革是文化创新的土壤，为文化创新提供了有力的支持。

3.文化交流：文化交流是文化创新的重要源泉之一。

在全球化的背景下，各国之间的文化交流越来越频繁，不同文化之间的碰撞和交流促使了文化创新的发生。

文化交流打破了传统的界限，为文化创新提供了广阔的空间。

三、文化创新的作用1.塑造国家形象：文化创新可以通过传播独特的文化形象，塑造国家的形象和品牌价值。

文化创新可以体现一个国家的软实力，提升国家的国际影响力和竞争力。

2.促进经济发展：文化创新可以在经济发展中发挥重要作用。

通过文化创新，可以培养创新型人才，推动科技创新，提高科技水平和竞争力，进而促进经济的发展。

3.丰富人民生活：文化创新可以丰富人民的精神生活，提高人们的幸福感。

通过创造丰富多元的文化产品和活动，可以满足人们对美好生活的需求，提升人们的生活质量。

4.传承和创新：文化创新可以在传承中创新，在创新中传承。

通过对传统文化进行创新和改革，可以使传统文化更好地传承和发展，使之与时俱进。

四、结论文化创新的源泉和作用是相互关联、相互促进的。

源泉是作用的基础，作用又反过来促进源泉的创新和发展。

只有不断挖掘和利用文化创新的源泉，才能发挥文化创新的作用。

文化创新是一个持续的过程，需要不断地探索和实践。

通过加强文化创新的研究和实践，可以推动社会的进步和发展，实现经济、社会和文化的可持续发展。

页眉内容第五课文化创新5.1 文化创新的源泉和作用导学案社会实践在文化创新中的作用三、学法指导利用网络进行学习的方法。

利用网络学习是学生学习方式的一个重大革命，它要求同学们在网络学习中增强搜集信息、加工处理信息、储存和利用信息的能力，正确处理好主与辅、多与少、人与机、虚与实等关系。

例如，现在有许多优秀的文化作品，可以在网上浏览，然后，再从网上寻找一下，这些作品是怎样源于生活、源于实践的；再如，文化创新的意义和作用，网上会有许多论述，有哪些方面在教材上还没有提到等。

四、知识链接当前科技界“丢出一把米，马上就要鸡下蛋”的做法非常普遍，导致一些人练就一身“写的文章比读的文章还多的神功”，成果不多而浮夸现象却非常严重。

浮躁的学术风气在一定程度上影响了我国的文化研究水平和科技竞争力。

于是，尽管我国每年的科研成果数以万计，但是原创性重大成果却很少，从而导致我国自然科学一等奖、技术发明一等奖连续3年空缺。

尽管我们有不少著作等身的“学者”，真正称得上有益于文化积累的扛鼎之作却不多见，社科研究低水平重复现象严重。

浮躁的学术风气更直接影响了我们学术人才和创新精神的培养，助长了学术界急功近利的心理。

在一段时间里，一些不甘寂寞的“学者”喜好喧嚣热闹地作秀，羡慕一蹴而就的成功，热衷抄袭模仿的捷径，不再愿意在寒窗苦读中艰苦地积累，不再愿意在漫长的求索中寻求创新。

在这个知识经济的黎明里，世界上几乎所有的国家都将大力发展科学文化作为立国之本。

在我国，随着科教兴国战略的确立，知识创新工程的启动，经济和整个社会的发展与科学文化的关系愈加密切，并且越来越依赖于后者的进步。

曾被称为“国家发动机”的知识界，担负着孵化先进的科学技术、酝酿推动文化创新的重要职责，担当着为不断推进的现代化建设提供决策支撑、催生引导市场的重大技术革新的峻切课题，示范实事求是的科学精神和诚信正派的学术美德，因此知识界的治学风气比任何时候都更为重要。

这个领域出现的问题理当让人警醒。

【最新整理，下载后即可编辑】第二单元2.5.1.《文化创新的源泉和作用》导学案【课标要求】根据课程标准要求，通过介绍社会实践在文化创新中的作用和意义，使学生理解社会实践是文化创作和发展的重要根源，离开了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木。

同时，社会实践也是文化创新的源泉、动力和基础。

【学习目标】1、理解文化发展的实质在于创新；理解社会实践是文化创新的源泉和动力；2、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体；【学习重点】文化创新的作用【学习难点】文化创新的源泉和动力【学习流程】（自主学习）1、社会实践是文化创新的源泉和动力：（1）文化发展的实质就在于。

文化创新是的必然要求。

（2）社会实践是文化创新的源泉：①实践作为人们改造客观世界的活动，是一种、的社会性活动。

②离开了社会实践，文化就会，人们就。

（3）社会实践是文化创新的动力：①、一方面：②、另一方面：2、文化创新的作用和意义：（1）创新是文化富有与的重要保证。

（2）文化创新可以推动的发展：表现为：①、文化源于社会实践，又------、-------着社会实践的发展。

②、文化创新的基本使命，是适应-----------的需要，为-----------服务。

③、文化创新的根本目的和检验标准是推动----------- 的发展。

（3）文化创新能够促进的繁荣：文化创新，是一个民族的文化----------- 和------------ 的重要保证。

归纳：社会实践与文化创新的关系首先，社会实践对文化创新有决定作用。

表现在：1、社会实践是文化创新的源泉。

2、社会实践是文化创新的动力。

其次，文化创新是社会实践发展的必然要求。

文化创新可以推动社会实践的发展。

3、文化创新的主体和要求：（1）新时期繁荣文化的必由之路：（2）文化创新的主体：（3）对文化工作者的要求：①充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，②关注最广大人民群众的----------- 和基本需求，③从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。

第五课第一框题文化创新的源泉和动力导学案【学习目标】1、识记文化发展的实质在于文化创新，文化创新的主体是人民群众。

2、理解社会实践的作用，文化创新的意义。

3、感悟文化创新的意义，在各个领域勇于进行文化创新。

【合作探究】探究一不尽的源泉，不竭的动力1、文化发展的实质与必然性（1）实质：文化发展的实质就在于____________ 。

（2）必然性：文化创新是 ____________发展的必然要求。

2、文化创新的源泉和动力（ 1）社会实践是文化创新的源泉人类在改造自然和社会的____________中，创造出自己特有的文化。

离开了社会实践，文化就会成为____________ 、无本之木，人们就不能进行有价值的 ____________ 。

（ 2）社会实践是文化创新的动力社会实践中不断出现____________ ，提出 ____________ ，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。

社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的____________ ，准备了更加充足的____________ 。

探究二巨大的作用，深刻的意义1、文化创新可以推动社会实践的发展（1）文化源于 ____________，又引导、制约着社会实践的发展。

（2）推动 ____________ 的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新根本标准。

2、文化创新能够促进民族文化的繁荣（1）只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、_________，民族文化才能充满活力、_________。

（2）文化创新，是一个民族的文化永葆_________和富有凝聚力的重要保证。

探究三呼唤文化创新的时代1、繁荣文化的必由之路在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化_________、体制机制、_________创新，解放和发展_________，不断提高国家文化软实力。

2、文化创造的主体：_________。

3、文化创造者的作用和责任（ 1）充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义。

页眉内容第五课文化创新第1课时文化创新的源泉和作用1.知识目标:(1)理解文化发展的实质就在于文化的创新;(2)懂得社会实践是文化创新的源泉和动力,理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。

2.能力目标:(1)培养透过现象认识事物本质的能力;(2)培养收集、加工、整理和提取有效信息的能力。

3.情感态度价值观:感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证,激发学生在各个领域勇于创新的热情。

一、不尽的源泉,不竭的动力1.文化发展的实质:就在于①。

2.②是文化创新的源泉。

3.③是文化创新的动力。

二、巨大的作用,深刻的意义1.创新是文化富有④的重要保证。

2.文化创新可以推动⑤的发展。

3.文化创新能够促进⑥的繁荣。

三、呼唤文化创新的时代1.发展中国特色社会主义的新时期,是一个呼唤文化创新的伟大时代,在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段⑦,解放和发展⑧,是繁荣文化的必由之路。

2.⑨从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。

1.社会实践在文化创新中起什么作用?2.怎样理解文化创新与人民群众的关系?3.文化创新的意义一、中国作家协会经常组织作家到基层采风。

作家们通过自己的文字生动记录了基层经济社会协调发展、人民安居乐业和谐幸福的生活,创作出了许多富有生命力的文章。

请你谈谈作家进行文学采风活动的原因。

二、为推动新闻工作者切实将群众观点、群众路线体现在新闻宣传实践中,促进新闻单位深入基层、深入群众进一步制度化、常态化,中宣部、中央外宣办、中国记协等部门在全国新闻战线组织开展的“走基层、转作风、改文风”活动目前正在全国如火如荼地进行。

你觉得人民群众在文化创造中的地位如何?当代文化工作者如何才能创造出无愧于时代和人民的文化作品?社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力。

这是因为( )。

①没有社会实践就没有文化创新②社会实践不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新③社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件④离开社会实践,文化创新就成为无源之水、无本之木A.①④B.②③C.①③D.②④1.“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

一、教案基本信息文化创新的源泉和作用教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解文化创新的含义和重要性。

2. 让学生掌握文化创新的源泉和作用。

3. 培养学生对文化创新的兴趣和热情。

教学方法：1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉和作用。

2. 案例分析法：分析具体的文化创新案例，让学生深入理解文化创新的过程和意义。

3. 小组讨论法：分组讨论文化创新的源泉和作用，促进学生思考和交流。

教学内容：第一节：文化创新的含义1. 导入：介绍文化创新的定义和概念。

2. 讲解：详细讲解文化创新的含义，包括创新文化的内涵和特点。

3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，如新媒体、创意产业等。

第二节：文化创新的源泉1. 导入：介绍文化创新的源泉。

2. 讲解：详细讲解文化创新的源泉，包括社会实践、文化传承与交流等。

3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，探讨其源泉。

第三节：文化创新的作用1. 导入：介绍文化创新的作用。

2. 讲解：详细讲解文化创新的作用，包括推动社会发展、促进文化繁荣等。

3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，探讨其作用。

第四节：文化创新的挑战和机遇1. 导入：介绍文化创新的挑战和机遇。

2. 讲解：详细讲解文化创新的挑战和机遇，包括技术进步、市场需求等。

3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，探讨其面临的挑战和机遇。

第五节：文化创新的路径和策略1. 导入：介绍文化创新的路径和策略。

2. 讲解：详细讲解文化创新的路径和策略，包括政策支持、企业参与等。

3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，探讨其成功的路径和策略。

二、教学过程第一课时：1. 导入：介绍文化创新的定义和概念，引发学生对文化创新的兴趣。

2. 讲解：详细讲解文化创新的含义，让学生理解文化创新的重要性。

3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，让学生深入理解文化创新的过程和意义。

第二课时：1. 导入：介绍文化创新的源泉，引发学生对文化创新源泉的思考。

导学案：文化创新的源泉和作用学习目标：（1）理解文化发展的实质在于创新;理解社会实践是文化创新的源泉和动力。

理解文化创新的作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。

（2）通过《亮剑》与“雷剧”的比较，提高分析判断能力，能够透过现象看到事物的本质。

（3）初步确立文化创新的思想意识，激发勇于创新的热情。

树立起投身实践，为国为民而创新的思想观念。

教学重点：文化创新的源泉和动力教学难点：文化创新的作用问题导学：教师活动1、社会实践是文化创新的源泉和动力：（1）文化发展的实质就在于。

文化创新是的必然要求。

（2）社会实践是文化创新的源泉：①实践作为人民改造客观世界的活动，是一种、的社会性活动。

②离开了社会实践，文化就会，人们就。

（3）社会实践是文化创新的动力：①②2、文化创新的作用和意义：（1）创新是文化富有与的重要保证。

（2）文化创新可以推动的发展：（3）文化创新能够促进的繁荣：3、文化创新的主体和要求：（1）新时期繁荣文化的必由之路：（2）文化创新的主体：（3）对文化工作者的要求：我的收获：我的困惑：合作探究（一）：材料：人民日报：《亮剑》之所以受到喜爱，关键在于它的真实。

结合历史背景巧妙设计了故事情节，人物、事件和矛盾冲突都贴近历史真实，使人看到了历史。

1、评论（一）中的“结合历史背景”蕴含什么道理？2、《亮剑》成功的关键在于它的真实，给我们什么启示？人民日报：《亮剑》唱响了革命英雄主义凯歌，顺应了观众对实现中华民族伟大复兴进程中呼唤和期待英雄和英雄主义的精神追求。

3、材料中的实现中华民族伟大复兴的实践活动对《亮剑》的创作起了什么作用？4、《亮剑》的创作为什么要顺应观众的精神追求？人民日报：《亮剑》所演绎的不畏艰难、不怕牺牲，英勇无畏、奋发进取的“亮剑”精神，已经辐射到体育、教育、经济及部队训练等方方面面，并成为无数青年人的励志语，成为当今时代精神的一个代名词。

5、结合“亮剑”精神的影响，说说文化创新的作用是什么？6、列举文化创新促进民族文化繁荣的实例。

高中政治必修3《文化创新的源泉和作用》教案高中政治必修3《文化创新的源泉和作用》教案【一】教学准备教学目标(一)知识目标：1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。

2、理解社会实践在文化创新中的作用。

(二)能力目标：培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。

(三)情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

教学重难点重点：社会实践是文化创新的源泉和动力难点：文化创新对社会实践的发作用教学过程教学过程(一)导入新课一个炎热的夏天，火辣辣的太阳照着大地。

老乌鸦领着小乌鸦外出找水喝。

老乌鸦和小乌鸦飞呀飞呀，终于找到了一瓶水，可惜水太少了。

老乌鸦就找到一些石子往瓶里投。

它对小乌鸦说：“看到了吗，这就是我们祖先用来喝水的办法。

”小乌鸦灵机一动，“妈妈，现在我们不是用吸管喝饮料吗?我们为什么不用很长的吸管喝到水呢?”于是，小乌鸦费了九牛二虎之力，找到了一根很长的吸管，它飞到瓶子前，把吸管插进瓶子里，对妈妈说：“这样喝水更方便。

”“你真聪明。

”老乌鸦说。

从此以后，老乌鸦喝水再也不用投石子了。

因为只带一根长吸管就行了。

为了能够喝到水，老乌鸦用石子往瓶里投而小乌鸦改用了吸管，我们可以从小乌鸦身上学到什么?提示：(1)在生活中遇到问题我们也要多思考新的办法去解决问题，插上想象的翅膀，用自己的智慧去创造美好的未来。

(2)在学习过程中，我们要跳出老套子，要打破常规、突破传统，有所创新，创造幸福的生活。

(3)在文化发展的过程中，也要在继承的基础上进行创新，开创文化发展的新局面。

(二)讲授新课1、不尽的源泉，不竭的动力(1)文化发展的实质——文化创新文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。

(2)文化创新的必要性①社会实践发展的必然要求②是文化自身发展的内在动力探究一：材料一：杨丽萍和她的《云南映象》《云南映象》是一台将云南原创乡土歌舞与民族舞重新整合的充满古朴与新意的大型歌舞集锦。

子洲中学思想政治——导学案学生姓名：班级5.1文化创新的源泉和作用一．学习目标1．识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的巨大作用。

2．理解社会实践是文化创新的源泉和动力。

3．理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。

二、预习内容（一）不尽的源泉，不竭的动力1．文化发展的实质：______________。

2．文化创新的必然性：在交流的过程中，在继承的基础上________ ，都包含着文化创新的意义。

文化创新是______________发展的必然要求。

3、文化创新的源泉：___________是文化创新的源泉。

实践，作为人们改造_______的活动，是一种有_________、有____________的社会性活动。

离开了社会实践，文化就会成为____________、____________ ，人们就不能作出有价值的。

3．文化创新的动力：是文化创新的动力。

一方面，社会实践中不断出现，提出____________，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的_______，准备了更加充足的_________。

（二）巨大的作用，深刻的意义1．创新是文化富有生机和活力的___________。

2．文化创新可以推动。

文化源于社会实践，又、着社会实践的发展，为社会实践服务。

3．文化创新能够促进__________，文化创新，是一个民族永葆和富有的重要保证。

（三）呼唤文化创新的时代1．文化创新是繁荣文化的必由之路在全面建成小康社会、发展中国特色社会主义的新时期，在时代的高起点上，推动文化_________、_________、__________创新，解放和发展文化____________，是繁荣文化的必由之路。

2．文化创造的主体_______________是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

3.社会实践是文化创造和发展的重要根源。

表现在：社会实践是产生优秀文化作品的_________；文化创新的需要来自___________、文化创作的、来自社会实践，文化创作的在于社会实践，文化创作的要服务于社会实践。

第五课文化创新第一框《文化创新的源泉和作用》导学案一学习目标：1、知识目标：识记、理解文化发展的实质、文化创新的的源泉、动力，完整地把握社会实践和文化创新二者之间的辨证统一关系。

2、能力目标：培养学生通过列举实例说明社会实践在文化创新中的作用、说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用的能力。

3、情感态度价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

提高学生参与社会主义先进文化建设的自觉性和参与文化创新的积极性。

二教学重点、难点：理解文化创新的源泉、动力及作用三学法指导：自主学习小组讨论法交流展示四自主学习、合作探究：探究点一文化创新的源泉、动力1、“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”朱熹的这一诗句蕴含了文化生活的什么道理？请简要说明。

探究点二文化创新的作用问题2：比彻·斯托夫人是美国著名的作家。

美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。

斯托夫人在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含深情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。

小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这位最后的南北战争的发生级最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。

后来，林肯总统在谈及这本书时说“一个妇人发动一场大战争”。

问题1：你能结合这则材料说说文化创新的作用吗？问题2：以上事例对当代文化创造者有何启示？五思维导图：贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒六达标检测文化创新是文化的生命之源，是先进文化的特质。

一部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史。

无数事实一再向人们验证：只有不断地创新才能及时而有效地赋予文化以新的内容和新的时代精神，使其不断地焕发出新的光彩与活力，并由此获得新的价值和意义。

据此回答1～2题。

1．上述材料主要强调的是（）A．文化创新对推动社会实践发展的作用B．是否能够推动社会实践的发展是检验文化创新的标准C．文化创新对促进民族文化的繁荣有重要意义D．社会实践是文化创新的动力2．一部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史。

文化创新的源泉和作用教案(详案)第一章：引言【教学目标】1. 让学生理解文化创新的概念和重要性。

2. 让学生了解文化创新的源泉和作用。

【教学内容】1. 介绍文化创新的概念：文化创新是指在传统文化的基础上，通过创造性的思考和实践，产生新的文化形式和文化价值的过程。

2. 强调文化创新的重要性：文化创新是文化发展的必然要求，是推动社会进步的重要力量。

【教学活动】1. 引导学生思考文化创新的概念，通过举例让学生更直观地理解文化创新。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨文化创新的重要性。

第二章：文化创新的源泉【教学目标】1. 让学生了解文化创新的源泉。

2. 让学生认识到文化创新的源泉的重要性。

【教学内容】1. 介绍文化创新的源泉：文化创新的源泉包括社会实践、文化传承与交流、科技进步等。

2. 强调文化创新源泉的重要性：文化创新的源泉是文化创新的基础，为文化创新提供了源源不断的灵感和素材。

【教学活动】1. 引导学生思考文化创新的源泉，通过实例让学生了解不同源泉对文化创新的贡献。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨文化创新源泉的重要性。

第三章：文化创新的作用【教学目标】1. 让学生了解文化创新的作用。

2. 让学生认识到文化创新的作用的重要性。

【教学内容】1. 介绍文化创新的作用：文化创新的作用包括推动文化发展、促进文化传承、丰富文化多样性等。

2. 强调文化创新作用的重要性：文化创新是推动文化进步的重要动力，能够使文化更加活力和有吸引力。

【教学活动】1. 引导学生思考文化创新的作用，通过实例让学生了解文化创新在不同方面的影响。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨文化创新作用的重要性。

第四章：文化创新的挑战和机遇【教学目标】1. 让学生了解文化创新的挑战和机遇。

2. 让学生认识到如何应对文化创新的挑战和抓住机遇。

【教学内容】1. 介绍文化创新的挑战：文化创新的挑战包括传统观念的束缚、资源有限、市场竞争等。

2. 介绍文化创新的机遇：文化创新的机遇包括科技的发展、全球化的推动、社会需求的变化等。

第五课第一节文化创新的源泉和作用导学案学习目标:1、知识目标：识记文化发展的实质在于文化创新;理解社会实践是文化创新的源泉;理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。

理解并熟记文化创新的巨大作用、深刻意义(重点、难点)2、能力目标：通过列举实例说明社会实践对文化创新的作用。

结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径。

3、情感、态度及价值观目标：通过学习本课题内容，初步理解文化创新的意义、作用，做一个有“文化”的人，认识到文化创新的重要性。

【课前预习案】要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题。

1、阅读教材P48内容，理解并熟记（1）文化发展的实质就在于。

（23、阅读教材P49内容，理解并熟记文化创新的作用、意义★4、阅读教材P50、51内容，理解并识记（1）在时代的高起点上推动文化、体制机制、传播手段，解放和发展，是繁荣文化的必由之路。

（2）从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

（3）思考：怎样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品？【课内探究案】★探究交流要求：1.小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。

2.思考、讨论、展示以下活动。

活动一：辨正误，说道理1、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。

（）2、文化创新的实质就在于文化发展.（）3、发展先进文化是文化创新的根本目的。

（）4、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

（）5、文化创新的主体是文艺工作者，文化创新来自于文艺工作者的灵感。

( )活动二：探究与共享剧场版《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》2009年1月16日首映以来，首周末票房就突破3000万元，成为有史以来最“牛”的国产动画影片。

在创作之初,导演率领编剧、漫画师先将设计好的卡通形象在公司内部进行投票选择,选出其中最好的形象,再进行修改。

然后又将设计好的卡通形象拿到中小学、幼儿园找学生来评议,再根据学生意见进行修改。

第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用班级：姓名：【学习目标】知识目标：1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。

2、理解社会实践是文化创新中的源泉和动力3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。

能力目标：培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。

情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生各个领域勇于创新的热情。

【教学重点和难点】社会实践在文化创新中的作用，文化创新对社会实践具有重要的反作用，理解社会实践和文化创新的关系【自主探究】要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的，理解人民群众对的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。

【课堂探究】1.文化创新的渊源和源泉是一回事吗？2.有人说：“文化创新是文化创作者的事情，与一般群众无关”，你如何理解这一观点?3.中国世纪大采风活动，是为弘扬和发展中华民族与时俱进的先进文化，体验、宣传和促进新世纪中国改革开放不断深入的进程，由首都多家全国性文化团体发起并主办，面向全国的综合性社会文化活动。

活动以“三个代表”为指导思想，倡导全国的媒体和宣传机构，策动全国的作家、诗人、电视人、摄影家、书画家、新闻工作者和经济科学界的专家学者，加盟大采风活动，深入调查研究，创作出反映世纪中国时代强音的优秀作品；弘扬经济建设中涌现出的英雄模范人物、优秀单位，总结宣传他们的感人事迹和先进经验；交流探讨地方经济发展、实践全民奔小康的成功之路有效途径；协助地方单位解决需要解决的部分实际困难。

（1）广大文艺工作者为什么要深入到人民群众中，深入到各个领域进行采风活动？（2）当代文艺工作者面临的使命和职责是什么？【精当点评】1.文化发展的实质：在于文化创新。

2．文化创新的源泉、动力（P48）社会实践是文化创新的源泉和动力。

第二单元2.5.1.《文化创新的源泉和作用》导学案【课标要求】根据课程标准要求，通过介绍社会实践在文化创新中的作用和意义，使学生理解社会实践是文化创作和发展的重要根源，离开了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木。

同时，社会实践也是文化创新的源泉、动力和基础。

【学习目标】1、理解文化发展的实质在于创新；理解社会实践是文化创新的源泉和动力；2、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体；【学习重点】文化创新的作用【学习难点】文化创新的源泉和动力【学习流程】（自主学习）1、社会实践是文化创新的源泉和动力：（1）文化发展的实质就在于。

文化创新是的必然要求。

（2）社会实践是文化创新的源泉：①实践作为人们改造客观世界的活动，是一种、的社会性活动。

②离开了社会实践，文化就会，人们就。

（3）社会实践是文化创新的动力：①、一方面：②、另一方面：2、文化创新的作用和意义：（1）创新是文化富有与的重要保证。

（2）文化创新可以推动的发展：表现为：①、文化源于社会实践，又------、-------着社会实践的发展。

②、文化创新的基本使命，是适应-----------的需要，为-----------服务。

③、文化创新的根本目的和检验标准是推动----------- 的发展。

（3）文化创新能够促进的繁荣：文化创新，是一个民族的文化----------- 和------------ 的重要保证。

归纳：社会实践与文化创新的关系首先，社会实践对文化创新有决定作用。

表现在：1、社会实践是文化创新的源泉。

2、社会实践是文化创新的动力。

其次，文化创新是社会实践发展的必然要求。

文化创新可以推动社会实践的发展。

3、文化创新的主体和要求：（1）新时期繁荣文化的必由之路：（2）文化创新的主体：（3）对文化工作者的要求：①充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，②关注最广大人民群众的----------- 和基本需求，③从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。

第一框文化创新的源泉和作用、学习目标（一）知识目标1、要记住文化发展的实质、创新的源泉与作用。

2、理解社会实践在文化创新中的作用。

3、能够把握社会实践和文化创新的辨证统一关系。

（二）能力目标能够列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。

（三）情感、态度与价值观目标能够认识到建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

、学习重难点社会实践在文化创新中的作用三、知识准备1 、文化在交流的过程中，在继承的基础上，都包含着的意义。

文化发展的实质，就在于。

文化创新是展的必然要求。

2 、社会实践是文化创新的。

实践是一种的社会性活动。

人类在改造自然和社会的中，创造出自己特有是文化创新的动力。

一方面，社会实践不断出现提出，需要文化不断创新，以适应新情况，回答；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提出了，准备了充足的条件。

4 、创新是文化富有生机与活力的重要保证。

文化创新的作用，既表现，又表现为5 、文化源于，又.着社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的，也是检验文化创新6 ,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。

当代中国文化工作者，应当关，理解人民群众对文化生活的基本要求，虚心学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意进取，才能创造出无愧于的文化作品。

四、学习内容、如何正确理解社会实践在文化创新中的作用?、为什么要进行文化创新?、采风活动与文化创新有什么关系？采风活动对文化创新可以起到哪些作用？（相关联接：采风原指民歌的采集，现泛指文艺工作者深入基层、体验生活、调查研究。

）4 、请列举文化创新有利于发展和繁荣民族文化的例子。

在日常生活中，为了发展和繁荣中华民族文化，我们可以做些什么？5 、有人说，文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智，对此你怎么看？五、学习小结社会实践在文化创新中所起的作用源泉、动力文化创新的作用：(1)推动社会实践的发展2)促进民族文化的繁荣做一个有作为的文化创造者知识拓展东亚的文化交流与创新中国、韩国、朝鲜，东亚大陆上的这些国家，并没有因海而与日本隔绝，而是通过海与日本紧密连接在一起。