第三单元 第六课 学案2

国家司法机关1．人民法院的性质和组成。

2．人民法院的基本职权有哪些？3．人民检察院是什么机关？其职权主要有哪些？一、人民法院1．人民法院的性质和组成(1)性质：我国宪法规定：“中华人民某某国人民法院是国家的审判机关。

”(2)组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。

地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。

专门人民法院有军事法院、海事法院等。

2．人民法院的职权人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。

举例：2005年初，村民谢某进入某煤矿公司从事井下维修、采煤工作。

2013年1月，谢某被确诊为“煤工尘肺Ⅱ期”，市劳动能力鉴定委员会鉴定为伤残四级。

但煤矿公司迟迟不履行向谢某支付工伤保险待遇的义务。

2015年1月，谢某将该煤矿公司诉至法院。

法院经审理后，判决煤矿公司一次性支付谢某伤残补助金66 465元、工伤保险长期待遇303 840元。

3．人民法院独立行使审判权(变题：人民法院在司法活动中必须注意的问题。

)人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

4．人民法院的作用人民法院对公利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。

举例：凌晨三时许，青年小李路过某银行储蓄所时，遭拦路抢劫。

歹徒逃跑后，小李立即打“110”报警。

“110”值班接警人员告诉小李将立即出警，请他现场等待，但警察一直未到现场。

小李认为公安机关没有出警是不作为，于是以公安机关为被告到当地人民法院起诉。

法院经审理后认为，该公安机关接到报警并承诺出警后，未及时依法履行保护公民人身权和财产权的法定职责，故确认公安机关不出警行为某某。

宣判后，各方当事人均未提出上诉。

本案是一起行政诉讼案件。

如果公民认为行政机关没有依法行使职权，侵害其合法权益，可以依法向人民法院提起行政诉讼，即“民告官”。

学案2 博大精深的中华文化一、独树一帜，独领风骚(1)作用：文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。

(2)特点：辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格。

(3)重要地位：展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。

(1)地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

在古代，中国的科学技术长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。

(2)特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。

(3)意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动表达。

二、一方水土，一方文化我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。

受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

关系：不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

三、中华之瑰宝，民族之骄傲(1)中华文化的形成：在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

(2)各民族文化与中华文化的关系①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。

中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

②它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。

③各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

(1)含义：求同存异和兼收并蓄。

求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。

(2)意义：文化的包容性，有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

第1框人民代表大会：国家权力机关学海导航·学情展示核心素养问题导引1.我国人民怎样行使国家权力？2．我国国家权力机关是什么？它有哪些职权？3．人大代表有哪些权利？人大代表怎样代表人民管理国家事务和社会事务？科学精神：全面认识人大代表的权利和义务，准确区分人民代表大会的四项职权。

法治意识：全国人大完善立法、人大代表依法履职，全面推进依法治国。

公共参与：通过人大代表联系群众制度为国家的发展建言献策。

知识梳理·自主研析┃┃自主预习__■知识点1 人民行使国家权力的机关1．社会主义民主政治的本质和核心：__人民当家作主__。

2．人民行使国家权力的途径：广大人民通过__民主选举__选出各级人大代表，由他们组成各级国家__权力__机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生__行政__、__监察__、审判、__检察__等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

3．人民行使国家权力的机关：__全国人民代表大会__和地方各级__人民代表大会__。

4．我国的国家权力机关体系国家权力机关全国人民代表大会性质我国的__最高__国家权力机关地位在我国的国家机构中居于__最高__地位常设机关__全国人大常委会__地方各级人民代表大会性质地方各级国家__权力__机关职权讨论决定__本行政区域内__的一切重大问题5.全国人民代表大会及其常务委员会的职权：立法权、__决定权__、任免权、__监督权__。

知识点2 肩负着人民的重托1．人大代表的法律地位：人民代表大会代表是国家__权力机关__的组成人员。

2．人大代表的产生：我国各级人民代表大会的代表，由__民主选举__产生。

3．人大代表的权利与义务(1)义务：人大代表依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力；人大代表与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力__为人民服务__，__对人民负责__，并接受人民__监督__。

第2课时日益开放的世界经济自主学习·必备知识教材清单知识点一经济全球化的机遇与挑战1.经济全球化的积极影响（1）总体而言，经济全球化符合① 经济规律，符合各方利益。

（2）经济全球化是社会生产力发展的产物，又推动着社会生产力的发展。

（3）经济全球化促进商品、服务和生产要素在全球范围内流动，促进② 国际分工水平提高和国际贸易迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率提高、科技进步、产业转移与结构升级，为世界经济发展提供③ 强劲动力。

2.给发展中国家带来发展机遇发展中国家参与经济全球化有利于充分利用国际国内两种④ 资源、两个市场，推动自身经济发展。

3.给世界经济带来的风险和挑战（1）经济全球化在给世界各国带来机遇的同时，也给世界经济发展带来挑战。

（2）表现：在经济全球化进程中，世界经济发展面临着⑤ 不平衡问题；世界经济发展面临的⑥ 不确定性和风险加剧，经济全球化背景下没有哪个国家可以独善其身，一国经济波动可能殃及他国，甚至影响世界，酿成国际性的经济危机或金融危机。

4.迎接挑战：面对经济全球化，我们既要抓住机遇，⑦ 积极参与，又要勇敢迎接挑战，同舟共济，实现合作共赢。

知识点二让经济全球化更有活力1.要适应经济全球化，引导好经济全球化走向，推动经济全球化朝着更加开放、①包容、普惠、平衡、② 共赢的方向发展，让不同国家、不同阶层、不同人群共享经济全球化的好处。

2.要建设③ 创新型世界经济，开辟增长源泉；要建设开放型世界经济，拓展发展空间；要建设④ 联动型世界经济，凝聚互动合力；要建设包容型世界经济，夯实共赢基础。

3.要完善⑤ 全球治理，需要各国共同协商、加强合作。

传统的全球治理机制越来越难以适应经济全球化的新形势，需要加以变革和完善，从而为各国发展尤其是发展中国家发展创造良好的外部环境。

知识运用想一想 1.有哪些实例能够说明经济全球化加剧了全球经济的不稳定性？答案：由美国的次贷危机引发的全球金融危机进一步说明经济全球化使世界各国经济紧密联系在一起，同时也加剧了全球经济的不稳定性。

网络上的人际交往教学目标：1、知识目标了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识2、能力目标能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力3、情感目标、价值观目标既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。

抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活本课安排依据：1、学生面临的问题：随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。

互联网对中学生的吸引是强烈的。

其中，部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多的时间花费在网上；而目前互联网上的信息良莠不齐，负面信息扑面而来，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪某某现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。

学校教育必须关注这一问题。

沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋的中学生，在现实的生活中都有不同程度的心理问题，或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，现实生活对他们而言，是失意或失败的，是痛苦与烦恼的，这类同学容易沉溺网络寻找寄托与慰藉。

对此，必须加强思想品德教育。

一方面，网络环境不干净，学生没有一定的自制力，很容易迷失自己；另一方面，处于各种情感饥渴状态的学生不少，他们一旦上网，容易陷进去不能自拔。

因此，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。

2、课标要求：课程标准中“具有世界眼光”的“情感态度价值观”目标；“能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思”的“能力”目标；“了解我与社会的道德规X”的“知识”目标。

网络作为一个全球性的技术发明，正得到全世界人们的普遍欢迎与使用。

它的便捷性、高效性正在逐步改变人们的生活。

现代学生都应尽快掌握这一先进高效的工具，培养他们的世界眼光；网络对于提高学生搜集信息的能力是一个十分有用的途径；网络社会，虽然是虚拟世界，但因为背后的使用者是现实生活中的成员，所以，必须遵守一定的道德规X，才能有一个适合人交流与沟通的舒心的虚拟环境课时安排：本课需三课时，第一框2课时，第二框1课时。

师生交往课标要求1.4 了解老师的工作，乐观与老师进行有效沟通，正确对待老师的表扬与批判，增进与老师的感情。

教学目标1.情感、态度和价值观目标:学会与老师有效沟通，和谐相处；增进师生的感情，共同谱写师生关系新篇章。

2.学问与力量目标:理解：教学相长。

探究：与老师有效沟通的方法。

教学重难点1.教学重点：正确与老师交往。

2.教学难点：正确对待老师的表扬与批判教学方法故事共享，感受沟通。

学法指导1.合作探究法：通过小组成员之间的沟通争辩，体会良好师生关系的重要意义，探讨与老师有效沟通的方法。

2.情景分析法：老师创设问题情景，同学针对具体的问题情景进行分析、感悟。

教学过程导入新课活动一：运用你的阅历【设计意图】结合教材“运用你的阅历”（P65)板块，要求同学以小组为单位，对四种场景开放争辩。

这一教学活动体现了“面对全体同学”、同学是学习主体的新课程理念，使同学的活动更有目的性，也有利于提高同学探究合作的技能。

过程：1.多媒体呈现四种场景：在与同学交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。

回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。

2.要求四个小组对四种场景开放探究，并将争辩的结果记录在表格中。

3.老师巡回指导，并适当点拨。

4.以小组为单位，沟通争辩结果。

同学们争辩得格外认真，课堂氛围也很吵闹，那么，我们到底应当怎样与我们的老师交往呢？让我们开启今日的学习之旅。

揭示课题，老师板书。

讲授新课其次节师生交往活动二：阅读感悟同学阅读课本Ｐ66.“阅读感悟”内容，争辩沟通：这段材料告知我们什么道理？同学争辩沟通，老师点评、归纳：一、教学相长虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《礼记•学记》译文：即使有美味的鱼肉，不吃，也不知道它的味美；即使有深远的道理，不学，也不知道它的好处。

百度文库：教学资料国家权力机关序言人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现.我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者.我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系.为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督.那么，这些国家机关的性质是什么？它们的职权有哪些？它们之间的关系又是怎样的？第1节国家权力机关1．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它包括哪些机关？2．在我国，人民代表大会的性质是什么？有哪些职权？一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料1．国家权力机关的产生决定我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，.全国和地方的重大事务2．国家权力机关的组成“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大我国宪法规定：”.会．全国人大的性质、地位3. 性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力(1). 地位：在整个国家机关体系中居于最高地位(2)．地方各级人民代表大会4它是本行政区域内人民行使国家.性质：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关(1).权力的机关与其他国家机关之间的关系：地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人2().二、人民代表大会的职权民代表大会产生，对它负责，受它监督导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料”爸爸说：“明天市政府就.举例：晚餐时，小鹏告诉爸爸：“明天下午学校开家长会”小鹏说：“班主任特意叮嘱，希望您为学.编制预算草案征求人大代表意见，我应邀参加“预算是国家或地方年度集中性财”爸爸遗憾地说：.您不能不参加啊！校发展提出宝贵意见市政府在两会之前征各级预算要由本级人民代表大会审查和批准.政收支计划.按照预算法，对你们学校发展的意见，求人大代表意见，有助于科学编制预算，关系到我们全市的发展. .”我写成文字稿，让你妈妈带过去．人民代表大会与人民有何关系？1决定全国和地方代表人民统一行使国家权力，人民代表大会是由人民选举的代表组成，.的重大事务. ．人民代表大会、人民代表大会制度和全国人大的区别2.人民代表大会是国家权力机关(1).人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)全国人大是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关(3).体系中居于最高地位一、判断改错. ．人民代表大会是我国最高国家权力机关1. ．我国国家机构包括国家权力机关和国家行政机关2. 3．地方国家权力机关要对本区地方国家行政机关负责，受它监督二、选择题日为中国月394．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，表决通过导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料人民抗日战争胜利纪念日.这体现了全国人大在分别行使( )A．决定权、立法权 B．决定权、监督权 C．监督权、决定权 D．立法权、决定权5．十二届全国人大五次会议表决通过了民法通则，这在我国民事立法史上具有里程碑式的意义.这里体现全国人大行使的职权是( )A．表决权 B．审议权 C．决定权 D．立法权6．某校八年级学生在道德与法治课上提出了下列观点，其中正确的是( )①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．我国国家权力机关的组成人员是( )A．中共中央委员 B．人民群众 C．人大代表 D．政协委员8．每年全国人大闭幕后，全国人大常委会担当起重大的日常事务工作，这表明全国人大常委会是全国人大的( )A．常设机关 B．领导机关 C．监督机关 D．执行机关9．国家权力机关的任免权指的是对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行( )①监督②选举③罢免④决定A．①② B．②③ C．②③④ D．①③④三、非选择题10．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它享有哪些职权？11．阅读下列材料，回答问题.2017年3月，全国两会(十二届全国政协五次会议和十二届全国人大五次会议)先后在北京召开.全国人大五次会议审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告；审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划；审议、通过了民法总则(草案).来自全国的近3 000名全国人大代表肩负人民重托参与了会议.(1)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？其地位如何？(2)结合上述材料，分析说明全国人大行使了哪些职权.导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料参考答案第六课我国国家机构第1节国家权力机关【自主学案】1．(1)人民行使国家权力的机关是人民代表大会. (2)它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.2．(1)是我国人民行使国家权力的机关. (2)职权主要有立法权、决定权、任免权和监督权. 【当堂巩固】一、1.错.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关.2．错.我国国家机构包括国家权力机关、国家行政机关和国家司法机关.3．错.地方国家行政机关要对本区地方国家权力机关负责，受它监督.二、4.C 5.D 6.A 7.C 8.A 9.C三、10.人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大. 立法权、任免权、决定权和监督权.11．(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位. (2)“审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告”行使了监督权；“审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划”行使了决定权；“审议、通过了民法总则(草案)”行使了立法权.导学案设计----教学资料．。

共筑生命家园【教学目标】知识目标1、明确生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。

2、知道节约资源和保护环境是我国必须坚持的一项基本国策。

3、知道保护环境就是保护生产力，必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

能力目标1、正确理解建设生态文明，联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性。

2、结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行绿色生活方式。

情感态度与价值观目标1、帮助学生形成建设美丽中国、绿色生产生活方式的价值观。

2、树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。

【教学重点难点】重点：建设生态文明。

难点：保护环境就是保护生产力。

【教学过程】一、导入新课读诗揽胜：《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1、你从诗中可以看到哪些景色？这些景色今天还能看到吗？2、你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流周围居民的生活态度怎样？3、你的家乡有几座山？有几个矿山(或者石场)？道路状况怎样？矿山(或者石场)周围居民的生活态度怎样？教师引言：“结庐在人境，而无车马喧。

采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎于我们现代生活而言已经只是一个梦境。

正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的美丽和谐需要我们更多勇气、智慧、信念！二、展示预习成果1．自然为人类的__生存与发展__提供滋养和必要条件；人与自然__相互依存，共生共荣__，这是一种__动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱中”的有序__。

【课前演练】1、人民—人大代表—各级人民代表大会—权力机关2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

全国人民代表大会和各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4、全国人民代表大会是最高国家权力机关。

其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

全国人民代表大会，它地位最高、权力最大。

其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

职权有修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。

5、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

6、依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。

这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

7、实行依法治国的要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

一切国家机关及其工作人员都必须依法行使职权。

每一个公民都必须依法办事。

【自学提示】1、依法治国的核心是_________.2、_______是实行依法治国的根本依据。

3、宪法的重要作用是什么？4、宪法的主要内容有哪些？5、我们国家性质是什么？6、我们国家根本制度是什么？社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

7、我们国家根本政治制度：人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

8、我们国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

9、宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题，普通法律只对国家生活中某一方面的规定。

10、现行宪法是_______年宪法，它共四章，即__________、__________、_________、______________。

11、我们要怎样树立宪法意识？12、宪法在国家法律体系中的地位如何？法律效力：13、_______是国家立法活动的基础，是其他法律的立法基础和立法依据..14、宪法与普通法的关系是什么？15、________具有最高法律效力。

16、______是一切组织和个人的根本活动准则，______的制定和修改比普通法律严格。

课时2简单判断的演绎推理方法[课标要求]了解性质判断换质位推理、直言三段论推理。

掌握简单判断的演绎推理方法。

[素养目标]培养学生学习简单判断演绎推理的方法和兴趣，提高思维能力，树立科学精神。

探究点一性质判断换质位推理1．性质判断换质推理(1)含义：性质判断换质推理，又叫换质法。

它是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。

(2)必须遵循的规则①推理时不改变前提判断的主项和量项。

②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。

③找出前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论与判断的谓项。

想一想：对下面直言判断进行换质推理。

①所有金属都是导电的。

提示所有金属都不是不导电的。

②有些疾病不是传染的。

提示有些疾病是不传染的。

2．性质判断换位推理(1)含义：性质判断换位推理，又叫换位法。

它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。

(2)必须遵循的规则①推理时不改变前提判断的联项。

②将前提判断的主项和谓项的位置互换。

③在前提中不周延的项，换位后也不能周延。

3．换质位推理(换位质推理)(1)含义：在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。

(2)意义：正确地运用这种推理结构，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。

前提判断是肯定的，换位后应该是否定的。

改错：前提判断是肯定的，换位后还是肯定的。

前提判断是否定的，换位后仍为否定的。

议题1：换质法与换位法材料一所有的有机物都是含碳的化合物，所以，所有的有机物都不是不含碳的化合物。

(1)上述直接推理过程采用的方法是什么？(2)运用这一方法得出正确结论必须遵循的规则有哪些？材料二金子是闪光的，所以，闪光的都是金子。

(3)上述推理过程是否正确？为什么？答案(1)换质法。

(2)换质法必须遵循以下规则：第一，推理时不改变前提判断的主项和量项。

第二，改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。

思想品德八年级上册第三单元第六课第2课时与诚信结伴同行（总第16课时）教学案设计：辛伟【学习目标】1、知识目标：懂得人的价格和法律地位的平等性，理解“已所不欲，勿施于人”的道理，掌握解决矛盾基本途径和方法。

2、能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、宽容他人、尊重他人；在生活、学习中能够换位思考，与人为善，提高解决生活中的矛盾的能力。

3、情感态度价值观：树立平等意识，体验平等待人、宽容他人、尊重他人对已对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“已所不欲，勿施于人”的人生态度；初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。

学习重点：平等相待你我他。

学习难点：“已所不欲，勿施于人”的道理学法提示：自主学习课文、把握基础知识；回归生活、反思自我。

一、预习任务（教师寄语：相信自己，一定能行。

）任务一：通读教材，从整体上把握本节课内容，思考：本节课要学习什么？为什么学习这一内容？如何学习和把握？（用铅笔划出自己认为重要的地方）任务二：完成“综合能力训练”的“基础检测”的“网络填空”任务三：根据“综合能力训练”的“知识盘点”，再一次回扣教材，熟知本节课的知识点。

（把问题标注到教材上）二、预习诊断（认真预习了下面难不倒你，相信只要付出就会有收获）预习诊断：如何理解“己所不欲，勿施于人”？三、预习质疑通过预习，我知道了我已经掌握了我还存在的疑惑四、导学过程：1、P73的“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？什么是诚实守信？二者的有何关系？2、阅读课本P74---75，认识诚实守信的重要性3、在生活中如何做到诚实守信？拓展探究：某校学生会为贯彻学习党的十七大精神，打算开展以“弘扬十七大精神，构建诚信和谐校园”为主题的活动，决定先在同学们中进行诚信状况调查，并请你作为组长展开调查。

1、请简要说明这次调查的目的和主要内容。

2、请你就如何“弘扬十七大精神，构建诚信和谐校园”向全校学生提出建议。

（至少三条）收获平台：这节课我知道了今后我要限时作业：1、考试，是每个同学都回避不了的事，有些同学怕考不好受老师的批评和家长的责怪，于是就采取作弊手段。

第三单元走向整体的世界第6课全球航路的开辟学案设计学习目标1.知道新航路开辟的动因和条件,理解新航路的开辟是由各种因素共同作用的结果。

2.列举出15世纪末到18世纪全球航路开辟的主要国家、开辟者、航线,并在地图上标注出主要航线,概括全球航路的特点以及全球航路开辟的影响。

3.体会航海家勇于开拓、不畏艰险的精神;认识到地理大发现既是偶然的也是必然的,全球航路的开辟丰富了人类的地理知识,迈出了从分散走向整体的重要一步。

自主预习一、新航路开辟的动因和条件1.动因角度内容(理解)根本原因(动因)经济根源社会根源重要原因东方的诱惑(诱因)西方力量的推动(动因)直接原因(契机)东西方陆路贸易通道受阻2.条件(1)航海经验积累:。

(2)科技条件:。

(3)政治条件:。

二、新航路的开辟航向支持王室时间航海家开辟的航路特点向东葡萄牙向西西班牙三、其他航路的开辟1.概况区域支持国家时间航海家开辟航线北大西洋高纬度地英国1497年法国16世纪区探险荷兰17世纪初俄罗斯——南半球探险英国1578年荷兰1642—1643年2.意义(1)。

(2)。

核心素养专练一、单项选择题1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“为什么世界历史应从1500年开始?……回答是,1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。

从那时起,它们才终于联系在一起。

”材料认为“世界历史”的开端是()A.马可·波罗来中国B.郑和下西洋C.新航路的开辟D.英国资产阶级革命2.15世纪后期,西欧形成了一股贵金属热。

一位西班牙人说:“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨,这种病只有黄金才能治愈。

”该“心病”的病因是()A.商品经济的发展B.文艺复兴的兴起C.新航路的开辟D.罗马帝国的征服3.意大利航海家哥伦布航海的路线是()A.沿非洲西海岸航行,到达好望角B.横渡大西洋航行,到达美洲C.穿过印度洋,到达印度西海岸D.横渡大西洋、太平洋和印度洋完成环球航行4.15世纪,葡萄牙亨利王子创办了专门的水手航海学校,并从1418年开始,步步推进沿非洲西海岸的探险活动。

第六课走进经济全球化课标要求体系构建核心素养3.1辨识国际经济中的比较优势，描述当代国际经济发展的基本特点和趋势。

3.2分析经济全球化的机遇和挑战，坚持正确义利观，阐释推动建设开放型世界经济的意义。

1.政治认同：拥护党和国家适应、推动经济全球化的举措。

2.科学精神：理解经济全球化的含义、表现、影响、载体。

一、经济全球化的主要表现■1．含义：当今世界经济的一个显著特征是商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球X围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面。

2．表现：经济全球化主要表现为生产全球化、贸易全球化和金融全球化。

■深度学习经济全球化和区域一体化是大势所趋。

各方将维护世界贸易组织规则的权威性和有效性，巩固开放、包容、透明、非歧视、以规则为基础的多边贸易体制，反对任何形式的贸易保护主义。

二、影响经济全球化的主要因素1．发展趋势经济全球化是不可逆转的历史大势，是多种因素综合作用、多种动因共同驱动的结果，不依人的意志为转移。

2．主要因素(1)必然结果：经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。

(2)根本动因：经济全球化加速发展的根本动因是世界各国对本国、本民族利益的追求，驱使资本不断突破疆域的限制，在全球到处落户，到处投资，到处开发，使得商品、服务、技术、资金、劳务等在全球X围自由流动。

(3)体制基础：市场经济体制为经济全球化奠定了体制基础。

三、经济全球化的重要载体1．含义跨国公司是指以母国为基地，通过对外直接投资，在两个或两个以上国家设立分支机构或子公司，从事国际化生产、销售和其他经营活动的国际大型企业。

■2．作用：跨国公司的大规模发展为经济全球化提供了强有力的载体，其影响已遍及全球生产、流通和消费等各个领域。

■知识拓展依据联合国国际投资和跨国公司委员的规定，作为全球化重要载体的跨国公司应该具备三个要素：第一，跨国公司是指一家企业，其组成实体在两个或两个以上的国家经营业务；第二，跨国公司有一个集中的全球决策体系，各分支机构和子公司服务内部共同的管理政策和统一的战略目标；第三，跨国公司的各组成实体共同分享资源和信息并分担责任。

我国的社会主义市场经济体制【基础知识】一、使市场在资源配置中起决定性作用1.为什么要对资源进行合理配置2.资源配置的两种基本手段是？两种经济体制是？3.市场配置资源：（1）市场配置资源的机制有哪些（2）市场配置资源的优点；市场的缺陷、单靠市场调节的危害4.市场体系：（1）市场的基本类型、市场要素、市场体系的含义（2）建设现代市场体系的必要性（3）建设现代市场体系的措施二、更好发挥政府作用1.社会主义市场经济的基本特征2.我国政府的经济职能和作用？3.政府的主要经济职能之一——科学的宏观调控（1）宏观调控的含义、主要目标、主要任务（2）社会总供给、社会总需求、经济周期？（3）宏观调控最常用的经济手段：财政政策和货币政策知识拓展：经济运行状况与财政政策、货币政策的运用提醒：财政、货币政策一般是逆风向调节，即财政、货币政策的运用应当与宏观经济形势相反。

目前，我国实行的是积极的财政政策和稳健的货币政策。

凡与财政、税收、债券有关的政策都属于财政政策，凡与银行、利率有关的政策就属于货币政策。

【易错剖析】1.政府对资源的配置不再进行任何干预。

2.降低银行存款准备金率和降低银行存贷款基准利率属于积极的财政政策。

3.消除市场缺陷，保障公平竞争。

4.政府有效治理对经济发展起决定作用。

5.促进经济增长是宏观调控的主要目标。

6.不断曝光的食品安全问题是市场调节滞后性的表现。

7.市场调节必然导致市场秩序混乱。

8.公平开放透明的市场规则，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。

9.建设现代市场体系要完善主要由政府决定价格的机制。

10.国防、治安、消防等公共物品的供给可以完全由市场来调节。

11.坚持党的领导，发挥党总览全局、协调各方的领导核心作用，是社会主义市场经济的根基。

12.促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制优势的内在要求。

13.科学的宏观调控是政府的主要职能。

14.财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济政策。