《快乐过新年》教学设计

快乐过新年教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的快乐过新年教案（通用12篇），欢迎大家分享。

快乐过新年教案篇1活动总目标1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。

2．能够与同伴大胆交流。

并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

3．培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。

活动一年前准备活动目标1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。

2．尝试帮父母做年前扫除工作。

活动准备与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。

活动过程1．说说快过年了，周围环境有什么变化。

（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。

）2．提问：（１）家中大人们在忙着做些什么？（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。

3．幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。

4．讨论：我们可以为班上扫除做点什么？5．幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。

活动二相互祝福活动目标1．感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

2．大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。

活动准备小礼品、手工作品等。

活动过程1．讨论：(1)过春节时．你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。

祝您工作顺利……)(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。

祝你健康快乐，学习进步……)(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。

这些可由爸爸妈妈来帮忙。

)2．教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。

3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。

4．欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。

活动三出对联活动目标1．了解对联、窗花的含义。

新人教版小学一年级上册道德与法治《快乐过新年》教案教学设计一、教育目标1.能够理解新年的重要意义，体会新年的氛围，弘扬新年的文化。

2.能够感悟对亲人友人的感恩之情，表达新年的祝福和美好愿望。

3.了解传统文化，增强学生对传统文化的认识和理解能力。

4.能够养成良好的生活习惯，保持个人卫生。

5.能够了解一些交通安全、防火安全等方面的基本知识。

二、教学重点1.理解新年的重要意义，感受新年的气氛。

2.了解和体验新年的习俗和传统文化。

3.培养学生细心、耐心和自觉遵守规则的意识。

三、教学难点1.运用本节课所学的知识，让学生表达新年的祝福和美好愿望。

2.让学生学会保护自己，保护他人，体验生活中的安全感。

四、教学方法1.情境引入法。

2.听、说、读、写综合训练法。

3.实物演示法。

五、教学流程1.导入新年文化时间：5分钟形式：情境引入法老师带着学生们一起欣赏新年里的烟花、喜庆的家庭氛围等相关图片，并用简单易懂的语言解释新年的由来和意义，让学生拓展对新年文化的认识。

2.寻找新年习俗时间：15分钟形式：听、说、读、写综合训练法老师向学生介绍新年的一些习俗，如春联、大年初一、红包等，然后将学生分组，让他们一起讨论或查找资料，找出新年里的其他习俗。

3.节日手工创作时间：20分钟形式：实物演示法让学生自行选择感觉自己比较喜欢的新年手工制作，如剪纸、压岁钱袋等，在必要时老师可以带领学生进行演示。

4.交通安全、防火安全知识时间：15分钟形式：情境引入法以生动有趣的方式向学生介绍交通安全和防火安全的注意事项，并结合相关图片进行演示，生动形象地呈现给学生。

5.总结活动时间：5分钟形式：留言板式让学生在班级留言板上写下自己的新年祝福和美好愿望，同时鼓励他们加油实现自己的目标。

六、教学评价1.通过学生的讨论和资料查找，检验学生认识新年的进展情况。

2.通过手工制作环节和日常生活中的安全问题提醒，检验学生解决问题的能力。

七、教学反思教学过程中要注意引导学生学会自我保护，在保证安全的前提下提倡创造性思维，具体体现在组装手工制品的时候让学生根据自己的想法进行自由创作。

快乐过新年-部编版一年级道德与法治上册教案
一、教学目标
1.能够认识和理解新年的来历；
2.能够了解新年的习俗和广义；
3.能够体验新年的乐趣；
4.能够学会简单的新年祝福语。

二、教学重点
1.学习新年的来历；
2.学习新年的习俗和广义；
3.学习简单的新年祝福语。

三、教学方式
课堂讲解、问答、游戏、互动。

四、教学内容及课程安排
第一课时
主题：寻找新年的来历
内容
教师简单介绍新年的来历和历史背景。

让学生们思考新年的来历，学生简单自由发挥讨论。

第二课时
主题：学习新年的习俗
内容
教师详细讲解新年的习俗和广义。

学生们听取教师讲解后，进行互动问答，了解更多的新年习俗，开展DIY制作年画活动。

第三课时
主题：体验新年的乐趣
内容
教师组织学生进行古代游戏、吃传统年饭和观看春晚等活动，让学生们亲身体验新年的乐趣。

第四课时
主题：学习新年祝福语
内容
教师向学生们介绍一些常用的新年祝福语，并引导学生们进行模仿练习。

设计新年祝福封面活动，让学生们设计属于自己的新年祝福封面。

五、教学反思
通过这几节课的教学活动，学生们学习到了新年的来历、习俗和广义以及新年祝福语等知识，并且通过体验古代游戏、品尝传统年饭和观看春晚等活动，让学生们切实感受到了新年的乐趣。

在课程设计中，我重视互动和实践，让学生们在学习知识的同时，也感受到了学习的快乐和乐趣。

在后续的教学中，我将更加注重学生的思考和创新能力的培养，引导他们积极参与课堂讨论和互动活动，提高教学效果和实际效果。

快乐过新年第一课时（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解新年的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生动手操作能力和创新意识，提高审美情趣。

3. 培养学生团结协作、乐于分享的良好品质。

二、教学内容1. 新年的来历及习俗2. 制作贺卡、窗花、灯笼等新年装饰品3. 学唱新年歌曲4. 新年祝福语的学习与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：了解新年的来历和习俗，学会制作新年装饰品，学唱新年歌曲。

2. 教学难点：新年装饰品的制作技巧，新年歌曲的演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、范画、彩纸、剪刀、胶水、灯笼等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、灯笼等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解新年的来历和习俗，激发学生对新年的兴趣。

2. 新年装饰品制作：教师示范制作贺卡、窗花、灯笼等新年装饰品，并指导学生动手操作。

3. 学唱新年歌曲：教师教唱新年歌曲，学生跟唱并学习歌曲的动作。

4. 新年祝福语学习：教师教授新年祝福语，学生互相练习并应用于实际情景。

5. 展示与评价：学生展示自己制作的新年装饰品和学唱的新年歌曲，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 快乐过新年2. 内容：新年的来历、习俗、装饰品制作、歌曲学唱、祝福语学习等。

七、作业设计1. 制作一份新年装饰品，如贺卡、窗花、灯笼等。

2. 学唱一首新年歌曲，并表演给家人或朋友。

3. 写一句新年祝福语，送给亲朋好友。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了新年的来历和习俗。

2. 教学过程中，学生是否积极参与，动手操作能力是否得到提高。

3. 教学方法是否恰当，是否有助于培养学生的审美情趣和团结协作精神。

4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂所学知识的巩固和运用。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否得到突破。

快乐过新年教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《快乐过新年》教案《快乐过新年》教案（精选20篇）《快乐过新年》教案篇1活动目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、体验和大家一起过节的快乐。

教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开（2）指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事（1）教师出示自己过年时的'一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做（1）教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择（2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪（3）提问：你想做一件什么样的礼物？（4）幼儿制作，教师巡回指导（5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、结束部分（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。

《快乐过新年》教案一、教材分析《快乐过新年》是统编小学《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》的第三个主题，共有四个话题：“欢度元旦”、“开个元旦联欢会”、“大家一起过春节”、“多样的传统新年”，旨在紧密结合学生的生活，引导学生体验新年的欢乐与祥和，激发学生对生活充满希望和憧憬，感受生活的美好和快乐。

教材还包括了绘本故事《团圆》，讲述了一位农村儿童过新年的故事，介绍了很多的传统习俗，如春节回家和亲人团聚，除夕夜包饺子，正月里走亲访友拜年等内容，重点突出了春节的团圆意义。

因为有公历的元旦，传统的春节，让这寒冷的冬日变得红红火火、喜庆而温暖。

公历的新年，也就是每年的元旦这个节日，昭示一年的开始。

农历的新年，也就是我国传统的重要节日——春节，更突显出全国人对新年特有的阖家团圆、辞旧迎新的意义。

二、学情分析一年级的小学生在幼儿园或者其他途径已经有参加元旦庆祝活动的经历，能感受到元旦的喜庆与热闹。

但这次元旦是小学生刚到学校经历的第一次，需要教师帮助学生过好元旦生活。

春节是学生在家里过的节日，教师引导学生了解家里过春节的习俗。

少数民族的传统新年对于我们小学生来说是不大了解的。

教学时需要教师关注资源的补充，帮助学生了解我国多样的民族节日生活习俗。

三、教学目标1.了解元旦的意义，参与学校的元旦联欢会，感受集体节日生活的快乐。

2.了解春节是中华民族的传统节日以及春节的礼节、讲究，感受春节带来的温暖、喜庆与团圆。

3.了解一些少数民族过春年的习俗。

四、教学过程开场：（老师镜头）亲爱的同学们，你们好，我是天津市东丽区津门小学的姜老师。

今天，我们要学习的是《道德与法治》一年级上册第15课《快乐过新年》。

四季里收成好，转眼又是新年到。

丰收的新年多热闹，家家户户开怀笑！提到过新年，大家是不是特别开心啊？这节课，就让我们一起快乐过新年吧！导入：（镜头回到PPT）（PPT2）新年就是新的一年。

你知道新年是从几月几日开始的吗？（PPT3）我们在日历里找一找吧。

快乐过新年优秀教案快乐过新年优秀教案模板（精选12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的快乐过新年优秀教案模板（精选12篇），欢迎阅读与收藏。

快乐过新年优秀教案模板（精选12篇）1活动目标：1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动准备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：音乐导入，激发幼儿兴趣。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。

2.幼儿自由回答。

教师对孩子的回答进行提升。

教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。

”出示各种贺年卡。

3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

4.小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。

我们还可以说是贺年卡。

贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

活动目标：1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。

2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。

3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。

4、体验新年的快乐气氛。

5、让学生了解新年的习俗。

活动准备：1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一个7、放若干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。

一年级上册快乐过新年教案一年级上册快乐过新年教案（通用7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的一年级上册快乐过新年教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级上册快乐过新年教案1【活动目标】1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。

2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。

3、感受节日快乐的气氛。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

【活动准备】1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。

2、范画一张。

【活动过程】1、引题。

教师：小朋友，元旦那天开不开心啊?很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮?用什么来布置的.呢?(彩带，灯笼……)小朋友们很开心，都在欣赏我们布置的环境。

今天我们就把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗?2、出示范画。

教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢?这个小朋友在干什么呀?幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。

有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固作画的方法。

巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来;再画他的身体，先画手，再画脚。

巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴;再画他的身体，然后画手和脚。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：现在请小朋友也来画画看，把你谬新年里做事情画下来。

鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。

作品评析：(1)幼儿自评。

教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。

(2)教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。

你最喜欢哪一幅呢?(3)教师评画。

一年级上册快乐过新年教案2活动目标：1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。

2．体验过新年时的喜悦之情。

2023年《快乐过新年》教案15篇《快乐过新年》教案1活动目标：1、新年到了，知道自己长大了一岁。

2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动重点：通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备：1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么？（贺卡）2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3、教师打开礼物盒，展示贺卡师：猜猜这些贺卡是送给谁的？二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1、给幼儿送祝福。

师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。

）贺卡里说了哪些祝福的话？师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2、给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。