学院成功举办吉林省中职体育与健康骨干教师培训班

吉林省教育厅关于举办吉林省中小学骨干教师省级培训对象
培训班的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】吉教师字[2009]23号
【发布部门】吉林省教育厅
【发布日期】2009.07.02
【实施日期】2009.07.02
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
吉林省教育厅关于举办吉林省中小学骨干教师省级培训对象培训班的通知
（吉教师字〔2009〕23号）
各市（州）、长白山管委会教育局，省直中小学校：
按照2009年中小学教师省级培训的总体部署，经省教育厅研究确定，委托省教育学院举办中学数学、中学语文、小学数学、小学语文、小学英语、小学品德与生活（社会）学科的骨干教师省级培训。

现将培训的有关事宜通知如下：
一、培训对象
各市（州）推荐的中学数学、中学语文、小学数学、小学语文、小学英语、小学品德与生活（社会）学科的骨干教师省级培训对象。

二、培训内容与组织
培训将分三个阶段进行：第一阶段为第一轮集中培训（2009年7月～8月间）；第二阶段为岗位自修（2009年7月～2009年11月间）；第三阶段为第二轮集中培训（2009年11月～2009年12月）。

每学科每次集中培训时间为10天。

集中培训的具体形式有专题讲座、教学考察与观摩、研讨交流、教学研究成果的展示与交流等。

培训的内容为教育理想和职业生涯规划、课堂教学诊断与改进、专业知识和专业素养、新课程的实践与反思及教育科研的理论与方法。

三、培训时间。

2021年第1期第37卷（总第481期）吉林省教育学院学报JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCENo.1,2021Vol.37Total No.481吉林省中小学骨干教师培训项目培训需求调研“云端”座谈会一骨干教师专场（2020年6月20）一、您希望我们的培训课程关注哪些内容或聚焦哪些主题？廉欣：在课程培训的内容拓展上，希望有专业知识的再学习，能够深入、系统地学习相关专业领域方面的知识和技能。

以美术专业为例，很多一线老师在工作岗位上，一直没有机会系统地全身心地投入到美术创作之中，因此会有眼高手低的情况。

张凤龙：在培训课程中，希望关注到如下内容：网络课堂与实际课堂的过渡与衔接;将“玻璃心”培养成“钢铁侠”的心理建设课程;缺乏现代教学技术辅助的传统课堂的优势与传承;应试教育一素质教育一新课程理论一核心素养的嫗变与发展;德智体美劳的完美整合与实现;高中英语学科教学中学生学习兴趣的激发等。

杨正红:培训过后期待有后续的培训、指导，组织线上、线下活动，能参加以学科为单位的名师工作坊的学习交流活动以及线下的对口支援，扶贫，志愿者等实践活动拓宽视野，加强与省内外的交流。

同时也期待如全国中小学美术名师教学观摩研讨会这样的活动，对话名家名师，近距离感受他们的大格局和大视野。

韦宇哲：由于我们绝大多数的省级骨干教师目前都是在初高中一线教学，大家都十分关注有关中高考的话题，比如：走班选课的利弊和做法；3+1+2科目的选法利弊；高中如何开展职业生涯规划课;高考志愿填报技巧；我省每年高考评卷规则和学生答卷注意事项；日常教学集体备课怎样开展更高效等。

希望对话南方已经开展几年高考课程改革省份的名师、省考试院专家及吉大和东北师大的评卷组长。

李春梅:关于培训主题希望关注守护孩子心理健康；提升教师职业幸福感；信息技术与学科教学如何深度融合等内容。

王业：特别希望在培训中，自己的教育理念能逐步更新，了解更多学科的前沿发展情况，提升自己的专业素养。

吉林市教育局关于公布吉林市2016年中小学骨干教师认定名单的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------吉林市教育局关于公布吉林市2016年中小学骨干教师认定名单的通知吉市教发〔2017〕6号各县（市）区教育局，高新区、经开区教育局，各县（市）区教师进修学校，市教育局直属学校，市属民办学校：按照《吉林市教育局关于开展2016年吉林市中小学（幼儿园）市级骨干教师考核认定工作的通知》要求，经本人申报，市教育局对符合基本认定条件的教师进行了市中小学骨干教师资格的评审认定工作，现将通过评审的294名教师名单予以公布。

全市中小学市级骨干教师，要在日常教书育人工作中继续发挥带头示范作用，不断提高教育教学质量，为我市教育事业科学健康发展做出新的贡献。

附件：吉林市2016年中小学骨干教师名单吉林市教育局2017年1月5日附件吉林市2016年中小学骨干教师名单永吉县序号姓名任教学段学科所在学校1张红高中英语永吉县朝鲜族第一中学2周秀敏初中数学永吉县金家满族乡九年制学校3陈晓囡初中数学永吉县第十中学4李贞女初中数学永吉县朝鲜族第一中学5孙永丽初中物理永吉县第三十五中学6张昕小学科学永吉县实验小学7姜海鹏小学科学永吉县一拉溪镇三家子中心小学校8刘东华小学美术永吉县实验小学9李娜初中音乐永吉县教师进修学校10王海霞小学音乐永吉县口前镇第一小学校11谷金秋小学语文永吉县西阳镇九年制学校12刘琳小学语文永吉县岔路河镇中心小学13张玉双小学综合实践活动永吉县实验小学14孙秀艳小学综合实践活动永吉县岔路河镇中心小学15姜雪静学前教育永吉县实验幼儿园16郭朗学前教育永吉县实验幼儿园17王丽娜学前教育永吉县实验幼儿园18龙雪学前教育永吉县实验幼儿园19王艳娣学前教育永吉县北大湖镇中心学校20卢桂丽学前教育永吉县口前镇第一小学校21王玉华学前教育永吉县春登中心小学校22栾敬宇学前教育永吉县金家满族乡九年制学校23郑锦玉学前教育永吉县朝鲜族实验幼儿园24林明超学前教育永吉县岔路河镇中心小学25朱波学前教育永吉县实验小学26宋淑英学前教育永吉县西阳镇九年制学校桦甸市序号姓名任教学段学科所在学校1麻艳学前教育桦甸市第二实验幼儿园2魏红波学前教育桦甸市实验幼儿园3滕海菲学前教育桦甸市实验幼儿园4马宏丽学前教育桦甸市第一中心小学5文婷婷学前教育桦甸市桦树九年一贯制中心校6鲍成举学前教育桦甸市临江小学7逄萍学前教育桦甸市老金厂九年一贯制8王向丽小学语数桦甸市八道河子镇中心校9何丽华小学语数桦甸市常山镇中心小学10续媛媛小学语数桦甸市桦郊中心小学11杜义梅小学语数桦甸市金沙中心校12杨丽霞小学数学桦甸市八道河子镇中心校13孟欣龄小学数学桦甸市金沙中心校14邓志华小学数学桦甸市金沙中心校15由丽芹小学语文桦甸市榆木桥子中心校16于贵林小学体育桦甸市永吉小学17于冬杰小学英语桦甸市八道河子镇中心校18徐莉敏小学英语桦甸市第十一小学19崔艳丽小学音乐桦甸市桦郊中心小学20代阳小学音乐桦甸市永吉小学21王超小学综合桦甸市向阳小学22邹杰文初中英语桦甸市横道河子中学23刘艳红初中英语桦甸市第六中学24臧春艳初中语文桦甸市八道河子镇中学25苗海霞初中数学桦甸市横道河子镇中学26侯卫东初中心理桦甸市第六中学27李连华初中休育桦甸市第六中学28高喜龙初中体育桦甸第三中学29韩晓艳初中综合桦甸市第六中学30梁霞初中地理桦甸市八道河子镇中学31王迎高中政治桦甸市第四中学32李春艳高中政治桦甸市第四中学33程惠高中心理桦甸市第四中学34张歌高中历史桦甸市第四中学35孙丽高中历史桦甸市第四中学磐石市序号姓名任教学段学科所在学校1梅世茹学前教育磐石市实验幼儿园2刘影学前教育磐石市取柴河镇中心小学校3孙艳学前教育磐石市驿马镇中心校4李爽学前教育磐石市吉昌镇第三小学5姚凤杰学前教育磐石市呼兰镇中心小学校6刘丽敏学前教育磐石市吉昌镇中心小学校7冯守丽学前教育磐石市取柴河镇中心小学校8刘井华学前教育磐石市石咀镇中心小学校9赵文娟学前教育磐石市黑石镇中心校学校10孙宏坤学前教育磐石市黑石镇中心小学校11尚正辉小学书法磐石市烟筒山镇中心小学校12彭惠小学品生品社磐石市宝山乡中心学校13刘海丰小学书法磐石市牛心镇第二小学14刘书颖小学语文磐石市红旗岭镇第三小学15田颖小学语文磐石市宝山乡中心学校16苏春花初中数学磐石市呼兰中学校舒兰市序号姓名任教学段学科所在学校1滕永梅幼儿园学前教育舒兰市环城街舒郊中心小学校2李玉娥幼儿园学前教育舒兰市新安乡中心小学校3朱友超幼儿园学前教育舒兰市水曲柳镇中心小学校4张杰幼儿园学前教育舒兰市溪河镇中心校5王金玉幼儿园学前教育舒兰市七里乡中心小学校6孙晶幼儿园学前教育舒兰市溪河镇中心校7李晓姝幼儿园学前教育舒兰市平安镇中心小学校8王新新幼儿园学前教育舒兰市朝阳镇中心小学校9张淑清幼儿园学前教育舒兰市平安镇中心小学校10安迎绘幼儿园学前教育舒兰市开原镇中心小学校11于春颖幼儿园学前教育舒兰市第一小学校12孙丽幼儿园学前教育舒兰市实验小学校13赵凤波幼儿园学前教育舒兰市二实验小学14孙建丽幼儿园学前教育舒兰市开原镇青松中心小学15岳丽双幼儿园学前教育舒兰市幼儿园16张立凤幼儿园学前教育舒兰市环城街舒郊中心小学校17王尔丹幼儿园学前教育舒兰市二实验小学18高建华幼儿园学前教育舒兰市金马镇中心小学校19于春梅幼儿园学前教育舒兰市第四小学校20李明瑞幼儿园学前教育舒兰市莲花中心校21邢辉幼儿园学前教育舒兰市白旗中心校22李士波幼儿园学前教育舒兰市法特镇中心小学校23孙丽晶幼儿园学前教育舒兰市天德乡庆丰学校24周玉香幼儿园学前教育舒兰市实验小学校25陈凤雪幼儿园学前教育舒兰市吉舒中心校26李秋莲幼儿园学前教育舒兰市小城镇中心小学校27姚志勇幼儿园学前教育舒兰市法特中心小学校附属幼儿园28杨晓月幼儿园学前教育舒兰市幼儿园29王国荣小学综合实践舒兰市莲花中心校30金胜娟小学语文舒兰市七里中心校31张秀梅小学语文舒兰市吉舒中心校32张海娜小学语数舒兰市金马中心小学校33吕延军小学英语舒兰市吉舒中心校34张立艳小学体育舒兰市莲花中心校35李凌丽小学体育舒兰市莲花中心校36沙金小学体育舒兰市金马镇中心小学校37王淑娟小学数学舒兰市吉舒中心校38郭廷伟初中书法舒兰市第二十八中学校39康东生小学书法舒兰市吉舒街中心小学校40孙杰小学书法舒兰市上森小学校41许文颖小学书法舒兰市吉舒中心校42袁野小学书法舒兰市七里乡中心校43孔庆辉小学科学舒兰市吉舒中心校44曾庆才初中物理舒兰市第三中学蛟河市序号姓名任教学段学科所在学校1李楠幼儿园学前教育蛟河市实验幼儿园2纪妍伊幼儿园学前教育蛟河市实验幼儿园3孟凡茜幼儿园学前教育蛟河市漂河镇青背九年制学校4岳恒幼儿园学前教育蛟河市机关幼儿园5付东艳幼儿园学前教育蛟河市教师进修学校6安莲连幼儿园学前教育蛟河市机关幼儿园7郑丽幼儿园学前教育蛟河市实验小学8闫崇华幼儿园学前教育蛟河市漂河镇九年制学校9王东霞幼儿园学前教育蛟河市新站镇中心小学10宫娟小学书法蛟河市百圣源小学11邹文哲幼儿园学前教育蛟河市白石山镇中心小学校12张艳红小学语文蛟河市松江镇九年制学校13刘红艳幼儿园学前教育蛟河市拉法九年制学校14张慧幼儿园学前教育蛟河市松江九年制学校15刘海霞幼儿园学前教育蛟河市百圣源小学16赵锡丽幼儿园学前教育蛟河市百圣源小学17邱玉平初中英语蛟河市新农九年制学校18张颖幼儿园学前教育蛟河市新区幼儿园19吕桂莉幼儿园学前教育蛟河市白石山镇中心小学校20金海兰小学数学蛟河市朝鲜族实验小学21蔡凤珍幼儿园学前教育蛟河市新区九年制学校22刘菲飞幼儿园学前教育蛟河市新区幼儿园23田宇幼儿园学前教育蛟河市新站镇中心小学刘英幼儿园学前教育蛟河市乌林乡南岗子九年制学校25李晓轩幼儿园学前教育蛟河市实验幼儿园26马宇波幼儿园学前教育蛟河市红星小学27王秀萍幼儿园学前教育蛟河市新农九制学校28王玉慧幼儿园学前教育蛟河市黄松甸九年制学校29李丹小学语文蛟河市红星小学30李玉鑫小学语文蛟河市新区九年制学校船营区序号任教学段学科所在学校1付丽媛幼儿园学前教育船营区教育幼儿园2赵迎春幼儿园学前教育65117部队幼儿园3明秀梅幼儿园学前教育船营区第四小学校4温卓幼儿园学前教育船营区第十七小学校5王志敏幼儿园学前教育船营第九小学校6李想幼儿园学前教育船营区松江实验小学7焦子轩幼儿园学前教育船营区第一小学校8于宇幼儿园学前教育船营区实验小学校9王晶幼儿园学前教育船营区第五小学校10孔香美幼儿园学前教育船营区第二十五小学校11孙春慧小学语文船营区实验小学校12吕丽敏小学语文船营区实验小学校13杨亚荣初中数学船营区太平中学校14陈晓希初中英语吉林市第八中学15隋宪杰书法船营区第十七小学校16王少霞书法船营区第十一小学校17陈陟隈小学信息技术船营区第四小学校18马啸宇小学信息技术船营区实验小学校19于晓雨小学音乐船营区实验小学校20陈玉艳初中地理船营区搜登站镇中学校21高颖初中语文吉林市第七中学校22潘巨云初中语文吉林市第七中学校23钟桂红初中语文船营区太平中学校昌邑区序号姓名任教学段学科所在学校1李艳平小学语数昌邑区第三实验小学2李淑华小学语数昌邑区第二实验小学3郭秀春小学语数昌邑区桦皮厂镇中心小学校4杨铸小学语数吉林市博达中学5何彤小学语文昌邑区桦皮厂镇中心小学校6钱丽红小学语文昌邑区桦皮厂镇中心小学校7胡长伟小学语文昌邑区孤店子镇大荒地小学校8薄建君小学数学昌邑区孤店子镇中心小学校9马姝博小学数学昌邑区第二实验小学10陈伟巍小学英语昌邑区东华小学校11高飞小学音乐昌邑区林荫路实验小学12祝静敏小学科学昌邑区第一实验小学13王利英小学科学昌邑区特殊教育学校14房红燕小学综合实践活动昌邑区汇文小学校15高洋小学美术昌邑区特殊教育学校16李英姿幼儿园学前教育昌邑区第二幼儿园17于泓幼儿园学前教育昌邑区第一实验幼儿园18张彦波幼儿园学前教育昌邑区左家镇中心小学校19张楠幼儿园学前教育昌邑区第二实验幼儿园20刘玉飞幼儿园学前教育昌邑区华强小学杜春阳幼儿园学前教育吉林市妇联托幼中心22刘佳幼儿园学前教育昌邑区延安路小学23张晓晶幼儿园学前教育昌邑区莲花小学24孟范坤初中语文昌邑区博海中学25孙艳杰初中数学昌邑区博海中学26申玉梅初中英语昌邑区博海中学27郭金丽初中音乐昌邑区博海中学龙潭区序号任教学段学科所在学校1佘晓光初中信息技术龙潭区教师进修学校2李东梅初中英语龙潭区金珠学校3王秀坤初中生物龙潭区缸窑中学4杨国民初中体育龙潭区江密峰中学5刘国强小学语文龙潭区江密峰小学6闫丽娟小学数学龙潭区缸窑小学校7谭晓庆小学数学龙潭区江密峰小学8宋晓明小学数学龙潭区江密峰小学9武柏义小学美术龙潭区江密峰小学10方雪梅小学音乐龙潭区江北实验学校11薛鹏小学科学龙潭区江密峰小学12李东冰小学英语龙潭区江密峰小学13宋荣保小学英语龙潭区金珠学校14谭冰幼儿园学前教育龙潭区第二实验小学15吴丹幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园16张立贺幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园17王宏幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园18王伟幼儿园学前教育龙潭区大口钦幼儿园19张雪幼儿园学前教育龙潭区江密峰幼儿园20李春艳幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园21胡秀华幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园22关影幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园23韩英爱幼儿园学前教育龙潭区江密峰幼儿园24马海英幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园丰满区序号姓名任教学段学科所在学校1何秀霞初中语文吉林市第十九中学2王俊美小学语文数学丰满区第一实验小学3李松杰小学语文数学丰满区第一实验小学4张瑜小学语文数学丰满区第一实验小学5吴英华小学语文数学丰满区第一实验小学6白兰小学语文数学丰满区第二实验小学7刘颖超小学语文数学吉林市第二十六中学校8李冰小学语文数学吉林市第二十六中学校9丛淑文小学语文数学丰满区小白山乡中心校10孙云红初中英语丰满区经济开发区学校11赵悦小学英语丰满区英语实验小学12杨舒淇小学英语丰满区艺术实验小学13李双成小学音乐丰满区第一实验小学14邵晶小学音乐丰满区教师进修学校15宋丹小学音乐丰满区教师进修学校16安杰小学体育丰满区第二实验小学17刘伟小学体育吉林市第二十六中学18刘基建小学体育丰满区第二小学19李晓昕小学体育丰满区江南乡中心校20项瑞华小学心理健康丰满区艺术实验小学21冯明尧小学书法丰满区第二实验小学22王冀芳幼儿园学前教育丰满区石井九年制实验学校23周红幼儿园学前教育丰满区实验幼儿园24张欣小学品德与社会丰满区实验中学25王雪蕾小学品德与社会丰满区第二实验小学26耿莹慧小学品德与社会丰满区第二实验小学27轩磊小学信息技术丰满区经济开发区学校28韦星小学美术丰满区第二小学校高新区序号姓名任教学段学科所在学校1张凯高中信息技术吉林松花江中学2姜雪高中心理健康吉林松花江中学3李颖高中信息技术吉林松花江中学4王成龙小学体育高新区实验小学5夏焱学前教育高新区实验小学市直学校序号姓名任教学段学科所在学校1楚丹丹学前教育吉林市万达实验小学2赵向东学前教育吉林市万达实验小学3陶宏男小学音乐吉林市通潭实验学校4曲丽丽学前教育吉林市通潭实验学校5白岩学前教育吉林市通潭实验学校6杨立小学综合实践吉林市通潭实验学校7安秀英学前教育吉林市朝鲜族实验小学8苗红玲学前教育吉林市实验幼儿园9贾萍学前教育吉化第三小学校10刘蜜佼小学数学吉化第一实验小学校11郭钰玲高中音乐吉林市实验中学12吕正高中心理健康吉林市实验中学13谢萍萍初中音乐吉林市第九中学14张金鑫高中心理健康吉林市田家炳高级中学15许珂高中英语吉林市田家炳高级中学16吴孝军高中英语吉化第一高级中学校17王有富高中数学吉化第一高级中学校18田树庄高中体育吉林二中学19杜兆义高中物理吉林市第十三中学20褚琦巍高中语文吉林市第十八中学21李廷林高中信息技术吉林市第十八中学22李爱民高中音乐吉林市第十八中学23刘瑞明高中物理吉林市第十八中学24王蕾高中历史吉林市第四中学25车欣高中音乐吉林市第四中学26孙岩高中物理吉林市第四中学27由雪峰初中体育吉林市亚桥中学28姜国富高中语文吉林毓文中学29李海英学前教育吉林市第二实验小学30陈红薇学前教育吉林市第二实验小学31宋泓霖学前教育吉林市第二实验小学32车冬学前教育吉林市第二实验小学33滕丽丽学前教育吉林市第二实验小学34袁野小学科学吉林市第二实验小学35石晏慈小学美术吉林市第二实验小学36曹艳丽学前教育吉化第二小学校37常晓茹小学语文吉林市第一实验小学——结束——。

体育骨干教师培训总结6篇体育骨干教师培训总结1在遵义市教育局的领导下，在各县（市、区）教育局的关心下，在各个学校的大力支持下，在学院成教处精心策划和有效的组织下，通过全体学员的共同努力，使这次培训做到内容切合需要，培训效果较好，达到了预期的目的。

现将这次培训如下：一、根据基本情况，组建班委，划分小组，加强对学员的管理本次参加初中体育骨干班学员共有49名，来自全市15个县（市、区），其中乡村教师所占比率较大。

根据人数情况，我们从全体学员中抽出5位学员组建了班委，进行了分工，同时，根据学员所在区域，划出5个小组，由班委任组长。

班委根据自己的职责，协助加强对学员的管理，保证了这次培训工作的顺利完成。

二、充分调研，大胆改革，按需设课，实用性较强由于受传统教育大环境的影响，不少学员（尤其是农村教师）安于现状，不注重自身文化素养的提高，不注重教育技能的砥砺磨练，不注重教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，教学中仍然是穿新鞋走老路，不能结合教学实践，将新的教育理念转成自己的思想；学员疲于应付日常教学，对教学的研究不够深入，只是把先进的教育理念机械地加以运用，影响了教学质量的进一步提高。

针对上述现状，本次初中体育骨干教师培训班以基础教育课程改革为核心内容，结合新课程理念向教育教学行为转化的实际需要，构建配置以相应的扩充内容、贯穿始终的专题讲座等培训模式，设置了“教育科研、、教育科研选题论证、模拟教学、示范课、、活动、教学微技能、观看教学光碟、说课比赛及研讨交流、课堂管理中的有效交往技巧、高效课堂中的纪律管理策略” 12个专题，从而提高了骨干教师们的修养和学科素养，更新了知识结构，提高了教育教学研究能力和现代教育的职业技术水平。

课程设置合理，内容丰富实用。

三、培训活动及主要特点1、领导高度重视。

开班典礼时，学院副院长岑玲教授亲自到会，向学员提出她对培训班的要求和殷切的希望，并就如何把本期培训班办好、办出特色作了周密的部署；市教育局副局长任超英首先通报今年全市高考情况，然后对这次培训的目的、任务作了讲话，最后对学员提出了3点希望和要求；成教处刘汝东处长就本期培训班的教学工作作了详细的安排，宣布了学员的学习管理制度，从学习、生活、纪律等方面，对学员提出了明确的要求，培训班实行了“一拒（拒绝请假）二通（完成作业情况、考勤情况）三满意（学员满意、培训学校满意、主送单位满意）四考核（遵章守纪、教案设计及小论文、出勤情况、培训学习总结）的管理模式。

吉林省教育厅关于公布全省教育系统优秀调研报告评审结果的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2011.10.20•【字号】吉教发[2011]16号•【施行日期】2011.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文吉林省教育厅关于公布全省教育系统优秀调研报告评审结果的通知（吉教发〔2011〕16号）各市（州）、长白山管委会教育局，省属普通高等学校、独立学院，厅机关各处室、直属单位，各直属学校：为落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于“加强教育宏观政策和发展战略研究”的精神，省教育厅印发了《关于组织开展全省教育系统优秀调研报告评选工作的通知》（吉教法字[2011]2号）。

各地区、各单位共遴选推荐322篇调研报告，涉及教育改革与发展的诸多方面。

我厅组成专家组，对申报的优秀调研报告进行了严格评审。

现将评审结果公布如下（各获奖等次排名不分先后），可登录吉林教育信息网查阅。

附件：全省教育系统优秀调研报告评审结果获奖名单一等奖1.《吉林省2009-2010年特岗计划实施情况调研报告》吉林省教育学院：张德利、赵准胜、戴军、李元昌2.《县域义务教育均衡发展问题研究-基于T县义务教育发展现状的调研》吉林省教育科学院：张旺、郭喜永、丁娟、苏刚3.《吉林省幼儿园教师培训需求调研分析报告》吉林省中小学幼儿教师培训中心：屈迎辉4.《省属高校现代大学制度（内部层面）构建方案》长春理工大学：邹晓红、李娟、周德春、乔永范5.《吉林省经济落后县域的农村留守儿童教育问题-以长岭县为例》长春理工大学：尚欣、郭庆海、崔蕊、方雯6.《吉林省高等教育投入体制改革调研报告》吉林农业科技学院、吉林省教育厅财务审计处：尹来武、林立华、张大庆、季彬7.《关于长春市部分高校大学生求职面试情况的调研报告》吉林农业大学发展学院：毕庆三8.《民生视角下的长春教育问题研究》长春市教育局：王树彬、安军、李大伟、祁亮、王立岩9.《关于长春市教师职业道德建设情况的报告》长春市教育局：韩丽娟10.《长春市小学综合实践活动课程实施现状》长春市教育局教学研究室：李丽萍11.《关于“宽城区中小学校内部管理相关情况”的调研报告》长春市宽城区教科所：李娜12.《吉林市促进民办教育健康发展研究》吉林市教育局：钱大波、高伟、刘晓民、李光13.《吉林市教师专业发展现状调研报告》吉林市教育局、吉林市教育学院：张文华、刘文甫、金清玉、赵继红、李秀河、熊斯曼14.《吉林市城乡义务教育均衡发展调研报告》吉林市教科所：朱晓东、李成库、朱红15.《蛟河市义务教育均衡发展情况调研报告》蛟河市教育局：孙平、李堂东、解祥先、张传福16.《关于延边朝鲜族学前教育师资需求与学前教育（幼师）专业朝鲜族师资培养的调查报告》延边大学师范分院：金永旭、许文权、蔡明花、于洁17.《关于我市义务教育均衡发展的调研报告》四平市教育局：赵青山、于天、韩健民18.《四平市学前教育调研报告》四平市教育局：隋凤喜、张旭东、王春梅19.《通化市中小学心理健康教育的调研报告》通化市中小学德育办：王兆臣20.《加快建设，加强管理，促进学前教育事业健康发展》集安市教师进修学校：王修萍21.《关于大安市部分乡镇小学布局调整和资源整合情况的调查报告》白城市教育局：李秀识、毕荣、包云升、XXX红22.《关于辽源市校园文化建设状况的调研报告》辽源市学校德育办：田广文、王荣、刘禹彤、董晓光23.《辽源市实验中学教育信息化建设与发展调研报告》辽源市实验中学：路秀兰、刘兆丰、邱宇、佟静辉24.《关于松原市普通高中优质化特色化建设的调研报告》松原市教育学院：刘艳凤、毕凤祥、苗青25.《关于加强学前教育的建议》白山市教育局：李善平26.《关于小学生道德建设的调研报告》白山市浑江区文教体局：项晶27.《吉林省普通高校招生考试工作调研报告》吉林省招生委员会办公室：岳强、赵树宽、于淑兰、李耀松、袁振华、崔亚芬、孙晶华、刘彦军、贲春雨、刘松辉、万家森、马天宇、田雨涛二等奖1.《吉林省农村特级教师情况调查报告》吉林省教育学院：秦磊、吴志群、孟昕颖2.《吉林省中小学心理健康教育现状调查分析及对策》吉林省教育学院：薛中国3.《教师公平是促进义务教育均衡发展的保障》吉林省教育学院：刘晓峰4.《“国培计划（2011）”-吉林省农村骨干教师培训项目培训需求调研报告》吉林省“国培计划”项目执行办：宋海英、陈睿、曾欢5.《长春理工大学大学生创新性实验计划项目实施效果的跟踪评价》长春理工大学：王一华、李全勇、李博、单欣6.《关于长春理工大学学生语言生活状况的调研》长春理工大学：武晓平、单欣、郭诗盟、孙潇7.《关于提升高校教学质量的调研报告》吉林农业大学：陈光、XXX杰、于彦华、徐玲8.《关于吉林省农业高校科技成果转化与推广情况的调研报告》吉林农业大学：黄海、李有宝、有德欣9.《吉林省长春地区学前教育现状调查与思考》长春师范学院：赵骥民、李文国、赵慧君、杨清溪10.《科学发展人才强校-吉林农业科技学院师资队伍建设调研报告》吉林农业科技学院：马丽娟、孟岩、卢广林、杨海斌11.《长春医专2003年以来依法治校工作调研报告》长春医学高等专科学校：张湘富、马继红、顾鸿鹄、詹俊辉12.《吉林省高校辅导员队伍建设情况调研报告》吉林省教育厅高校思政处：刘淑英、王宏阁13.《吉林省高等学校优质教育资源共享状况调研报告》吉林省教育厅高等教育处：林乐琨、赵新雅14.《长春地区农村小学数学课堂现有教学模式调查分析与改进策略》长春教育学院：王怀民15.《关于加快我市学前教育发展的调研报告》长春市第八十七中学小学部：聂卫芳16.《对长春地区部分农村义务教育现状的分析研究》长春市永春职业学校：卢文卓、赵凤国、陈丽丽17.《长春市农产品加工行业“蓝领”人才需求情况调研报告》长春市农业学校：赵德海18.《关于绿园区中小学教育科研工作现状的调研报告》长春市绿园区进修学校：王微微19.《区域教育科研工作开展情况调研报告》长春市绿园区教科所：史建茹20.《小学生学习习惯现状调查报告》长春市高新第二实验学校：王东娜21.《宽城区中小学校信息化建设与应用现状调查分析》长春市宽城区教科所：杨杰22.《教育者自身素质及学生教育现状调研报告》长春市第十一高中：丁立新23.《净月开发区初中数学合作学习现状的调研》长春净月开发区教育科研中心：赵明月24.《净月区初中物理教学现状调研报告》长春净月开发区教育科研中心：闫峰25.《关于全市民办幼儿园的调研报告》榆树市教育局高中职教科26.《破解义务教育均衡发展的密码-关于吉林市义务教育均衡发展情况的调研报告》吉林市教育局：杨凤琴、王琳、王晶、罗闯27.《吉林市中小学校园普法与学生法律意识的调研报告》吉林市教育局：郭庆春、钟凯、王桂贤、何刚28.《吉林市中小学德育工作情况的调研报告》吉林市校外教育办公室：宋彬、刘欣29.《幼儿家庭教育问题探究调研报告》吉林市丰满区实验幼儿园：于俊英、葛林岩、刘兆平、高昆30.《蛟河市学校法治工作的调查与研究》蛟河市教育局：孙桂玲、周跃斌31.《延边州双语教学现状调查报告》延边教育科学研究所：金明钟、俞永虎32.《四平市民办教育调研报告》四平市教育局：李丽欣、陈姝、张逸群33.《四平市学前教育发展现状及对策研究报告》四平市教育科研所：葛振骞、王兴仁、胡庆东、于明晶34.《民办教育发展调研报告》通化市教育局：杜本成35.《关于通化市直初中“双案导学”课堂教学改革的调研报告》通化市教育局：金明根、赵珊、邵洁莉36.《教育依法行政调研报告》通化市教育局：闫谙、甄雪松、于洋、张鹤37.《教育信息化建设》通化师范学院分院、通化市职业教育中心：王冬梅、邵荣国38.《通化市直学校文化建设调查》通化市靖宇中学：李长林、牟仁波、邱敏杰、鄢洪涛、张丹39.《关于中小学德育工作思想状况的调查与思考》通化市东昌区教育局：周洪伟40.《加快学前教育发展促进教育均衡发展》通化市东昌区教育局：高占峰、滕桂霞41.《实施人才兴教战略，推进教师队伍建设-东昌区英语师资队伍建设调研报告》通化市教师进修学校：金莹莹42.《集安市中小学教师继续教育工作调研报告》集安市教师进修学校：杨秀媛43.《关于加强学前教育发展的调研报告》通化市二道江区教育局：勾延江、张延君、胡玉凤、刘添44.《柳河县学前教育发展的调研报告》柳河县教育局：曾繁花、陈明秋、徐兰英45.《关于白城市农村学前教育的调研报告》白城市教育局：李秀识、毕荣、包云升、XXX红46.《校园文化建设调研报告》辽源市教育局：赵立夫、高明47.《东丰县教育信息化调研报告》东丰县教师进修学校：白庆志、王景宇、袁玉刚、李昕48.《关于农村初中学生辍学的调研报告》东辽县金州中学：孙国新、杨洪飞、宋海波、孙国东49.《松原市初中教育均衡发展调研报告》松原市教育学院：于晓波、李秋菊、杨慧50.《白山市江源区高中教育发展情况调研报告》白山市江源区教育局：刘金梅51.《关于白山市中职学校幼儿园师资培养现状的调研报告》白山职业技术学校：李涛、朱安斌、李静、安玉梅52.《关于长白朝鲜族自治县义务教育均衡发展的调研报告》长白县第一实验小学：肖金凤、许维杰、祝云香、姜俊铎53.《靖宇县幼儿教育调研报告》靖宇县教育局：郭恩奎、李靖华、王泽忠、刘世刚54.《关于靖宇三中体育与健康课程实施情况的调研报告》靖宇县第三中学：周传祥、吴岩、徐洪友、邓艳波55.《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》长白山管委会教育局：王以华、周永涛、鲁玉田、潘海涛、李景梅三等奖1.《2011年吉林省高考作文调研报告》吉林省教育学院：田泉、姚雪红、何颖2.《吉林省中小学德育工作调研报告》吉林省教育学院：王会平3.《2010年吉林省小学数学、语文学习质量监测研究报告》吉林省教育学院：赵士英、何凤波、王丽君、孙世梅4.《为促进义务教育均衡发展而努力奋斗》吉林省教育学院：卢文祥、郑世忠5.《全面推进依法治校》长春理工大学：王彤宇、许宁、马莉、庄丽娜6.《大学生对社会主义核心价值体系认同情况的调查报告》吉林农业大学：董雅致、彭雨石、魏德新、王璐7.《吉林省农业院校毕业生服务基层状况调研报告》吉林农业大学：孙杰光、叶长江、杨征、张连奎8.《高校校园文化建设创新模式的调研》长春工业大学：李东玲9.《合并升本新建本科高等院校师资队伍建设调研报告》吉林工商学院：孙元宾、孙桂娟、李凤祥10.《吉林工商学院校园文化建设实证研究》吉林工商学院：姜兴武、耿琪、张国富11.《吉林省高职高专院校订单培养情况的调研报告》长春汽车工业高等专科学校：明晓辉、刘凤珠、仝瑶瑶12.《通化地区农村小学音乐教师质量状态调查研究》通化师范学院：孙作东13.《大学生择业倾向与就业指导调研报告》长春医学高等专科学校：胡静涛、张镝、杨立明14.《着力培养学生综合素质全面提升就业创业能力》白城师范学院：丁绍宏、娄焱15.《促进吉林省独立学院教育发展的对策研究》长春理工大学光电信息学院：鞠殿民、姜福刚、秦洪君、李扬16.《吉林师范大学博达学院教育、学情调查报告》吉林师范大学博达学院：白玲、赵亚芬、徐春喜、莫立华、于柏顺17.《关于农村小学心理健康教育教师专业化的思考》长春教育学院：张仁芳18.《吉林省高职院校单独招生模式实践调查分析及对策研究》长春职业技术学院：王波19.《高职学报现状分析》长春职业技术学院：吕一枚20.《关于农村小学《品德与生活、社会》课程教学实施情况调研报告》长春市教育局教学研究室：褚春蕾21.《长春市普通高中新课程改革试验调研报告》长春市教育局教学研究室：白智才22.《长春市小学课堂教学现状调研报告》长春市教育局教学研究室：逯成文23.《护理专业人才供给情况调研报告》长春市第二中等专业学校：乔宏、潘书言、周香春、胡云英24.《科学整合资源优化学校布局促进教育均衡发展》长春市宽城区教育局：吴锐、马瑞祥25.《农村小学语文教师教学知识状况的调查研究》长春市绿园区开元小学：张磊、李静26.《关于小学英语学科新课程实施的调研报告》长春市绿园区进修学校：吕延林27.《关于绿园区教育科研进展情况的调研报告》长春市绿园区进修学校：丰静28.《关于绿园区小学新课程实施的调研报告》长春市绿园区进修学校：马葳29.《幼儿园基本情况报告》长春市绿园区进修学校：张敏、杨海峡30.《小学音乐教材循环使用情况调研报告》长春净月开发区教育科研中心：陈鑫31.《净月区小学体育教学现状调查》长春净月开发区教育科研中心：贺亚娟32.《净月开发区小学科学教师专业发展现状及课堂教学调研报告》长春净月开发区教育科研中心：那起涛33.《长春净月区小学美术教学现状调查》长春净月开发区教育科研中心：王丽34.《关于全市师资队伍建设情况调研报告》榆树市教育局干部人事科35.《关于中小学校实验教学现状的调研报告》吉林市教育局：姜元萍36.《加快教育信息化建设步伐，促进区域教育均衡发展》吉林市教育技术装备处：相清昌37.《吉林市未成年人校外活动场所专项调研报告》吉林市校外教育办公室：宋彬38.《两关于实施就业准入制度和职业资格证书制度的调研报告》桦甸市教育局：庄庆臻、董洪海39.《蛟河市关于农村学前教育发展现状的调研报告》蛟河市教育局：李堂东、孙平、赵玉娟、李雪杰40.《新农九年制学校学前教育现状及对策的研究》蛟河市新农九年制学校：郭和彬、袁静、吴洪军、王永红41.《走校本培训之路促教师专业成长-“加强农村中学师资队伍建设”调研报告》蛟河市第二中学：苏华顺42.《关于永吉县义务教育均衡发展的调研报告》永吉县教育局：滕凤臣43.《延边州学前教育调研报告》延边州教育局：金敬44.《延边州基础教育信息化发展现状及展望》延边州电教馆：权文天45.《四平市中小学生家庭教育现状分析与对策》四平市教育局：刘绍国、姜丽46.《关于对四平市民办职业技术学校办学情况的调研报告》四平市教育学院：李玉山、朱景旭47.《关于学前教育研究的调研报告》四平市教育学院：李长忠、朱海燕48.《农村现代远程教育工程学校设备应用情况专项检查的调查报告》四平市教育学院：张英49.《高中学生学习状况调查》四平市教育学院：王忠东50.《四平市农村中小学实施远程教育情况的调研报告》四平市教育学院：刘逊51.《关于加快四平市学前教育发展的调研报告》吉林师范大学分院：赵金刚、敖淑红、韩亚楠、邢介梅52.《关于加强高水平教师队伍建设的调研报告》四平市第一高级中学：李双53.《以建设规范幼儿园为主体加快学前教育发展问题研究》四平市铁东区教育局：李淑华、高蕾、王婷婷、刘淼54.《双辽市学前教育发展情况调研报告》双辽市教育局教科所：李海江55.《通化市高素质教师队伍工作情况的调查报告》通化市教育局：张德群、张玉梅、陶东刚56.《关于通化市幼儿园建设情况的调查研究》通化市教育局：孙旭春、XXX、杜本成57.《关于进一步贯彻落实“德育为先”方针的调研报告》通化市中小学德育办：单玲、邵玉伟、刘亚军58.《关于中小学德育工作思想状况的调查与思考》通化市东昌区教育局：周洪伟59.《关于东昌区推进义务教育均衡发展的调研报告》通化市东昌区教育局：王洪东60.《关于加强东昌区小学教师队伍建设的思考》通化市教师进修学校：张英禄61.《通化县加快学前教育发展调研报告》通化县教育局：张洪军62.《关于统筹通化县义务教育均衡发展的调研报告》通化县二密镇中心小学：纪文静63.《关于集安职业教育中心职业教育现状及发展对策》集安市职教中心：孙福娥、崔明官、宋继伟、张欣桥64.《高水平师资队伍建设调研报告》通化市二道江区教育局：赵焕丽、张万友、张国霞65.《梅河口市义务教育均衡发展情况的调研报告》梅河口市教育局：冀守明、于泳、金宝华、白杨66.《依托县域经济促进民办教育发展》梅河口市教育局：于长军、李晓民、赵洪伟、金禹67.《梅河口市学前教育工作调研报告》梅河口市教育科研所：杜玉廷、孙辉68.《关于白城市农村小学办学情况的调查报告》白城市教育局：李秀识、毕荣、包云升、丁伟69.《吉林省农村卫生队伍人才建设现状及培养、稳定机制的思考》辽源职业技术学院医药分院：纪霖70.《辽源市基础教育学校信息化建设情况调研报告》辽源市教育信息中心：张敏、孟广友71.《关于中学师德建设情况的调研报告》辽源市教科所：张思远72.《坚持依法治校实现特色发展-针对学校依法治校调研情况的探究》辽源市第十四中学：乔军、王炎明、王铁军73.《青年教师专业发展需求与培养策略》辽源市第十六中学：尹杰、于春华、方义敏74.《构建体系提升品味以文化建设促进内涵发展》辽源市第十九中学：闫琴、王艳宏75.《加快学前教育发展》辽源市第二幼儿园：翟华、吕晓红、赵生杰、盖丽华76.《关于我市学前教育“小学化”倾向的调研报告》辽源市第三幼儿园：何静涛、谢馨妹77.《辽源市第五中学关于优质教育资源建设的调研报告》辽源市第五中学：杨素梅、韩启源、李欣欣78.《东丰县普通中小学教师队伍建设调研报告》东丰县教育局：李明林、王新波、常舒畅79.《制约农村学前教育发展的瓶颈及对策》东辽县宴平中心校：王成、程群、张希林、王作鹏、冯丽莉80.《边远农村教育现状的调查与研究》东辽县足民中心校：李秀娟、鲁娜、王庆华81.《松原市中小学教师队伍建设调研报告》松原市教育学院：杨颖、孙晓红82.《松原市中等职业学校十一五期间教师培训调研报告》松原市教育学院：周平、张冬凌、于文婷83.《高水平农村师资队伍建设的调研报告》松原市宁江区教育局：苏晓梅84.《宁江区学前教育发展情况调研报告》松原市宁江区第一幼儿园：于利丽85.《加快学前教育发展调研报告》扶余县教育局：刘志东、卫广东、范慧敏、兰纯86.《关于全区教师队伍建设情况的调研》白山市浑江区文教体局：王殿富87.《中学生心理素质教育对构建和谐校园的重要性》白山市第三中学：徐洪玲、李淑荣、逄金凤、罗珊88.《让责任成为习惯--白山市第二十六中学关于对学校精神文化建设的调研报告》白山市第二十六中学：XXX华89.《落实制度加强管理全面推进依法治校工作》抚松县第一中学：吴丽凤、于晓明、吕海波、李宇90.《全面推进依法治校》长白山保护开发区池北区第三小学：孙喜成、郑雁、周家林优秀奖1.《高校毕业生就业指导与服务》长春理工大学：李岚冰、律明、刘宾、郭欣2.《长春理工大学09级学生心理健康状况追踪比较调查分析报告》长春理工大学：吕新艳、李岗冰、李娟、谭可3.《大学生同辈群体发展现状分析与对策思考》长春理工大学：刘俊峰、张显峰、王超、钟卓4.《长春理工大学专门用途英语ESP教学情况调查》长春理工大学：王力思、孙丽娜、李静、张晶5.《实施“人才强校”战略努力建设高水平的师资队伍》白城师范学院：房书君、周梦焱6.《关于民办高校诚信就业状况的调查与分析》吉林农业大学发展学院：毕庆三7.《关于独立学院校园文化建设的调研及对策探讨》吉林农业大学发展学院：孙加工、赵红香、王齐8.《全面提升独立学院教学质量，增强为经济社会发展培养人才服务能力》吉林农业大学发展学院：王淑波、郝中9.《长春地区农村小学英语教师学科培训需求调研报告》长春教育学院：邵勇10.《农村小学数学教学模式调研报告》长春教育学院：段君丽11.《新课程高中语文教师培训需求报告-来自长春市高中语文系课程教师培训的调查》长春教育学院：万书红12.《长春市义务教育均衡发展调研报告》长春教育学院：周世玲、齐敏、赵燕、马林13.《汽车技能型人才培养适应产业人才需求的调研报告》长春职业技术学院：刘金华14.《关于长春城区综合学科学科建设与教研现状的调研报告》长春市教育局教学研究室：肖礼15.《学校教育教学常规管理的调研报告》长春市绿园区春光小学：丁淑敏16.《关于教师队伍管理调研报告》长春市第八十七中学小学部：孔祥涛17.《长春幼儿师范学校教师专业化发展现状调研报告》长春艺术学校：李倩18.《关于建筑工程施工专业〈岗位技能标准与课程设置对接〉的调研报告》长春物业管理学校：王珏19.《兴华学校教育信息化建设工作调研报告》长春市新兴华学校：张安辉20.《净月开发区中小学身体健康状况调研报告》长春净月开发区教育科研中心：王大亮21.《净月开发区生物学科现状及解决办法》长春净月开发区教育科研中心：张景东22.《关于全市教育信息化发展情况的调研报告》榆树市教育局文秘综合科23.《关于吉林市普通高中新课程实验工作的调研报告》吉林市教育局：张国慧、李实24.《关于进一步提高农村学前教育水平的调研报告》吉林市教育局：刘长泉、于珏、申彤宇25.《吉林市市区中小学德育工作调研报告》吉林市校外教育办公室：刘欣26.《定格师资隐忧掠影谋划科学配置资源》吉林市昌邑区教科所：何晶27.《关于村小同步化管理工作的调研报告》舒兰市人民政府教育督导室：朱洪伟、李英、刘晶波28.《加强学前教育切实保障义务教育的顺利实施》蛟河市拉法九年制学校：吴忠良、陈冬梅、王春英、刘红艳29.《全县幼儿教育现状分析与对策思考》永吉县教师进修学校：王希贵30.《全州中小学教师队伍建设情况调研报告》延边州教育局：金东泽、金玉花、李志好、王晓峰31.《关于我州职业教育发展情况的调研报告》延边州教育局：张阔、郑华32.《图们市关于推进学校标准化建设的调研报告》图们市教育局：史春旺、齐颖、吴景兴、杨文杰33.《关于高中校园文化建设的调研报告》四平市第三高级中学：董明格34.《加快学前教育步伐推进教育均衡发展》公主岭市教育局：魏高巍35.《坚持科学发展为立校之本注重特色办学为强校之基》公主岭市职业教育中心：高云、于立、贾建勋36.《关于双辽市民办教育发展的调研报告》双辽市教育局：韩国忠37.《彰显校园文化的特色建设》双辽市教育局：许洪梅、单娟娟38.《创新学校文化建设办人民满意学校-关于四平辽河农垦管理区第二小学校园文化状况的调研》。

体育骨干教师培训心得5篇体育骨干教师培训心得一：体育骨干教师培训心得体会我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。

合川教师进修学校安排的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动交流。

三天的集中培训里分别聆听了，迟希新博士题为《做最好的自己，做幸福的自己》、重庆师大晏清才教授题为的《学校发展规划》、重庆教委高教处处长徐辉题为《基础教育课程改革的发展趋势》、西南大学副教授于波题为《行动研究与教育实践改进》、四川沐川县特级教师叶俊芝题为《做一名快乐的教师》、重庆教育科学研究院张鸿教授题为《教育科研课题研究方法》的6位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。

他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

下面是我在培训中获得的几点深刻体会：通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。

传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。

正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。

现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。

通过培训，让我深刻认识到，作为一名教师，必须不断地学习，积极进行知识的更新。

职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目管理办法第一章总则第一条为加强职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目（以下简称项目）管理，规范项目实施过程，提高培训工作质量，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号)和国家有关规章制度，制定本办法.第二条项目以推进“双师型”教师队伍建设为总体目标，以提高教师实践教学和课程开发能力为培训重点，以校企合作为主要培训模式，着力造就一大批专业理论扎实、职业技能娴熟、实践经验丰富、教学水平较高，掌握现代职业教育教学方法，能够在教育教学中发挥引领示范作用的骨干教师和专业带头人.第三条项目包括专业骨干教师国家级培训、专业骨干教师出国进修、专业骨干教师省级培训(以下分别简称国家级培训、出国进修、省级培训）。

具体任务：2011-2015年,教育部、财政部组织5万名中等职业学校专业骨干教师参加国家级培训，从中选派200 0名优秀学员出国进修；各省(区、市）组织20万名中等职业学校专业骨干教师参加省级培训。

第二章培训对象第四条国家级培训和出国进修面向全国各类中等职业学校（含技工学校）在职专业课和实习指导课教师实施.省级培训以全国各类中等职业学校在职专业课和实习指导课教师为主，同时兼顾公共基础课程任课教师的培训需求。

第五条参加国家级培训的教师（以下简称国家级培训学员)须具有中级以上教师职务,从事职业教育教学工作5年以上，所教专业与培训专业相符，师德良好，身体健康，年龄不超过45周岁。

曾获市（地）级以上表彰的教师可适当放宽条件。

第六条参加出国进修的教师（以下简称出国进修学员），须在出国前取得职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书、中等职业学校青年教师企业实践结业证书或“十一五”期间中等职业学校教师素质提高计划专业骨干教师国家级培训结业证书，培训表现突出,具有培养潜力，年龄不超过50周岁。