【语文版】三年级上册语文 教案 礼物

《礼物》教学设计教材分析:《礼物》是语文出版社三年级上册第二单元的一篇精读课文。

课文讲述一个10岁的女孩，因为家庭有困难，和她的小弟弟一起毅然决然作出“做出点牺牲”的决定。

她们决定节衣缩食，不再要求妈妈履行为她们买扇子、颜料盒的许诺，只要能为家庭解难，姐弟俩甚至准备作出“卖掉自己的礼物”的牺牲。

他们信誓旦旦地向妈妈保证：“只要能见到你们像从前一样开心，我们什么都会做的！”但是后来,他们还是得到了扇子和颜料。

教学目标：【知识与能力目标】1、正确流利有感情地朗读课文，感悟课文内容。

2、学习课文生字词。

【过程与方法目标】抓住文中的重点词语去品味人物语言进而把握人物性格特点。

【情感态度价值观目标】理解课文内容，体会文中女儿体贴家人的真挚情感。

教学重难点：【教学重点】1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，品味含义深刻的句子。

【教学难点】引导学生品词析句，边读边体会体会家人之间的爱，学会感恩和回报。

课前准备：多媒体课件。

教学过程：一、创设情境激趣导入：1、礼物,是一份祝福,一份情意。

也许它很平凡、很普通;也许它别出心裁;也许它看得见、摸得着,也许它只能用心感受……但是无论怎样的礼物,它对赠送的人和收受的人都有特别的心情.今天我们就一起来学习一篇与礼物有关的课文,感受这份独特的心情。

2、板书课题，学生齐读课题3、鼓励学生说说自己得到过的礼物，并描述自己当时的心情。

4、简介作者。

【设计意图】谈话引入课题，知道礼物的意义，学生结合自己收到的礼物谈谈自己的体会、心情，培养学生的语言组织能力和口头表达能力。

二、初读感知学习字词：1、自由读课文,标出自然段,画出生字、新词。

2、说说课文主要写了什么。

课文讲述一个10岁的女孩，因为家庭有困难，和她的小弟弟一起毅然决然作出“做出点牺牲”的决定。

她们决定节衣缩食，不再要求妈妈履行为她们买扇子、颜料盒的许诺，只要能为家庭解难，姐弟俩甚至准备作出“卖掉自己的礼物”的牺牲。

他们信誓旦旦地向妈妈保证：“只要能见到你们像从前一样开心，我们什么都会做的！”但是后来,他们还是得到了扇子和颜料。

【语文版】小学语文三年级上册：08礼物教案教学设计教学目标：1. 通过本课的研究，学生能够了解礼物的概念并理解送礼的意义；2. 能够正确运用所学词汇和句型描述自己送与收到的礼物；3. 能够发表简短的句子表达对礼物的感受；4. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

教学重点：1. 了解礼物的概念；2. 掌握描述礼物的词汇和句型；3. 发表简短的句子表达对礼物的感受。

教学准备：1. 教材：小学语文三年级上册；2. 教具：幻灯片、图片、小礼物。

教学步骤：1. 导入（5分钟）通过展示一张精美的图片或展示一个小礼物，引起学生对礼物的兴趣，并引发他们对礼物的思考。

2. 研究课文（15分钟）播放课文录音，让学生跟读，并解释生字词的意义。

帮助学生理解课文内容，引导他们思考礼物的特点和代表的意义。

3. 情感引导（10分钟）引导学生思考自己送给他人礼物的目的和感受，以及收到礼物时的喜悦和感激之情。

通过讨论和分享，培养学生的情感和与人沟通的能力。

4. 语言练（15分钟）利用图片和幻灯片展示不同的礼物，让学生使用所学词汇和句型描述每种礼物的特点和自己对其的感受。

鼓励学生用自己的话语表达，提高他们的表达能力。

5. 创作活动（10分钟）分发纸和彩笔，让学生选择一种自己喜欢的礼物进行绘画，并在下面写下自己对这个礼物的感受和想法。

6. 小结（5分钟）对本节课的研究进行总结，让学生回顾所学内容，并鼓励他们在课后多与家人、同学分享自己学到的知识和体会。

教学延伸：1. 让学生自己设计一份特殊的礼物，写下对这份礼物的感受和寄语，可以向家人或朋友赠送。

2. 培养学生的观察力和表达能力，设计小组活动，让学生互相描述并猜测对方所描述的礼物。

教学评价：1. 通过学生课堂表现和活动参与情况评价学生的综合素质。

2. 收集学生完成的绘画作品和对礼物的描述，评价学生对所学知识的掌握程度。

教学反思：通过本课的教学设计，学生能够理解礼物的意义，并能够正确运用所学词汇和句型描述礼物和表达自己的感受。

【语文版】小学语文三年级上册：07礼物教案7礼物［教学目标］知识与技能1.会认14个生字，会写10个生字，正确读写“急切、必须、忧伤”等词语\.2.理解课文内容，理解“礼物”的含义.3.能用自己的话简单说说课文围绕“礼物”讲了一件什么事。

情感态度与价值观体会文中浓浓的亲情，领悟家人之间为对方着想和付出的情感，培养对父母的感恩之情。

［教学重难点］1.理解课文内容，理解“礼物”的含义。

2.体会文中的人物形象，体会主人公之间的浓浓亲情。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入，引入课题1.同学们，你们收到过礼物吗？都有什么礼物呢？（生自由发言）2.相信每个人收到礼物都会感到十分开心，今天我们要研究的课文中，主人翁们各自收到了一份珍贵的礼物，是什么样的礼物呢？让我们走进课文去看一看。

3.板书课题：《礼物》。

二,初读课文，研究生字词1.自读课文，借助字典等工具书自主研究生字、新词。

2.组织学生讨论。

3.交流汇报，教师点拨：“牲、缝、XXX”都是后鼻音；“压”是半包围结构，里面的“土”上有一点；“卧”左侧是“臣”，注意要写的略细长。

4.重点词语理解。

蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。

也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

牺牲：放弃;舍弃或损害一方的利益。

郑重：严肃认真。

急切：紧急迫切；匆忙;仓促。

忧伤：忧愁哀伤。

5.组织学生自己轻声读课文，巩固生字新词，把字音读准确三,再读课文，整体感知1.指名朗读课文，思考：本文讲了一件什么事？（讲的是姐姐XXX和“我”因为得知家里有困难，主动去找妈妈说要放弃自己想要的礼物、安慰妈妈，妈妈后来又买来“我们”想要的东西作为礼物送给“我们”的故事。

）2.引导研究课文第1~2自然段。

(1)自读课文第1~2自然段。

(2)姐姐XXX跟“我”说了些甚么？（家里现在有困难，爸爸很伤心，我们俩也必须做出牺牲）(3)“蹑手蹑脚、压低声音、急切”等词语表现了什么？（表现了姐姐XXX发现家里出现困难后内心的担忧与忧虑）(4)指名读姐姐的话，注意读出姐姐的“急切”心理。

小学三年级语文优质教案《礼物》一、教学内容本节课选自小学三年级语文教材第五单元《爱的礼物》。

详细内容包括：课文《礼物》的阅读与理解，学习生字词，体会文章表达的情感，探讨礼物的意义。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读、书写生字词，理解课文内容，把握文章主题。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的阅读理解能力，培养表达自己观点的能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够体会到爱的礼物的重要性，学会关爱他人，传递温暖。

三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会礼物的意义。

难点：如何引导学生从文章中感受到爱的力量，学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于礼物的故事，引发学生对礼物的好奇心，激发学习兴趣。

2. 初读课文：学生自主阅读课文，认识生字词，了解文章大意。

3. 精读课文：教师引导学生深入理解课文内容，分析文章表达的情感，探讨礼物的意义。

4. 例题讲解：讲解生字词，引导学生正确书写和运用。

5. 随堂练习：学生完成练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论，交流自己对礼物的看法和理解。

六、板书设计1. 课题：《礼物》2. 生字词：爱、心、礼物、意义3. 文章结构：起、承、转、合七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，写一篇关于“我收到的最珍贵的礼物”的作文。

（3）结合自己的生活实际，谈谈你对礼物的理解。

答案：（1）见附件。

（2）见附件。

（3）开放性题目，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、阅读课文、讨论交流等形式，让学生理解了礼物的意义，学会了关爱他人。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

同时，鼓励学生多关注生活中的点滴温暖，发现爱的力量，将关爱传递给他人。

拓展延伸：1. 开展“传递温暖，分享快乐”的主题活动，让学生亲手制作礼物，送给亲朋好友。

《礼物》教案(精选教案：《礼物》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级上册第六单元第二课《礼物》。

本课主要讲述了在母亲节到来之际，小动物们给自己的妈妈选礼物的故事。

通过这个小故事，让学生学会关爱父母，懂得感恩。

二、教学目标1. 学生能正确认读和理解“母亲节、礼物”等词语。

2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。

3. 学生能够通过课文学习，懂得关爱父母，学会感恩。

三、教学难点与重点重点：学生能够熟练地朗读课文，理解课文内容。

难点：学生能够通过课文学习，体会到关爱父母的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示母亲节的图片，引导学生谈论母亲节的相关习俗，引出本课的主题。

2. 自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，理解课文大意，体会小动物们给妈妈选礼物的过程。

3. 课堂讲解（15分钟）教师讲解课文内容，引导学生理解小动物们选礼物的用心，以及父母对我们的关爱。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过设计有关父母关爱的例题，让学生学会关爱父母，懂得感恩。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据课堂所学，完成练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，如何用自己的行动表达对父母的关爱和感激之情。

六、板书设计板书内容：礼物小动物们选礼物关爱父母七、作业设计1. 请学生用自己的话复述课文内容。

2. 请学生写一篇关于“我最喜欢的礼物”的作文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和掌握程度较高，但在小组讨论环节，部分学生表现出较大的被动性，需要在今后的教学中加以引导和培养。

拓展延伸：教师可以引导学生从生活中感受到父母的关爱，鼓励学生在日常生活中多关心父母，用自己的行动表达对父母的感激之情。

同时，可以组织一次关于“父母的爱”的主题班会，让学生进一步体会父母的爱。

小学三年级语文《礼物》优质教案一、教学内容本节课选自小学三年级语文教材第五单元《爱的礼物》。

详细内容包括：课文《礼物》的阅读与理解，掌握生字词，学习用词语描述礼物背后的情感，培养关爱他人的意识。

二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2. 学生能够掌握本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3. 学生能够通过课文学习，懂得关爱他人，学会为他人着想。

三、教学难点与重点重点：课文《礼物》的阅读理解，生字词的学习与运用。

难点：理解礼物背后的情感，培养关爱他人的意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于礼物的故事，引发学生对本课主题的兴趣。

2. 课文阅读：学生自主阅读课文，理解课文大意，老师进行辅导。

3. 生字词学习：老师引导学生学习生字词，讲解字词含义，让学生造句。

4. 例题讲解：讲解关于礼物背后的情感，通过示例进行分析。

5. 随堂练习：学生进行随堂练习，运用所学生字词描述礼物背后的情感。

6. 互动环节：学生分享自己收到的特殊礼物，体会礼物背后的关爱。

六、板书设计1. 课文礼物2. 生字词：关爱、特殊、珍贵、心意、感动3. 中心思想：关爱他人，传递温暖七、作业设计1. 作业题目：描述你收到过的一个特殊礼物，并解释它背后的意义。

答案示例：我收到过一个手工制作的相册，里面都是我和爸爸妈妈的合影。

这个礼物让我感受到家人对我的关爱，也让我明白了亲情的珍贵。

2. 作业题目：用本课学到的词语造句。

答案示例：妈妈送给我一件毛衣，这件礼物充满了关爱，让我在寒冷的冬天感到温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对课文内容的理解程度，以及关爱他人意识的培养。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多关注他人的需求，学会为他人着想，传递温暖。

组织一次“爱心礼物”制作活动，让学生亲自动手制作礼物，送给亲朋好友，体验关爱他人的快乐。

2024年小学三年级语文教案《礼物》小学三年级语文教案《礼物》1教学过程一、启发谈话，导入新课1、同学们，你们喜欢礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？（学生畅谈）2、这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过快乐的童年。

我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样，收到过很多亲人的礼物。

她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是《礼物》，我们一起来读一读。

（板书课题）（由学生的实际生活引入，激发学生阅读课文的兴趣。

）二、初读课文，了解内容1、用自己最喜欢的方式自由读课文，要求读得正确、流利，遇到困难的地方多读几遍。

2、读给同桌听一听，让同桌指出自己的不足，并根据同桌的评价再读课文。

3、把自己读得最满意的地方读给全班同学听听。

（教师相机指导学生认读生字新词，并理解有关词语的意思。

）4、再读课文，想一想：课文主要写了什么？（课文短小浅显，易于朗读，易于理解，因此，课堂上不需要做过多的讲解，而应放手让孩子们朗读。

通过多种形式的读，既强化了对课文内容的感知，又培养了学生的自学能力。

）三、品读课文，理解内容1、指导学生有感情地朗读课文。

（1）生自读课文，边读边想象诗歌描写的画面。

（2）分小组朗读，并派代表在班上读。

（3）班级赛读，评选班级“朗读能手”。

2、质疑、讨论：（1）“小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼”，亲人期盼什么？（引导学生抓住每节诗的内容展开讨论，教师相机指导，让学生领会每件礼物寄托着家人的关爱和期盼，也知道“我”从每一件礼物中所领悟到的生命的灵动，时间的宝贵，自然的秀美，知识的广博，世界的`精彩。

）（2）为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成“春雨绵绵”，不比喻成夏雨或秋雨呢？（引导学生明白，春天是充满希望的季节，播种希望，才能有所收获。

亲人送给“我”的礼物中包含着亲人对“我”的期望和深切的教诲，它们就像“春雨绵绵”无声地滋润着“我”的心田，引领着我一步步成长。

）3、鼓励学生把自己喜欢的部分背下来，评选“背诵能手”。

小学三年级语文教案《礼物》一、教学内容本节课选自小学三年级语文教材第六单元《礼物》。

该章节主要通过一篇生动的故事，讲述了友谊和关爱的重要性。

教学内容包括：学习生字词，理解课文，分析文章结构，体会作者表达的思想感情。

二、教学目标1. 掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。

2. 理解课文内容，分析文章结构，能用自己的话复述故事。

3. 体会友谊和关爱的重要性，培养关爱他人的美好品质。

三、教学难点与重点教学难点：分析文章结构，体会作者表达的思想感情。

教学重点：学习生字词，理解课文内容。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引发学生对友谊的思考，进而引入本课。

2. 学习生字词：学生自读课文，边读边圈出生字词，教师进行讲解和指导。

4. 例题讲解：教师选取文章中的重点句子进行讲解，帮助学生理解课文。

5. 随堂练习：学生根据课文内容，完成课后练习。

6. 体会思想感情：引导学生从故事中感受友谊和关爱的重要性，进行情感教育。

六、板书设计1. 板书礼物2. 板书内容：生字词课文结构友谊和关爱的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写五遍。

（2）用自己的话复述故事，注意文章结构和细节。

（3）思考：在你的生活中，有哪些体现友谊和关爱的事情？写下来。

2. 答案：（1）见课本。

（2）见课本。

（3）开放性题目，无标准答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了生字词，理解了课文，体会了友谊和关爱的重要性。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和记录生活中的友谊和关爱，培养他们的观察力和表达能力。

组织一次“我的朋友”主题班会，让学生分享自己和好朋友之间的故事。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合教材，突出重点，分散难点。

在《礼物》这一课的教学中，生字词的学习、课文内容的理解、文章结构的分析以及思想感情的体会是教学的核心。

小学三年级语文《礼物》原文、教学反思及教案【篇一】小学三年级语文《礼物》原文爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。

今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。

去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。

今年春天，爸爸送我一套《少儿百科全书》，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。

小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。

【篇二】小学三年级语文《礼物》教学反思本文语言流畅、朴实，教学时，我让学生通过多种形式的朗读：自由读，小组读，指名读，男女赛读，齐读，讨论交流，理解“礼物”的含义。

在学生理解课文内容后，我让学生再读课文前四个自然段感悟这几个小节在结构上有什么特点。

然后，我让学生仿照这种写法写一段话。

仿写时，我先让学生在小组里说说，然后动笔编写，最后，全班交流，相互点评、修改。

有个学生这样编：“去年儿童节，老师送我一本笔记本，望着精致的笔记本，我懂得了要努力学习。

”通过编写诗歌，学生的想象力、表达能力都得到了培养。

【篇三】小学三年级语文《礼物》教案课时目标：1、初读课文，认识诗中有关字、词。

2、有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望。

导学过程：一、导课激趣，揭示课题：同学们，你们收到过亲人关给的礼物吗？你了解这些礼物的含义吗？今天我们就来学习一篇课文礼物二、初读诗，自学字、词1、学生自读诗歌，画出不认识的生字词。

2、检测学生的识字情况，可以读诗，也可以读字组词不达意，并引导学生随机介绍自己好的记字方法、积累的好词语。

三、自读诗，理解内容1、学生自由朗读诗，想想自己最喜欢哪部分？为什么？2、全班交流，你最喜欢诗中哪个礼物？为什么？教师随机抓住学生回答的原因，指导他们通过不同方式深入理解自然的力量，生命伟大，时间的珍贵和知识的重要。

亲指导学生读出自己的喜爱之情。

2024年小学三年级语文标准教案《礼物》一、教学内容本节课选自小学三年级语文教材第四单元《友情礼物》。

详细内容包括理解课文《礼物》主要情节，掌握生字词，学习用语言表达对别人关心和友爱，以及培养学生在生活中互相关心、互相帮助品质。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读并书写生字词，理解课文内容，流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过情景引入、小组讨论、随堂练习，培养学生语言表达能力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：学生能体会到朋友之间互相关心重要性，学会珍惜友情。

三、教学难点与重点重点：生字词学习，课文内容理解，以及关爱他人情感培养。

难点：如何引导学生从课文内容中体会到友情珍贵，并将其运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生字卡片、课文朗读录音。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个关于礼物小故事，引发学生对礼物和友情思考。

2. 生字词学习：呈现生字卡片，引导学生认读生字，讲解字义，让学生在课本上标注生字词。

3. 课文学习：朗读课文，让学生回答与课文相关问题，理解课文主要情节。

4. 例题讲解：讲解关于课文内容例题，指导学生如何分析问题，寻找答案。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何向朋友表达关心和友爱。

6. 随堂练习：设计相关习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 生字词：礼物、关心、友爱、珍惜等。

2. 课文主要情节：主人公小猴子送礼物给朋友故事。

3. 中心思想：关爱他人，珍惜友情。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，向朋友写一封表达关心和友爱信。

2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，引导学生体会到关爱他人重要性。

但在课堂实践中，部分学生对课文内容理解仍不够深入，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让学生在课后观察身边朋友，发现他们优点，并写下来，下节课分享。

礼物教案教案：礼物一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元的第二课《礼物》。

本课主要讲述了作者在生日那天收到了妈妈送的一件特殊的礼物——一本书，作者通过描述书中的插图、文字以及妈妈陪伴阅读的过程，表达了对妈妈送给自己的这份礼物的喜爱和感激之情。

二、教学目标1. 认识生字词，并能正确书写。

2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。

3. 学会通过细节描写来表现人物情感，培养写作能力。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的理解和朗读。

难点：学会通过细节描写来表现人物情感，培养写作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示生日礼物相关的图片，引导学生谈论自己收到过的礼物，激发学生兴趣，导入新课。

2. 生字词学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，教师通过PPT出示生字词，引导学生认读、书写。

3. 课文理解（10分钟）学生分角色朗读课文，教师提问，引导学生理解课文内容，体会作者的情感。

4. 细节描写（10分钟）教师引导学生找出课文中表现作者情感的细节描写，如：“我翻开书，看到那幅插图，心里别提有多高兴了。

”学生进行讨论，分享自己的感受。

5. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，让学生运用细节描写的手法，描述自己收到礼物时的情景。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：礼物生日礼物妈妈陪伴阅读喜爱与感激七、作业设计1. 抄写生字词。

2. 根据本节课学到的细节描写手法，写一篇关于自己收到礼物的作文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讨论、朗读、练习等方式，让学生掌握了生字词，理解了课文内容，学会了运用细节描写来表现人物情感。

在教学过程中，注意引导学生主动参与，培养学生的口语表达能力和写作能力。

拓展延伸：让学生回家后，向家人讲述本节课学到的故事，试着用细节描写来表现自己的情感。

第七课《礼物》教案第二课时一．教学目标：1.有感情地朗读课文，理解课文内容；2.体会主人公之间浓浓的亲情。

二．教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容；三．教学重点：体会主人公之间浓浓的亲情。

四．教学课时：一课时五．教学过程：（一）复习导入同学们，上节课我们学习了本课的生字，并且按照起因—经过—结尾把礼物这个故事分成三大部分，通过学习第一部分知道西尔维亚发现家里出现经济困难，和弟弟商量决定找妈妈谈谈，那他们到底谈了什么呢？今天让我们一起学习接下来的故事吧。

（二）细读课文，理解感悟1.引导学习课文第二部分（3—10自然段）（1）分角色朗读第二部分（3—10自然段）（2）默读课文第3—10自然段，“我”和姐姐做出了怎样的牺牲？找出语句并勾画下来。

（第7、9自然段）“听我说，妈妈！您答应过五月底给我买把扇子的，安利柯也盼着他的颜料盒呢，现在我们什么都不想要了。

没有这些东西，我们一样会高兴的。

是吗，安利柯？”“如果在买衣服或其他方面，还需要我们做出牺牲的话，我们都会很高兴地接受。

我们还可以卖掉自己的礼物。

”（3）从这几句话可以看出“我”和姐姐的什么品质？“姐姐”和我纯洁善良的美好心灵、对家人的爱（4）对于“我们”的牺牲，妈妈有什么反应？（齐读第10自然段）从“亲吻、流泪、半晌说不出话”中可以看出妈妈怎样的心情？高兴、感动、欣慰......2.引导学习课文第三部分（11自然段）（1）齐读第11自然段，想一想：为什么第二天“我”看到颜料盒时“心里说不出是欢喜还是忧伤”？（“欢喜”是因为“我”得到了颜料盒，“忧伤”是因为家里没钱了，父母还给“我”买东西，增加家里的负担。

）（2）从这个自然段，你体会到什么感情？父母对孩子深深的爱3.拓展延伸——学习古诗《游子吟》（1）朗读古诗（2）了解诗意（三）课堂练习（四）课堂小结“可怜天下父母心”，父母为我们的健康成长付出了自己的所有。

我们应该感恩父母，当父母有困难时，我们要尽自己的能力替父母分担。

三年级语文教案《礼物》说课材料一、教材分析《礼物》这篇课文讲述了一个关于亲情和关爱的故事。

故事中，小主人公为了给母亲准备生日礼物，付出了很多努力。

在这个过程中，他体会到了父母的爱是无私的，也学会了关爱他人。

这篇课文旨在培养学生关爱他人、懂得感恩的品质。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，会用“精心、高兴、关心”等词语造句。

2. 过程与方法：通过品词析句，感受主人公为妈妈准备礼物的过程中的情感变化，学会关爱他人。

3. 情感态度与价值观：懂得父母的爱是无私的，要学会关爱他人，懂得感恩。

三、教学重点、难点1. 教学重点：有感情地朗读课文，体会主人公的情感变化。

2. 教学难点：理解课文主题，学会关爱他人，懂得感恩。

四、教学方法采用情境教学法、情感教学法和讨论法，引导学生深入理解课文内容，感受关爱他人的重要性。

五、教学步骤1. 导入新课讲述一个关于关爱他人的小故事，引导学生思考什么是关爱，怎样关爱他人。

2. 初读课文让学生自读课文，注意生字的读音和词义，理解课文大意。

3. 精讲细读引导学生分析主人公为妈妈准备礼物的过程中的情感变化，讨论为什么要关爱他人，怎样关爱他人。

4. 朗读感悟让学生分层朗读课文，体会主人公的情感变化，感受关爱他人的重要性。

5. 巩固拓展运用“精心、高兴、关心”等词语造句，让学生学会关爱他人的表达方式。

本节课学生学会了关爱他人，懂得了感恩，要求学生课后用实际行动去关爱他人，懂得感恩。

7. 布置作业（1）熟读课文，巩固生字。

（2）写一篇关于关爱他人的作文。

六、教学评价本节课通过学生对课文内容的理解、情感的体验以及关爱他人的实际行动来进行评价。

主要关注学生对课文主题的把握、关爱他人的意识以及朗读、写作能力的提高。

七、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以确保教学目标的实现。

在引导学生理解课文内容时，要注意启发学生的思考，使学生真正体会到关爱他人的重要性。

三年级语文教案《礼物》说课材料一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生的阅读兴趣和语文素养。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生的团队协作能力和表达能力。

（2）运用图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣和想象力。

（3）培养学生独立思考、主动探究的学习习惯。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

（2）引导学生珍惜友谊，学会感恩。

（3）激发学生对生活的热爱，培养积极向上的人生态度。

二、教学重点1. 生字词的学习与运用。

2. 课文的朗读与理解。

3. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。

三、教学难点1. 生字词的认读与书写。

2. 课文中情感态度的把握。

3. 引导学生将课文内容运用到实际生活中。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2. 互动式教学法：采用提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的表达能力。

3. 情感教学法：以情感人，引导学生感受课文中所表达的关爱与友谊。

五、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 与课文内容相关的图片、视频等教学资源。

4. 学生作业本。

六、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的学习内容，检查生字词掌握情况。

（2）通过图片或视频，展示礼物相关的场景，激发学生对课文的兴趣。

2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意语气、节奏的把握。

（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音错误。

（3）分角色朗读课文，增加课堂趣味性。

3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

（3）进行生字词练习，巩固所学。

4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师引导学生深入理解课文内容。

（2）讨论课文中所表达的关爱与友谊，培养学生的情感态度。

《礼物》教案(通用教案：《礼物》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元第二课《礼物》。

本课主要讲述了一个关于礼物的故事，通过故事让学生理解礼物的意义，培养学生关爱他人、珍惜亲情的品质。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会本课的生字词，会用“精心”造句。

3. 体会课文中母亲对儿子的关爱，学会关爱他人。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：学会本课生字词，理解并体会课文所表达的关爱之情。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、课文课件。

2. 学具：课本、练习本、文具盒。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一个关于礼物的画面，引导学生思考：什么是礼物？你收到过什么难忘的礼物？2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲了一个怎样的故事？主人公是谁？他们之间发生了什么？3. 合作交流（10分钟）学生分小组讨论，交流对课文内容的理解，分享自己的感悟。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，重点解析母亲对儿子的关爱，引导学生学会关爱他人。

5. 随堂练习（5分钟）学生运用所学知识，完成课后练习题。

教师及时批改，给予反馈。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书课题：礼物2. 板书关键词：关爱、亲情、礼物七、作业设计1. 作业题目：以“我最珍贵的礼物”为主题，写一篇作文。

2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对课文内容的理解较为深刻，能够在课堂上积极主动地参与讨论，表现出对关爱他人的认识。

但在课堂朗读方面，部分学生还存在不足，需要在今后的教学中加强训练。

2. 拓展延伸：组织一次“关爱他人”的主题活动，让学生在实践中体验关爱他人的快乐。

同时，鼓励学生多阅读有关关爱他人的故事，提升自己的道德素养。

重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元第二课《礼物》。

2024年小学三年级语文教案《礼物》一、教学内容本节课选自小学三年级语文教材第五册第六单元《爱的礼物》。

详细内容包括：课文《礼物》的阅读与理解，掌握生字词，学习作者通过具体事例表达情感的方法，以及通过讨论礼物的意义，培养学生的感恩和分享意识。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和书写本课生字词，理解课文内容，并能用自己的话复述故事。

2. 技能目标：学生能够通过课文学习，掌握通过具体事例表达情感的方法，提高阅读理解和语言表达能力。

3. 情感目标：通过讨论礼物的意义，培养学生懂得感恩，学会珍惜和分享。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习与运用，理解课文内容，通过具体事例表达情感。

难点：如何引导学生从故事中感悟到礼物的深层含义，培养感恩和分享意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文教材、生字词卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生观察并讨论：“你们收到过礼物吗？收到礼物时的心情是怎样的？”2. 新课内容学习：a. 学生自读课文，找出不认识的生字词，教师予以指导。

b. 学生齐读课文，教师讲解生字词，并引导学生理解课文内容。

c. 教师通过提问，帮助学生梳理故事情节，体会作者的情感。

3. 例题讲解：讲解如何通过具体事例表达情感，让学生模仿练习。

4. 随堂练习：让学生用自己的话复述故事，并尝试用学到的方法表达自己的情感。

5. 小组讨论：讨论礼物的意义，分享自己收到或送出的有意义的礼物。

六、板书设计1. 课题：《礼物》2. 生字词：礼物、珍贵、分享、感恩等。

3. 故事情节：起因、经过、结果。

4. 表达情感的方法：通过具体事例表达。

七、作业设计1. 作业题目：以《我的礼物》为题，写一篇短文，描述自己收到或送出的一个有意义的礼物，并表达自己的情感。

2. 答案示例：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对生字词的掌握程度，以及他们在表达情感方面的进步。