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最新高中历史-元朝的建立和统一多民族国家的发展2 精品

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元朝的建立和统一多民族国家的发展 PPT课件 2 人教版

元朝的建立和统一多民族国家的发展 PPT课件 2 人教版

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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
成吉思汗的对外征战
1219－1223
年 1235－1242
年
成吉思
汗 拔都
1253－1260 旭烈兀 年中亚花剌子模国来自钦察、斡罗斯及东 欧诸国
波斯西部木剌夷国 及阿拉伯黑衣大食 国
蒙古西征图
大蒙古国疆域图
蒙古人的统一进程
西夏1227年
蒙古国 元1271年
金1234年
吐蕃1246年
大理 1253年
A．经济发展 B．交通发达 C．对外开放 D．国家统一 从根本上说元朝能统一中国并维持近百年的原因是（ A ）
A．接受先进的社会经济、意识形态
B．推行民族分化政策的结果
C．蒙古族军事力量强大
D．行省制度的巨大作用
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

高三历史元朝的建立和统一多民族国家的发展共22页文档

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高三历史元朝的建立和统一 多民族国家的发展
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版

高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版

成吉思汗建立蒙古政权
统 年，蒙 争铁 1206 一， 木 古贵族召开 蒙打 真 大会，推举 古败 经 铁木真为大 。四 过 汗，尊称成 周多 各年 吉思汗，蒙 部 战 古政权建立。 ，
只 没 只 没 征星 草 有 有 有 有 ，天 匠 铁 互平冲逃 旋上木 相安锋避 转的真 杀幸打地 ，战统 伐福仗方 诸争一 。，。， 国情蒙 争景古 ：前 ， 成吉思汗
1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
二、忽必烈建立元朝和统一全国
1、元朝的建立： • 1271年忽必烈改国号为元；忽必烈就是元 世祖。 • 1272年，忽必烈定都燕京，称大都(今北 京) 。 2、元朝统一全国： • 1276年，元军攻破临安，南宋灭亡。
元朝统 蒙古族是如何统一全国的？ 一全国 1271年，忽必烈
蒙古人 畏兀儿
四、行省制度和宣政院的设立
1、行省制度： （1）目的：为加强中央集权，健全统治机构。 （2）措施： （3）评价： • 使元中央有效控制了地方，巩固了国家的统一， 使中央集权在体制上得到保证； • 是继秦朝郡县制后，我国行政制度的重大变革； • 对后世的政治制度影响深远，行省从此成为我国 的地方行政机构，明清沿用此制，一直保留至今。 2、设宣政院管辖西藏地区： • 西藏正式成为中国行政区划的一部分，元中央和 藏族地区的经济文化联系也大大加强。
三、统一多民族国家的发展
1、疆域空前广阔
2、表现： • （1）汉族人民大量到边疆，开发了边疆经 济;少数民族内迁，民族融合 波斯人 • （2）黄河流域的契丹、女真人，与汉族融 合，元朝时被视为“汉人” 阿拉伯人 汉人 • （3）形成新的民族—— 回族 回 • （4）元朝时，西藏正式成为元朝的行政区， 设澎湖设巡检司，管辖琉球

元朝的建立和统一多民族国家的发展PPT教材课件

元朝的建立和统一多民族国家的发展PPT教材课件

元朝的统一图示（1279）
统一的原因（ 任何一次统一其进步意义可归纳： 蒙古 1）人民渴望 1206 统一的意义：（ 1）结束国内长期分裂割据和 金 统一（ 2 ）以忽必烈为首的 “一结束”：结束封建诸候割据称雄的 几个政权并立局面，奠定明清统一政局 1115-1234 战乱局面 统一战略：攻金之前先灭 蒙古统治集团掌握强大的 （ 2）促进国同各族经济文化交流和边疆开发 进一步促进了我国统一的多民族国家的发展 元 西夏，以免受西夏牵制， “三进步”：一有利于统一多民族国家 军事武装（ 3 ）正确的战略 （ 3）为科学技术发展创条件 的建立和发展；二有利于各民族人民安 西夏 然后联合南宋灭金；灭南 1271 1038-1227 战术（ 4）南宋等政权的腐 定的生活、生产、交流，促进社会经济 （4 ）加强中外文化凉和中西交通的发展 宋前先招降吐蕃，征服大 的发展；三有利于民族的融合和国防的 南宋 朽 （5）从蒙古历史发展来看，统一过程是蒙古 元朝统一战略、原 巩固 1127-1276 从奴制向封制转变的过程 理，使南宋两面夹击 因、意义？
C A
3、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属 于进步性的表现A、实现了国家的统一 B、加强了民 族融合 C、推行行省制度 D、实行民族分化政策
D
4 最突出的特点是( C) A．加强了中央对边疆地区的管辖 B．为我国明清以来的行政划分奠定了初 步基础 C．各族人民统一在中央政权管辖下成为 不可分的整体 D．拓展了疆土，使疆域变得空前广大 5 ( A) A．山东行省 B．河北行省 C．陕西行省 D．中书省
第六节
元朝的建立和统一 多民族国家的发展
一代天骄，成吉思汗。
蒙古帐幕车
蒙古的兴起（视频）
一、蒙古的兴起和元朝的建立

元朝的建立和统一多民族国家的发展高三历史课件 人教版

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巩固了国家统一，在体制上保障了中央集 权，是继秦朝郡县制后我国政治制度史上 又一重大变革，对后世影响深远，行省制 度保留至今。
蒙古部的祖先是中国境内室 韦的一支，室韦与鲜卑、契 丹同为东胡之裔。在唐代， 他们被称为“蒙兀室韦”， 居住于今额尔古纳河流域水 草丰美的地区，有了初步的 畜牧业。辽代，鞑靼成为北 方诸游牧部族的泛称。此时 的蒙古只是鞑靼之一部。草 原上的部落集团，处于频繁 的混战中。
蒙古各部长期混 战不休，金朝也压迫 蒙古各部并挑起它们 之间的争斗。因此， 要求结束纷乱战争状 态，反抗金朝压迫成 为蒙古各部人民的共 同愿望。
④加强了中外文化交流和中西交通的发展；
⑤统一促进了蒙古族从奴隶社会向封建社会的转化。 （封建化）
元朝出现规模空前的大统一局面，为加强 中央集权，有效管辖和统治辽阔的国家， 实行行省制度。 除河北、山西、山东外，全国设11个行 省，其中征东行省设置时间不长，实际为 10个。行省权力很大，“凡钱粮、兵甲、 屯种、漕运、军国重事，无不领之”
二、忽必烈建立元朝和统一全国
1、蒙古灭金、招降吐蕃、征服大理 2、元朝的建立
1271年 忽必烈 定都大都（燕京）——统治中心完全向中原转移
3、元朝统一全国
4、文天祥抗元
三、统一多民族国家的发展
1、元朝的疆域 2、元朝促进了我国统一多民族国家的发展
四、元朝的行省制度
四、元朝的行省制度
1、健全中央官制
①统一符合人民愿望，是历史发展的必然趋势
②蒙古统治集团掌握强大的军事武装；
③正确制定和运用战略战术； ④南宋、金等政权的腐朽没落。
①结束了自唐末以来分裂割据和几个政权并立的局 面，奠定了明、清国家长期统一的政局； ②促进了国内各民族间的交流和边疆的开发，使我 国统一多民族国家进一步巩固和发展； ③为科技的发展创造了良好的条件；

元朝的建立和统一多民族国家的发展（精选2篇）

元朝的建立和统一多民族国家的发展（精选2篇）

元朝的建立和统一多民族国家的发展（精选2篇）元朝的建立和统一多民族国家的发展篇1教学目标一、基础知识目标蒙古的兴起；成吉思汗的政权建立和征战；忽必烈建立元朝和全国统一；统一多民族国家的发展；元朝的行省制度和宣政院的设立；元朝的灭亡。

二、能力培养目标1.通过本节内容的学习，使学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析民族关系问题的能力。

2.通过对成吉思汗、忽必烈和文天祥等有关事迹的讲述，结合时代背景，培养学生将历史人物放在特定历史条件下予以评价的能力。

三、思想教育目标1.成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古汗国，既符合蒙古各族人民的利益和愿望，也有利于蒙古社会的进步。

2.元朝统一全国，结束了晚唐五代以来长期分裂割据局面，有力地推动了统一多民族国家的历史发展。

同时也加速了蒙古各族由奴隶社会向封建社会的过渡。

3.元朝实施行省制度，有利于统一多民族国家的巩固，基本奠定了我国的历史疆域。

4.元朝统治者推行民族歧视和民族压迫政策，引起元末农民大起义的爆发，最终导致了元朝统治的灭亡。

教学重点和难点教学重点：成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝和全国统一，统一多民族国家的发展，元朝行省制度。

教学难点：成吉思汗的政权建设和征战与历史进步的关系，忽必烈统一全国与推动历史发展之间的关系。

教学过程一、蒙古的兴起蒙古族是我国一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原上。

二、成吉思汗的政权建立和征战1.蒙古汗国建立铁木真通过十多年战争，打败周围各部，统一了蒙古草原。

结束了长期分裂局面，蒙古族由氏族部落向奴隶制转变，为以后的征战和实现全国统一奠定了坚实基础。

12xx年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。

蒙古汗国建立。

2.征战①对外：蒙古军队向西一直打到中亚、俄罗斯，向南达到印度河流域。

②对内：不断向南进攻西夏和金。

三、忽必烈建立元朝和统一全国1. 元朝的建立①1271年忽必烈改国号为元；②1272年，忽必烈定都燕京(今北京)；③元朝统治中心向中原转移。

元朝的建立和统一的多民族国家的发展


元朝的统治
一、多民族国家的发展 东到大海， 东到大海 西至新疆，南及南海， 1、元朝的疆域： ——东到大海，西至新疆，南及南海，北到西 、元朝的疆域： 伯利亚。疆域空前广阔。 伯利亚。疆域空前广阔。 2、多民族国家的发展 、 （1）民族融合进一步加强 ）
汉民外迁开发边疆；边疆各族内迁，同汉族杂居。 汉民外迁开发边疆；边疆各族内迁，同汉族杂居。 黄河流域的契丹、女真族等,同汉族融合 均称“汉人” 同汉族融合,均称 黄河流域的契丹、女真族等 同汉族融合 均称“汉人”。 回族的形成。 回族的形成。
行省制度的目的和影响
内 、 澎 湖 巡 检 司 （ 台 湾 ） 容 、 宣 政 院 （ 西 藏 ） 、 中 书 省 （ 目 的 影 1 2 的 行 响 的行 1 pppp 2 3 中 书 省 （ 地 方 ） 中 央 ） 和 行
为 了 巩 固 元 朝 的 统 治
3 的 的
元朝的灭亡
1、原因： 、原因： 元朝中后期， 元朝中后期，腐败的统治 ，沉重的徭役 负担和统治阶级的经济掠夺， 负担和统治阶级的经济掠夺，使阶级矛盾 空前尖锐；加上民族歧视和民族压迫， 空前尖锐；加上民族歧视和民族压迫，终 于导致农民大起义。 于导致农民大起义。 2、元朝的灭亡 、 1368年 年 朱元璋
标志：1276年破临安南宋亡。1279年，统一完成。 标志：1276年破临安南宋亡。1279年 统一完成。 年破临安南宋亡 长期战乱，人民渴望统一； 长期战乱，人民渴望统一； 原 以忽必烈为首的蒙古统治集团掌握着强大的军事武装 ； 因 正确地运用了战略战术； 正确地运用了战略战术； 南宋等政权的腐朽没落 元朝 统一 全国 意 义 ②促进各族交流和边疆开发，进一步促进统一的多 促进各族交流和边疆开发， 民族国家的巩固和发展； 民族国家的巩固和发展； ③为科学技术的发展创造良好条件； 为科学技术的发展创造良好条件； ④加强中外文化交流和中西交通的发展； 加强中外文化交流和中西交通的发展； ①结束分裂割据和几个政权并立局面，奠定六百多 结束分裂割据和几个政权并立局面， 年长期统一的政治局面； 年长期统一的政治局面；

中国古代史《元朝建立和统一多民族国家发展》教学PPT课件


蒙古族发展简表
2世 1206 1271 1276 1279 1368
纪末 年
年
年
年年兴起于 统一，源自蒙古草 建立蒙原古汗国
统一 全国
建立 灭 元朝 南宋
灭 亡
.
25
课堂巩固
1．台湾是中国领土不可分 割的一部分，最早将台湾 纳入其行政管辖范围的是
A．三国 B．隋朝 C．元朝 D．清朝
.
26
课堂巩固
同汉、蒙、维杂居而形成了“回族”。
.
30
第六节 元朝的建立和统一多民族国家的发展
蒙古族的兴起 一、蒙古汗国的建立 成吉思汗统一蒙古草原
蒙古汗国的建立和对外征伐
蒙古的统一战争（蒙古灭金、招降吐蕃、征服大理） 二、元朝的建立和统一 元朝的建立
元朝统一全国→元朝疆域
我国统一多民族国家的发展 三、元朝的统治 健全中央机构（中书省、枢密院、宣政院）
.
18
统一是主流，分裂是支流，即 使在分裂时期也孕育着统一。统一 是历史发展的要求和趋势，分裂国 家是注定要失败的。
历史发展是螺旋式的上升运 动，实质上，中国古代历史发展的 总趋势是国家的统一不断加强、巩 固和发展。
.
19
.
20
元朝大一统促进 了统一的多民族国家 的发展，主要表现在 哪些方面呢?
.
2
我国北方少数民族发展情况表
战魏 隋 五 北 南 国晋 唐 代 宋 宋
匈鲜 突 回 契 女 奴卑 厥 纥 丹 真
.
3
温故而知新
金与南宋的对峙开始于何时? 当时他们订立了什么和议?
.
4
一、蒙古汗国的建立
蒙古族的兴起 成吉思汗统一蒙古草原
.

元朝 的 建立 和 统一 多民族 国家 的 发展-30页文档资料


②元朝出现民族融合高潮有何历史必然性？
唐末以来数百年的战乱、迁移、杂居，使民族融合成为历史发展的主流； 元朝统一有利于各族进一步交往和融合
③民族融合有何特点？
——形式多样
各族生产方式、技术的融合；契丹和女真人的汉化；新的民族的诞生
民族融合的表现
1、汉族人民对开发边疆的贡献；边疆各 族迁入内地，同汉族杂居相处。
2、加强了中央对边疆的管辖， 特别是台湾、西藏成为中央 直接管辖的一个行政区.
西夏
1038-1227
元
1271
1279年统一全国
金
1115-1234
南宋
1127-1276
①有人说“元朝统一中国体现了落后对先进的征服”，
你对此怎么看？试分析蒙古族实现这一征服的原因？ 原因： ①长期战乱，人民渴望统一，统一是历史发展的必然趋势； ②蒙古统治集团掠夺欲望的推动和强大武装力量特别是骑 兵的优势；③运用了正确的战略战术； ④成吉思汗统一蒙古后国势日盛，而南宋等政权的统治者 却日趋腐朽。
元朝疆域空前广阔的积极意义是什么？
1、奠定了现今中国版图的初步基础； 2、扩大了各民族活动、交往的范围和规模； 3、有利于民族融合和统一的多民族国家的发展
阅读教材112页回答：元朝统一促进我国统一的多民族国家的发展 表现在哪些方面？
①四方面表现又可归为哪两个主题？ ——民族融合的发展和边疆管辖的加强
②元朝的大统一，在我国历史上有何进步意义？
1、结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，从而奠定 了元明清六百多年的长期统一。
2、促进了各族之间的经济文化交流和边疆的开发进一步促进了 我国统一的多民族国家的发展。
3、促进了民族融合。
4、为我国科学技术的发展创造了良好的条件。

高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版

吐蕃1246
金
1234
汗 及
子
孙
大理(dà lǐ) 1253
南宋1276
远
征
第四页，共25页。
古代(gǔdài)蒙古
第五页，共25页。
战成战成
争吉争吉
一思，思
直思西汗
打汗夏发
到和、动
(fādòng)
欧他畏
洲的兀
多子尔
瑙 河 流 域 。
孙 们 的 扩 张
先 后 臣 服 。
大 规 模 扩 张
1227年蒙古军队灭西夏前夕(qiánxī)，成吉思汗病逝
第九页，共25页。
元朝统
蒙古一族是如何(rúhé)统一
全(tǒ全国➢ng国的灭yī西)？夏1建2，7立1金年元，蒙，朝古招，忽（吐后必元蕃定烈）(Tǔfān)，灭
大理
都大都
➢ 忽必烈即元世祖，1271年定国
号为元，次年定都大都。
➢ 1276年攻占临安，南宋灭亡。元 朝于1279年统一全国。
第十页，共25页。
2、蒙古汗国建立： 1206年，铁木真（成吉思汗）。
第二页，共25页。
成吉思汗(chéng jí sī
hán)建立蒙古政权
……
(duō nián)
蒙12败06年，铁蒙 只 没 只 没 征 ： ，
古古四贵族召木开大 。会真称蒙。周各部，统一，为成 古吉推大政战争，打思举 汗权真经过多年汗铁，建，木尊立
3、元朝实现(shíxiàn)统一的原 1、因长。期战乱，人民渴望统一，统一是历史发
展的必然趋势； 2、蒙古统治集团掌握了强大的武装力量特别
是骑兵(qíbīng)的优势； 3、正确地运用了战略战术； 4、南宋等政权的统治者却日趋腐朽；
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第六节元朝的建立和统一多民族国家的发展
教学目标
一、基础知识目标
蒙古的兴起；成吉思汗的政权建立和征战；忽必烈建立元朝和全国统一；统一多民族国家的发展；元朝的行省制度和宣政院的设立；元朝的灭亡。

二、能力培养目标
1．通过本节内容的学习，使学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析民族关系问题的能力。

2．通过对成吉思汗、忽必烈和文天祥等有关事迹的讲述，结合时代背景，培养学生将历史人物放在特定历史条件下予以评价的能力。

三、思想教育目标
1．成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古汗国，既符合蒙古各族人民的利益和愿望，也有利于蒙古社会的进步。

2．元朝统一全国，结束了晚唐五代以来长期分裂割据局面，有力地推动了统一多民族国家的历史发展。

同时也加速了蒙古各族由奴隶社会向封建社会的过渡。

3．元朝实施行省制度，有利于统一多民族国家的巩固，基本奠定了我国的历史疆域。

4．元朝统治者推行民族歧视和民族压迫政策，引起元末农民大起义的爆发，最终导致了元朝统治的灭亡。

教学重点和难点
教学重点：成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝和全国统一，统一多民族国家的发展，元朝行省制度。

教学难点：成吉思汗的政权建设和征战与历史进步的关系，忽必烈统一全国与推动历史发展之间的关系。

教学过程
一、蒙古的兴起
蒙古族是我国一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原上。

二、成吉思汗的政权建立和征战
1．蒙古汗国建立
铁木真通过十多年战争，打败周围各部，统一了蒙古草原。

结束了长期分裂局面，蒙古族由氏族部落向奴隶制转变，为以后的征战和实现全国统一奠定了坚实基础。

1218年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。

蒙古汗国建立。

2．征战
①对外：蒙古军队向西一直打到中亚、俄罗斯，向南达到印度河流域。

②对内：不断向南进攻西夏和金。

三、忽必烈建立元朝和统一全国
1．元朝的建立
①1271年忽必烈改国号为元；
②1272年，忽必烈定都燕京(今北京)；
③元朝统治中心向中原转移。

2．元朝统一全国
①蒙古灭金、招降吐蕃、征服大理。

②1234年，蒙古灭金。

后来又招降吐蕃，征服大理。

③1276年，元军攻破临安，南宋灭亡。

1279年，南宋幼帝投海而死。

四、统一多民族国家的发展
1．元朝的疆域
空前广阔，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。

2．元朝促进了我国统一的多民族国家的发展
①汉族人民迁居边疆，带去先进生产技术，开发了边疆经济。

边疆各族大量迁入中原
和江南，同汉族杂居，加强了民族融合。

②辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，与汉族相融合，在元朝已被视为“汉人”。

③唐朝以来，信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地区定居。

他们和汉、蒙、
畏兀儿等民族长期杂居、通婚，开始形成一个新的民族——回族。

④元朝时，西藏正式成为元朝的行政区。

元朝在澎湖设巡检司，加强了对琉球的管辖。

五、元朝的制度
1．行省制度
①在地方，实行行省制度。

②为了有效地控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方
设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理，对后世有深远影响。

2．设立宣政院
统领宗教事务和管辖西藏地区。

六、元朝的灭亡
1．原因
由于元朝中后期，政治腐败，徭役沉重，加上民族歧视和民族压迫。

引发红巾军起义。

2．灭亡
1368年，朱元璋率军攻占大都，元朝灭亡。