市桥东兴小学读书活动介绍

4月13日，番禺区教育局教研室在市桥东兴小学组织了“番禺区中小学阅读指导试点学校教研活动现场会”，市桥东兴小学陈晓霞、李凤贤老师分别提供了两节（科学、思品）阅读指导研讨课，课后雷晓晖、胡芳梅老师分别从“科学、思品”课程目标达成进行了点评、陈春媚老师对“四步阅读法”进行了点拨，与会教师进行了“1+1”点评（肯定一点、提一点建议），区教育局教研室副主任黄淑华对研讨课进行了综述性点评，对“阅读指导”试点学校开展“研学后教”教研活动进行了部署。

全区教育指导中心领导、“阅读指导”试点学校、小学教师300余人参与本次教研活动。

“研学后教”与阅读指导“研学后教”是以《研学文本》为载体、以研学问题为线索、以发展学习能力、提高教学质量为核心的研学组织形式。

要提高教学质量必须要阅读，要发展学习能力必须要学会阅读（三会阅读目标），为此区教育局教研室开展了“阅读指导试点学校建设与评价的研究”，通过“阅读指导”试点学校教研活动，整体提高教师的阅读指导水平，探讨“积累性阅读”与“任务性阅读”的关系，“研学后教”与“阅读指导”的关系，“研学后教”与“先学后教”的区别，怎样开展行动研究，教研活动与课题研究的关系。

本次教研活动旨在研讨“同一文本、同一年级，不同学科（科学、思品）阅读指导教学的异同点”。

“研学后教”与教学目标小学特级教师雷晓晖老师从“科学课程目标”层面对“探究水之源”研讨课进行了点评。

她认为：课堂体现了小学科学课的教学目标：一是目标双重性，指向清晰，探究水污染，体现学科本质，通过水污染探究科学奥秘。

二是活动过程性，关注思维的发展过程。

三是方法针对性，运用科学探究方法：文献法。

四是工具有效性，运用思维导图，使学生思维过程外显。

五是据重要性，通过文献阅读，寻找科学证据。

六是结果可重复验证性，不同小组学生在交流过程中，反映结果基本相同，可以重复验证。

七是结论开放性，延伸本节课外。

小学副高胡芳梅老师从从“思品课程目标”层面进行点评对“关注水污染”研讨课进行了点评。

小学读书交流会活动方案一、活动概述小学读书交流会是为了提高学生读书兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯而开展的一项活动。

通过读书交流，学生能够互相分享自己的感受和体会，激发他们的阅读潜能，并在交流中相互学习，共同成长。

二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣：通过交流会，鼓励学生分享感受和体会，激发他们对阅读的兴趣，培养阅读的乐趣。

2. 培养良好的阅读习惯：通过交流会，学生能够学会提炼书中的精华，从中获得知识，提高阅读能力和阅读效果。

3. 培养学生的表达能力：通过交流会，学生有机会向他人表达自己的观点和感受，提高自己的表达能力和交流能力。

4. 增强学生的合作意识：通过交流会，学生从他人的分享中学习和借鉴，互相帮助和支持，培养合作精神。

三、活动内容1. 确定读书主题：由学校或班级根据学生的年龄特点和兴趣爱好确定每学期的读书主题，如科幻、冒险、传记等。

2. 读书时间：每周设置一个固定的读书时间，鼓励学生持续阅读。

同时鼓励家长参与其中，为学生提供阅读支持和指导。

3. 读书记录：学生每次阅读完成后，记录下书名、作者、阅读时长等信息，并简单总结自己的感受和体会。

可以通过阅读日记、读后感等形式进行记录。

4. 读书分享会：每学期末或学期中，在班级或学校组织读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲或演示。

活动可以分为以下几个环节：(1) 演讲环节：学生可以准备一段自己认为精彩的书籍节选并进行演讲。

演讲可以包括书名、内容梗概、主要人物等。

(2) 演示环节：学生可以通过制作展板、道具、PPT等形式来展示自己阅读过的书籍。

可以包括绘本故事、手工制作等。

(3) 互动环节：学生之间可以进行问答、游戏等互动活动，例如学生可以向演讲者提问，或者通过游戏形式进行知识竞赛。

(4) 阅读交流环节：在活动结束后，可以组织学生进行阅读交流，互相分享阅读经验和心得，并鼓励学生提问和回答问题。

5. 评选活动：在读书分享会结束后，可以通过教师和学生的评选，对演讲、演示等进行评选，并进行表彰。

小学读书主题活动5篇小学读书主题活动1一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的`良好风气。

通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、实施办法：1、组织领导。

为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

(1)组长：__。

(2)副组长：__。

(3)成员：各班班主任、语文教师。

2、宣传发动。

运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。

①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。

3、活动保障。

(1)学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

(2)建立班级图书角。

(3)发动学生互相换书。

(4)鼓励学生个人购书。

三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份)：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。

如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜?②在什么地方读书?③读些什么书为好?④怎样读?等等。

让学生真正做读书的主人。

2、第二阶段(四至五月)：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。

为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。

(1)清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。

(2)午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。

(3)晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。

小学读书分享会活动方案（模板5篇）小编特地为你收集并编辑了小学读书分享会活动方案。

计划保证我们首先做好重要的事，当计划做某项工作时。

我们可以预先制定一套方案，制定方案可以为各级人员指明工作方向和目标。

不妨参考一下本文，希望你喜欢！小学读书分享会活动方案篇1为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生们的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。

一、目标要求通过开展读书活动，培养学生们良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。

使学生们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生们课外阅读中总量不少于100万字。

二、活动内容（一）“好书大家读活动”。

学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。

1.环境布置（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生们明白读书的益处。

（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生们捐书，同时选出几名有责任心的学生们担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

2．开展阅读活动。

① 设立“校园读书月”。

学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

第1篇一、活动背景阅读是获取知识、开阔视野、提高素养的重要途径。

为了培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我校决定开展一次小学社会实践读书活动。

通过这次活动，让学生在实践中感受阅读的魅力，体验阅读的乐趣，从而促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 培养学生热爱阅读的良好习惯，提高学生的阅读兴趣。

2. 增强学生的阅读能力，提高学生的语文素养。

3. 通过社会实践，让学生将阅读与生活相结合，提高学生的实践能力。

4. 增进家校互动，让家长了解学生在校的阅读情况，共同关注学生的成长。

三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动对象我校全体小学生五、活动内容1. 读书分享会（1）活动形式：各年级分组，每组推荐一名学生代表进行阅读分享。

（2）分享内容：分享自己阅读过的书籍，介绍书籍的主要内容、自己的阅读感受以及从中获得的启示。

（3）活动时间：10月15日-10月20日2. 读书笔记展示（1）活动形式：学生将自己阅读的书籍进行整理，制作成读书笔记。

（2）展示方式：在班级内进行展示，评选出优秀读书笔记。

（3）活动时间：10月21日-10月25日3. 亲子阅读活动（1）活动形式：家长与学生共同阅读一本好书，分享阅读心得。

（2）活动时间：10月26日-11月10日4. 读书征文比赛（1）活动形式：学生根据自己阅读的书籍，撰写一篇读书心得。

（2）评选方式：各年级评选出优秀读书征文。

（3）活动时间：11月11日-11月15日5. 读书知识竞赛（1）活动形式：组织学生参加读书知识竞赛，考察学生的阅读能力。

（2）活动时间：11月16日-11月20日六、活动安排1. 活动前期：各年级班主任组织学生进行阅读，推荐优秀读书资源。

2. 活动中期：各年级按照活动内容进行实施，定期进行总结和反馈。

3. 活动后期：评选优秀读书笔记、优秀读书征文和优秀读书分享者，进行表彰。

七、活动保障1. 学校成立读书活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

有关小学生读书活动的方案5篇有关小学生读书活动的方案【篇1】读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。

在第24届“4·23世界读书日”来临之际，__区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。

活动主题：“阅读点亮心灵，学习成就梦想”活动时间：4月1日——4月26日活动对象：广大读者及在校大中小学生主办单位：__区文体局 __区图书馆活动内容：（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座时间：4月12日地点：__区图书馆七楼多功能室内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。

培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

（二）品经典茗香——经典名著荐读主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。

广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。

（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。

要求如下：1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。

作品要求原创，字数在1500字以内。

2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：__@__，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。

征文截止日期为3月31日。

3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。

小学生读书分享活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学生读书分享活动方案6篇活动方案的详细性和清晰性对于活动的顺利进行至关重要，在制定方案时我们需要评估可用的资源，包括人力、物资和财务，以便做出明智的决策，本店铺今天就为您带来了小学生读书分享活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学读书节活动方案及总结(精选5篇)小学读书节活动方案及总结【篇1】一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第__届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础三、活动主题与口号：读书好,读好书,好读书四、活动时间：3月—6月五、活动内容及安排：第一阶段：启动阶段三月份：1、3月18日，读书节开幕式。

由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。

(负责人：政教处、少先队)2、3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。

(负责人：总务处)第二阶段：活动阶段四月份：1、制定各年级经典阅读推荐书目。

让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

2、“美文荐读”活动，每个班级专门布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推荐的美文。

美文内容，应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。

(此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。

)五月份：1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

二年级读书活动美篇二年级读书活动美篇最近，我们学校举办了一场令人难以忘怀的二年级读书活动。

这次活动的目的是鼓励学生们培养阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和写作能力。

活动开始前，学校组织了一场精彩的开幕式。

校长先生发表了一篇激动人心的演讲，鼓励学生们多读书，开阔眼界。

接着，一些学生上台分享了他们最喜欢的书籍和阅读的体会。

他们的分享让我对阅读产生了浓厚的兴趣。

在接下来的几周里，每个学生都有机会选择自己喜欢的书籍，并在班级里进行读书报告。

我们的老师给了我们一些指导，鼓励我们写出有趣且富有想象力的读书报告。

有的同学选择了经典的童话故事，有的同学则选择了有趣的科普读物。

每个人都投入了大量的时间和努力来准备自己的读书报告。

当我们开始一起分享读书报告的时候，我被同学们的表现所震撼。

他们不仅仅是简单地念出书中的内容，还用自己的语言重新讲述了整个故事。

有的同学还用手势和声音来表达故事中的情节，使得整个报告生动有趣。

大家的读书报告各不相同，但无一例外都给我们带来了很多惊喜和欢乐。

除了读书报告，我们还参观了学校图书馆。

图书馆里摆满了各种各样的书籍，从经典的文学作品到儿童百科全书，应有尽有。

我们可以自由选择书籍并借阅回家阅读。

图书馆里的工作人员还给了我们一些阅读建议和技巧，让我们更好地享受阅读的乐趣。

通过这次读书活动，我不仅提高了自己的阅读能力，还发现了阅读的乐趣和益处。

阅读不仅可以帮助我开拓眼界，还可以提高我的写作能力和表达能力。

我决定会继续保持阅读的习惯，并向更多的朋友推荐好书。

总的来说，这次二年级读书活动是一次非常成功的活动。

它不仅激发了学生们对阅读的兴趣，还提高了他们的阅读能力和写作能力。

我相信，通过这次活动，我们会成为更好的读者和写作者。

让书香伴随孩子成长——记市桥中心小学罗爱华老师指导开展课外阅读的事迹自古有云：最是书香能致远。

天下诸乐事，惟读书乃人生至乐也。

在当今世界,由于科学技术的空前提高,知识、信息以其前所未有的速度和规模膨胀着、裂变着,由此牵动了人类物质生活方式、文化与精神活动的要求和内容的改变。

作为人类精神活动的重要方面,读书活动,以其锐不可挡之势,融入人们生活的各个领域。

在学校，教师这一职业,其任务就是“授业解惑”。

罗老师经常指导学生读书，在她的启发引导下，孩子们自发组织开展了“读书俱乐部”活动。

“书海遨游，童心飞扬”——书香浸润着孩子们如花的年华，孩子们在读书活动中不断成长。

他们走出校园，走遍番禺，走向北京——一路播洒书香，不断收获成功，先后被评为“全国优秀小社团”、“番禺区少先队特色小队”、“番禺区先进班集体”！一、“飞扬读书俱乐部”诞生并成了学校的流动阅览室罗老师接手这班孩子时，看见孩子很爱读书，经常是每人带一本课外书回校读，就引导他们可以把书交换来读，资源共享。

一个偶然的机会，刘嘉扬、王茵等同学突发其想，自发发起了“读书俱乐部活动”，号召队员们捐出自己的课外书，欢迎队员们到“读书俱乐部”借书！罗老师抓紧契机，指导并鼓励他们开展活动，积极参加到孩子的活动去，她把家里的书带回来，一同借阅“读书俱乐部的书”。

活动很快蔓延全班，四（二）中队掀起了一股“读书”狂潮！就连闻风而来的大队辅导员龚雪梅老师也被队员们的读书热情和主动参与的互助精神深深打动了。

得到了龚老师的支持，在少先队大队的直接领导下，“读书俱乐部”辐射全校，成了学校的流动阅览室。

第一次向一年级的同学开放，收到了意想不到的很好的效果，受得同学们的热捧，队员们的信心更足了，热情更浓了。

接下来，是经常性的向全校同学开放。

2007年的“六一”儿童节，“读书俱乐部”又一次向全校同学开放，成了最受欢迎的活动摊位之一，成了一道亮丽的风景线。

二、引领孩子跨进浩瀚的书海，开展丰富多彩的读书活动阅读需要一个氛围，阅读需要交流。