文化创新的源泉和作用说课稿

高二政治《文化创新的源泉和作用》精品教案高二政治《文化创新的源泉和作用》课程中会提到社会实践是文化创新的源泉，文化发展的实质，就在于文化创新。

下面是店铺给大家带来的高二政治《文化创新的源泉和作用》精品教案，希望对你有帮助。

高二政治《文化创新的源泉和作用》教案教学目标(1)知识目标：识记文化发展的实质，社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，文化创新意义;理解社会实践在文化创新中的作用，文化创新的意义;分析社会实践和文化创新的相互关系。

(2)能力目标：能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用;能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用。

(3)情感、态度、价值观目标：深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义;为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪。

教学重难点教学重点：汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源教学难点：文化创新的作用教学过程音乐家雅尼音乐会大量中国元素的运用【导入新课】教师：喜不喜欢?有什么特别之处呢?学生回答：(预计回答新颖、创新)教师小结：它把古典音乐、现代交响乐以及现代电声技巧巧妙地融合到了一起，这种新的器乐表演方式，顿时让人眼球一亮，耳目一新。

讲授新课(一)不尽的源泉，不竭的动力1.文化发展的实质--文化创新2.社会实践对文化创新的决定作用(1)社会实践是文化创新的源泉实践是人们改造客观世界的活动，是一种有意识、有目的的社会性活动。

(2)社会实践是文化创新的动力和基础(小结)：社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。

(二)巨大的作用，深刻的意义(文化创新对社会实践的作用)1.创新的意义2.文化创新的作用(1)文化创新可以推动社会实践的发展(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣(三)呼唤文化创新的时代1.人民群众是文化创造的主体2.当代中国文化创作者的使命和职责。

内容和形式、体制和机制、传播手段课后小结通过本节课的探究学习，我们认识到文化创新的源泉和作用，要求我们虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，为全面建设小康社会而奋斗。

《文化创新的源泉和作用》教案一、教学目标1. 让学生理解文化创新的含义及其重要性。

2. 使学生掌握文化创新的源泉和动力。

3. 培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌。

4. 提高学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容1. 文化创新的含义2. 文化创新的重要性3. 文化创新的源泉4. 文化创新的动力5. 文化创新的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：文化创新的含义、文化创新的源泉和动力、文化创新的作用。

2. 教学难点：文化创新的概念及其在实际生活中的运用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉、动力和作用。

2. 案例分析法：分析具体的文化创新案例，让学生更好地理解文化创新的意义。

3. 小组讨论法：分组讨论文化创新的实际应用，培养学生的创新思维。

五、教学过程1. 导入新课：通过介绍一些著名的文化创新案例，引发学生对文化创新的兴趣。

2. 讲解文化创新的含义：解释文化创新的定义，让学生明白文化创新是什么。

3. 分析文化创新的重要性：从国家、民族、个人三个层面阐述文化创新的重要性。

4. 探讨文化创新的源泉：引导学生思考文化创新的来源，如社会实践、传统文化等。

5. 讲解文化创新的动力：介绍推动文化创新的内外部因素，如科技进步、市场需求等。

6. 分析文化创新的作用：探讨文化创新对国家、民族、个人的积极影响。

7. 案例分析：选取一些成功的文化创新案例，让学生分析其成功的原因。

8. 小组讨论：让学生分组讨论如何将文化创新应用于实际生活，并提出具体建议。

9. 总结与评价：对学生的讨论进行点评，总结文化创新的要点。

10. 课后作业：布置一道关于文化创新的思考题，让学生进一步深化对文化创新的理解。

六、教学延伸1. 引入文化创新的相关话题，如跨文化交流、文化融合等。

2. 分析文化创新在当代社会中的具体表现，如新媒体、网络文化等。

3. 探讨文化创新所带来的挑战和机遇，如文化保护与创新的关系、文化创新的商业化等。

《文化创新的源泉和作用》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解文化创新的概念和意义。

2. 让学生理解文化创新在现代社会中的重要性。

教学内容：1. 文化创新的定义：文化创新是指在传统文化的基础上，通过创造性的思考和实践，创造出新的文化形式和文化产品。

2. 文化创新的意义：文化创新是推动社会进步和文化发展的重要动力，可以促进文化交流和融合，增强国家文化软实力。

教学活动：1. 导入：通过展示一些文化创新的例子，如流行音乐、电影、时尚等，引发学生对文化创新的兴趣。

2. 讨论：让学生分组讨论文化创新的定义和意义，并分享各自的观点。

3. 案例分析：让学生分析一些成功的文化创新案例，探讨其成功的因素。

第二章：文化创新的源泉教学目标：1. 让学生了解文化创新的源泉。

2. 让学生理解不同源泉对文化创新的影响。

教学内容：1. 文化创新的源泉：文化创新的源泉包括社会实践、文化传承、文化交流和科技发展等。

2. 不同源泉对文化创新的影响：不同的源泉可以激发文化创新的灵感和动力，促进文化创新的发展。

教学活动：1. 讨论：让学生分组讨论文化创新的源泉，并分享各自的观点。

2. 案例分析：让学生分析一些成功的文化创新案例，探讨其源泉是什么。

3. 小组合作：让学生分组进行小组合作，选择一个文化创新的源泉，进行创意设计和展示。

第三章：文化创新的作用教学目标：1. 让学生了解文化创新的作用。

2. 让学生理解文化创新对个人和社会的影响。

教学内容：1. 文化创新的作用：文化创新可以推动文化的发展和进步，促进文化的多样性和创新性，满足人们的精神需求。

2. 文化创新对个人和社会的影响：文化创新可以丰富个人的精神世界，提升个人的文化素养，也能够促进社会的发展和进步。

教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论文化创新的作用，并分享各自的观点。

2. 案例分析：让学生分析一些成功的文化创新案例，探讨其作用是什么。

3. 小组合作：让学生分组进行小组合作，选择一个文化创新的作用，进行创意设计和展示。

《文化创新的源泉和作用》说课稿老师同学们大家早上好.今天我说课的课题是《文化创新的源泉和作用》，我将从教材分析,学生分析，教学目标，教学重点、难点，教法与学法分析，教学过程六大方面对本框教学进行说明。

一、教材地位《文化创新的源泉和作用》是人教版普通高中课程标准实验教科书，《思想政治》必修第3册，《文化生活》第2单元第5课第1框的内容，主要是讲文化创新和社会实践的关系。

本框起着承上启下的作用，为下一框题《文化创新的途径》奠定基础。

二、学生分析我的授课对象是高中二年级的学生,他们对发生在身边的文化现象有一定的兴趣，一些文化事例对他们而言并不陌生，同时,他们具有一定的辩证思维能力、分析能力和归纳综合能力，但他们的文化鉴别、文化赏析能力和文化修养还有所欠缺。

所以，我将在教学过程中着重加强对学生的文化鉴别能力的培养,提升文化修养。

三、教学目标（一）知识与能力目标1、识记文化发展的实质在于文化创新。

2、理解社会实践是文化创新的源泉和动力。

3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。

4、理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体.5、培养学生通过分析生活实际把握事物本质的能力。

(二)过程与方法目标1、运用探究法、讨论法、分析法，创设具体的情景作为载体，总结分析，使理论与实际相结合，让学生能够进行自主分析。

（三）情感、态度与价值观目标1、感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证,激发学生在各个领域用于创新的热情。

2、深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义,增强进行文化创新的使命感和责任感.四、教学重点、难点“社会实践和文化创新的关系”是本框的教学重难点。

我将在教学过程中以北京奥运会开幕式为大背景，借助对其部分文艺表演的赏析和印刷术的发展来突出、突破“社会实践是文化创新的源泉和动力”;借助“京剧”、“书法"等来突出、突破“文化创新对社会实践的重要作用和影响". 五、教法与学法为了更好地完成教学任务、达到教学目标，根据新课程标准的要求，我在课堂教学过程中将采取探究分析法、实例引导法、情景教学法等,创设情境,让学生能够结合自身实际来思考人民群众才是文化创新的主体。

《文化生活》第五课文化创新的源泉和作用教案一、教学目标本课的教学目标主要有以下几个方面：1.了解文化创新的概念和意义；2.掌握文化创新的源泉和作用；3.培养学生对文化创新的积极思考和创造能力。

二、教学重点1.文化创新的源泉；2.文化创新的作用。

三、教学难点1.如何培养学生的文化创新能力；2.如何开展文化创新教育。

四、教学方法1.教师讲授：通过讲解概念、原理、案例等，引导学生理解文化创新；2.学生参与：组织学生思考、讨论，通过小组活动、批判性思维训练等方式培养学生的创新意识和思考能力。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍本节课的主题：文化创新的源泉和作用，并向学生提问：“你们对文化创新有什么了解？文化创新对社会的发展有什么作用？”鼓励学生发表自己的看法。

2. 文化创新的概念和意义（15分钟）教师通过PPT展示，介绍文化创新的定义和意义，引导学生对文化创新进行初步理解。

学生也可以提出自己的理解和疑问。

3. 文化创新的源泉（25分钟）3.1 科技创新与文化创新教师讲解科技创新对文化创新的影响和推动作用，引导学生思考科技创新是如何推动文化创新的。

3.2 社会环境与文化创新教师以中国改革开放为例，讲解社会环境对文化创新的影响，引导学生了解社会环境对文化创新的重要作用。

4. 文化创新的作用（25分钟）4.1 促进经济发展教师通过案例分析和统计数据，讲解文化创新对经济发展的促进作用。

4.2 增强民族凝聚力教师介绍文化创新对民族凝聚力的增强作用，并引导学生思考文化创新如何凝聚人心。

5. 文化创新教育（20分钟）5.1 创新教育的重要性教师介绍创新教育的概念和重要性，引导学生对创新教育有更深入的了解。

5.2 如何开展文化创新教育教师分享开展文化创新教育的方法和策略，鼓励学生多参与创新活动，并提出自己的创新想法。

6. 总结与反思（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生提出自己的感悟和反思。

六、课堂作业要求学生撰写一篇关于文化创新的小论文，思考文化创新对社会的重要性和作用，并提出自己的创新观点。

第一章：引言1.1 教学目标让学生了解文化创新的概念和意义。

让学生理解文化创新的源泉和作用。

激发学生对文化创新的兴趣和热情。

1.2 教学内容文化创新的概念和意义：介绍文化创新的定义，解释文化创新在个人、社会和国家发展中的重要性。

文化创新的源泉：探讨文化创新的来源，包括历史传统、社会实践、科技进步、外来文化等。

文化创新的作用：分析文化创新对于推动社会进步、促进文化多样性和增强国家软实力的作用。

1.3 教学方法讲授法：讲解文化创新的概念和意义，介绍文化创新的源泉和作用。

讨论法：引导学生分组讨论，分享对文化创新的看法和体验。

案例分析法：通过具体的案例，让学生更好地理解文化创新的实际作用。

1.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和讨论等。

小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提交的讨论报告质量。

课后作业：通过学生提交的课后作业，检查学生对文化创新概念和作用的理解程度。

2.1 教学目标让学生了解文化创新的源泉，包括历史传统、社会实践、科技进步和外来文化。

培养学生对不同源泉文化创新的敏感性和理解能力。

2.2 教学内容历史传统：介绍历史传统如何激发文化创新，以具体的传统文化为例进行说明。

社会实践：探讨社会实践作为文化创新源泉的例子，如民间艺术、社区文化项目等。

科技进步：分析科技进步对文化创新的推动作用，如互联网、数字媒体等。

外来文化：讨论外来文化对本土文化创新的影响，以跨文化交流为例进行说明。

2.3 教学方法讲授法：讲解文化创新的源泉，包括历史传统、社会实践、科技进步和外来文化。

案例分析法：通过具体的案例，让学生更好地理解不同源泉的文化创新。

小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对不同源泉文化创新的看法和体验。

2.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和讨论等。

小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提交的讨论报告质量。

课后作业：通过学生提交的课后作业，检查学生对文化创新源泉的理解程度。

《文化创新的源泉和作用》教案教案主要内容：一、教学目标1.了解文化创新的概念和重要性；2.掌握文化创新的源泉和作用；3.通过讨论和案例分析，培养学生对文化创新的思考和实践能力。

二、教学重点1.文化创新的概念和重要性；2.文化创新的源泉；3.文化创新的作用。

三、教具准备1.多媒体设备；2.电脑和投影仪。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）首先，通过引入学生熟悉的文化创新案例，如苹果公司的创新产品，激发学生对文化创新的兴趣和思考。

引导学生提出关于文化创新的问题，如文化创新的定义是什么，为什么文化创新具有重要意义等。

步骤二：讲解文化创新的概念和重要性（10分钟）教师通过多媒体介绍文化创新的定义和重要性，引导学生理解文化创新是指在现有文化基础上，通过创造性思维和实践行为，创新出新的文化产品、文化形式或文化模式，从而迎合社会发展需求、促进文化发展的过程。

步骤三：分组讨论文化创新的源泉（15分钟）将学生分成小组，每组讨论文化创新的源泉，并列举出几个具体的例子。

教师可以给予适当的提示，如技术进步、社会需求、文化交流等。

然后，每个小组派代表分享他们的讨论结果并给出理由。

步骤四：讲解文化创新的源泉（15分钟）教师在黑板上整理学生的讨论结果，解释并分析文化创新的源泉。

引导学生认识到，技术进步是促进文化创新的重要力量，社会需求具有引导和推动文化创新的作用，文化交流则为文化创新提供了丰富的资源和创意。

步骤五：讲解文化创新的作用（10分钟）教师通过多媒体介绍文化创新的作用，如促进社会进步、推动经济发展、加强文化自信等。

引导学生理解文化创新既是社会进步的重要动力，也是促使经济持续发展的重要因素，更是增强国家文化软实力的重要手段。

步骤六：案例分析（20分钟）教师给学生提供几个文化创新的案例，如中国电影的传媒化、互联网音乐的崛起等。

要求学生分组选择一个案例进行分析，包括该案例的成因、作用和影响。

每组派代表分享他们的分析结果。

五、教学延伸学生可以选择一个他们感兴趣的文化领域或个人经历，开展文化创新的探究和实践。

一、文化创新的源泉和作用教案(详案)二、教学目标：1. 让学生了解文化创新的含义和重要性。

2. 使学生掌握文化创新的源泉和作用。

3. 培养学生的创新意识和文化素养。

三、教学内容：1. 文化创新的含义2. 文化创新的源泉3. 文化创新的作用4. 文化创新的重要性和必要性5. 文化创新的实践与挑战四、教学方法：1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉和作用。

2. 案例分析法：分析文化创新的成功案例，引导学生思考。

3. 小组讨论法：分组讨论文化创新的实践与挑战。

4. 互动提问法：引导学生提问，解答学生疑问。

五、教学过程：1. 导入：引导学生思考文化创新的含义和重要性。

2. 讲解文化创新的含义，让学生了解文化创新的定义和特点。

3. 分析文化创新的源泉，讲解文化创新的不同来源。

4. 讲解文化创新的作用，阐述文化创新对个人和社会的影响。

5. 讨论文化创新的重要性和必要性，让学生了解文化创新的价值。

6. 分析文化创新的实践与挑战，引导学生思考文化创新的困难和发展方向。

7. 总结本节课的内容，强调文化创新的意义。

8. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考文化创新的可能性。

9. 课后反思：教师对教学效果进行反思，对教学方法进行调整。

10. 教学评价：通过学生的作业和课堂表现，评价学生对文化创新的理解和应用能力。

六、教学延伸：1. 组织学生进行文化创新实践活动，如创作、设计、策划等。

2. 邀请文化创新领域的专家或成功人士进行讲座，分享他们的经验和见解。

3. 组织学生参观文化创新成果展览，了解文化创新的具体成果。

4. 开展文化创新竞赛，鼓励学生积极参与文化创新。

七、教学资源：1. 教材：文化创新相关教材或课文。

2. 参考书籍：关于文化创新的研究著作和文化创新案例集。

3. 网络资源：文化创新相关的新闻、文章、视频等。

4. 图片素材：与文化创新相关的图片或插图。

八、教学评价：1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和活动的积极性。

文化创新的源泉和作用一、教材分析文化传承的过程就是文化发展的过程，而文化发展的实质则在于文化创新。

文化传播与文化继承，无不内在地包含着文化创新的要求。

本节就是专门讲述有关文化创新与社会实践的关系问题，具有承上启下的作用，为学习《文化创新的途径》奠定基本理论基础。

二、教学目标1．知识目标：①在学生自主感受印刷术发展历程现象基础上，揭示文化发展的实质就在于文化的创新。

②以印刷术案例为基点，激活学生兴趣点，引导学生思维，让学生在争鸣中论证社会实践是文化创新的源泉和动力。

③结合印刷术发展历程，让学生切实感受人民对文化的需求，民族发展和社会发展对文化创造与发展的期待，领悟和总结文化创新的巨大作用和现实意义。

2．能力目标：①培养学生自主收集信息和自主整合信息的习惯，提高学生动手能力和实践能力。

②感受情境素材，参与问题探究，提高社会实践决定文化创新的论证能力和综合认识文化创新的巨大作用的能力。

3．情感态度价值观目标：感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。

三、教学重点与难点1．重点：社会实践与文化创新的关系2．难点：社会实践与文化创新的关系四、教学方法1．情境教学法：通过多媒体课件，利用图片、音乐、视频等多种材料为学生创设生动、直观的教学情境，启迪学生思维，掌握基本观点，培养学生的思辨能力。

2．合作探究法：围绕教学目标，结合学生实际，设置思考问题，组织学生讨论，师生互动，生生互动，共同营造和谐、宽松民主的气氛，使学生在探究知识的同时，形成丰富的人生态度和情感经验五、教学过程环节一：生活导入，设疑引思师：让我们引以为豪的印刷术直到今天仍然和我们的生活息息相关，印刷术是如何发明的？它对我们今天的生活又有何意义呢？环节二：创设情境，点拨导思情境一：从真实到虚拟出示印刷术发展历程图片及文字材料，指导学生阅读，探究问题1：印刷术是如何发明的？学生：独立学习，根据材料思考问题，得出结论：雕版印刷术的发明是从印章雕刻的社会实践活动中得到启发而发明的根据学生的回答引出主要观点：没有社会实践，文化创新就是无源之水，无本之木，因此，社会实践是文化创新的源泉。

文化创新的源泉和作用讲义文化创新的源泉和作用一、文化创新的源泉1.历史和传统：历史和传统是文化创新的重要源泉。

传统文化中蕴藏着丰富的智慧和价值观念，通过对传统文化的深入挖掘和重新解读，可以为创新提供新的思维方式和参考模板。

同时，历史也能够启发创新，通过对历史事件和人物的研究，可以从中获得启示和灵感，开拓创新的思路。

2.科技进步：科技进步是文化创新的重要推动力。

科技的不断发展，为文化创新提供了新的平台和工具。

例如，数字化和互联网技术的快速发展，使得文化产品的创新和传播更加快捷和广泛。

科技的进步还能够催生新的艺术形式和媒体，如虚拟现实技术和人工智能艺术等。

3.社会变革：社会变革是文化创新的重要驱动器。

社会的不断变化和发展，带来了新的需求和问题，这就需要文化进行创新来应对。

例如，在经济全球化的背景下，文化创新能够帮助人们更好地适应全球化的趋势，并推动世界文化的多元发展。

社会变革也能够激发人们的创新思维，促进文化的更新和发展。

4.跨界融合：跨界融合是文化创新的重要途径。

文化创新往往涉及不同领域的交叉与融合，通过不同领域之间的互动和借鉴，可以产生新的创意和思路。

文化创新的源泉可以来自于不同文化的交流和融合，也可以来自于不同学科和领域的跨界合作。

跨界融合能够打破传统的思维模式和界限，激发新的想法和创意。

二、文化创新的作用1.促进文化发展：文化创新能够推动文化的更新和发展。

通过对传统文化的创新和传统与现代之间的对话，可以使传统文化焕发新的生命力，并且适应当代社会的需求。

文化创新还能够推动文化产业的发展，促进文化产品的创新和文化创意的发挥。

2.塑造国际形象：文化创新是推动国家和民族软实力的重要手段。

通过文化创新，可以塑造国家的独特形象和价值观念，提升国家的文化影响力和国际竞争力。

例如，通过文化创新，中国能够发展出中国的品牌文化和中国的文化产品，提升中国在国际上的形象和认可度。

3.催生创新产业：文化创新能够催生新的创新产业。