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新北师大版小学六年级下册语文《白鹤梁的沉浮》 PPT课件

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2021小学语文北师大版六年级下册《白鹤梁的沉浮》教学课件

2021小学语文北师大版六年级下册《白鹤梁的沉浮》教学课件

309教育网
学习课文
历史、科学：题刻、图像断续记录了1200余年间，72个 年份的历史枯水位情况，对研究长江中上游枯水规律、航运 以及生产等，均有重大的史料价值，还预示 “石鱼出水兆丰
年〞 之意，弥足珍贵。
3坚、朱熹、 王士祯等历代文人墨客众多的诗文题刻， 篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏
长久保存
暴露空气中、难度大、花 费高
复制品的价值不能与本体 相提并论
会被淤埋掉
4
运用“无压容器〞原 长久保存、不会被淤埋；
理修建透明壳体
方便参观、需资金少
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学习课文
北京师范大学出版社 六年级 | 下册
3．葛修润院士为什么能够设计和成功实施第四个方案？
提示：大凡出色人士的成功一般包括几个方面：专业和智慧、责任和态度、 勇气和坚持从这些角度考虑，自学批注，并同伴合作，有理有据地陈述。
并呈，有极高的艺术价值。
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学习课文
北京师范大学出版社 六年级 | 下册
第五自然段： 白鹤梁一定要保护，这样的共识不难达成，但困难的是 如何保护。
学习课文
北京师范大学出版社 六年级 | 下册
1.为什么会反复研究，弄四个方案？白鹤梁到 底有多高的价值？ 2.葛修润院士为什么提出第四个方案？
学习课文
北京师范大学出版社 六年级 | 下册
1.为什么会反复研究，弄四个方案？白鹤梁到 底有多高的价值？ 2.葛修润院士为什么提出第四个方案？
学习课文
白鹤梁到底有多高的价值？
北京师范大学出版社 六年级 | 下册
思考： 在哪一局部？阅读发现，它有几方面的突出价值？画出句子， 标上序号。
学习课文
白鹤梁题刻具 有重要的“历史、 科学、艺术〞价值。

六年级下册语文课件2.4白鹤梁的沉浮｜北师大版 (共23张PPT)

六年级下册语文课件2.4白鹤梁的沉浮｜北师大版 (共23张PPT)

3
用现代手段进行修 复和加固
长久保存
会被淤埋掉
4
运用“无压容器原 理修建透明壳体
长久保存、方便 参观、需资金少
回归课题，整体感知
“白鹤梁的沉浮”中的“沉浮”指什么 所谓“沉浮”是一种比喻，指白鹤梁的浮出水面和
沉入水底的盛衰命运。
回归课题，整体感知
“白鹤梁的沉浮”有什么深刻含义？
一层含义，是指白鹤梁的存在本身具有的特点：“每年12月 到次年3月长江水枯的时候，才露出水面”，形成特殊的长江景 观。
另一层含义，则指由于三峡工程的开工，白鹤梁是否还能保 持这样的风貌，这是它的命运的“沉浮”。富有诗意的标题引发 悬念，也能够激发读者的阅读兴趣。
全文小结，情感延伸
学了课文，我们有什么启发呢？
同学们，所有的遗迹都是一次性的，毁坏了就永远 不会再有。所以，保护好我们国家的这些历史遗迹，是 我们每个公民义不容辞的责任。
第二单元 · 遗迹
白鹤梁的沉浮
北京师范大学出版社 六年级 | 下册
教材分析
白鹤梁是国家级文物。所谓“沉浮”是一种比喻， 表现白鹤梁的出水和没水，盛衰命运。本文写了以葛修 润为代表的科技工作者们经过反复研究论证，反复实验， 在否定一个又一个保护方案的情况下，最终设计出了原 地保护白鹤梁的理想方案，表现了我国科技工作者极其 强烈的责任感，以及他们为保护国家文物所付出的巨大 心血和智慧。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1321.8.1316:26:1216:26:12August 13, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五下午4时26分12秒16:26:1221.8.13 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午4时26分21.8.1316:26August 13, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月13日星期五4时26分12秒16:26:1213 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午4时26分12秒下午4时26分16:26:1221.8.13

北师大版语文第十二册《白鹤梁的沉浮》ppt课件

北师大版语文第十二册《白鹤梁的沉浮》ppt课件

问题3
白鹤梁题刻中蕴含了哪 些历史、文化和科学信
息？
问题4
如何理解白鹤梁题刻中 体现的人类与自然的关
系？
分享个人阅读体验和感悟
感悟1
通过阅读《白鹤梁的沉浮》，我 深刻感受到了人类在面对自然灾 害时的无奈和抗争，同时也意识
到了保护自然环境的重要性。
感悟2
白鹤梁题刻不仅是一部珍贵的历史 文化遗产，更是一部生动的教科书 ，让我们了解到长江流域的历史、 文化和科学知识。
选择与文化遗产保护、历史传承等主 题相关的文章进行阅读，了解不同文 化背景下的保护措施和传承方式。
阅读同类书籍
推荐阅读《文化遗产保护概论》、《 中国历史文化遗产保护研究》等书籍 ，深入了解文化遗产保护的理论和实 践。
关注当地文化遗产保护现状，提出自己看法
调查当地文化遗产保护现状
通过实地走访、查阅资料等方式，了解当地文化遗产的种类、数量、保存状况以及保护措施等方面的 情况。
专家学者
文章提到了许多专家学者对白鹤梁的研究和探索，展现了他们严谨求实的科学态 度和不断探索的精神。这些专家学者为保护和传承白鹤梁文化做出了重要贡献。
03
知识点梳Байду номын сангаас与拓展
重要字词解释与用法举例
洄游
鱼类每年春季自外海游到近海河口繁殖， 秋末又游回外海，这种规律性的迁移活动 称为“洄游”。
凋零
草木凋谢零落；衰败，不振；用来喻人的 死伤离散。
屹立
高耸挺立，比喻坚定不动摇。
肆虐
任意残杀或迫害；起破坏作用。
谴责
严正申斥，多用于上对下，如“谴责部下 ”、“谴责不肖子弟”。
修辞手法运用及效果分析
“长江早已失去了往日的丰采，就像一条即将死亡的巨龙， 一步步走向枯竭。”运用比喻的修辞手法，将枯竭的长江比 作即将死亡的巨龙，生动形象地写出了长江枯竭的严重程度 。

六年级语文下册 第2单元 遗迹《白鹤梁的沉浮》课件2 北师大版

六年级语文下册 第2单元 遗迹《白鹤梁的沉浮》课件2 北师大版
梁上刻着历代名人真迹，如黄庭坚、晁公道、 黄寿、朱昂、吴革、刘甲、庞公孙、王士贞等，共 300多人题写的诗词，达3万多字。荟萃“颜、柳、 苏、黄、真、草、隶、篆”名体书法于一梁，大放异 彩，流芳千古。北宋大书法家黄庭坚题写的“元符庚 辰涪翁来”，更是令人惊叹。
白鹤梁上还刻有有鱼19尾、送子观音2尊、白鹤 1只。白鹤梁西头，有众多令人垂青的石鱼。有一 条大石鱼约3米长、1．5米宽、0．5米厚，维妙维 肖，称“鲤鱼之王”。据记载刻于嘉庆年间，有“石鱼 出水兆丰年”之佳话。
2019/8/27
最新中小学教学课件
20
白鹤梁的沉浮
白鹤梁题刻位于长江三峡库区上游涪陵城北 的长 江中，是三峡文物景观中唯一的全国重点文物保护 单位，联合国教科文组织将其誉为“保存完好的世 界唯一古代水文站”。白鹤梁题刻具有重要的“历史、 科学、艺术”价值。众多珍贵题刻勘谓国宝，令中外 专家和游>客惊叹不已。
白鹤梁是在造山运动时天然形成的，形似卧伏 长江的巨鳄，其身长约1600米，龟背形宽约15米。 古时候周围环境优美，郁郁葱葱。每当秋冬来临， 便有成白上千的白鹤飞到此地棲栖，翩翩起舞，煞 是奇美，白鹤梁即由此得名。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
与水文科学有关的题刻108件，故有“世界水下碑 林”美誉。这些题刻主要集中于倾斜14．5度的北坡 上，起于唐广德元年(公元763年)，止于1963年2月 15日涪陵文化馆最后题刻落笔，刚好1200年。记录 着72个年份的枯水历史，共有题刻180多幅，其中 唐代l幅、宋代98幅、元代5幅、明代16幅、清代23 幅、近现代40多幅。

白鹤梁的沉浮语文课件PPT

白鹤梁的沉浮语文课件PPT
白鹤时鸣留胜景，石鱼出水兆丰年。
整体感知:
梳理文章结构
合作探究:
2:葛修润为什么要提出第四个方案? 这个过程是怎样的?文章为什么要这 样写?
3:文章标题”法? 2:说一说你有哪些收获?
54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
梁上刻着历代名人真迹，如黄庭坚、晁公道、 黄寿、朱昂、吴革、刘甲、庞公孙、王士贞等，共 300多人题写的诗词，达3万多字。荟萃“颜、柳、 苏、黄、真、草、隶、篆”名体书法于一梁，大放异 彩，流芳千古。北宋大书法家黄庭坚题写的“元符庚 辰涪翁来”，更是令人惊叹。
白鹤梁上还刻有有鱼19尾、送子观音2尊、白鹤 1只。白鹤梁西头，有众多令人垂青的石鱼。有一 条大石鱼约3米长、1．5米宽、0．5米厚，维妙维 肖，称“鲤鱼之王”。据记载刻于嘉庆年间，有“石 出水兆丰年”之佳话。
白鹤梁的沉浮
白鹤梁题刻位于长江三峡库区上游涪陵城北 的长 江中，是三峡文物景观中唯一的全国重点文物保护 单位，联合国教科文组织将其誉为“保存完好的世 界唯一古代水文站”。白鹤梁题刻具有重要的“历史 科学、艺术”价值。众多珍贵题刻勘谓国宝，令中外 专家和游>客惊叹不已。
白鹤梁是在造山运动时天然形成的，形似卧伏 长江的巨鳄，其身长约1600米，龟背形宽约15米。 古时候周围环境优美，郁郁葱葱。每当秋冬来临， 便有成白上千的白鹤飞到此地棲栖，翩翩起舞，煞 是奇美，白鹤梁即由此得名。
与水文科学有关的题刻108件，故有“世界水下碑 林”美誉。这些题刻主要集中于倾斜14．5度的北坡 上，起于唐广德元年(公元763年)，止于1963年2月 15日涪陵文化馆最后题刻落笔，刚好1200年。记录 着72个年份的枯水历史，共有题刻180多幅，其中 唐代l幅、宋代98幅、元代5幅、明代16幅、清代23 幅、近现代40多幅。

白鹤梁的沉浮(北师大版六年级语文下册)_(正式)精品PPT课件

白鹤梁的沉浮(北师大版六年级语文下册)_(正式)精品PPT课件
（） （3）指自己应尽的责任，不能推卸给旁人。 （ ） （4）晚上连着白天。形容加紧工作或学习。（ ）
快速自读课文，用简 洁的语言概括本文讲了一 件什么事？
1、白鹤梁是什么样的？课文是如何 介绍的?为何要将其列为国家级文物 保护单位？（请在文中找出相关语句）
2、为了保护白鹤梁，科技工作者提 出了几个方案，分别是什么？这些方 案有何利弊？（请简要概括）
学习目标：
1、学习生字、新词。 2、培养提取信息的能力。 3、了解科技工作者千方百计原地 保护白鹤梁的经过，体会他们强烈的责 任心和历史使命感。 4、在生活中，以身作则，自觉保 护国家文物。
预习检测：
1、给蓝色的字注音
涪陵 栩栩如生 淤埋 矍铄 迄今为止
2、根据意思说出相应的词语 （1）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 （ ） （2）指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
与水文科学有关的题刻108件， 故有“世界水下碑林”美誉。这些 题刻主要集中于倾斜14.5度的北坡 上，起于唐广德元年(公元763年)， 止于1963年2月15日涪陵文化馆最 后题刻落笔，刚好1200年。记录着 72个年份的枯水历史，共有题刻 180多幅，其中唐代l幅、宋代98幅、 元代5幅、明代16幅、清代23幅、 近现代40多幅。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
白鹤梁的沉浮
链接资料：
白鹤梁题刻位于长江三峡库区 上游涪陵城北的长江中，是三峡文 物景观中唯一的全国重点文物保护 单位，联合国教科文组织将其誉为 “保存完好的世界唯一古代水文 站”。白鹤梁题刻具有重要的“历 史、科学、艺术”价值。众多珍贵 题刻勘谓国宝，令中外专家和游客 惊叹不已。

六下语文《白鹤梁的沉浮》课件



得到这个消息，那些世代守望 着这座珍贵的水下碑林的涪陵人， 那些像热爱自己生命一样热爱白 鹤梁的文物工作者，那些为白鹤 梁的保护付出了巨大心血和智慧 的科技工作者，都感到欣慰，都 为白鹤梁终于可以在三峡水库建成
后仍然留存于人类社会中，供人类 一代代观赏下去而高兴。。
白鹤梁水下保护体及交通廊道模

自主阅读课
白鹤梁的沉浮
指导教师：张玲
白鹤梁题刻位于长江三峡库区上游涪陵城北的 长江中，是三峡文物景观中唯一的全国重点文物保 护单位，联合国教科文组织将其誉为“保存完好的 世 界唯一古代水文站”。白鹤梁题刻具有重要的“历 史、 科学、艺术”价值。众多珍贵题刻勘谓国宝，令中 外 专家和游客惊叹不已。
白鹤梁是在造山运 动时天然形成的，形似 卧伏长江的巨鳄，其身 长约1600米，龟背形宽 约15米。古时候周围环 境优美，郁郁葱葱。每 当秋冬来临，便有成白 上千的白鹤飞到此地棲 栖，翩翩起舞，煞是奇 美，白鹤梁即由此得名。
与水文科学有关的题刻108件，故有“世界水 下碑林”美誉。这些题刻主要集中于倾斜14.5度的 北坡上，起于唐广德元年(公元763年)，止于1963年 2月15日涪陵文化馆最后题刻落笔，刚好1200年。记 录着72个年份的枯水历史，共有题刻180多幅，其中 唐代l幅、宋代98幅、元代5幅、明代16幅、清代23 幅、近现代40多幅。
略读导航： 请同学们结合以上具体 任务进行有效略读、跳读， 搜索关键词，提取信息， 初步理解文章内容。解决 不了的组内探讨，准备分 工展示。
自主探究，合作展示 1、前三个方案分别是怎样 的？其不足之处在哪里？ 2、第四个方案为什么最终 获得通过，它好在哪里？请把 第四种方案的长处试着用自己 的话写出来。
梁上刻着历代名人真 迹，如黄庭坚、晁公道、 黄寿、朱昂、吴革、刘甲、 庞公孙、王士贞等，共 300多人题写的诗词，达3 万多字。荟萃“颜、柳、 苏、黄、真、草、隶、篆” 名体书法于一梁，大放异 彩，流芳千古。北宋大书 法家黄庭坚题写的“元符 庚辰涪翁来”，更是令人 惊叹。

【优选】六年级下语文课件-白鹤梁的沉浮_北师大版21页PPT

】六年级下语文课件-白鹤梁的沉 浮_北师大版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

六年级下册语文课件-2.4白鹤梁的沉浮｜北师大版


3
用现代手段进行修 复和加固
长久保存
建透明壳体
长久保存、方便 参观、需资金少
回归课题，整体感知
“白鹤梁的沉浮”中的“沉浮”指什么 所谓“沉浮”是一种比喻，指白鹤梁的浮出水面和
沉入水底的盛衰命运。
回归课题，整体感知
“白鹤梁的沉浮”有什么深刻含义？
一层含义，是指白鹤梁的存在本身具有的特点：“每年12月 到次年3月长江水枯的时候，才露出水面”，形成特殊的长江景 观。
有关资料
梁上刻着历代名人真迹，如黄庭坚、晁公 道、黄寿、朱昂、吴革、刘甲、庞公孙、王 士贞等、共300多人题写的诗词，达3万多字。 荟萃“颜、柳、苏、黄、真、草、隶、篆” 名体书法于一梁，大放异彩，流芳千古。北 宋大书法家黄庭坚题写的“元符庚辰涪翁 来”，更是令人惊叹。
有关资料
白鹤梁上还刻有鱼19尾、送子观音2 尊、白鹤1只。白鹤梁西头，有众多令 人垂青的石鱼。有一条大石鱼约3米长、 1．5米宽、0.5米厚，维妙维肖，称 “鲤鱼之王”。据记载刻于嘉庆年间， 有“石鱼出水兆丰年”之佳话。
作业布置
任选一题做一做。 （1）尝试写一写保护环境或文物的标语。 （2）整理自己搜集的白鹤梁的资料。 （3）以“白鹤梁的沉浮”为题写一篇读后感。 （4）给家人或朋友讲一讲白鹤梁的故事。
谢谢观赏！
2020/11/5
24
有关资料
白鹤梁的得名：
白鹤梁是在造山运动时天然形成的，形似 卧伏长江的巨鳄，其身长大约1600米，龟背 形宽约15米。古时候周围环境优美，郁郁葱 葱。每当秋冬来临，便有成白上千的白鹤飞 到此地棲栖，翩翩起舞，煞是奇美，白鹤梁 即由此得名。
有关资料
与水文科学有关的题刻108件，故有“世界水下 碑林”美誉。这些题刻主要集中于倾斜14.5度的北 坡上，起于唐广德元年(公元763年)，止于1963年2 月15日涪陵文化馆最后题刻落笔，刚好1200年。记 录着72个年份的枯水历史，共有题刻180多幅，其 中唐代l幅、宋代98幅、元代5幅、明代16幅、清代 23幅、近现代40多幅。

北师大六年级语文下白鹤梁的沉浮课件(1) 大赛获奖精美课件PPT


班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 0分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
白鹤梁是在造山运 动时天然形成的，形似 卧伏长江的巨鳄，其身 长约1600米，龟背形宽 约15米。古时候周围环 境优美，郁郁葱葱。每 当秋冬来临，便有成白 上千的白鹤飞到此地棲 栖，翩翩起舞，煞是奇 美，白鹤梁即由此得名。
与水文科学有关的题刻108件，故有“世界水 下碑林”美誉。这些题刻主要集中于倾斜14.5度的 北坡上，起于唐广德元年(公元763年)，止于1963年 2月15日涪陵文化馆最后题刻落笔，刚好1200年。记 录着72个年份的枯水历史，共有题刻180多幅，其中 唐代l幅、宋代98幅、元代5幅、明代16幅、清代23 幅、近现代40多幅。
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梁上刻着历代名人真迹， 如黄庭坚、晁公道、 黄寿、朱昂、吴革、刘甲、 庞公孙、王士贞等、共300 多人题写的诗词，达3万多 字。荟萃“颜、柳、苏、黄、 真、草、隶、篆”名体书法 于一梁，大放异彩，流芳千 古。北宋大书法家黄庭坚题 写的“元符庚辰涪翁来”， 更是令人惊叹。
白鹤梁上还刻有鱼19 尾、送子观音2尊、白鹤 1只。白鹤梁西头，有众 多令人垂青的石鱼。有一 条大石鱼约3米长、1．5 米宽、0.5米厚，维妙维 肖，称“鲤鱼之王”。据 记载刻于嘉庆年间，有 “石鱼出水兆丰年”之佳 话。
白鹤梁的沉浮
BAIHELIANGDECHENFU
杨菊芳：
《北京青年报》党委委 员、高级记者、全国优秀 新闻工作者。
词
涪陵 赋诗 誉为 栩栩如生 隧道 淤泥
lǜ shí biān
学 juéshuò qì 习
矍铄
迄今为止 过滤 销蚀 鞭炮
近义词
字 词 维护- 保护 期待- 期望 欣慰- 快慰
白鹤梁的得名：
白鹤梁是在造山运动 时天然形成的，形似卧伏 长江的巨鳄，其身长大约 1600米，龟背形宽约15米。 古时候周围环境优美，郁 郁葱葱。每当秋冬来临， 便有成白上千的白鹤飞到 此地棲栖，翩翩起舞，煞 是奇美，白鹤梁即由此得 名。
与水文科学有关的题刻108件，故有“世界水 下碑林”美誉。这些题刻主要集中于倾斜14.5度的 北坡上，起于唐广德元年(公元763年)，止于1963 年2月15日涪陵文化馆最后题刻落笔，刚好1200年。 记录着72个年份的枯水历史，共有题刻180多幅， 其中唐代l幅、宋代98幅、元代5幅、明代16幅、清 代23幅、近现代40多幅。
栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。
鬼斧神工：极其精巧、极其高超的技艺。
矍铄：形容老年人很有精神的样子。
有关资料
白鹤梁题刻位于长江三峡库区上游涪陵城北的 长江中，是三峡文物景观中唯一的全国重点文物保 护单位，联合国教科文组织将其誉为“保存完好的 世界唯一古代水文站”。白鹤梁题刻具有重要的 “历史、科学、艺术”价值。众多珍贵题刻勘谓国 宝，令中外专家和游客惊叹不已。
学 反义词 习 延续- 停止 期待- 失望 沉重- 轻快
词语积累
字 词 学 习 袖珍 蓄水 延续 盛事 记载 隧道 寻觅 淤埋 销蚀 欣慰 风调雨顺 赋诗填词 形态各异 栩栩如生 相提并论 半信半疑 鬼斧神工 精神矍铄 责无旁贷
理解词语
字 词 学 习 风调雨顺：指风雨适合农时。
文人墨客：泛指文人文士。
“白鹤梁的沉浮”中的“沉浮”指什么？
所谓“沉浮”是一种比喻，指白鹤梁的浮出 水面和沉入水底的盛衰命运。
速读课文，请大家想想课文讲了一件 什么事？ 主要写了对白鹤梁的保护。
本文的写作思路是什么呢？
提出疑问（1） 交代白鹤梁的价值（2-4） 讲述保护白鹤梁的种种方案（5-31）
本文开头是如何写的？有什么好处？ 本文开头用问句开头，交代了对白鹤梁命 运的关注，激发了读者的阅读兴趣。
长久保存、方便 参观、需资金少
缺陷 暴露空气中、难度 大、花费高 复制品的价值不能 与本体相提并论 会被淤埋掉
总 结 阅读质疑
学了课文，我们有什么启发呢？
同学们，所有的遗迹都是一次性的，毁坏 了就永远不会再有。所以，保护好我们国家的 这些历史遗迹，是我们每个公民义不容辞的责 任。
白鹤梁为什么被国务院列为国家级的保护单位？
白鹤梁记载了千余年间的水文记录
白鹤梁刻有历代诗文、书法和绘画作品
为了保护白鹤梁，科学家们提出了哪些 保护方案？
保护方案 1 2 3 4 水下博物馆 岸上博物馆
用现代手段进行修 复和加固 运用“无压容器原 理修建透明壳体
优越性 方便参观 简单可行 需资金少 长久保存