不要轻易说不主题班会设计

禁止传谣造谣主题班会尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家一起探讨一个重要的话题——禁止传谣造谣。

当前，网络信息发达，信息传播速度极快，这给我们带来了许多好处，但同时也带来了一些负面影响。

其中之一就是谣言的传播。

谣言是指没有经过核实的、未经证实的传闻或消息，通常是为了达到某种目的而传播的。

谣言不仅会给个人带来困扰与伤害，还会对整个社会秩序造成严重的危害，甚至会对人们的生命安全和社会稳定造成威胁。

因此，我们必须认识到传播谣言的危害性，自觉抵制传谣造谣的行为。

首先，我们来看一下传谣的危害。

传谣不仅损害了个人的名誉和形象，也会给其家庭和亲友带来困扰和伤害。

更为重要的是，一旦谣言得以传播，可能会引发社会恐慌，甚至会导致社会秩序的混乱。

警方等执法部门也会因谣言的传播导致工作效率下降，甚至无法顺利开展工作。

此外，谣言还会影响人们的正常交往，破坏社会信任，导致人们产生猜疑和不信任的态度。

因此，我们必须认识到传谣的危害性，对谣言说“不”。

那么，传播谣言的原因又是什么呢？首先，个人的虚荣心和自私心是造成传播谣言的原因之一。

有些人因为追求炫耀自己的能力和资格，就喜欢通过传播谣言来吸引他人的注意，获得他人的赞赏。

其次，个人的不负责任和不慎重也是传播谣言的原因之一。

有的人为了追求一时的快感，或者是不加思考地相信了别人的谣言，就会不顾后果地传播出去，导致谣言的扩散和加剧。

此外，社会上的不公平现象和资源分配不均也是造成传播谣言的原因之一。

有些人为了让自己出风头，或者是为了转移公众的注意力，就会故意制造并传播谣言来达到其目的。

所以，我们要坚决反对传播谣言，从自己做起，不要让谣言找到传播的渠道。

那么，我们应该如何预防和抵制谣言呢？首先，要加强自我约束，不要产生虚假的好奇心。

我们要学会判断信息的可信度，不要盲目相信和传播未经核实的消息。

其次，要增强批判思维能力，学会理性思考。

我们应该善于提问，并从多个角度分析问题，不要轻易相信别人的言论，要学会理性判断。

诚信教育主题班会教案（优秀7篇）诚信主题班会教案篇一活动目的：结合学校“经典诗文诵读活动”，是学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

通过活动，激发学生诵读古诗的兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感，孝顺父母，激发孩子们阅读故事的兴趣，培养孩子的人文修养。

活动准备：制作ppt；分组搜集古诗；各类节目准备活动过程：一、启谈：五千年的悠久历史，孕育了丰富多彩的民族文化！博大精深的中华经典，犹如天上繁星夺目璀璨！一首首动人心弦的经典诗文，给了我们美好的享受一篇篇脍炙人口的绝代佳作，给了我们无尽的教益诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；今天，我们相聚在这里，诵读中华经典；今天，我们相聚在这里，享受诗意人生！二、友善篇分享有关友情的古诗和名句（1）赠汪伦别董大等（2）学生交流学习体会和心得（3）我的诵读体会爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之与人为善，敬人爱人同学之间互相宽容，友好相处三孝敬篇父母为了我们含辛茹苦，呕心沥血。

自古以来，孝敬父母就是我们最重要的美德！（1）诵读游子吟三字经弟子规（2）讨论说说自己身边的孝敬小故事四节俭篇静以修身，俭以养德。

节俭朴素，人之美德。

（1）朗读古诗，名句（2）开展有关节约的批评和自我批评。

五诚信篇诚信是为人之本。

诚信是最美之德。

（1）诵读诚信古诗（2）讨论（3）我的诚信格言。

六班主任总结今天我们诵读经典，懂得友善孝敬，今天我们诵读经典，学会节俭诚信。

我们诵读经典，争做美德少年！诚信主题班会教案篇二（一）故事导入，初步感知诚信。

（1）、老师讲故事《是谁打破了花瓶》（2）、播放动画故事《狼来了》（二）请学生简要点评：你喜欢做哪个男孩？教师根据分组的情况进行总结。

（三）格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。

1、孟子（中国古代思想家）：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

幼儿园品德教育是培养孩子良好品德和行为习惯的重要环节。

在幼儿园教育中，教师们常常面临着如何教育学生学会“勇敢说不”的问题。

这一品德教育内容的具体实践方法，也是幼儿园教师需要重点关注和研究的内容之一。

一、概述在幼儿园品德教育中，教师们常常面临着如何教育学生学会“勇敢说不”的问题。

这一品德教育内容的具体实践方法，也是幼儿园教师需要重点关注和研究的内容之一。

在教育实践中，如何引导幼儿培养独立自主的品格，如何教育幼儿学会在受挫、受欺负时勇敢说不，并妥善处理人际关系，是教师们需要认真思考和解决的问题。

二、教案设计1. 培养幼儿自信心针对“勇敢说不”这一主题，幼儿园教师可以通过各种适龄化的游戏和活动，来增强幼儿的自信心。

通过角色扮演、团体游戏等形式，让幼儿在各种情境中学会自主表达和坚定立场。

在这个过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，不断激发幼儿内心的勇气和自信。

2. 引导幼儿学会拒绝在日常的教育教学中，教师们要时刻引导幼儿在受到不良行为或不良要求时，学会用礼貌的方式说出自己的想法和拒绝。

教师可以通过讲故事、角色扮演等形式，让幼儿了解正确的拒绝方式，学会用“不”来保护自己的权益。

教师要注重引导幼儿在拒绝时不伤害他人，培养幼儿妥善处理人际关系的能力。

3. 情景模拟教学针对“勇敢说不”这一主题，教师可以设计各种情景模拟教学活动，让幼儿在模拟的情境中学会勇敢表达和拒绝。

模拟幼儿遇到陌生人送礼物的情景，引导幼儿学会拒绝；模拟幼儿在游乐园受到其他孩子欺负的情景，引导幼儿学会勇敢说不并及时求助。

通过这些情景模拟教学，可以使幼儿在实际生活中更加自如地运用“勇敢说不”的技巧。

4. 家校合作在教育幼儿“勇敢说不”的过程中，教师们也需要与家长展开密切的合作。

教师要与家长进行交流，共同制定家庭教育计划，让家长在家庭环境中给予幼儿更多的支持和引导。

教师们也要向家长普及“勇敢说不”的重要性，共同努力培养幼儿健康的人格品质。

三、总结回顾“勇敢说不”作为幼儿园品德教育的重要内容，不仅关乎幼儿的人格健康，也是幼儿成长过程中重要的品质。

班会活动记录（5篇）班会活动记录篇一班会目的：1.通过诚信故事感知诚信的重要性2.同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己3.培养同学的口头表达能力和倾听习惯的养成班会主题：诚信地点:七年级九班活动记录：1.诗朗诵，唐同学们明白在一个人的人生中会面临着许许多多的不同的选择，而选择诚信，就等于选择了一个成功的人生。

2.诚信故事会比赛，为了提高班会的参与度，组织同学就自己喜欢的故事发表一下自己的感受和对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与，也为了调动起同学们的积极性。

3.以徐娇妹和曹思雨为代表的两个小组的辩论赛4.辩论赛总结5.同学发表自己的建议和看法6.展示ppt7.班主任总结发表自己对诚信的看法，进行一些诚信为人的教育以及对此次班会进行评价活动反思：在各位同学的努力排练下，在班委的仔细督促下，在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给同学们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信为人的重要性和必要性。

班会活动记录篇二班级：五(二)班班会时间：.9.一qi班会地点：教室活动形式：集体班会主题：养成好习惯，做合格学生主持人：班主任记录人：赵云龙班会记录：(一)、宣布活动主题：同学们是五年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。

但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做合格小学生。

(二)说一说，议一议1、上课：(1)上课铃响了，我们应该怎么做？(做好课前准备，安静等老师来上课)(2)上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)(3)课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)(三)表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

向校园欺凌说不主题班会6篇向校园欺凌说不主题班会6篇校园欺凌无论从行为本身还是后果来看都不能容忍，每个人都应该勇于站出来接受曝光。

反对校园欺凌，就是在为新时代营造一个充满爱和温暖的校园环境而努力。

这里给大家分享一些关于向校园欺凌说不主题班会，供大家参考学习。

向校园欺凌说不主题班会篇1活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。

(略)3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。

(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢(同学意见略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

挪威于20__年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

向校园欺凌说不主题班会篇2活动目标知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

教会幼儿做个胆大的孩子。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学准备：1、教师准备：给幼儿发放《中小幼儿守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、幼儿准备：让幼儿宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让幼儿先思考，活动过程中幼儿能更轻松的接受和理解活动内容。

幼儿园健康课教案：学会勇敢说不在幼儿园阶段，孩子们正在经历着人生中最为关键的成长阶段。

在这个阶段，他们正在建立人际关系、学习基本的社交技能，并且开始形成自己的性格和人格特征。

幼儿园健康课教案中，学会勇敢说不这一主题显得尤为重要。

在这篇文章中，我们将会从不同的层面来探讨这一主题，以期帮助孩子们更好地理解并应用这一技能。

我们需要明确说不是一种积极的表达形式。

许多家长和老师会给予孩子们“说不”的教育，以期让他们学会独立思考并拒绝不良行为。

而在幼儿园健康课中，引导孩子学会勇敢说不不仅可以培养他们的自我保护意识，还可以帮助他们建立正确的人际关系和价值观。

从心理层面来看，学会勇敢说不是需要勇气和自信的。

在幼儿园阶段，孩子们对于拒绝他人的请求可能会感到害怕或者内疚。

在教育过程中，家长和老师需要耐心引导和鼓励孩子们学会用正确的方式表达自己的意愿，并对于拒绝他人的请求不感到内疚。

只有当孩子们真正明白说不是一种自我保护和维护自我尊严的方式，才能在日常生活中勇敢地说出自己的想法和意愿。

学会勇敢说不也是培养孩子们积极进取心态的重要一步。

在成长过程中，孩子们需要学会在不违背自己原则和价值观的基础上，勇敢地说不。

这样的做法不仅可以锻炼他们的意志力和毅力，还可以让他们更好地保护自己，避免陷入不良行为或者环境中。

学会勇敢说不是一个需要在幼儿园阶段就开始培养的重要技能。

在幼儿园健康课教案中，家长和老师们需要通过各种方式引导孩子们理解和应用这一技能，从而在日后的成长过程中受益匪浅。

当然，对于每个孩子来说，学会勇敢说不的过程可能会有不同的难点和问题，而家长和老师需要给予他们足够的理解和支持。

只有经过不断的引导和实践，孩子们才能真正掌握这一技能，并且在日常生活中灵活运用。

对于我个人而言，当我年幼时，并没有得到类似的引导和教育，因此在面对拒绝他人的请求时，经常会感到迷茫和内疚。

直到长大后，我才意识到学会勇敢说不是一种积极和健康的表达方式，而且能够帮助我更好地保护自己和坚守内心的原则。

校园防欺凌主题班会教案（精选6篇）校园防欺凌主题班会教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的校园防欺凌主题班会教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园防欺凌主题班会教案篇1目标：1、正确认识校园欺凌的危害。

2、勇敢向校园欺凌说“不”。

流程：1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2、核心内容：a、认识：什么是欺凌？b、伤害：身心受哪些伤害？C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4、情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2、主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

（案例分享）面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1、明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2、大声说出来。

诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)诚信教育主题班会的教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的诚信教育主题班会的教案样本能让你事半功倍，下面分享诚信教育主题班会的教案供你选择借鉴。

诚信教育主题班会的教案篇1 一、活动目标：1.让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。

2.在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。

3.在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围。

二、设计思想：通过《狼来了》的故事引入“诚实守信，做文明小学生”主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事(《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。

对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生？我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。

为了践行诺言，最后让学生在“诚实守信，做文明小学生”的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。

全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。

三、活动准备：1.课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。

利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。

2.学生从以下几个方面做好准备：(1)讲故事；(2)小品；3.背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。

4.“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。