关于举行中青年教师教学基本功竞赛的通知

中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案【大赛方案】一、大赛目标：通过开展青年教师基本功大赛，提高中学教师的教学水平和教育教学质量，促进青年教师的专业成长，进一步提高中学教育教学质量。

二、大赛对象：全市中学2023年学年度任教3年及以下的青年教师。

三、大赛内容：1. 教学案例展示青年教师需准备一份精心设计的教学案例，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等，通过展示自己在课堂上的教学实践，展示自己的教学观念和教学能力。

2. 试讲环节青年教师根据抽签结果，在规定时间内准备一堂30分钟的示范课，内容可从任课教材中选择，通过实际的教学演示来展示课堂教学能力。

3. 专业知识测试青年教师将进行一次专业知识测试，内容包括教育理论、教育法律法规、教育心理学等方面的知识。

四、评审标准：1. 教学案例展示：评审将从教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学过程的设计性以及教学方法的多样性等方面进行评估。

2. 试讲环节：评审将从课堂组织能力、教学内容的摆放顺畅性、教学方法的灵活性以及对学生的引导能力等方面进行评估。

3. 专业知识测试：评审将从对教育理论的掌握程度、对教育法律法规的了解程度、对教育心理学的应用能力等方面进行评估。

五、奖励设置：1. 一等奖：1名，奖金5000元；2. 二等奖：3名，奖金3000元；3. 三等奖：5名，奖金1000元；4. 骨干奖：若干名，奖金500元；5. 优秀组织奖：1名学校，奖励5000元。

六、大赛流程：1. 报名阶段：青年教师须向所在学校教务处递交报名表格，学校按照报名表格统一报送到教育局。

2. 初赛：初赛由学校组织进行，参赛选手需展示自己的教学案例，并完成一次试讲演示。

3. 复赛：复赛由教育局组织进行，选手将进行专业知识测试，选拔出最终参加决赛的选手。

4. 决赛：决赛将在市教育局举行，参赛选手将进行公开的教学展示和专业知识测试。

5. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行盛大的颁奖仪式，表彰获奖选手，并颁发奖金和奖杯。

2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案教学质量提升工程是我校“青蓝”重点建设工程。

为落实此项工作，为给青年教师搭建专业成长的平台，学校决定由教导处、中心教研室、办公室组织承办我校青年教师教学基本功大赛。

本次活动以关注青年教师发展、聚焦高效课堂教学、形成引导青年教师苦练教学基本功的良好氛围、全面提升教学质量为最终活动目标。

具体实施方案如下：一、大赛宗旨以赛促教、以赛促学、以赛促改二、参赛对象学校教学部位35周岁以下（含35周岁）全体在职青年教师全部参赛，外聘教师自愿参加。

三、大赛组委会组长：副组长：成员：四、比赛方法及奖项设置整个赛事历时一周，包括钢笔字暨毛笔字大赛、粉笔字暨板书设计大赛、普通话大赛和希沃白板使用技巧大赛四项内容。

每项比赛每位选手都有相应成绩，最后将四项内容成绩叠加就是最后的总分。

奖项设有单项奖、全能奖和集体奖。

单项奖一、二、三等奖分别按照参赛教师人数的5%、8%、10%给定。

全能奖最终评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

集体奖评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、技能大赛安排赛项（一）钢笔字暨毛笔字大赛比赛时间：2023年3月26日参赛内容：指定内容、现场书写、集中评定。

分组方式：不分组赛项（二）粉笔字暨板书设计大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：向评委提供一堂课教案、当场书写本课板书并进行2分钟设计陈述。

分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。

赛项（三）普通话大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：按照指定话题准备3分钟演讲，现场评定。

分组方式：初赛参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。

决赛集中进行，全校教师观看。

赛项（四）希沃白板使用技巧大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：指定教学内容，现场使用希沃白板分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。

六、比赛要求1.在各阶段比赛中，各系部要重视、关心和组织青年教师参赛，做好宣传发动、解释说明工作，以大赛为契机，加大对青年教师的指导和锤炼，夯实教学基本功，整体提升教学水平。

关于在全县开展中小学（含幼教）青年教师教学基本功达标比赛活动的通知各乡镇（街道）中心学校、初级中学，县直有关学校：为进一步夯实青年教师的教学基本功,尽快提高业务水平，发挥青年教师在深化课程改革、推进素质教育中的重要作用，经研究决定，暑假期间在全县中小学校（含幼教）中开展青年教师教学基本功达标比赛活动，具体事宜要求如下。

一、参赛范围2008年、2009年、2010年参加工作的所有在岗中小学（幼儿园）专职教师。

上届基本功达标比赛活动请假没有参加及没有达标的年轻教师（2005年、2006年、2007年参加工作）。

二、比赛内容1.教学基本理论：主要指素质教育、课程改革、有效教学的基本理论及其在实际教学中的应用。

2.教学基本素养：主要指任教学科的基础知识、基本技能的掌握情况，对教材的分析理解能力、语言表达能力、运用现代化教学手段的能力、板书板图能力、实验操作技能等。

3.教学实施能力：主要指在新课程实施背景下，运用教学设计的基本原理，在正确解读教材、分析教学对象的基础上确定教学目标、构思教学环节、设计教学方法等。

以上内容主要通过笔试、说课、专业技能测试、实验操作、多媒体演示等形式进行考核。

三、比赛标准教研室依据《济宁市教学基本功比赛标准》，制定了《泗水县教学基本功比赛标准》。

四、时间地点2011年7月，具体比赛时间地点另行通知。

各单位要于6月29日前将泗水县青年教师基本功达标比赛活动呈报表、泗水县青年教师基本功达标活动统计表上报教研室。

五、结果运用基本功达标的教师，将颁发合格证书，并按一定比例评出县级教学基本功比赛一、二、三等奖, 颁发证书并行文表彰。

对于无故不参加及参加不达标的教师，将不能参加教研室组织的“四课”竞赛、教学能手评选等活动。

附：1.泗水县青年教师基本功达标比赛活动呈报表2.泗水县青年教师基本功达标活动统计表泗水县教育局教研室二〇一一年六月十七日泗水县青年教师基本功达标比赛活动呈报表此表一式二份，报县教研室。

中学部初中段2009至2010学年度上期青年教师教学基本功大赛比赛章程为提高青年教师的业务素质,促进教师的专业成长,推动课程改革向纵深发展,经学部研究决定，举行青年教师教学基本功大赛。

一、比赛地点：初中部北阶梯教室二、比赛时间：文科组：12月15日（周二）下午14：00至16：40理科组：12月17日（周四）下午14：00至16：40三、参赛教师：1、1978年（含）以后出生的青年教师必须参加，名单如下：文科选手：张攀、严江伟、石杰、孙苏杭、李瑞雪、韩玉敏、于芳、蒋峰、窦芳芳、薛纷、周峰、刘家焕、吴水华、圣长凤、何璐、沈秀梅、理科选手：瞿家山、刘军、鲍峰、秦琪、朱从帅、王捷、周正洪、周容锐、朱扬、章宏广、蒋俊、王慧、徐磊、张学刚、魏军、周媛、2、1978年以前出生的教师、副班主任及职员，自愿参加，在陈晓红老师处报名，时间截止到12月8日。

四、大赛筹划小组及评委会成员：筹划小组：组长：张莉莉成员：杨玉琴、骆超、叶捍宁、陈晓红、展世友评委成员：文科组：张莉莉、许黎明、杨玉琴、叶捍宁、张玉倩、陈晓红、孙春明、孔祥英、董莉、郭艳华理科组：张莉莉、徐燕、许黎明、杨玉琴、骆超、展世友、杨晨光、周鹏、王才宝、李传强五、比赛项目：1、创意板书设计：根据本学科的特点，完成富有创意的板书设计，内容自定，完成时间2分钟。

2、激情课堂片段：教师根据自己本学科的特点，无学生讲课，内容自定，讲课时间2分钟。

3、问题情境应对：抽签决定问题情境的题目，当场回答解决问题办法，回答时间2分钟六、比赛程序：1、抽签决定每位选手的比赛顺序。

2、选手比赛时，按照板书、上课、回答问题的顺序进行。

七、评奖办法：1、每位评委现场打分，现场统计，每场结束后公布比赛结果。

2、按照成绩的高低，文、理科组各评出特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名。

3、凡获奖教师学部将进行表彰，年终考核给予奖励。

八、注意事项：1、请各位选手提前准备板书内容、课堂片段、情境问题答案。

2024年秋小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案为夯实我校中青年教师的教学技能，提升中青年教师的教学能力和业务水平，促进教师的专业发展，择优选取我校优秀教师参加区青年教师教学基本功比赛，在科研处的指导下，语文学科教研组将组织本次赛事。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象资格( 一 ) 拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的教育方针，严格遵守新时代教师职业行为准则。

( 二 ) 年龄 35 周岁以下 ( 1989 年 8 月 31 日以后出生 ) ，且在 2024 年 8 月 31 日前教龄满 1 年。

( 三 ) 具备相应教师资格的在职在岗专任教师。

采取科组推荐+备课组推荐+自愿报名的方式。

二、比赛时间2024年9月9日（周一）下午三、比赛地点学校教研活动室。

四、评委构成教学处主任、备课组长、科组优秀教师。

五、赛前培训9月4日下午，由去年比赛的一等奖获得者**老师对本次报名参赛的选手进行集中培训。

六、奖项设置(一）根据参赛教师总人数约40%、60%的比例评选出本次比赛的一、二等奖。

(二）由科研处对比赛情况进行总结，对获奖名单予以公示，公示无异议后，公布获奖名单并颁发获奖证书。

七、具体要求赛程分为两个环节，具体包括教学设计、模拟讲课。

环节一：教学设计（50%）。

参赛选手按要求在封闭条件下，根据题目要求，在两小时内独立完成一份完整的单元教学设计。

环节二：模拟讲课（50%）。

参赛选手根据自己撰写的教学设计，选择自己觉得最精彩的教学片段进行10分钟的模拟讲课展示。

要求要有课件和板书，可用教具。

**小学语文学科教研组2024年9月2日。

中青年教师教学基本功比赛方案中青年老师教学根本功竞赛方案1我园依据县教育局对幼儿园中青年老师根本功大赛的要求，结合我园实际情况特制订以下“纬十路小学附设幼儿园中青年老师根本功大赛”实施方案：一．指导思想和目的依据《新纲要》和教育局文件精神，为了让幼儿老师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学根本功，结合我园教育工作实际及老师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争此次活动提升老师的群体素养，加快老师队伍的标准化、专业化、特色化建设、提高教育教学水平，塑造幼儿老师新形象。

二．参赛对象幼儿园在职老师。

三．内容和步骤此次活动以“老师教学根本功竞赛“为主线，以赛促训，以完成全国老师专业技能提高及推举选手参与取竞赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标完成，重点抓好三个阶段的工作。

1.培训阶段：全体老师参与培训，在全园掀起“老师教学根本功大赛”的热潮。

（1）自弹自唱训练内容：以幼儿园综合活动课程教材内容为主，增加少量教材以外的内容。

竞赛内容：由幼儿园选择其中15首曲目，参赛老师抽取其中的1首曲目作为竞赛内容。

参赛要求：凡年龄在40岁以下的老师弹奏教材内容1首或教材外内容1首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以下的老师弹奏教材内容1首，要求边谈边唱，可变调弹奏。

（2）绘画训练内容：以幼儿园美术组选择动物、人物形象若干，参赛老师可以形象地进行自由搭配训练。

竞赛内容：在2个小时内创作出1幅命题画。

参赛要求：自带作画工具。

（3）舞蹈竞赛内容：由老师自行选择音乐，参赛老师即创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈。

参赛要求：凡年龄在40岁以下的老师听音乐即兴创作舞蹈1首；年龄在40岁以下的老师抽签表演教材内舞蹈1首。

2.选拔阶段按以上要求定时定点在园内进行选拔最终参与全区“幼儿园中青年老师教学根本功大赛”的'选手。

（1）选拔时间布置：某某年某某月某某日（2）选拔参赛人员和竞赛内容按技能培训阶段的要求进行（3）选拔赛的相关要求：成立评审小组，每一项竞赛组织评委进行评分，最终依据老师们在个单项中的表现和成果，推选出参与全区“幼儿园中青年老师教学根本功大赛”的老师。

XX工贸职业技术学院关于举办第X届青年教师教学基本功暨第七届教师教学能力大赛的通知各二级教学单位：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，深化教师、教材、教法改革，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，打造高水平、结构化教师教学团队，推进学校“双高”建设，遴选优秀作品参加XX省职业院校教学能力大赛和XX省职业院校技能大赛课程思政赛项，学校决定举办第七届教师教学能力大赛，现将有关事项通知如下：一、比赛内容本次大赛设“综合教学能力”和“课程思政”两个赛道。

(-)“综合教学能力”赛道本赛道重点考察教学团队针对某门课程中部分教学内容完成的教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准(规范)，关注有关产业发展新业态新模式，对接新技术、新工艺、新规范，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。

教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法，实现师生、生生的全面良性互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。

（二）“课程思政”赛道本赛道重点考察教师针对思想政治理论课之外的其他课程内容，挖掘思政元素、完成课程思政教学设计、实施课程思政课堂教学、达成教学目标、创新改进课程思政教学的能力。

二、比赛时间及形式L初赛：网络初评，X月X日。

2.决赛：现场决赛，X月X日。

3.初赛和决赛单独评分，初赛成绩不计入决赛。

三、参赛人员及参赛名额分配（-）“综合教学能力”赛道1.参赛团队须为我校在职教师，每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）、教研任务的教师组成。

2.各二级教学单位至少2个团队，团队成员2-3人。

每个专业大类至少1个团队，鼓励跨部门组建参赛团队。

教务处将根据省赛报名要求，择优选择作品，整合团队推荐省赛。

关于开展青年教师教学基本功比武系列活动的通知各教研组、备课组：为提高青年教师业务水平，全面加强教师队伍建设,切实认真做好“十一五”教育部规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》之子课题《“多元发展智能，彰显个性特色”——课堂教学结构最优化实验研究》探究与实践工作。

学校决定举行首届青年教师教学基本功大系列比武系列活动，分别于3月、4月、8月、10月举行。

为认真做好各学科参赛教师的推荐工作，请各教研组、备课组提前做好相关宣传和准备工作，由各组选拔筛选，推荐统一比赛名单。

现将有关事项安排如下：一、领导小组：组长：姚源波副组长：李方胜吴民佑贺廷江成员：顔时新谭志琼覃国平梁垂茂覃正龙严一桥王克庆邹暾彭邦凤陈祥伦龚嘉良初中部评委：组长：姚源波副组长：贺廷江成员：顔时新梁垂茂罗平杜峰彭邦凤陈林陈祥伦龚嘉良周彬高中部评委：组长：李方胜副组长：吴民佑成员：覃国平覃正龙苏国林谭志琼邹暾杨通华严一桥王克庆张昌桂工作组：组长：蓝浩副组长：颜胜祥成员：张昌桂夏玉才周彬洪虹姚艳荣刘英二、评比学科及推荐人数：高中部：语文、数学、英语各2人。

初中部：语文、数学、英语各2人。

政治、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐和美术各1人，由各教研组推荐，比赛分组到本教师相应组别。

三、教学比武项目：1、课件制作比赛。

2、说课比赛（英语说课分别用英语和汉语，时间加倍）。

3、教学叙事比赛。

4、课堂教学优质课比赛。

四、推荐条件：年龄在四十岁以下的教师。

五、推荐时间及办法：1、请各组认真做好宣传、发动、推荐工作，于3月20日前将教学比武人员上报教务处。

2、学校教务处根据上报名单，于3月至10月分别组织比赛。

3、比赛分初、高中组两组同时进行，分别设综合评比一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，单项一等奖奖各1名、二等奖2名、三等奖3名。

4、说课比赛采取现场抽签集中比赛评比，准备时间30分钟，说课评比时间15分钟；说课从内容和语言两个方面进行评价，说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计等，说课语言要清晰、简练、确切，讲话的速度要适中。

中学青年教师基本功比赛方案为积极贯彻省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，努力提高我校教师专业水平，加强岗位练兵，学校决定___开展青年教师基本功大赛。

本次基本功比赛的方式采取以教研组为单位___进行，教研组参赛人员少于三人的可以两个或三个教研组联合___比赛。

一、___机构组长：教研组长评委：教研组内的资深教师、外聘人员（如果是几个教研组联合___比赛的，评委应该涉及到几个教研组的人员）二、比赛时间、地点、参加对象及比赛内容（一）时间：___年___月至___月（二）地点：根据具体情况定（三）参赛对象：全体___周岁以下教师（四）比赛内容：1．解题能力主要考察教师的专业基础知识，不单独出卷，青年教师和九年级学生一模考试一起考，密封试卷后请教研组老教师阅卷。

2．教学设计及课件制作主要考察教师对教材的把握、解读能力和信息技术应用能力，提前一天告知参赛教师课题，教师完成后统一上交电子稿和___课件，评委进行评价打分。

3．命题能力给参赛选手一些材料，要求在规定时间内现场命制试题。

4．说课主要考察教师对教材的把握、语言的表达、粉笔字的书写等。

提前一天告知参赛教师课题，参赛教师制作说课课件，说课时边说边用课件展示，要求能够脱稿，说课过程中要求有板书设计，说课时间为___分钟，不得超过___分钟。

5．上课主要考察教师课堂教学的综合能力。

提前一天告知课题，用课件进行上课，上课地点可以在阶梯教室或化学实验室。

三、相关要求说明1、符合条件的青年教师原则上都要参加比赛，近五年内参加市基本功比赛获得市区二等奖及以上教师可视情况不必参加比赛。

2、参赛选手请准时到达比赛场地；参赛选手允许带书本和参考书以及课程标准参加比赛；参赛课题，进入比赛场地后公布。

3、教学设计应力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

（1）规范性教学设计内容包括：教材解读、教学目标、教学重难点、课时安排、教具准备。

XXXX特殊教育中心2024年青年教师基本功比赛活动方案一、活动目的为加快青年教师成长的步伐，进一步提升我校青年教师教学基本素养，推进青年教师专业化发展，促进青年教师磨练教学基本功，专业的推动教育教学工作，过教学关，推动课堂教学改革与创新，特举行青年教师基本功比赛活动，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动主题厚实基础提升能力三、参加人员2017年7月15日后参加工作、年龄在35周岁以下（时间截止到2024年12月1日）的青年教师必须参加（2017年7月15日前参加工作、年龄在35周岁以下的青年教师自愿参加，已参加市级青年教师基本功比赛的教师不再参加）。

四'活动时间2024年10月下旬一∏月上旬五'比赛内容及要求第一部分笔试（共30分）（1）测试方向：整体考察青年教师对本学科课程标准的理解与践行、学科教学专业知识、学科试题的解答与评析能力、教学设计能力，同时考察教师书写基本功。

(2)测试时间：40分钟。

比赛时间及地点：10月27日上午会议室第二部分现场能力测试(共70分)测试方向：全面考察参赛青年教师板书能力，语言表达能力以及教学设计、教学组织与现场授课、作业设计与布置、信息技术在教学中的熟练运用等能力。

测试内容：1.口语表达(10分)(1)内容：现场抽取题目，组织语言。

(2)按照编号顺序进行，时间3分钟以内。

2.说课(20分)(1)每人提报任教学科的一册教材(无统编教材的提报16个课题的目录)，现场抽签确定试讲课题，准备时间30分钟。

(2)按照编号顺序进行，时间8分钟以内。

比赛时间及地点：10月27日下午候考室：职三、职二教室准备室：职一教室比赛室：录播教室3.粉笔书写(10分)(1)内容：《所见》/清袁枚/牧童骑黄牛，歌声振林槌。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(2)5分钟内现场完成。

书写字体必须为正楷，板书古诗时先在右上角前用阿拉伯数字写出自己的编号。

4.模拟课堂(30分)(1)每人提报任教学科的一册教材(无统编教材的提报16个课题的目录)，现场抽签确定试讲课题，准备时间30分钟。