中考物理基础篇第11讲滑轮轮轴斜面(附强化训练及答案)

杠杆、滑轮、斜面的原理与应用本次主题2019中考物理复习专题讲座：杠杆、滑轮、斜面的原理与应用本次课涉及知识点罗列1、知道杠杆的平衡条件及应用，会用杠杆的平衡条件进行计算。

2、知道滑轮的省力原理及应用3、了解斜面的省力原理及常见的应用。

亲爱的同学们，在初中物理的知识架构中，简单机械与功的综合应用是一个较难的板块，不论是大考还是小考，所占得分值都不少；但这部分内容较多，我们只有把简单机械放在前面讲解，下一讲中才讨论功与机械联合的问题，会涉及到综合应用的问题。

本单元在考卷中的分值在10分左右，甚至还会更高一下些；比如可以把探究杠杆的平衡条件作为实验题来考查，还可以把滑轮组的有关计算作为计算题或压轴题来考查，这个板块为必考内容，下面我们来分步讲解，同学们可要留心哟。

特别说明：烦请各位老师，在把本学案打印给学生之前，删除答案部分，谢谢。

一、基础点睛（一）杠杆1、杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。

杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如下图所示羊角锤、啤酒瓶瓶盖的扳手等，都是曲臂杠杆。

2、明确杠杆的九要素何为杠杆的九要素呢？可以简单记忆为：三点两臂两力加两线，解释如下：三点----动力作用点、阻力作用点和支点。

两力----动力和阻力。

两臂----动力臂、阻力臂。

两线----动力作用线、阻力作用线。

3、理解杠杆的平衡在力的作用下，杠杆处于静止或匀速转动状态时，都属于杠杆的平衡状态。

如右图所示，小朋友玩跷跷板的过程中，不论是静止还是处于匀速运动状态，都叫杠杆的平衡。

4、探究杠杆的平衡条件在什么条件下，杠杆才会平衡呢？下面我们用实验进行探究。

右图是常用的探究杠杆平衡条件的装置图，共分为四步，先调节杠杆的平衡，接着改变钩码的个数和力臂的大小连续两次实验，再在左侧改为用测力计斜拉代替钩码，经过几次的实验数据对比，可以得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或写为：F1L1= F2L2注意：这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第2课时滑轮组知识点 1 用滑轮组提重物1.使用滑轮组起吊重物时，滑轮组用________绳子吊物体，提起物体所用的力就是物重的________.滑轮组的优点是____________________________________________________.2.如图11－2－17所示，甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点.请回答：________滑轮组能改变动力的方向，而________滑轮组不能改变动力的方向；甲滑轮组有________段绳子承担物重，而乙滑轮组有________段绳子承担物重，________滑轮组更省力些.图11－2－173.如图11－2－18所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一位小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了.这幅漫画实际上说明了__________________________的道理.图11－2－184.如图11－2－19所示，用滑轮组匀速提升重物，如果不计摩擦、绳重和滑轮重，在绳子自由端所用的拉力F＝20 N，则物体的重力G＝______N；如果物体的重力不变，且动滑轮的重力为6 N，则在绳子自由端所用的拉力F＝______N；如果绳子自由端竖直向上拉动1.5 m，则重物上升______m.图11－2－195.用如图11－2－20所示装置提升同一重物，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则最省力的是( )图11－2－20知识点 2 用滑轮组水平拉物体6.如图11－2－21所示是用滑轮组把陷入泥里的汽车拉出来的两种方法，两种方法中较省力的是图______所示方法，较费距离的是图______所示方法.图11－2－217.将两个滑轮装配成如图11－2－22所示的装置，用力F拉动绳端，当绳端移动3 m时，物体会向______移动______m.装置中A是______滑轮，B是______滑轮.不计滑轮与轴间的摩擦和滑轮的重力，物体匀速前进时，绳端的拉力F为8 N，则物体与地面之间的滑动摩擦力为______N.图11－2－22知识点 3 滑轮组的组装8.如图11－2－23所示，某人站在A处通过一根绳子和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F＝100 N，物体B重300 N(不计滑轮重、绳重和摩擦)，画出滑轮组的绕线.图11－2－23知识点 4 轮轴9.小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，如：指甲刀、剪刀、钥匙等.将如图11－2－24所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个________(选填“滑轮”或“轮轴”)，属于________(选填“省力”或“费力”)机械.图11－2－2410.使用如图11－2－25所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是( )图11－2－2511.把质量相等的A、B两物体挂在如图11－2－26所示的滑轮组下面，不计绳重、滑轮的重力和摩擦，放手后( )A.A上升B.A下降C.A、B均静止D.无法判断图11－2－2612.小明用如图11－2－27所示的滑轮组，将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手施加的拉力的大小实际应该是( )A.小于0.75 NB.等于0.75 NC.大于0.75 ND.等于0.5 N图11－2－2713.如图11－2－28所示的滑轮组中，不计滑轮重、绳重及摩擦，分别挂上A、B两物体后恰能静止，则两物体的重力关系为( )图11－2－28A.G A∶G B＝1∶1B.G A∶G B＝1∶2C.G A∶G B＝2∶1D.无法判断14.用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省( )A.13的力 B.12的力 C.23的力 D.34的力图11－2－2915.如图11－2－29所示滑轮组，实心均匀正方体A在水平地面上处于静止状态，已知A 的边长为1 dm，密度为1×103 kg/m3，动滑轮总重为2 N，若使A对水平地面产生的压强刚好为0，作用在绳端的拉力F为(忽略轴与滑轮间的摩擦和绳重，g取10 N/kg)( )A.2 NB.3 NC.4 ND.5 N16.建筑工人用如图11－2－30所示的滑轮组，将边长为0.3 m、密度为2.8×103 kg/m3的正方体大理石块从地面匀速提升到12 m高的五楼，所用时间30 s，动滑轮重20 N，不计绳重和摩擦.求：(g取10 N/kg)(1)大理石块放在水平地面上时，对地面的压强是多少.(2)大理石块上升的速度是多少.(3)工人对绳子的拉力是多少.图11－2－3017.[2017·曲靖]如图11－2－31所示，小轿车的方向盘相当于一个轮轴.若F1＝20 N，盘的半径为20 cm，轴的直径为4 cm，不计摩擦阻力，则F2＝________N.门锁的把手相当于一个________(选填“省力”或“费力”)轮轴.图11－2－3118.[2017·泰州]用如图11－2－32所示滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法.图11－2－32教师详解详析1.几段 几分之一 既可以省力又可以改变施力的方向2.甲 乙 2 3 乙3.使用滑轮组可以省力4.60 22 0.55.C6.乙 乙7.左 1.5 动 定 168.如图所示[解析] 不计滑轮重、绳重和摩擦时，承担物重的绳子段数为n ＝G F ＝300 N100 N＝3，则滑轮组由3段绳子承担物重，绕线如图所示.9.轮轴 省力 10.C11.B [解析] B 所在的滑轮为动滑轮，动滑轮能省一半的力，A 所在的滑轮为定滑轮，定滑轮不省力；A 与B 的质量相等，即重力相等，将B 拉起所用拉力为A 重力的一半，所以A 下降，B 上升.12.C [解析] 首先判断承担动滑轮的绳子的段数等于2，即n ＝2，同时题目强调是在“实际”情况下，所以需要考虑滑轮重和摩擦力的存在，故拉力应大于0.75 N.13. C [解析] 由图可知，左边滑轮是动滑轮，右边是定滑轮，由滑轮组的特点可知G A＝2G B ，则G A ∶G B ＝2∶1，C 正确.14.[ C [解析] “一动、一定”组成的滑轮组，当拉力方向向上时，承担重物的绳子段数为3段，拉力F ＝G 3，相比于直接提升重物可省23的力.15.B16.[ (1)大理石的质量：m ＝ρV ＝2.8×103 kg/m 3×(0.3 m)3＝75.6 kg ， 大理石对水平地面的压力：F ＝G ＝mg ＝75.6 kg ×10 N/kg ＝756 N ， 大理石对地面的压强：p ＝F S ＝756 N0.3 m ×0.3 m＝8400 Pa.(2)大理石块上升的速度：v ＝s t ＝12 m30 s＝0.4 m/s.(3)由图示滑轮组可知，承重绳子的段数n ＝2，F ＝G ＋G 动2＝756 N ＋20 N2＝388 N.17.200 省力[解析] 轮轴的实质是杠杆的变形，根据杠杆的平衡条件：F 1R ＝F 2r ，F 1＝20 N ，R ＝20 cm ，r ＝d 2＝4 cm 2＝2 cm ，F 2＝F 1R r ＝20 N ×20 cm 2 cm＝200 N ；门锁的把手外轮半径大于轴半径，动力作用在轮上，相当于一个省力轮轴.18.如图所示[解析] 由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多由3段绳子承担物重，再根据“奇动偶定”的原则可知，绳子应该从动滑轮开始绕，如图所示.。

2021-2022年人教版物理下册中考总复习专题系列有关斜面问题一、简单斜面1．如图所示，斜面长L＝12.5m，斜面高h＝4m物体A重力为200N，物体B的重力为500N，B在A的拉力作用下从斜面底端匀速上升到斜面顶端不计绳与滑轮间的摩擦，求：（1）此过程中，拉力对B所做的功；（2）斜面的机械效率；（3）B与斜面间的摩擦力大小。

2．高架桥路让郑州市区的交通变得便捷的同时也成为了一道亮丽的风景。

小蒋乘小汽车返回市区，需要从平直的道路驶上某一高架桥。

已知小汽车（含乘客）总质量为2.5×103kg，以18m/s的速度在高架桥路的引桥上匀速行驶，如图所示，此过程中小汽车的功率为36kW，可以将引桥近似看成一个倾角较小的斜面，此斜面的长度为400m，高度为12m，g取10N/kg，则(1)如果小汽车每个轮胎与地面的接触面积为125cm2，它静止在水平路面上对地面的压强为多大？(2)大桥引桥的机械效率为多大？(3)小汽车在引桥上行驶时所受路面的摩擦力（空气阻力忽略不计）为多大？3．如图所示，某建筑工地用电动机、定滑轮和斜面组．成的装置，将重为1 600 N的建材山斜面底端匀速拉到顶端．已知斜面倾角为30°．，斜面高为4.5 m，建材移动的速度为0.4 m/s，电动机的输出功率为400 W，斜面的效率与整个装置的效率之比η1：η2=10：9．（忽略定滑轮处摩擦及绳中）求：（1）对建材做的有用功．（2）斜面的效率．（3）电动机消耗的电能．4．建筑工地上，需要利用拖拉机和滑轮组（如图所示）将质量为1.2×103kg的物体，拉到长100m，高50m的斜面顶端，测得拉动一个物体沿斜面匀速上升时拖拉机的水平拉力为4×103N，g=10N/kg，不计绳重及滑轮与绳、轴间的摩擦．（1）在图中画出物体对斜面压力F的示意图；（2）对物体做的有用功，以及此时滑轮组与斜面组合的机械效率；（3）若动滑轮重1000N，物体所受摩擦力的大小；（4）若拖拉机的最大输出功率为12kW，求拖拉机在水平地面上匀速拉动物体过程中的最大速度．二、斜面与滑轮的结合题5．在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期，小马同学设计了如图所示的装置进行“无接触传送”物品。

第一节滑轮斜面及机械效率贵州4年真题面对面（2014~2017）命题点1滑轮组、斜面的特点及相关计算类型一滑轮组的特点及相关计算1. （2016毕节12题3分）简单机械与人类的生产活动息息相关.以下关于简单机械的说法中不正确的是( )A. 指甲剪是省力杠杆B. 定滑轮不省力，但能改变力的方向C. 滑轮组既省力，又省距离，还省功D. 斜面的机械效率达不到100％2.(2014六盘水12题2分)如图所示，其中G=180 N,F=100 N,物体G在拉力F的作用下匀速上升2 m（不计绳重及摩擦），这一过程中，结果错误的是（）A.绳子自由端移动4 mB.拉力F做功200 JC.动滑轮重为20 ND.该滑轮组的机械效率为90%第2题图第3题图第4题图3. （2017六盘水9题2分）如图所示，在水平拉力F的作用下，使重300 N的物体在水平桌面上以0.1 m/s的速度匀速运动时，物体与桌面的摩擦力为60 N（不计绳重、动滑轮重及摩擦），F及其功率的大小分别为（）A. 20 N 2 WB. 20 N 6 WC. 60 N 2 WD. 30 N 6 W4. （2017黔东南10题2分）如图所示为我州某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是______滑轮，它的作用是_______.5.(2016黔西南13题3分)如图所示，物体A和B所受重力都为160 N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，F A为______N，F B为_____N.若与A相连的滑轮重40 N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是________.第5题图第6题图6.(2016安顺13题4分)用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体提升相同的高度，在不计绳重及机械摩擦的情况下，甲所用的拉力______乙所用的拉力；甲滑轮组的效率_____乙滑轮组的效率（均选填“大于”“等于”或“小于”）.7.(2016六盘水16题4分)如图所示，小刚欲将一袋粮食从地面抬到楼顶，在不计绳重和摩擦的情况下，小刚用动滑轮把重40 N的一袋粮食匀速提高10 m，他所用拉力为25 N，则整个过程中，小刚所做的有用功是____J,总功是______J，动滑轮的机械效率是______;如果用该动滑轮把重100 N的一袋粮食匀速提升相同高度，则这个动滑轮的机械效率将_____(选填“变大”“变小”或“不变”).第7题图第8题图8.(2015遵义30题4分)如图所示，用滑轮组拉动重为70 N的物体A，使物体A在水平方向上移动 5 m，所用拉力F为20 N，地面对物体A的摩擦力为30 N，则拉力F做的功为______J，滑轮组的效率为___.9.（2014黔东南14题2分）工人用如图所示的滑轮组将质量为20 kg的货物竖直匀速提高了2 m，他所做的有用功是____J，已知该滑轮组的机械效率为80%，则工人的拉力是_____N.（g=10 N/kg）第9题图第10题图10.(2014铜仁34题3分)利用如图所示的滑轮组提升重物，不计摩擦和绳子的重力.现用500 N的拉力F将重为1 800 N的物体在5 s内匀速提升了3 m.则绳子自由端移动的速度是____ m/s.动滑轮的质量为 ____kg，该滑轮组的机械效率为_____(g取10 N/kg).11.(2016遵义35题7分)搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120 N的物体匀速提升3 m,所用的拉力为50 N，不计绳重及摩擦.求：（1）滑轮组的机械效率；（2）动滑轮的重；（3）若用该滑轮组同时拉4个这样的物体，拉力为多大.第11题图12.(2016黔南州22题8分)用如图甲所示的滑轮组提升物体M，已知被提升的物体M质量为76 kg，M的体积为3×10-3 m3.在M物体未露出水面的过程中，绳子自由端的拉力F将物体M 以0.5 m/s的速度匀速提升了10 m的高度.此过程中，拉力F做的功W随时间t的变化图像如图乙所示，不计绳重和摩擦力大小.求：（g＝10 N/kg）（1）求物体M的重力？（2）求动滑轮下端挂钩上的绳子拉力？（3）求滑轮组提升重物的机械效率？第12题图13.(2016铜仁40题10分)如图所示，物体A是正方体金属块，边长是20 cm，在拉力F的作用下物体A恰好做匀速直线运动.已知，每个滑轮重20 N，金属块的密度ρ金=5×103kg/m3.物体A运动时受到地面的阻力是物体重的0.3倍，在2 s内被拖动5 m，不计绳重及绳与滑轮、轮与轴之间的摩擦（g=10 N/kg）.试求：(1）物体A对地面的压强；（2）拉力F做功的功率；（3）该滑轮组的机械效率（计算结果保留1位小数）.第13题图14.(2015安顺17题6分)如图甲所示，是2008北京残奥会开幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己双手的力量，攀爬到火炬台底部并最终点燃圣火的照片.该点火仪式充分体现了残疾人自强自立、拼搏向上的勇气和精神.已知他和轮椅总质量为80 kg，攀爬高度39 m，历时200 s.（g取10 N/kg）第14题图（1）如果不计机械装置的额外功，求他的平均功率多大？（2）小明同学看到火炬手攀爬很费劲，想用物理课上学过的滑轮组可以省力的方法，将火炬手拉上去.若小明同学站在地面上，用如图乙所示的哪个滑轮组拉起火炬手最合适，理由是什么？如果该滑轮组机械效率为80％，求小明同学的拉力至少要多大？15. （2017黔南州21题8分）每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康理念被人们接受，引导广大市民走向全民健身行列.如图所示是某型号健身器的结构简化图，每个滑轮质量为2 kg.小刚质量为60 kg，他竖直向下拉手柄，将20 kg的配重匀速向上拉，2 s配重上升了1 m,不计绳重和摩擦，g=10N/kg.求：（1）手柄移动的速度;（2）小刚做功的功率;（3）若小刚站立时，鞋底与地面的接触面积为500 cm2,配重被匀速拉起时，他对地面的压强是多少？第15题图16.(2017黔东南25题8分)如图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图，使用电动机和滑轮组（图中未画出）将实心长方体A从长江底竖直方向匀速吊起，图乙是钢缆绳对A的拉力F1随时间t变化的图像，A完全离开水面后，电动机对绳的拉力F大小为1×104 N，滑轮组的机械效率为75％，已知A的重力为3×104 N，A上升的速度始终为0.1 m/s.（不计钢缆强绳与滑轮间的摩擦及绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响，g取10 N/kg）求：第16题图（1）长方体A未露出水面时受到的浮力；（2）长方体A的体积；（3）长方体A的密度；（4）长方体A完全离开水面后，在上升过程中F的功率.类型二斜面的相关计算17.（2017铜仁34题2分）某工人用如图所示的装置，将G=900 N的重物沿斜面向上匀速拉动4 m用时30 s，该过程中物体上升的竖直高度为2 m，此装置的机械效率η=75 %.该过程中，工人所用的拉力F=______N，拉力做功的功率P=___W.第17题图第18题图18.(2015六盘水27题7分)如图所示，现将重为5 N的物体A沿长1.2 m，高0.6 m的斜面匀速从底端拉到顶端，在此过程中，F的大小恒为3 N，所用时间是12 s，求：（1）物体A从底端到顶端的平均速度；（2）物体A从底端到顶端过程中拉力F的功率；（3）求此斜面的机械效率（保留一位小数）.命题点2滑轮组绕线作图19.(2015黔东南16题2分)一位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组将重物提升到10 m高的楼上，请你帮他在图中画出符合要求且省力的绳子绕法.第19题图第20题图20.(2015铜仁36题3分)请在图中画出滑轮组最省力的绕法.命题点3探究滑轮组的机械效率21.(2014安顺10题4分)某实验小组研究“影响滑轮组机械效率的因素”的实验装置如图所示，实验数据如下表.若不计摩擦,比较1和2两次实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关.22.(2015黔南州18题8分)某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关.各小组第22题图(1)比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，______；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，_______；比较第1、4次实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度______；(2)在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数.该同学的读数与实际相比______（选填“偏大”“偏小”或“不变”），测得机械效率_____（选填“偏高”“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与_____有关；(3)有两个小组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同.原因可能是绳子与滑轮或滑轮与轴之间的_____不同，影响了测量结果.所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了______它的机械效率答案1. C2. B 【解析】由题图知，滑轮组由2段绳子承担物重，可知s ＝2h ＝2×2 m＝4 m ，故A 正确，不符合题意；拉力F 做的功W ＝Fs ＝100 N×4 m＝400 J ，故B 错误，符合题意；由F ＝1n(G ＋G 动)得，G 动＝2F －G ＝2×100 N－180 N ＝20 N ，故C 正确，不符合题意；滑轮组的机械效率：η＝W 有W 总×100%＝Gh Fs ×100%＝180 N×2 m 400 J×100%＝90%，故D 正确，不符合题意．故选B.3. B 【解析】物体匀速运动，可知物体受的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即F 拉＝f ＝60 N ，从题图可知，此滑轮组有三股绳子承担对物体的拉力，不考虑绳的重力和绳的摩擦，所以绳子自由端的水平拉力为：F ＝13F拉＝13×60 N＝20 N ；水平拉力的功率：P ＝W t ＝Fst＝Fv ＝Fnv 物＝20 N×3×0.1 m/s＝6 W ．所以A 、C 、D 错误，B 正确．故选B.4. 定 改变力的方向5. 80 160 80% 【解析】第一个图中的滑轮是动滑轮，使用动滑轮能省一半的力，所以F A ＝12×G ＝12×160 N＝80 N ，第二个图中的滑轮是定滑轮，使用定滑轮不省力，所以F B ＝G ＝160 N ．此滑轮的机械效率为：η＝W 有W 总×100%＝GhFs ×100%＝Gh12×（G ＋G 动）×2 h×100%＝GG ＋G 动×100%＝160 N160 N ＋40 N＝80%. 6. 大于 等于 【解析】由图知：甲由两段绳子承担物重，所以F 甲＝12(G 物＋G 动)；乙由3段绳子承担物重，所以F 乙＝13(G 物＋G 动)．所以甲所用的拉力大于乙所用的拉力．而甲乙两滑轮组的动滑轮和物体的重力相同，所以额外功与有用功大小相等．根据η＝W 有W 有＋W 额×100%，所以机械效率相等．7. 400 500 80% 变大 【解析】小明做的有用功W ＝Gh ＝40 N×10 m＝400 J ；总功：W ＝Fs ＝25 N×20 m＝500 J ；所以机械效率：η＝W 有W 总×100%＝400 J500 J×100%＝80%；如果把重100 N 的一袋粮食匀速提升相同高度，则这个动滑轮的机械效率将变大，因为额外功没变，而有用功增大，所以机械效率变大．8. 200 75% 【解析】由题图可知滑轮组对摩擦力的拉力由2段绳子承担，即n ＝2，物体A 移动s 1＝5 m ，则F 通过的距离为s ＝ns 1＝2×5 m＝10 m ，则拉力F 做的功为W ＝Fs ＝20 N×10 m＝200 J ；此过程中摩擦力做的功为W 有＝fs 1＝30 N×5 m＝150 J ，则滑轮组的机械效率为η＝W 有W ×100%＝150 J200 J×100%＝75%. 9. 400 125 【解析】货物的重力G ＝mg ＝20 kg×10 N/kg＝200 N ，有用功W 有＝Gh ＝200 N×2 m＝400 J ．由于η＝W 有W 总×100%＝Gh F ×2h ×100%＝G 2F ×100%，故工人的拉力F ＝G2η＝200 N2×80%＝125 N. 10. 2.4 20 90% 【解析】绳子自由端移动的距离s ＝nh ＝4×3 m＝12 m ，绳子自由端移动的速度v ＝ s t ＝12 m 5 s ＝2.4 m/s ；在不计摩擦和绳子的重力时，F ＝G 物＋G 动n ，G动＝nF－G 物＝4×500 N－1 800 N ＝200 N ，动滑轮的质量m 动＝G 动 g ＝200 N10 N/kg＝20 kg ；滑轮组的机械效率η＝ W 有用 W 总×100%＝Gh Fs ×100%＝1 800 N×3 m500 N×4×3 m×100%＝90%.11. 解：(1)由题图可以看出物体由3段绳子承担，则绳子自由端通过的距离s ＝nh ＝3×3 m＝9 m ，工人做的有用功为：W 有＝Gh ＝120 N×3 m＝360 J ，总功为W 总＝Fs ＝50 N×9 m ＝450 J ；滑轮组的机械效率为η＝W 有W 总×100%＝360 J450 J×100%＝80%(3分) (2)物体和动滑轮由3段绳子承担，不计绳重和摩擦，则由F ＝G 物＋G 动n，即50 N ＝120 N ＋G 动3，可得G 动＝30 N(2分) (3)4个相同的物体总重力为4G ＝4×120 N＝480 N ，由(2)知G 动＝30 N ，则此时F ＝G 物＋G 动n＝480 N ＋30 N 3＝170 N(2分)12. 解：(1)物体的重力为G ＝mg ＝76 kg×10 N/kg＝760 N(2分) (2)因为物体完全浸没，所以物体受到的浮力：F 浮＝ρgV 排＝ρgV ＝1.0×103 kg/m 3×10 N/kg×3×10－3 m 3＝30 N(1分)挂钩上的绳子拉力：F 绳＝G －F 浮＝760 N －30 N ＝730 N(2分) (3)拉力F 作用的时间为：t ＝s v ＝10 m0.5 m/s＝20 s ，由图乙可知，拉力做功为8 000 J ，所以滑轮的机械效率为：η＝W 有W 总×100%＝Gh W 总×100%＝730 N×10 m 8 000 N×100%＝91.25%(3分) 13. 解：(1)V ＝(20 cm)3＝8 000 cm 3＝8×10－3m 3m ＝ρV ＝5×103 kg/m 3×8×10－3 m 3＝40 kg(1分) G ＝mg ＝40 kg×10 N/kg＝400 N(1分) S ＝(20 cm)2＝400 cm 2＝4×10－2 m 2 p ＝F S ＝400 N 4×10－2 m2＝1×104Pa(1分) (2)f ＝0.3G ＝0.3×400 N＝120 N(1分)F 1＝G 动＋f n ＝20 N ＋120 N 2＝70 N(1分)s ＝ns A ＝2×5 m＝10 mW 总＝F 1s ＝70×10 m＝700 J(1分) P ＝W t ＝700 J 2 s＝350 W(1分) (3)W 有＝F 2s A ＝120 N×5 m＝600 J(2分) η＝W 有W 总×100%＝600 J 700 J×100%≈85.7%(1分) 14. 解：(1)P ＝W t ＝Gh t ＝mgh t ＝80 kg×10 N/kg×39 m200 s＝156 W(2分)(2)D 滑轮组，拉力方向向下且更省力(1分) η＝W 有W 总×100%＝Gh Fs ×100%＝Gh 4Fh ×100%＝G4F×100% 故F ＝G4η＝80 kg×10 N/kg4×80%＝250 N(3分) 15. 解：(1)配重物体移动的速度v ＝s t ＝1 m2 s＝0.5 m/s ，动滑轮上面有两段绳子，所以手柄移动的速度 v 动＝12v ＝0.5×0.5 m/s＝0.25 m/s(2分)(2)动滑轮的重力G 动＝m 动g ＝2 kg×10 N/kg＝20 N 配重的重力G 物＝m 物g ＝20 kg×10 N/kg＝200 N拉力通过定滑轮作用在动滑轮轴上，所以手柄的拉力F ＝G 动＋2G 物＝420 N(1分) 拉力的功率P ＝Fv 动＝420 N×0.25 m/s＝105 W(2分)(3)小刚的重力G ＝mg ＝60 kg×10 N/kg＝600 N ，当他站立匀速拉动配重时，他对地面的压力等于支持力，因为F 支＋F 拉＝G ，所以F 支＝G －F 拉＝600 N －420 N ＝180 N(1分)所以他对地面的压力F ＝F 支＝180 N ，他对地面的压强p ＝F S ＝180 N500×10－4m 2＝3 600 Pa(2分)16. 解：(1)根据图像乙可知，长方体A 未露出水面时受到的浮力：F 浮＝G －F 1＝3×104 N －1×104 N ＝2×104 N(1分)(2)根据阿基米德原理可知，当物体浸没时：V 物＝V 排＝F 浮ρ水g ＝2×104N 1.0×103 kg/m 3×10 N/kg ＝2 m 3(2分) (3)长方体A 的质量为m ＝G g ＝3×104 N 10 N/kg＝3×103 kg(1分) 长方体A 的密度为ρA ＝m V 物＝3×103 kg 2 m 3＝1.5×103 kg/m 3(1分) (4)长方体A 离开水面后，根据η＝W 有W 总×100%＝Gh Fs ×100%＝G Fn×100%可得：滑轮图中承担物重的绳子股数n ＝G ηF ＝3×104N 75%×1×104 N＝4(1分) 所以绳端移动的速度v F ＝nv A ＝4×0.1 m/s＝0.4 m/s(1分) F 的功率为P F ＝Fv F ＝1×104 N×0.4 m/s＝4×103 W(1分)17. 300 80 【解析】工人所做的有用功为：W 有＝Gh ＝900 N×2 m＝1 800 J ；拉力F 移动的距离s ＝2×4 m＝8 m ；斜面的机械效率为η＝W 有W 总×100%＝Gh Fs ×100%，得F ＝Gh ηs ＝1 800 J 75%×8 m ＝300 N ；拉力的功率P ＝W t ＝Fs t ＝300 N×8 m 30 s＝80 W. 18. 解：(1)物体由底端到顶端的速度为：v ＝s t ＝1.2 m 12 s＝0.1 m/s(2分) (2)物体从底端到顶端拉力的功率为：P ＝Fv ＝3 N×0.1 m/s＝0.3 W(2分)(3)此斜面的机械效率为：η＝W 有W 总×100%＝Gh Fs ×100%＝5 N×0.6 m 3 N×1.2 m×100%≈83.3%(3分) 19. 如答图所示(2分)第19题答图20. 如答图所示(3分)第20题答图21. (每空2分，共4分)动滑轮的个数(或动滑轮的总重) 提升的物重22. (每空1分，共8分)(1)机械效率越低机械效率越高无关(2)偏小偏高运动状态(其他答案合理即给分) (3)摩擦提高【解析】(1)比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，其机械效率越低；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越高；比较第1、4次实验数据可知，两次实验的效率相同，因此同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关；(2)要正确测量拉力，所以弹簧测力计需要做匀速运动，而当弹簧测力计静止读数时，便不会存在摩擦力对拉力的影响，所以所测拉力偏小，机械效率偏高；说明滑轮组的机械效率还与物体的运动状态有关；(3)两个小组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测得的机械效率却不同，原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同，影响了测量结果；所以我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了减小摩擦，提高机械效率．。

杠杆、滑轮、斜面的原理与应用本次主题2020中考物理复习专题讲座：杠杆、滑轮、斜面的原理与应用本次课涉及知识点罗列1、知道杠杆的平衡条件及应用，会用杠杆的平衡条件进行计算。

2、知道滑轮的省力原理及应用3、了解斜面的省力原理及常见的应用。

亲爱的同学们，在初中物理的知识架构中，简单机械与功的综合应用是一个较难的板块，不论是大考还是小考，所占得分值都不少；但这部分内容较多，我们只有把简单机械放在前面讲解，下一讲中才讨论功与机械联合的问题，会涉及到综合应用的问题。

本单元在考卷中的分值在10分左右，甚至还会更高一下些；比如可以把探究杠杆的平衡条件作为实验题来考查，还可以把滑轮组的有关计算作为计算题或压轴题来考查，这个板块为必考内容，下面我们来分步讲解，同学们可要留心哟。

特别说明：烦请各位老师，在把本学案打印给学生之前，删除答案部分，谢谢。

一、基础点睛（一）杠杆1、杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。

杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如下图所示羊角锤、啤酒瓶瓶盖的扳手等，都是曲臂杠杆。

2、明确杠杆的九要素何为杠杆的九要素呢？可以简单记忆为：三点两臂两力加两线，解释如下：三点----动力作用点、阻力作用点和支点。

两力----动力和阻力。

两臂----动力臂、阻力臂。

两线----动力作用线、阻力作用线。

3、理解杠杆的平衡在力的作用下，杠杆处于静止或匀速转动状态时，都属于杠杆的平衡状态。

如右图所示，小朋友玩跷跷板的过程中，不论是静止还是处于匀速运动状态，都叫杠杆的平衡。

4、探究杠杆的平衡条件在什么条件下，杠杆才会平衡呢？下面我们用实验进行探究。

右图是常用的探究杠杆平衡条件的装置图，共分为四步，先调节杠杆的平衡，接着改变钩码的个数和力臂的大小连续两次实验，再在左侧改为用测力计斜拉代替钩码，经过几次的实验数据对比，可以得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或写为：F1L1= F2L2注意：这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。

初中物理-滑轮专题强化训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是A．B．C．D．2．一些民间谚语常蕴含着丰富的物理知识，下面四句谚语中对应的物理知识正确的是（）A．潭清疑水浅﹣﹣光的反射现象B．一个巴掌拍不响﹣﹣声音不能在固体中传播C．人多力量大﹣﹣杠杆原理D．磨刀不误砍柴工﹣﹣减小受力面积，增大压强3．如图所示，物体M重100N，滑轮重10N，若不计摩擦及绳重，当滑轮在恒力F作用下，以0.2m s的速度匀速上升，物体M的的速度及拉力F的大小分别为（）A．0.1m s，110N B．0.2m，55NC．0.4m s，210N D．0.4m s，110N4．如图所示工具，在使用时费力的是（）A．筷子B．托盘天平C．动滑轮D．钢丝钳5．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。

比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力B．甲安装的是动滑轮，能省力C．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力6．下列所示的几种杠杆类工具中，哪一个杠杆与其它三个不属于同一类型（）A．用鱼竿钓鱼B．用羊角锤拔钉子C．用筷子夹取食物D．用笤帚扫地7．以下现象解释正确的是（）A．学校里升旗杆的顶端所安装的动滑轮是为了省力B．潜水艇是靠改变自重来实现上浮或下潜的C．用吸管喝饮料是靠嘴的吸力，与大气压强无关D．我们看到太阳东出西落，说明太阳绕地球旋转8．如图所示，用相同的滑轮组装成的滑轮，提升相同的重物，绳端的拉力F甲和F乙，则下列正确的是A．F甲=F乙B．F甲＞F乙C．F甲＜F乙D．条件不足，无法确定9．同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＞F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞F丙10．如图所示两个物体A和B，质量分别为M和m（已知M>m），用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止在水平地面上．若滑轮与转轴之间的摩擦不计且滑轮质量不计，则（）A．天花板对滑轮的拉力大小为（M+m）gB．绳子对物体A的拉力为（M-m）gC．地面对物体A的支持力为MgD．绳子对天花板的拉力为2mg二、多选题11．某品牌牙膏如图所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法正确的是A．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦B．拧开牙膏盖子时，盖子相当于省力杠杆C．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变D．密闭的牙膏带到高原地区会变瘪12．下列各图所描述的物理知识，正确的是（）A．光的折射B．光的色散C．力和力臂D．通电螺线管的磁场13．如图所示，在拉力F的作用下，将重为G的物体从斜面的底端沿斜面匀速向上拉到顶端，斜面长为s、高为h，物体与斜面间的摩擦力为F摩。

2021年中考物理微专题练习——滑轮、滑轮组及斜面一、选择题1.如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则A. F1较大B. F3较大C. F1、F2、F3的大小不能确定D. 将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等2.使用以下简单机械时，用20N的拉力不能．．提起重30N物体的是A. 一个动滑轮B. 一个定滑轮C. 杠杆D. 斜面3.某人用100N的力提起了350N的重物，那么他可能使用了A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D. 一个杠杆4.如下图所示的四种机械装置中，不能省力的装置是（）A. 水管上的水龙头B. 大门上的门把手C. 自行车的脚踏板D. 旗杆顶的定滑轮5.利用如图机械，提升同一重物G ，（不计机械本身的重力和摩擦），所需拉力F 最大的是（ ）A. B. C.D.6.如图所示的各种情况中，用同样大小的力F 将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（ ）A. B. C.D.7.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是A. B. C.D.8.某人到健身房进行健身活动，用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能．使用时，若绳A处固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升；若绳B处固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升．（不考虑绳重和摩擦）下列说法正确的是A. F A＝F BB. F A＞F BC. F A＜F BD. 条件不足，无法确定9.如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离．所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则下列说法不正确的是（）A. F1：F2：F3=2：4：1B. F1：F2：F3=2：1：4C. s1：s2：s3=2：4：1D. v1：v2：v3=2：4：110.如图所示，物体A、B的重分别为20N、10N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则（）A．F＝30N B．F＝20N C．F＝10N D．F＝5N11.利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为（）A．70N B．100N C．105N D．110N二、填空题1.指出图中所列工具分别属于那种简单机械，剪刀________；扳手______；钻头________．2. 一个箱子需要从地面搬到汽车上．小冰想用如图甲所示的方法搬运，小雪想用如图乙所示的方法搬运．两种方法克服箱子的重力做的功是________，但小雪的方法会________．3.如图所示，斜面长2m、高1m，把一个质量为24kg的物体沿斜面从斜面底端匀速拉到顶端，需要克服重力做功J。

3.3简单机械——滑轮、斜面及机械效率一、定滑轮与动滑轮特点1．如图所示，分别用力F1、F2、F3，匀速提起重物A，若不计摩擦，关于三个力的大小关系，下列选项中正确的是( )A．F1=F2=F3B．F1>F2>F3C．F1>F2=F3D．F1<F2<F31．【答案】A【解答】定滑轮是一个等臂杠杆，它不省力不费力，且力的大小与拉力的方向无关，故A正确，而B、C、D错误。

故选A。

2．按如下图使用简单机械，有可能实现F为200N的力移动重为700N的物体G的有（）A．只有①③④B．只有①③C．只有④D．①②③④都可以2．【答案】A【解答】用200N力提起了重为700N的物体，省了力，省力的方法可以使用杠杆，也可以使用动滑轮或滑轮组。

故答案为：A3．滑轮是种常用的简单机械使用定渭轮在省力和省距离等方面有什么特点？以下是小丽对此进行的实验：①如图甲，用弹簧秤测出两个钩码的重：②如图乙，用手竖直向下匀速拉弹簧秤，记录弹簧秤示数(摩擦力忽略不计)。

测量钩码和绳子自由端通过的距离，记录在下表中：③如图丙，改变拉力方向重复实验并记录。

拉力方向弹簧秤示数(牛) 绳子自由端移动距离(厘米) 钩码上升距离(厘米) 竖直向下 2.0 15 15斜向下 2.0 12 12水平 2.0 8 8请回答：（1）①中测得钩码重为牛：（2）分析数据，可得出的结论是：（3）小丽认为仅凭一组实验得出结论不具普遍性，还需。

3．【答案】（1）2（2）使用定滑轮既不省力也不省距离，但能改变力的方向（3）改变所挂钩码重，重复上述实验【解答】（1）根据图甲可知，测力计的量程为5N，分度值为0.2N，则示数为2N；（2）根据表格可知，当使用定滑轮沿不同方向拉动测力计时，测力计的示数始终等于钩码重力，且绳子移动的距离等于钩码上升的高度，那么得到结论：使用定滑轮既不省力也不省距离，但能改变力的方向。

（3）小丽认为仅凭一组实验得出结论不具普遍性，还需改变所挂钩码重，重复上述实验。

第1课时 定滑轮和动滑轮知识点 1 定、动滑轮的特点1.请在图11－2－1所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮.图11－2－12.在学校旗杆顶部有一个滑轮，该滑轮的位置固定在旗杆的顶端不动，是______滑轮，其作用是__________________.如图11－2－2所示，建筑工人在高处也经常使用滑轮提升重物，该滑轮随同重物一起运动，是______滑轮，其作用是________.图11－2－23.如图11－2－3所示，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计绳重、摩擦)，图中F 1、F 2、F 3、F 4之间的大小关系正确的是( )A.F 1＝F 2B.F 3＝F 4C.F 1＝12F 3D.F 2＝12F 4图11－2－3知识点 2 定、动滑轮的应用4.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图11－2－4所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出.如果汽车所受阻力为800 N ，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为________N ，乙图中人拉动汽车的拉力至少为________N ，其中比较省力的是________图.(不计绳重、滑轮重及摩擦)图11－2－45.如图11－2－5所示，物体甲和乙的重力都是200 N.若不计绳重、滑轮重和摩擦，当用力分别匀速提升物体甲和乙时，F甲＝______N，F乙＝______N；若滑轮重均为20 N(不计绳重、摩擦)，当用力分别匀速提升物体甲和乙时，F甲＝______N，F乙＝______N；如果物体被提升的高度为1 m，则力F甲移动的距离为______m，F乙移动的距离为______m.图11－2－56.如图11－2－6所示，把重20 N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12 N.若不计绳重及摩擦，则拉力F的大小是________N，动滑轮重力的大小是________N；若重物提升的速度是0.1 m/s，则绳子自由端上升的速度为________m/s.图11－2－6知识点 3 滑轮的实质7.关于滑轮，下列说法错误的是( )A.使用定滑轮不省力，但是能改变力的方向B.使用动滑轮能省一半力，还能改变力的方向C.定滑轮实质是个等臂杠杆D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆8.动滑轮可以看作变形的杠杆，如图11－2－7所示，F是动力，G是重物，则下列说法中正确的是( )A.A是支点B.B是支点C.AC是动力臂D.AB是动力臂图11－2－79.请在图11－2－8中画出动滑轮的杠杆示意图，标出支点O、动力臂l1和阻力臂l2.图11－2－810.如图11－2－9所示，某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为50 N的物体.不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是( )图11－2－9A.20 NB.25 NC.30 ND.35 N11.用图11－2－10所示简单机械，使重力同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦和机械自重)( )图11－2－1012.如图11－2－11所示，用10 N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2 m/s 的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3 N.若不计滑轮、弹簧测力计、绳子的重力以及滑轮与轴间的摩擦，则下列说法正确的是( )图11－2－11A.B受到的摩擦力为3 N，方向水平向左B.滑轮移动的速度为0.1 m/sC.绳子拉物体A的力为20 ND.在运动过程中，若拉力F增大到20 N，弹簧测力计的示数为6 N13.如图11－2－12所示的是一幅科学漫画，画中所用机械的特点是____________________；若胖子、瘦子、袋子的重分别是G1、G2、G3，则它们之间的大小关系是____________________.图11－2－1214.如图11－2－13所示，物重G＝30 N，绳的一端拴在地面上，拉力F使滑轮匀速上升.图11－2－13(1)若滑轮重不计，滑轮向上移动20 cm，则拉力F＝________N，物体上升________cm.(2)若滑轮重为2 N，使物体上升20 cm，则拉力F＝______N，滑轮向上移动________cm.15.某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图11－2－14所示.请仔细观察图中的操作和测量结果(不计绳重、滑轮的重力及摩擦)，然后归纳得出初步结论.(1)比较甲、乙两图可知：__________________________；(2)比较乙、丙两图可知：______________________________________.图11－2－1416.[2017·上海]如图11－2－15甲、乙所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10 N的物体，图________中的滑轮可以看作省力杠杆；图甲中，若不计摩擦和滑轮重，力F1的大小为________N.图11－2－1517.[2017·济宁]小可在A端用如图11－2－16所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的力为________N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为________N.图11－2－16教师详解详析1.动滑轮 定滑轮 动滑轮 定滑轮2.定 改变施力的方向 动 省力3. B [解析] 图甲是一个动滑轮，不计绳重、摩擦，竖直拉动时能够省一半的力，当拉力方向与竖直方向有夹角时，夹角越大，拉力越大，所以F 2＞F 1>12G 物(滑轮重不能忽略)，A错误.图乙是一个定滑轮，只能改变施力的方向，不省力也不费力，所以F 3＝F 4＝G 物，所以C 、D 错误，B 正确.4.800 400 乙5.200 100 200 110 1 26.12 4 0.27.B8.C9.图略10.D [解析] 当不计绳重和摩擦且拉力方向沿竖直方向时，拉力F ＝G 物＋G 动2＝50 N ＋10 N2＝30 N.不沿竖直方向拉动时所需拉力更大，即F >30 N ，只有D 符合题意. 11.B [解析] A 和D 两图都是省力的，F 1和F 4都小于G ；C 图是定滑轮，不省力，也不费力，即F 3＝G ；B 图是费力杠杆，F 2大于G ，故用力最大的是F 2.12.[解析] 以B 为研究对象，它在水平方向受到两个力的作用：弹簧测力计对它向左的拉力和物体A 对它向右的摩擦力；当B 与A 发生相对运动时，无论如何拉滑轮，B 相对于地面都是静止的，所以B 始终处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，根据弹簧测力计的示数，可知B 受到的摩擦力为3 N ，方向向右，故A 错误.图中滑轮是动滑轮，动力作用在轴上，绳子移动的速度是滑轮移动速度的2倍，所以滑轮移动的速度为0.1 m/s ，故B 正确.绳子拉物体A 的力等于水平拉力F 的一半，即5 N ，故C 错误.弹簧测力计的示数总是等于摩擦力的大小，在压力和接触面不变的情况下，无论拉力增大到多少，弹簧测力计的示数都不变，仍为3 N ，故D 错误.13.使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向 G 1>G 3>G 2 14.(1)60 40 (2)62 1015.](1)使用动滑轮能省力 (2)使用动滑轮要多费距离 16.乙 10[解析] 由图可知：甲是定滑轮，使用定滑轮不能够省力，所以需要用10 N 的力拉起物体；乙是动滑轮，实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，使用动滑轮可以省一半的力.17.100 20[解析] 因为动滑轮有两段绳子吊着物体，不计滑轮重、绳重和摩擦，拉力F ＝12G ＝12×200 N ＝100 N ；若不计绳重及摩擦，实际测量A 端的拉力为110 N 时，根据F ＝G ＋G 动2，得G 动＝2F －G ＝2×110 N －200 N ＝20 N.。