文化创新源泉和作用
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人教版高中政治必修三课件：5.1文化创新的源泉和作用
如何认识恶搞和翻 拍的现象？
创作出人民大众喜闻乐见 的社会主义文化
1．社会实践是文化创造和发展的基础。对
此理解正确的有（ ）
B
①文化创新的需要来自社会实践
②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作
者的聪明才智
③文化创作的动力来自社会实践
④社会实践是产生优秀文化作品的源泉
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
2．时代精神的融入对文化创新起着 重要的推动作用。这主要告诉我们，
预计将在今年北京国际图书博
览会和法兰克福书展上亮相。 光明日报联合凤凰联动传媒公司，适时将该纪录片出版成书。
播出后对我国饮食行业的发展带来很大启示，积极探索特色餐饮、开拓新的经营领域，弘扬传统文化，探索品牌战略。
2006年，国务院出台意见，各部委及地方政府纷纷出台扶持动漫产业发展政策，从播放、出版、税收全方位对原创动漫进行支持。
C 文化创新要（ ）
A．保持民族文化特性 B．做到面向世界，博采众长 C．坚持与时俱进 D．抵御其他民族文化的侵蚀
3.文化创新的作用，主要表现为（ ）
①不断推动社会实践的
②促进民族文化的繁荣 ③扫除民族文化交流的障碍
B
④促使一种民族文化代替另一种民族文
化
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
课外作业:
社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源和充
结合国产动画的发展与创新，回答： 文化创新能够促进民族文化的繁荣。
的能动性活动
电影创作的源泉 设计者的精心设计，推陈出新，创造了一种民族化的艺术风格，将中国动画的成就推向了高峰 。
1979年，《哪吒闹海》成为第一部在戛纳参展的华语动画电影。
【文化创新是社会实践发展的必然要求】
创作出人民大众喜闻乐见 的社会主义文化
1．社会实践是文化创造和发展的基础。对
此理解正确的有（ ）
B
①文化创新的需要来自社会实践
②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作
者的聪明才智
③文化创作的动力来自社会实践
④社会实践是产生优秀文化作品的源泉
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
2．时代精神的融入对文化创新起着 重要的推动作用。这主要告诉我们，
预计将在今年北京国际图书博
览会和法兰克福书展上亮相。 光明日报联合凤凰联动传媒公司，适时将该纪录片出版成书。
播出后对我国饮食行业的发展带来很大启示，积极探索特色餐饮、开拓新的经营领域，弘扬传统文化，探索品牌战略。
2006年，国务院出台意见，各部委及地方政府纷纷出台扶持动漫产业发展政策，从播放、出版、税收全方位对原创动漫进行支持。
C 文化创新要（ ）
A．保持民族文化特性 B．做到面向世界，博采众长 C．坚持与时俱进 D．抵御其他民族文化的侵蚀
3.文化创新的作用，主要表现为（ ）
①不断推动社会实践的
②促进民族文化的繁荣 ③扫除民族文化交流的障碍
B
④促使一种民族文化代替另一种民族文
化
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
课外作业:
社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源和充
结合国产动画的发展与创新，回答： 文化创新能够促进民族文化的繁荣。
的能动性活动
电影创作的源泉 设计者的精心设计，推陈出新，创造了一种民族化的艺术风格，将中国动画的成就推向了高峰 。
1979年，《哪吒闹海》成为第一部在戛纳参展的华语动画电影。
【文化创新是社会实践发展的必然要求】
内乡高中文化创新的源泉和作用
自觉投入社会主义的伟大实践当中 ２、当代中国文化工作者的使命和职责。 认识、关注、理解、虚心学习、创造
知识结构：
文 化 创 新 的 源 泉 和 作 用 源 泉
是社会实践发展的必然要求
1.文化发展的实质：文化创新
是文化自身发展的内在动力
2. 社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
作 用 文化工 作者的 使命和 职责
1.苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花 三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚 欲上时。” 诗人用拟人手法启示我们 （ A ）
A.社会实践是文化创新的源泉
B.书本是知识的源泉 C.文化的创新需要想象 D.要积极参加实践活动，不断积累文化知识
3.2005年春节以来，河南文化领域好戏连台，一批“叫 得响”的创新精品赢得广泛认同：现代豫剧《村官李天
（ D ）
4、苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确 认识到“钟声”产生的原因时提出：士大夫终不肯 以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。这告诉我们:
• • • •
A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、认识正确与否只能通过实践来检验 D、一个人要有所知，必须要亲自实践
归纳：社会实践与文化创新的关系
首先，社会实践对文化创新具有决定作用。表现在： 1、社会实践是文化创新的源泉。 2、社会实践是文化创新的动力。 其次，文化创新对社会实践具有反作用。 表现在： 1、文化创新可以推动社会实践的发展。 2、文化创新能够促进民族文化的繁荣。 呼唤文化创新的时代 １、人民群众是文化创造的主体。
社会实践是文化创新的动力。
关于发展，三流企业靠生产，二流企业靠营销， 一流企业靠文化。三流企业卖产品，二流企业 卖品牌，一流企业卖文化。 ——于光远 健康向上的企业文化是企业是企业战无不胜的 动力之源。 ——韦尔奇 企业文化是海尔的核心竞争力。 ——张瑞敏 海尔文化是中国民族文化提升的一个重要线索。 ——艾丰
2013学年高中政治 教师用书 2.5.1文化创新的源泉和作用课件 新人教版必修3
谈谈你对“文化发展依靠人民”的理解。
[提示]
人民群众是社会实践的主体，也是文化
创造的主体。文化发展应充分调动人民群众的积极性、
主动性和创造性。
[理解·应用层级] 把握推动文化创新的基本要求
(1)自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实
践。 社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。 谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地投 身于发展中国特色社会主义的伟大实践，善于从人民群
聚力的 重要保证 。
“女子十二乐坊”由十二位年 轻靓丽的民族女乐手组成。她们使
用古筝、扬琴、琵琶、二胡、竹笛、
箫等中国民族乐器，演奏出了融合 拉丁、爵士乐、摇滚等包含诸多流行音乐元素的乐曲。 出道近十年来，她们以时尚的着装，激情四溢的奔放演 出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓
宽了中国民族器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国的
有节奏。
结合生活中类似的现象，说明文化创新的源泉和
动力。
[提示] 实践是人们改造客观世界的活动。人类
在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。 离开社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。社 会实践是文化创新的源泉和动力。
[理解·应用层级] 准确理解实践是文化创新的源泉和动力 (1)文化是社会实践的产物，任何文化归根结底 都来源于人类的实践活动，离开社会实践，人们就不 能进行文化创造更不能进行文化创新。
[答案]
B
[考查点二 [例3]
文化创新的基本要求]
(2011·福建高考)一切受人民欢迎、对人民
有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人
民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大 中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化 A．彰显时代的精神，创造时代的未来 B．反映时代的潮流，决定时代的走向 C．源于时代的实践，引导时代的发展 D．源于时代的智慧，推动时代的前进 ( )
文化创新的源泉和作用
３、社会实践对文化创新的决定作用 ⑴ 社会实践是文化创新的源泉 ⑵社会实践是文化创新的动力和基础
新的诞生，旧的灭亡，先进的发展， 都是在社会实践中实现的。
（二）巨大的作用，深刻的意义 １、创新的意义
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。 创新，是文化的生命，是创造文化精品的 必由之路。
（二）巨大的作用，深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新可以推动社会实践的发展－－ 推动社会实践的发展，促进人的全面 发展，是文化创新的根本目的，也是检验 文化创新的标准所在。
（二）巨大的作用，深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新能够促进民族文化的繁荣－－
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有 凝聚力的重要保证。
（一）不尽的源泉，不竭的动力 2、文化创新的必要性
是社会实践发展的必然要求，是 文化自身发展的内在动力
认识和实践的关系
实践是人们改造客观世界的一切活动。
（有意识有目的的社会性活动）
实践是认识的来源，是认识发展的动力， 是认识的最终目的，是检验认识正确与否的 唯一标准。
（一）不尽的源泉，不竭的动力
（三） 呼唤文化创新的时代
１、人民群众是文化创造的主体
自觉投入社会主义的伟大实践当中
２、当代中国文化工作者的使命和职责
认识、关注、虚心、创造
文化发展的实质
文化创新
Hale Waihona Puke 源泉文化创新的必要性 是源泉 社会实践对文 化创新的作用 是动力和基础 推动社会实践的发展
文 化 创 新
作用
促进民族文化的繁荣
主体:人民群众
１、文化发展的实质是什么？
２、为什么要文化创新？
新的诞生，旧的灭亡，先进的发展， 都是在社会实践中实现的。
（二）巨大的作用，深刻的意义 １、创新的意义
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。 创新，是文化的生命，是创造文化精品的 必由之路。
（二）巨大的作用，深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新可以推动社会实践的发展－－ 推动社会实践的发展，促进人的全面 发展，是文化创新的根本目的，也是检验 文化创新的标准所在。
（二）巨大的作用，深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新能够促进民族文化的繁荣－－
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有 凝聚力的重要保证。
（一）不尽的源泉，不竭的动力 2、文化创新的必要性
是社会实践发展的必然要求，是 文化自身发展的内在动力
认识和实践的关系
实践是人们改造客观世界的一切活动。
（有意识有目的的社会性活动）
实践是认识的来源，是认识发展的动力， 是认识的最终目的，是检验认识正确与否的 唯一标准。
（一）不尽的源泉，不竭的动力
（三） 呼唤文化创新的时代
１、人民群众是文化创造的主体
自觉投入社会主义的伟大实践当中
２、当代中国文化工作者的使命和职责
认识、关注、虚心、创造
文化发展的实质
文化创新
Hale Waihona Puke 源泉文化创新的必要性 是源泉 社会实践对文 化创新的作用 是动力和基础 推动社会实践的发展
文 化 创 新
作用
促进民族文化的繁荣
主体:人民群众
１、文化发展的实质是什么？
２、为什么要文化创新？
文化创新的源泉和作用
呼文化创新的时代
人民群众从来就是社会实践的主体，
也是文化创造的主体。
关注最广大人民群众的根本利益； 理解人民群众对文化生活的基本需求； 虚心向人民群众学习。
典型例题
由《中国文化报》与中国美术家协会等主办的全 国“名家画名城”活动采风团走进叶浅予的故乡—— 桐庐。寻找市民的情感记忆，用艺术作品的形式定格 城市瞬间。这是因为（ ） ①社会实践是文化创新的源泉 ②只有关注人民群众，才能创造出文化作品 ③人民群众是社会实践和文化创造的主体 ④文化创新最终来自于文化创作者的实践 A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
社会实践是文化创新的
源泉
实践：人们改造客观世界的活动，一种有
目的、有意识的社会性活动。
原因：人类创造自然和社会的实践中，创
造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化 就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作 出有价值的文化创造。
社会实践是文化创新的
动力
一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新 问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回 答新问题； 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供 了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 提供、准备
创新是文化富有生机与活力的重
要保证。
文化创新可以推动社会实践的发展；
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是 检验文化创新的根本标准。
巨大的作用，深刻的意义
创新是文化富有生机与活力的重 要保证。
文化创新能够促进民族文化的繁荣。 学我者生，似我者死。 ——齐白石
文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和 富有凝聚力的重要保证。
思考深化
是否所有新的文化现象都是文化创新的表现？ 有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创 作者的聪明才智。对此你怎么看，请你说明理由。
5.1文化创新的源泉和动力
A2．文化创新作用的表现有( )
①不断推动社会实践的发展②被动地反映环境的变化③对传统文化的继承④不断促进民族文化的繁荣A．②③B．①②C．①②③D．①④
A3．关于文化创新与社会实践的关系,正确的是（）
①文化创新可以推动社会实践的发展②离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木③文化创新能促进民族文化的繁荣④社会实践是文化创新的动力，文化创新可以推动社会实践的发展
2、文化创新能够促进的繁荣。文化创新是一个民族永葆和富有（）的重要保证。
（三）呼唤文化创新的时代
1、人民群众从来就是的主体，也是的主体
2、具体要求
要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的，理解人民群众对的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。
A．①②B．①③C．②④D．③④
小组发言（你参与了么？你为你们组争得荣誉了么？）
四知识梳理，归纳总结
五预习指导，新课链接
第五课第二框文化创新的途径
（1）文化创新的途径。（2）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。
第五课第一框文化创新的源泉和作用
学习目标：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用
学习重、难点：文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
一学情调查,情景导入：
温故
而
知新
复习提问：提问：对待传统文化的正确态度是什么？影响文化发展的因素有哪些？
情景导入：
二、问题展示，合作探究
相信
自己，
一定
能找
到这
些问
题！
和同学
A．①②B.①②③④C.①②③D.①②④
A4.社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。因此,中华民族文化要实现创新就必须（）
①不断推动社会实践的发展②被动地反映环境的变化③对传统文化的继承④不断促进民族文化的繁荣A．②③B．①②C．①②③D．①④
A3．关于文化创新与社会实践的关系,正确的是（）
①文化创新可以推动社会实践的发展②离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木③文化创新能促进民族文化的繁荣④社会实践是文化创新的动力，文化创新可以推动社会实践的发展
2、文化创新能够促进的繁荣。文化创新是一个民族永葆和富有（）的重要保证。
（三）呼唤文化创新的时代
1、人民群众从来就是的主体，也是的主体
2、具体要求
要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的，理解人民群众对的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。
A．①②B．①③C．②④D．③④
小组发言（你参与了么？你为你们组争得荣誉了么？）
四知识梳理，归纳总结
五预习指导，新课链接
第五课第二框文化创新的途径
（1）文化创新的途径。（2）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。
第五课第一框文化创新的源泉和作用
学习目标：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用
学习重、难点：文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
一学情调查,情景导入：
温故
而
知新
复习提问：提问：对待传统文化的正确态度是什么？影响文化发展的因素有哪些？
情景导入：
二、问题展示，合作探究
相信
自己，
一定
能找
到这
些问
题！
和同学
A．①②B.①②③④C.①②③D.①②④
A4.社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。因此,中华民族文化要实现创新就必须（）
人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用(共28张PPT)
三、呼唤文化创新的时代 ②社会实践是文化创新的源泉和动力
赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是学者和专家的关注。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 文化创新能够促进_______的繁荣。 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富…… 美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 只有充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心 向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化 作品。
文化创新任与社何会实践有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。
所以，文化创作者要有“灵感”、要发挥“聪明才
智”，归根结底要投身于社会实践。
是社会实践发展的_必_然__要__求__ 1.文化发展的实质：_文__化__创__新___
源
是文化自身发展的_内__在__动__力_
文
泉
化
2.社会实践是文化创新的__源__泉__、_动__力_和 __基__础__
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农村， 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富……
出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族 器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。
赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是学者和专家的关注。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 文化创新能够促进_______的繁荣。 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富…… 美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 只有充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心 向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化 作品。
文化创新任与社何会实践有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。
所以，文化创作者要有“灵感”、要发挥“聪明才
智”，归根结底要投身于社会实践。
是社会实践发展的_必_然__要__求__ 1.文化发展的实质：_文__化__创__新___
源
是文化自身发展的_内__在__动__力_
文
泉
化
2.社会实践是文化创新的__源__泉__、_动__力_和 __基__础__
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农村， 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富……
出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族 器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。
5.1.文化创新的源泉和作用
1.文化发展的实质：文化创新 是文化自身发展的内在动力 2.社会实践是文化创新的源泉、动力和基础
作 用 主 体
1.文化创新可以推动社会实践的发展 2.文化创新能够促进民族文化的繁荣 1.人民群众是文化创造的主体 2.我们应投身于社会实践，向人民群众学习
杨丽萍和她的《云南映象》的源泉和作用
西部歌王王洛宾
王洛宾代表作品：
《在那遥远的地方》 《达坂城的姑娘》 《康定情歌》 《阿拉木汗》 《半个月亮爬上来》 《可爱的一朵玫瑰花》 《青春舞曲》
最美的歌就在我们脚下
深入民间、边疆采风是创作人的必修课 。西部歌王王洛宾一 生中无数次参加各地巡回演出，他从往来于青海、甘肃、新疆之 间的商贾小贩、汽车司机嘴里“挖”出一首又一首新疆民歌。他 对这些歌曲的把握也十分准确，将歌词翻译得惟妙惟肖。比如 《青春舞曲》中有一句“我的青春小鸟一去不回来，别得那呦 呦，别得那呦呦”，原本的意思是“我的青春小鸟一去不回来， 小鸟小鸟呦，小鸟小鸟呦”。小鸟小鸟唱起来很不顺口，王洛宾 把小鸟变成英文bird的发音，一下子就谐趣横生了。再如歌曲 《阿拉木汗》，“阿拉木汗什么样?身段不肥也不瘦。她的眉毛 像弯月，她的身腰像细柳，她的小嘴很多情，眼睛能使你发抖。” 传神的歌词可以当作诗来读。在曲子的整理上，他同样考虑了汉 族人的音乐特点，《阿拉木汗》原先是2/4拍节的快板，汉族人 很难连唱带跳地唱完它，于是王洛宾就改编成了4/4的节拍。
（二）、巨大的作用，深刻的意义
阅读课本49—50页并思考下列问题：
1、创新的意义。
创新,是文化富有生机和活力的重要保证。
2、文化创新的作用是什么？
表现为：不断推动社会实践的发展；不断促进民族文 化的繁荣.
3、文化创新的根本目的，检验文化创新的标准是什么？ 推动社会实践的发展
2-5-1文化创新的源泉和作用
是社会实践，而人民群众从来都是实践的主体，也是
文化创造的主体。文艺工作者只是对人民群众分散、 零碎的经验进行概括和总结，或者是直接依据群众提 供的比较系统的经验进行整理和加工，从而使文化得 以保存、流传并发扬光大。
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第五课 第一框
第2单元
文化传承与创新
答案： 1.文化创新 一、 1.社会实践发展 的 根本标准
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第五课 第一框
第2单元
文化传承与创新
先必须尊重人民群众的创造精神，坚持从群众中来，到 群众中去，充分发挥广大群众的创新潜力。其次，必须 把最广大人民群众的根本利益作为文化创新的根本价 值取向，把服务群众作为文化创新的价值目标。文化创 新必须着眼于不断满足人民群众日益增长的精神文化 需要，诚心诚意为人民谋利益。②推动文化创新必须强
人 教 版 政 治
大贡献。
必修③
第2单元 第五课 第一框
第2单元
文化传承与创新
我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作， 它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动人
人 教 版 政 治
民的艺术创作才能。我国北宋年间的“布衣”毕昇，
是活字印刷术的创始人。明代药物学家李时珍来自社 会下层，却写出了医药巨著《本草纲目》。
研讨会的主题是“文化创新的源泉和动力”，
根据教材知识我们可知，社会实践是文化创新的源泉和 动力，因此我们可以断定这一主题研讨会强调的是社会 实践对文化创新的作用。该同学选取的事例既体现了社
人 教 版 政 治
会实践是文化创新的源泉和动力，也体现了文化创新对
社会实践的反作用，①③既是事例的内容又切合主题， 入选。②强调的是文化创新的作用而非社会实践的作用， 不符合题意。④全盘否定了事例内容，错误。 [答案] B
高考政治一轮复习考点微专题(新高考专用)考向26 文化创新
考点26 文化创新（2021·浙江高考真题）新冠疫情在冲击实体文化空间发展的同时，促进了数字文化空间的发展，很多博物馆、美术馆、图书馆多年积累的文化艺术资源，借助互联网平台“飞入寻常百姓家”。
这说明（）①现代信息技术的运用促进了文化传播②社会实践的需要推动了文化创新③社会实践的发展为传统文化注入新的内容④文化创新的根本目的是推动社会实践发展A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【详解】①：很多博物馆、美术馆、图书馆多年积累的文化艺术资源，借助互联网平台“飞入寻常百姓家”，体现了现代信息的运用促进了文化的传播，故①正确。
②：疫情在冲击实体文化空间发展的同时，也促进了文化的发展，说明社会实践的发展促进了文化创新，故②正确。
③：材料未涉及传统文化的发展，故③不选。
④：材料强调社会实践对文化创新的作用，未涉及文化创新的目的，故④不选。
故本题选A。
（2021·浙江高考真题）取材于老一辈亲身经历的扶贫剧《山海情》在一片好评声中收官。
该剧让无数在富足年代成长起来的年轻人走入历史场景，见证苦尽甘来的扶贫奋斗史，使许多年少不知“贫”滋味的90后和00后心灵颤动、热泪盈眶。
由此可见，该剧的成功在于它（）①为传统文化注入时代精神②推动影视文化产业的发展③真实地再现了老一辈的奋斗经历④深深地触动了年轻人的内心情感A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【详解】①：材料未涉及传统文化的有关内容，故①不选。
②：选项与设问的因果关系颠倒，故②不选。
③④：材料中指出《山海情》取材于老一辈亲身经历的扶贫剧，该剧让无数在富足年代成长起来的年轻人走人历史场景，见证苦尽甘来的扶贫奋斗史，使许多年少不知“贫”滋味的90后和00后心灵颤动、热泪盈眶，这体现了该剧真实地再现了老一辈的奋斗经历，深深地触动了年轻人的内心情感，故③④正确。
故本题选D。
（2021·广东高考真题）山水画和“以诗入画”的创作传统源远流长。
文化创新的源泉与作用
文化创新的源泉与作用引言文化创新作为社会发展的重要动力，对于推动经济、社会、科技等各个领域的进步具有重要意义。
本文将从文化创新的定义、源泉和作用三个方面进行分析和阐述。
文化创新的源泉涉及到人与环境、历史与传统、科技与创意等多个方面，而文化创新的作用则可以从经济发展、社会进步和人生品质等多个角度进行探究。
文化创新的定义文化创新是指以文化为核心，在社会发展过程中通过创新活动不断推动人类文化的进步和发展。
文化创新包括创造性的思维、创新性的行为和创新性的成果。
它既包含了传统的文化创新，也包括了现代科技和创意等方面的创新。
文化创新的源泉文化创新的源泉来源于多个方面，主要包括以下几个方面：1. 人与环境人与环境的互动是文化创新的重要源泉。
环境的多样性和多变性促使人们进行思考和创造，从而产生新的文化形式和内容。
不同地域的自然环境、气候条件以及人口结构和习俗等都会对文化产生影响，激发出独特的文化创新。
2. 历史与传统历史与传统是文化创新的重要基础。
传统文化是民族文化的重要组成部分，对文化创新形成了深远的影响。
历史的积淀和传统的传承为文化创新提供了丰富的素材和精神支持。
3. 科技与创意科技和创意是现代文化创新的重要驱动力。
科技的发展和创新为文化创新提供了新的媒介和平台，使得文化创新更加灵活、多样化。
创意则是推动文化创新的核心能力，通过创意的释放和运用，人们可以开拓出新的文化领域。
文化创新的作用文化创新对社会发展具有广泛而深远的影响，主要体现在以下几个方面：1. 经济发展文化创新对经济发展起到了积极的推动作用。
通过文化创新可以开发出更多具有市场潜力的产品和服务，从而促进产业升级和经济增长。
文化创新还可以带动相关产业链的发展，促进创新创业，提升经济发展的质量和效益。
2. 社会进步文化创新对社会进步起到了重要的推动作用。
通过文化创新可以传承和弘扬民族文化，激励人们自信、自强，提升社会的凝聚力和创造力。
文化创新还可以促进社会的多元化和包容性，增加社会的活力和创新力。
5.1文化创新的源泉和作用教学设计高中政治人教版必修三
-运用案例教学法，通过分析具体的文化创新实例，使学生更好地理解理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。
-开展小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享观点，培养团队协作精神和沟通能力。
2.教学策略：
-注重启发式教学，激发学生的思维，引导他们主动发现、总结文化创新的规律。
-结合课本内容，适时引入时事政治、历史文化等背景知识，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、观点阐述等形式，让学生深入了解文化创新的源泉和作用。
2.运用比较分析法、归纳总结法等教学方法，帮助学生提炼文化创新的基本规律，提高他们的思维品质。
3.结合现实生活，引导学生关注文化创新的发展趋势，培养他们独立思考、创新实践的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对文化创新的兴趣和热情，使他们树立正确的文化观念，积极参与文化创新实践。
-创设情境教学，模拟文化创新的过程，让学生在实践中感受文化创新的意义和价值。
3.教学评价：
-采用多元化评价方式，如课堂表现、小组讨论、课后作业等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。
-定期组织文化创新实践活动，让学生在实践中检验和运用所学知识，提高他们的实践能力。
7.课后作业：布置与课堂内容相关的思考题和实践作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
8.评价与反馈：对学生的学习成果进行评价，给予积极的反馈，激发他们继续参与文化创新实践的热情。
二、学情分析
高中阶段的学生在认知和心理发展上已具有一定的成熟度，他们对文化现象具有一定的观察力和思考能力。在此基础上，学生对文化创新的概念和过程有一定的了解，但对于文化创新的深层内涵、源泉和作用等方面的知识可能还不够系统和深入。此外，学生在分析问题时，可能存在主观臆断、缺乏逻辑性等问题。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
-开展小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享观点，培养团队协作精神和沟通能力。
2.教学策略：
-注重启发式教学，激发学生的思维，引导他们主动发现、总结文化创新的规律。
-结合课本内容，适时引入时事政治、历史文化等背景知识，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、观点阐述等形式，让学生深入了解文化创新的源泉和作用。
2.运用比较分析法、归纳总结法等教学方法，帮助学生提炼文化创新的基本规律，提高他们的思维品质。
3.结合现实生活，引导学生关注文化创新的发展趋势，培养他们独立思考、创新实践的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对文化创新的兴趣和热情，使他们树立正确的文化观念，积极参与文化创新实践。
-创设情境教学，模拟文化创新的过程，让学生在实践中感受文化创新的意义和价值。
3.教学评价：
-采用多元化评价方式，如课堂表现、小组讨论、课后作业等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。
-定期组织文化创新实践活动，让学生在实践中检验和运用所学知识，提高他们的实践能力。
7.课后作业：布置与课堂内容相关的思考题和实践作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
8.评价与反馈：对学生的学习成果进行评价，给予积极的反馈，激发他们继续参与文化创新实践的热情。
二、学情分析
高中阶段的学生在认知和心理发展上已具有一定的成熟度，他们对文化现象具有一定的观察力和思考能力。在此基础上，学生对文化创新的概念和过程有一定的了解，但对于文化创新的深层内涵、源泉和作用等方面的知识可能还不够系统和深入。此外，学生在分析问题时，可能存在主观臆断、缺乏逻辑性等问题。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
专题十考点文化创新的源泉和作用
【例 5】 (2015 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)文化发展的
实质在于文化创新。文化创新的根本目的和检验文化创 新的根本标准是( )
A．推动社会实践的发展 B．反映社会文化环境的变迁 C．促进民族文化的繁荣 D．满足人们的各种文化需要
解析：BCD 不符合题干要求，故选 A。 答案：A
1．文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发 展。
[错因分析] 还有另一积极作用，即文化创新能促进 民族文化的繁荣。
2．发展先进文化是文化创新的根本目的。 [错因分析] 推动社会实践的发展，是文化创新的根 本目的，也是检验文化创新的根本标准。
3．传统文化是文化创新的源泉。 [错因分析] 社会实践是文化创新的源泉和动力。
1．(2017 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)检验文化创新的根 本标准是( )
②社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的
专题十考点文化创新的源泉和作用
源泉，准备了更加充足的条件。 专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
解析：B 中的“中心”、C 中的“所有领域”、D 中 的“政府主导和决定”说法都是错误的。
答案：A
3．(2013 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)文化创新的源泉和 动力是( )
A．传承文化典籍 B．社会实践 C．改变思维方式 D．学术探讨 解析：社会实践是文化创新的源泉和动力。 答案：B
单项选择题 1．(2012 年 6 月·广东学考单选Ⅱ)我国古代木兰从军 的故事无数次让国人感动，如今，它借助交响乐和情景歌 剧的艺术形式走向世界，无数次地感动世界。由此我们可 以得出的正确认识是( ) ①不同国家文化的内容和形式都是相同的 ②文化 继承是文化发展的必要前提 ③文化创新能够促进民族 文化的繁荣 ④文化交流能够增进不同文化间的了解
高中政治必修三(文化生活)第五课文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用
在于其创作上不断推陈出新
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5
第五课 文化创新
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6
（一）不尽的源泉，不竭的动力
１、文化发展的实质是什么？
２、为什么要文化创新？
３、社会实践对文化创新有什么 作用？
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7
1、文化发展的实质——文化 创新
文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展，都包含 着文化创新的意义。
冼星海是我国现代革命音乐的先驱。1938年，冼 星海从巴黎音乐学院毕业后，回到祖国便投身于抗 日救亡运动。在抗日救国的斗争中，他创作了《救 国军歌》、《到敌后方去》、《在太行山上》等大 量具有战斗性和感染力的群众歌曲，开创了中国现 代革命音乐的新局面。
思考：材料说明了什么？
社会实践是文化创新的源泉，也 是文化创新的动力。
比喻读书时，一要注意知识更新，不可抱残
守缺，二要从生活中吸取新的养料，不断补
充自己。
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12
• 《红楼梦》的作者曹雪芹出身于官宦世 家，但又赶上家道中落，过着一贫如洗 的生活……《红楼梦》内容正是以贾、王、
史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、
林黛玉的爱情悲 剧为主线，着重 描写贾家荣国府 和宁国府由盛到 衰的全过程。
推动社会实践的发展，促进人
的全面发展，是文化创新的根本 目的，也是检验文化创新的标准 所在。
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21
2、文化创新的作用 ②促进民族文化的繁荣
• 文化创新，是一个民族永葆生 命力和富有凝聚力的重要保证。
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22
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身 为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为 盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一 批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种 优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速 促进了皮簧戏的发展，终于形成一个崭新的剧 种——京剧。近百年来，这个剧种遍及全国， 已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧 种。
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5
第五课 文化创新
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6
（一）不尽的源泉，不竭的动力
１、文化发展的实质是什么？
２、为什么要文化创新？
３、社会实践对文化创新有什么 作用？
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7
1、文化发展的实质——文化 创新
文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展，都包含 着文化创新的意义。
冼星海是我国现代革命音乐的先驱。1938年，冼 星海从巴黎音乐学院毕业后，回到祖国便投身于抗 日救亡运动。在抗日救国的斗争中，他创作了《救 国军歌》、《到敌后方去》、《在太行山上》等大 量具有战斗性和感染力的群众歌曲，开创了中国现 代革命音乐的新局面。
思考：材料说明了什么？
社会实践是文化创新的源泉，也 是文化创新的动力。
比喻读书时，一要注意知识更新，不可抱残
守缺，二要从生活中吸取新的养料，不断补
充自己。
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12
• 《红楼梦》的作者曹雪芹出身于官宦世 家，但又赶上家道中落，过着一贫如洗 的生活……《红楼梦》内容正是以贾、王、
史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、
林黛玉的爱情悲 剧为主线，着重 描写贾家荣国府 和宁国府由盛到 衰的全过程。
推动社会实践的发展，促进人
的全面发展，是文化创新的根本 目的，也是检验文化创新的标准 所在。
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21
2、文化创新的作用 ②促进民族文化的繁荣
• 文化创新，是一个民族永葆生 命力和富有凝聚力的重要保证。
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22
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身 为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为 盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一 批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种 优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速 促进了皮簧戏的发展，终于形成一个崭新的剧 种——京剧。近百年来，这个剧种遍及全国， 已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧 种。
文化创新的源泉和作用
北京时间24日凌晨，纽约， 81岁的中国中医科学院研 究员屠呦呦因发现青蒿素 而登上了拉斯克奖的领奖 台。这是拉斯克奖设立65 年来首次颁予中国科学家， 这一奖项不但是美国最具 影响力的医学奖， 更堪称诺贝尔奖的“风向 标”
人类对付疟疾的历史已久，但成效甚微。中国政府于 1967年5月23日启动的“523项目”中，屠呦呦先锋性 地发现了青蒿素，她从系统整理历代医籍入手，查阅经 典医书、地方药志，四处走访老中医，做了2000多张 资料卡片，最后整理了一个600多种包括青蒿在内的草 药《抗疟单验方集》，经过反复筛选、试验，屠呦呦领 导的研究小组将目光锁定青蒿。经过190多次失败后， 终于，用乙醚制取的191号样品，对鼠虐猴虐的抑制率 达到了100%。
C
A
探究二： 探究二：
青蒿素的研究过程对中医药的发展又起 到了什么作用？ 到了什么作用？
小结: 小结
一、不尽的源泉，不竭的动力 不尽的源泉，
1、社会实践是文化创新的源泉 、 2、社会实践是文化创新的动力 、 ◇实践中的新情况、新问题需要文化创新。 实践中的新情况、新问题需要文化创新。 ◇实践的发展为文化创新提供了条件。 实践的发展为文化创新提供了条件。 ——文化创新是在实践中实现的。 文化创新是在实践中实现的。 文化创新是在实践中实现的
作 用
文化工 作者的 使命和 职责
1、(09江苏卷 北京奥运会开幕式将中华文化与奥林 、 江苏卷 江苏卷20)北京奥运会开幕式将中华文化与奥林 匹克精神完美结合， 匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华 美的乐章。 美的乐章。这充分说明 ①文化创新需要博采众长 ②中华文化具有包容性 ③外来文化是中华文化创新的基础 ④中华文化正在 成为世界文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ． ． ． ．
人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用优秀教学案例
在教学过程中，我会注重运用教学评价手段，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的有效实现。同时，我会关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
五、案例亮点
1.结合时事，激发学生兴趣
本节课通过播放一段关于我国文化创新成果的视频，以时事热点为切入点，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。这种教学方式使学生能够将理论知识与实际生活相结合，增强学习的趣味性和现实意义。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组分配一个文化创新案例，如电影《哪吒之魔童降世》、短视频平台抖音等。要求学生在小组内进行讨论、分析，共同完成案例分析报告。在小组讨论过程中，学生可以相互交流、借鉴，提高自己的分析问题和解决问题的能力。同时，小组讨论也有利于培养学生的团队协作精神。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请各小组代表汇报本组的讨论成果。在此基础上，我会对各组的报告进行点评，并对文化创新的相关知识进行总结归纳。例如，我会强调文化创新的重要性、源泉和作用，以及如何在实际生活中践行文化创新。通过总结归纳，使学生对文化创新有更深刻的认识。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置一道关于文化创新的课后作业，要求学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于文化创新的文章。通过作业小结，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标是培养学生热爱文化、勇于创新的精神风貌。通过分析文化创新的重要性和作用，使学生认识到文化创新对于民族进步、国家发展的重要意义，从而增强他们的民族自豪感和责任感。同时，引导学生树立正确的文化观，尊重文化多样性，培养开放、包容、创新的文化态度。
为了实现这一目标，我将在教学中融入一些生动的文化创新案例，让学生感受到文化创新的魅力，激发他们的创新热情。同时，我会注重对学生进行价值观的引导，教育他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为我国的文化创新和发展贡献自己的力量。
五、案例亮点
1.结合时事，激发学生兴趣
本节课通过播放一段关于我国文化创新成果的视频，以时事热点为切入点，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。这种教学方式使学生能够将理论知识与实际生活相结合，增强学习的趣味性和现实意义。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组分配一个文化创新案例，如电影《哪吒之魔童降世》、短视频平台抖音等。要求学生在小组内进行讨论、分析，共同完成案例分析报告。在小组讨论过程中，学生可以相互交流、借鉴，提高自己的分析问题和解决问题的能力。同时，小组讨论也有利于培养学生的团队协作精神。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请各小组代表汇报本组的讨论成果。在此基础上，我会对各组的报告进行点评，并对文化创新的相关知识进行总结归纳。例如，我会强调文化创新的重要性、源泉和作用，以及如何在实际生活中践行文化创新。通过总结归纳，使学生对文化创新有更深刻的认识。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置一道关于文化创新的课后作业，要求学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于文化创新的文章。通过作业小结，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标是培养学生热爱文化、勇于创新的精神风貌。通过分析文化创新的重要性和作用，使学生认识到文化创新对于民族进步、国家发展的重要意义，从而增强他们的民族自豪感和责任感。同时，引导学生树立正确的文化观，尊重文化多样性，培养开放、包容、创新的文化态度。
为了实现这一目标，我将在教学中融入一些生动的文化创新案例，让学生感受到文化创新的魅力，激发他们的创新热情。同时，我会注重对学生进行价值观的引导，教育他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为我国的文化创新和发展贡献自己的力量。
高中政治第二单元文化传承与创新
目汇集大批优秀文艺工作者,深挖防疫一线感人故事,致敬为防疫工作默默贡
献的“最美逆行者”,节目播完好评如潮,观众称赞整场节目展现了中华民族
的伟大凝聚力,感受到全国人民携手同心、攻克难关的强大精神力量。这表明
()
①文化工作者是社会实践和文化创新的主体
②推动社会实践的发展是文化创新的唯一目的
③文化创作要着眼于人民群众的精神文化需求
【自我小测】 [判一判](下列观点,正确的打“√”,错误的打“×”) 1.文化发展的实质就在于文化继承。 ( × ) 提示:文化发展的实质在于文化创新。 2.促进民族文化的繁荣是文化创新的根本目的。 ( × ) 提示:促进民族文化的繁荣是文化创新的重要作用,但不是根本目的。推动社 会实践的发展是文化创新的根本目的。
2.艺术创作需要坚实的生活积累,正如王夫之所说:“身之所历,目之所见,是
铁门限。”这表明
()
A.艺术创作要发挥主观能动性
B.艺术创作是人脑特有的机能
C.艺术创作来源于实践
D.艺术创作要有一定的灵感
【解析】选C。王夫之强调了社会实践的重要性,C符合题意;A、B、D不符合题
意。
3.2020年2月8日晚,中央广播电视总台《2020 年元宵节特别节目》播出。节
文化建设中的主体作用,这是因为
()
A.人民群众是文化创新的源泉
B.社会实践是文化创新的动力
C.只有人民群众才有首创精神
D.人民群众是文化创造的主体
【解析】选D。本题要求分析发挥人民群众的作用的原因,即分析人民群众的重
要性,D正确;B没有涉及材料中“人民群众”;A、C两项错误,社会实践是文化创
新的源泉,并非只有人民群众才有首创精神。
第五课 文 化 创 新 第1课时 文化创新的源泉和作用
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B、社会实践是文化创新的动力和基础 文化创新源泉和作用
4、社会实践对文化创新的决定作用
A、社会实践是文化创新的源泉 B、社会实践是文化创新的动力和基础
文化创新源泉和作用
*苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有 正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士 大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能 知。”这句话告诉我们（ ）
• A、实践是认识发展的动力 • B、实践是认识的来源 • C、正确认识与否只能通过实践来检验 • D、一个人要有所知，必须要亲自去实践
文化创新源泉和作用
苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三
两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河
豚欲上时。”
这启示我们
（）
A.社会实践是文化创新的源泉
B.书本是知识的源泉
宋代是一个世俗的时代， 也是充满自省的文人时代。此 时的洞窟艺术更多地展现世俗 生活的场景，佛像表情冷静、 呆滞，褪去了神圣的光环，成 为现实人物的写照。
上述材料明了什么？
社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践，文化就成为无源之水、
无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化
创造。
文化创新源泉和作用
胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中 央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展， 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集 中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又 与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的 重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须 坚持和贯彻的重大战略思想。
思考：从徽班进京到京 剧的产生，体现了文化创 新具有什么作用和意义？
文化创新源泉和作用
大型现代杂技舞剧《天鹅湖》
该剧将柴可夫斯基的经典作品天鹅湖 和中国国粹杂技以及世界高雅艺术之一的 芭蕾巧妙的进行糅合创新，追求效果的新 奇与刺激。在各方面都有十分卓越的创新
文化创新源泉和作用
和突破。
谁是孙悟空? 文化创新源泉和作用
2、文化创新能够促进民族文化的繁荣 文化创新，是一个民族的文化永
胡锦涛指出，科学发展观，是立足社会主 义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借 鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
为文什化创么新源要泉和贯作用 彻落实科学发展观？
文化创新
促进
• 传统发展观
科学发展观
全国上下贯彻 落实科学发展 观，实现经济 又好又快发展， 资源得到节约， 环境得到改善， 人与自然的关 系得到改善
是社会实践发展的必然要求， 是文化自身发展的内在动力
3、实践的定义
作为人们改造客观世界的活动, 是一种有目的、有意识的社会性活动
文化创新源泉和作用
魏晋社会动荡不
安，人民饱受战乱、
饥荒、疾疫之苦，四
处流亡，挣扎在死亡
线上，看不到生活的
希望，只有匍匐于佛
的脚下。
云冈石窟佛像（北魏）
此时期的壁画表现的是“舍身饲虎”、“割
王洛宾，被称为“西北民谣之父”。他搜集、 整理、改编、创作西部民歌千余首，世界上有 华人的地方就有王洛宾的歌。由他谱写、改编 创作的《在那遥远的地方》、《达坂城的姑 娘》、《青春舞曲》、《半个月亮爬上来》等 歌曲被许多饮誉世界的一流乐团作为永久保留 曲目。香港、台湾、新加坡、美国及联合国总 部都先后为他举办过华人经典音乐会……
C.文化的创新需要想象
D.要积极参加实践活动，不断积累文化知识
文化创新源泉和作用
• 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达不竭的动力。 ——江泽民 这句话强调了什么？
文化创新的重要作用
文化创新源泉和作用
.
文化创新源泉和作用
胡锦涛同志在十七大报告中提出，在新的 发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特 色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
第五课 文化创新
第一框 文化创新的源泉和作用
文化创新源泉和作用
民间采风
文化创新源泉和作用
文化创新源泉和作用
文化创新源泉和作用
1、“采风”是什么意思？ 2、采风活动与文化创新有什么关系？ 3、采风活动对文化创新可以起到哪些 作用？
文化创新源泉和作用
（一）、不尽的源泉，不竭的动力
1、文化发展的实质：文化创新 2、文化创新的必要性—
文化创新源泉和作用
社会实践
（二）、巨大的作用，深刻的意义 1、文化创新可以推动社会实践的发展。
文化源于社会实践又引导、制约着社 会实践的发展。我们进行文化创新是适应
. 社会实践的需要，为社会实践服务。推动
社会实践的发展是文化创新的根本目的， 也是检验文化创新的根本标准。
文化创新源泉和作用
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前 身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝， 最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出 现了一批著名演员，他们善于吸取其他地方 戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新 尝试，迅速促进了皮簧戏的发展，终于形成 一个崭新的剧种——京剧。近百年来，这个 剧种遍及全国，已成为中国影响最大，最具 有代表性的一个剧种。
A、社会实践是文化创新的源泉
文化创新源泉和作用
有人非常羡慕电影
明星，认为只要有机会
自己也能成为电影明星。
殊不知要想成为电影明
星是很不容易的。很多
演员为了演好角色，必
须要亲自到基层体验生
活，找到创作灵感，才
能创作出人民大众喜欢
的作品。
文化创新源泉和作用
现代革命音乐先驱——冼星海
在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的 是多种多样的群众歌曲。其中有正面表现中国人 民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形 式的《救国军歌》《保卫卢沟桥》和《到敌人后 方去》；有具体展示人民战争壮美的战斗图景、 将抒情性与鼓动性或描绘性与概括性结合在一起 的《在太行山上》；有表现工农群众的劳动生活、 采用特定的劳动音调和节奏写成的《拉犁歌》 《搬夫曲》；还有为抗战中的妇女、儿童写的 《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。
肉贸鸽”等宗教故事，气氛血腥、阴森凄冷。
而佛却面带睿智的微笑，完全超脱人间的苦
难。
文化创新源泉和作用
唐代尤其是盛唐时期，社会繁荣昌盛，一 切都充满希望和生气。壁画中没有流血牺牲， 没有荒凉、苦痛……只有琼楼玉宇、彩云缭绕 的极乐世界。体态轻盈的飞天快乐的起舞，连 菩萨也以健康丰满的形态出现，慈祥和蔼，充 满亲切感和人情味。文化创新源泉和作用
4、社会实践对文化创新的决定作用
A、社会实践是文化创新的源泉 B、社会实践是文化创新的动力和基础
文化创新源泉和作用
*苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有 正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士 大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能 知。”这句话告诉我们（ ）
• A、实践是认识发展的动力 • B、实践是认识的来源 • C、正确认识与否只能通过实践来检验 • D、一个人要有所知，必须要亲自去实践
文化创新源泉和作用
苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三
两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河
豚欲上时。”
这启示我们
（）
A.社会实践是文化创新的源泉
B.书本是知识的源泉
宋代是一个世俗的时代， 也是充满自省的文人时代。此 时的洞窟艺术更多地展现世俗 生活的场景，佛像表情冷静、 呆滞，褪去了神圣的光环，成 为现实人物的写照。
上述材料明了什么？
社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践，文化就成为无源之水、
无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化
创造。
文化创新源泉和作用
胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中 央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展， 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集 中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又 与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的 重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须 坚持和贯彻的重大战略思想。
思考：从徽班进京到京 剧的产生，体现了文化创 新具有什么作用和意义？
文化创新源泉和作用
大型现代杂技舞剧《天鹅湖》
该剧将柴可夫斯基的经典作品天鹅湖 和中国国粹杂技以及世界高雅艺术之一的 芭蕾巧妙的进行糅合创新，追求效果的新 奇与刺激。在各方面都有十分卓越的创新
文化创新源泉和作用
和突破。
谁是孙悟空? 文化创新源泉和作用
2、文化创新能够促进民族文化的繁荣 文化创新，是一个民族的文化永
胡锦涛指出，科学发展观，是立足社会主 义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借 鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
为文什化创么新源要泉和贯作用 彻落实科学发展观？
文化创新
促进
• 传统发展观
科学发展观
全国上下贯彻 落实科学发展 观，实现经济 又好又快发展， 资源得到节约， 环境得到改善， 人与自然的关 系得到改善
是社会实践发展的必然要求， 是文化自身发展的内在动力
3、实践的定义
作为人们改造客观世界的活动, 是一种有目的、有意识的社会性活动
文化创新源泉和作用
魏晋社会动荡不
安，人民饱受战乱、
饥荒、疾疫之苦，四
处流亡，挣扎在死亡
线上，看不到生活的
希望，只有匍匐于佛
的脚下。
云冈石窟佛像（北魏）
此时期的壁画表现的是“舍身饲虎”、“割
王洛宾，被称为“西北民谣之父”。他搜集、 整理、改编、创作西部民歌千余首，世界上有 华人的地方就有王洛宾的歌。由他谱写、改编 创作的《在那遥远的地方》、《达坂城的姑 娘》、《青春舞曲》、《半个月亮爬上来》等 歌曲被许多饮誉世界的一流乐团作为永久保留 曲目。香港、台湾、新加坡、美国及联合国总 部都先后为他举办过华人经典音乐会……
C.文化的创新需要想象
D.要积极参加实践活动，不断积累文化知识
文化创新源泉和作用
• 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达不竭的动力。 ——江泽民 这句话强调了什么？
文化创新的重要作用
文化创新源泉和作用
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文化创新源泉和作用
胡锦涛同志在十七大报告中提出，在新的 发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特 色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
第五课 文化创新
第一框 文化创新的源泉和作用
文化创新源泉和作用
民间采风
文化创新源泉和作用
文化创新源泉和作用
文化创新源泉和作用
1、“采风”是什么意思？ 2、采风活动与文化创新有什么关系？ 3、采风活动对文化创新可以起到哪些 作用？
文化创新源泉和作用
（一）、不尽的源泉，不竭的动力
1、文化发展的实质：文化创新 2、文化创新的必要性—
文化创新源泉和作用
社会实践
（二）、巨大的作用，深刻的意义 1、文化创新可以推动社会实践的发展。
文化源于社会实践又引导、制约着社 会实践的发展。我们进行文化创新是适应
. 社会实践的需要，为社会实践服务。推动
社会实践的发展是文化创新的根本目的， 也是检验文化创新的根本标准。
文化创新源泉和作用
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前 身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝， 最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出 现了一批著名演员，他们善于吸取其他地方 戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新 尝试，迅速促进了皮簧戏的发展，终于形成 一个崭新的剧种——京剧。近百年来，这个 剧种遍及全国，已成为中国影响最大，最具 有代表性的一个剧种。
A、社会实践是文化创新的源泉
文化创新源泉和作用
有人非常羡慕电影
明星，认为只要有机会
自己也能成为电影明星。
殊不知要想成为电影明
星是很不容易的。很多
演员为了演好角色，必
须要亲自到基层体验生
活，找到创作灵感，才
能创作出人民大众喜欢
的作品。
文化创新源泉和作用
现代革命音乐先驱——冼星海
在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的 是多种多样的群众歌曲。其中有正面表现中国人 民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形 式的《救国军歌》《保卫卢沟桥》和《到敌人后 方去》；有具体展示人民战争壮美的战斗图景、 将抒情性与鼓动性或描绘性与概括性结合在一起 的《在太行山上》；有表现工农群众的劳动生活、 采用特定的劳动音调和节奏写成的《拉犁歌》 《搬夫曲》；还有为抗战中的妇女、儿童写的 《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。
肉贸鸽”等宗教故事，气氛血腥、阴森凄冷。
而佛却面带睿智的微笑，完全超脱人间的苦
难。
文化创新源泉和作用
唐代尤其是盛唐时期，社会繁荣昌盛，一 切都充满希望和生气。壁画中没有流血牺牲， 没有荒凉、苦痛……只有琼楼玉宇、彩云缭绕 的极乐世界。体态轻盈的飞天快乐的起舞，连 菩萨也以健康丰满的形态出现，慈祥和蔼，充 满亲切感和人情味。文化创新源泉和作用