江苏常州西夏墅中学高一下学期语文功课(28)

江苏省常州市西夏墅中学11-12学年高一下学期语文作业（3）无答案韩愈为唐宋八大家之首，其文章写得好是真的。

所以，我读韩愈其人是从读韩愈其文开始的，因为中学课本上就有他的《师说》《进学解》。

课外阅读，各种选本上韩文也随处可见。

他的许多警句，如：“师者，所以传道受业解惑也”，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等，跨越了一千多年，仍在指导我们的行为。

但由文而读其人却是因一件事引起的。

去年，到潮州出差，潮州有韩公祠，祠依山临水而建，气势雄伟。

祠后有山曰韩山，祠前有水名韩江。

当地人说此皆因韩愈而名。

我大惑不解，韩愈一介书生，怎么会在这天涯海角霸得一块山水，享千秋之祀呢？原来有这样一段故事。

唐代有个宪宗皇帝十分迷信佛教，在他的倡导下国内佛事大盛，公元八一九年，又搞了一次大规模的迎佛骨活动，就是将据称是佛祖的一块朽骨迎到长安，修路盖庙，人山人海，官商民等舍物捐款，劳民伤财，一场闹剧。

韩愈对这件事有看法，他当过监察御史，有随时向上面提出诚实意见的习惯。

这种官职的第一素质就是不怕得罪人，因提意见获死罪都在所不辞。

所谓“文死谏，武死战”。

韩愈在上书前思想好一番斗争，最后还是大义战胜了私心，终于实现了勇敢的“一递”，谁知奏折一递，就惹来了大祸；而大祸又引来了一连串的的故事，成就了他的身后名。

韩愈是个文章家，写奏折自然比一般为官者也要讲究些。

于理、于情都特别动人，文字铿锵有力。

他说那所谓佛骨不过是一块脏兮兮的枯骨，皇帝您“今无故取朽秽之物，亲临观之”，“佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身。

”这真有一股不怕鬼，不信邪的凛然大气和献身精神。

但是，韩愈越是肝脑涂地，陈利害，表忠心，宪宗越觉得他是在抗龙颜，揭龙鳞，大逆不道。

于是，大喝一声把他赶出京城，贬到八千里外的海边潮州去当地方小官。

韩愈这一贬，是他人生的一大挫折。

因为这不同于一般的逆境，一般的不顺，比之李白的怀才不遇，柳永的屡试不第要严重得多，他们不过是登山无路，韩愈是已登山顶，又一下子被推到无底深渊。

江苏常州西夏墅中学高一下学期语文功课（13）【一】阅读下面的作品，完成1～4题。

〔17分〕那团云雾濮本林真见鬼！尽管他一遍遍地自我宽慰，可缠绕在他心头的惆怅，仍像严严实实地包裹着天都峰顶的那团云雾一样，推不走，排不开。

他是来游玩的，却失落了兴致，那惟妙惟肖的巧石、苍郁虬髯的青松、清澈透明的流泉，在他的眼里，大概只是一片空白。

早晨从北海下山，面对大自然的造化神工，他手舞足蹈，如醉如痴，每一个景点，他都细细品味，流连忘返，以至同行的伙伴们再也经不住他那磨蹭劲，先下山了，相约在玉屏楼等他。

可现在，唉……，他深深地叹了口气。

他为自己而悲哀：堂堂五尺之躯，难道被一件小事搅得心绪不宁，而且无法自拔。

真的是小事一桩——光明顶上，他花了十元钱从一位老太婆手里买了一袋云雾茶，可没到莲花峰，他就明白吃亏了，那儿也卖如此的云雾茶，只要八块钱。

“真没出息。

”他在内心又一次骂自己，现在几块钱算得了什么？加个夜班，少吃根冰棒，或者……尽管他企图从愁云悲雾中解脱出来，但是不行，头昏沉沉的，一切思维都没了头绪，步履也越来越沉重了。

好不容易走到玉屏楼，他懒懒地坐在一棵松树下。

对面有个地摊，不看倒也罢，一看内心更窝火了：那儿也在卖茶叶，和自己买的一模一样，可价格只要五元了。

他又叹了口气，闭上双目。

“你如何才来？”不知什么时候，几个伙伴站在他面前。

他没有回答，下意识地摸着那袋茶叶。

“哟，你也买了云雾茶？”一个伙伴问。

他点点头，小声说：“刚刚……在那个地方买的。

”说完感到脸上有点发烧。

“那你可没吃亏，瞧，我们每人四袋，基本上在光明顶买的，一袋要贵五块钱呢。

”“真的？”他眼睛里突然迸射出一道光亮，一阵莫名的欢悦使他猛地站了起来。

怪呀，眼前的一切又显现出迷人的魅力，每一座山峰，每一棵青松，都像一幅绝妙的图画，在他的眼前跃动起来。

失去的兴致又在身上复归了，狂喜竟使他的心怦怦乱跳起来。

再看天都峰，峻峭宏伟，直插霄汉，看着，看着，他感到惊奇了：那团云雾呢？1、小说开头一段描写有什么作用？请简要分析。

江苏常州西夏墅中学高一下学期语文功课（12）【一】阅读下面一段文字，完成1～3题。

〔共12分〕另一种静默李东生百闻不如一见，我们在崇山峻岭间颠簸四个小时，只为了与边城见上一面，即使只能停留一个小时。

一下汽车，我便闻到了那熟悉的气息。

哦——边城，你的身影真如我所想。

也许，在我未曾与你谋面时，我们已有了一份默契。

你有江南水乡的秀美，更有湘西偏远小镇的质朴与清纯——青石板小路，路边横斜的房屋，厚实的砖墙，历久发黑的木板。

听不到你朗声召唤，见不到你盛装出迎，你静假设处子，默默地伫立在那儿，用你冰清的目光迎着我。

我的脚、我的心早已不由自主地靠近你，靠近你。

水，我看见了翠翠摆渡的河水。

立于石阶上，凝神远望，水面宽阔、平静。

划一木船，浮于水中，这才发明水在流动，缓缓流向远方。

我明白，你的静默掩盖不住你的秀美、清纯，还有你的灵动。

翠翠，我明白你什么原因叫翠翠了。

翠山，绿水，还有船桨拨动水流的清脆声，这一切滋养了你。

我还明白，你的声音比百灵鸟还要清脆，只是你不愿出声。

有人在喊：“看，翠翠!”我明白，那雕塑不是你。

我看见你出现在绿树间的身影，看见你在青石板上蹦跳过的脚印。

我还看见水中你穿着小碎花布衣的灵巧身影。

你在白塔旁翘首远眺，你在船头蹙眉凝神。

你不出声，但我明白，你的静默确实是选择。

“那个人也许永久可不能回来，也许明天就会回来。

”我明白你会等待，哪怕一直等下去，因为你的身体里流淌着你母亲的血液。

在你们母女俩的静默里蓄积了少女的多情与痴心，你们的静默里有执著，有叛逆。

也许这是边城人特有的静默？没有彷徨，没有驻足；没有誓言，没有悲叹。

一切都在内心，坚决地默默前行。

沈从文先生确实是如此一位静默者。

玲珑剔透的湘西山水孕育了他的才情，也陶冶了他如水一般柔顺的性格。

他的静默不是妥协，更不是懦弱。

他以他特有的方式，用自己的一生维护用笔的自由。

站远了看，沈从文一生的创作与研究给上个世纪尤其是革命年代以政治为主旋律的文学添上了极为宝贵的一笔。

江苏省常州市西夏墅中学高一下学期语文作业（26）一、说明加点的字，翻译画线的句子。

（一）季氏将伐颛臾。

冉有、季路见．（）于．（）孔子曰：“季氏将有事于．（）颛臾。

”孔子曰：“求！无乃尔是．（）过与．（）？夫颛臾，昔者先王以．（）为．（）东蒙主，且在邦域之中矣，是．（）社稷之臣也。

何以伐为．（）？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。

”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈．（）力就．（）列．（），不能者止。

’危．（）而．（）不持，颠而不扶，则将焉．（）用彼相矣？且尔言过．（）矣，虎兕出于．（）柙，龟玉毁于．（）椟中，是．（）谁之过．（）与？”冉有曰：“今夫颛臾，固．（）而近于费，今．（）不取，后世必为．（）子孙忧。

”孔子曰：“求！君子疾．（）夫舍曰欲之而必为．（）之辞．（）。

丘也闻有国有家者，不患．（）寡而患不均，不患贫而患不安。

盖．（）均无贫，和无寡，安无倾．（）。

夫如是，故远人不服．（），则修文德以来．（）之。

既来之，则安之。

今由与求也,相．（）夫子，远人不服，而．（）不能来也；邦分崩离析,而不能守．（）也；而谋．（）动干戈于邦内。

吾恐．（）季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内．．．．（）也。

”（二）梁惠王曰：“寡人之．（）于．（）国也，尽心焉耳矣。

河内凶．（），则移其．（）民于．（）河东，移其粟于河内；河东凶亦然．（）。

察．（）邻国之政，无如．（）寡人之用心者。

邻国之民不加．（）少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好．（）战，请以．（）战喻．（）。

填然鼓．（）之．（），兵刃既接，弃甲曳．（）兵．（）而．（）走．（）。

或．（）百步而后止，或五十步而后止。

以．（）五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直．（）不百步耳．（），是．（）亦走也。

”曰：“王如知此，则无．（）望民之多于邻国也。

”“不违农时，谷不可胜．（）食也；数．（）罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以．（）时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是．（）使民养生丧．（）死无憾也。

江苏常州西夏墅中学高一下学期语文功课（29）【一】阅读下面的语段，完成1~3题。

〔16分〕〔甲〕周朴园我派人到无锡打听过。

——只是也许凑巧你会明白。

三十年前在无锡有一家姓梅的。

鲁侍萍姓梅的？周朴园梅家的一个年轻小姐，特别贤慧，也特别规矩，有一天夜里，突然地投水死了，后来，后来，——你明白么？鲁侍萍不敢说。

周朴园哦。

鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园哦？你说说看。

鲁侍萍但是她不是小姐，她也不贤慧，同时听说是不大规矩的。

周朴园也许，也许你弄错了，只是你不妨说说看。

鲁侍萍那个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，但是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。

听人说她生前是不规矩的。

周朴园〔苦痛〕哦！鲁侍萍她是个下等人，不特别守本分的。

听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。

生了第二个，才过三天，突然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园〔汗涔涔地〕哦。

鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园〔抬起头来〕你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷。

〔乙〕戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。

《雷雨》中，曹禺把二十年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家三十年来错综复杂的血缘关系和情爱纠葛集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。

鲁侍萍是一位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。

在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。

当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：“老爷，没有事了？”这简短的话语和细微的表情变化，就特别好地展示了侍萍愤恨和痛楚的心情，当侍萍说“老爷，您想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴园抓紧回答：“不，不。

一、文言文阅读(17分）阅读下面的文言文，完成1～5题。

君讳弗，眉之青神人,乡贡①进士方之女。

生十有六年而归．于轼。

有子迈。

君之．未嫁，事父母，既嫁,事吾先君、先夫人，皆以．谨肃闻。

其始，未尝自言其知书也。

见轼读书，则终日不去，亦不知其．能通也。

其后轼有所忘，君辄能记之.问他书则皆略．知之。

由是始知其敏而．静也.从轼官于凤翔，轼有所为于外，君未尝不问知其详。

曰：“子去亲．远，不可以不慎.”日以先君之所以戒轼者相语也。

轼与客言于外，君立屏间听之，退必反覆其言曰：“某人也，言辄持两端②，惟子意之所向，子何用与是人言？"有来求与轼亲厚甚者,君曰：“恐不能久。

其与．人锐，其去人必速。

”已而果然。

将死之岁,其言多可听,类有识者.其死也,盖年二十有七而已。

始死先君命轼曰妇从汝于艰难不可忘也他日汝必葬诸其姑之侧未期年而先君没轼谨以遗令葬之。

（节选自苏轼《亡妻王氏墓志铭》)[注]①乡贡:由州县选拔士子参加科举考试。

②持两端：采取模棱两可的态度。

1．解释下列句中加点的词在文中的意思.（4分）（1）生十有六年而归．于轼归：（2)问他书则皆略．知之略：（3)子去亲．远,不可以不慎亲：（4）其与．人锐，其去人必速与:2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（2分)【】A．君之．未嫁,事父母王如知此,则无望民之．多于邻国也B．皆以．谨肃闻项王未有以．应C．亦不知其．能通也今其智乃反不能及，其．可怪也欤D．由是始知其敏而．静也冰，水为之而．寒于水3．下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）【】A．本文开头写王氏出身于乡贡进士之家，为下文表现她的知书明理作了铺垫。

B．王氏留意与丈夫交往者的言行，及时提醒丈夫，体现了她的贤惠和过人的见识。

C．从“不知”到“始知”，到肯定其“类有识者”,体现作者对妻子的了解不断深入。

D．本文表达了对亡妻的敬佩和怀念，同时又流露出对自身怀才不遇的慨叹。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

2011年7月一、文言文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成1～5题。

君讳弗，眉之青神人，乡贡①进士方之女。

生十有六年而归．于轼。

有子迈。

君之．未嫁，事父母，既嫁，事吾先君、先夫人，皆以．谨肃闻。

其始，未尝自言其知书也。

见轼读书，则终日不去，亦不知其．能通也。

其后轼有所忘，君辄能记之。

问他书则皆略．知之。

由是始知其敏而．静也。

从轼官于凤翔，轼有所为于外，君未尝不问知其详。

曰：“子去亲．远，不可以不慎。

”日以先君之所以戒轼者相语也。

轼与客言于外，君立屏间听之，退必反覆其言曰：“某人也，言辄持两端②，惟子意之所向，子何用与是人言？”有来求与轼亲厚甚者，君曰：“恐不能久。

其与．人锐，其去人必速。

”已而果然。

将死之岁，其言多可听，类有识者。

其死也，盖年二十有七而已。

始死先君命轼曰妇从汝于艰难不可忘也他日汝必葬诸其姑之侧未期年而先君没轼谨以遗令葬之。

（节选自苏轼《亡妻王氏墓志铭》）[注]①乡贡：由州县选拔士子参加科举考试。

②持两端：采取模棱两可的态度。

1．解释下列句中加点的词在文中的意思。

（4分）（1）生十有六年而归．于轼归：（2）问他书则皆略．知之略：（3）子去亲．远，不可以不慎亲：（4）其与．人锐，其去人必速与：2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）【】A．君之．未嫁，事父母王如知此，则无望民之．多于邻国也B．皆以．谨肃闻项王未有以．应C．亦不知其．能通也今其智乃反不能及，其．可怪也欤D．由是始知其敏而．静也冰，水为之而．寒于水3．下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）【】A．本文开头写王氏出身于乡贡进士之家，为下文表现她的知书明理作了铺垫。

B．王氏留意与丈夫交往者的言行，及时提醒丈夫，体现了她的贤惠和过人的见识。

C．从“不知”到“始知”，到肯定其“类有识者”，体现作者对妻子的了解不断深入。

D．本文表达了对亡妻的敬佩和怀念，同时又流露出对自身怀才不遇的慨叹。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

江苏常州西夏墅中学高一下学期语文功课（22）【一】阅读文章，完成题目旧书李琬①大概半年了吧，我不再去过那家古旧书店。

它是否依旧安好？不得而知。

②酒香不怕巷子深。

那爿小小的书店，盘踞于一个地势低洼、路径偏僻的小区。

一开始是去它附近的新华书店，顺便下到那个书店望望。

后来，便是只去这家旧书店了。

它给我最大的经历，只是是两朵橘黄色的灯光，斜斜地投在那个城市疲惫的罅隙里面，把那些满面尘土的读物和画作，映照得令人无比渴望。

我从它那儿真正买下的，只是是一本《秋海棠》，两本《西藏擦擦艺术》的小画册。

③事实上在发明这家书店之前，我就目睹了一家古旧书店的短寿。

那家书店原本开在我生活的大院里，要紧卖一些五十年代到八十年代出版的外国著作。

一本《藏族民间故事》引逗出我许多古拙的知觉。

几个月之后那书店就永久地消逝了。

正因为此，我才暗暗祈求那家古旧书店免于无声的坍圮。

④我惊异于旧书和旧书拥有者之间的缘分。

⑤幼年读书的时光里，周围的旧书并许多。

但给我印象最深的依旧《香妃》。

那大概是十来岁的时候，我到父亲的老同学家中做客。

父亲和老同学酒酣眼热，我一人钻进书房乱翻一气。

结果我被淡淡的霉味蛊惑了。

我找到了抽屉里的一本《香妃》。

书皮破败，纸页油腻。

我坐在床单褪色的小床上，窗外是萧森的树影，捧着书我不记得了时间。

我并不记得具体的内容，只记得仿佛香妃剪下来的辫子那么干枯，那个辫子干枯的女人真的特别神奇。

那个下午，那个逼仄破旧的房间，让我魂牵梦萦了特别多年。

⑥或许正是从那时开始，我发明了旧书和新书的不同。

⑦后来的那本《秋海棠》有着碧绿色的封皮，柔软光洁，当属旧书堆里的罕物。

封面绘着一朵秀雅的海棠花。

让我感叹不已的是，扉页上红色小篆的“骆志培藏书”印记，还有空白页中的签字章“骆志培”。

我突入了那个藏书者的阅读史。

我不得不承认，得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意。

⑧《丰子恺散文选》带给我的那么是一张欢乐糖的糖纸。

那糖纸被岁月和书页压得平平坦整。

江苏常州西夏墅中学高一下学期语文功课（10）一〔70分〕〔一〕阅读下面一段文字，完成1～5题。

〔19分〕在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么盼望我的母亲还活着。

我便又不能在家里呆了，又整天整天独自跑到地坛去，内心是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却如何也想不通：母亲什么原因就不能再多活两年？什么原因在她儿子就快要开一条路的时候，她却突然不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点欢乐？她匆匆离我去时才只有四十九岁呀！有那么一会儿，我甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶。

后来我在一篇题为“合欢树”的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝什么原因早早地召母亲回去呢？特别久特别久，迷迷糊糊的我听见了回答：‘她内心太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。

’我大概得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。

”小公园，指的也是地坛。

只是到了这时候．．．，纷纭的往事才在我眼前得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。

上帝的考虑，也许是对的。

摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲差不多不在了。

在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我内心只着一句话：但是母亲差不多不在了。

把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再慢慢浮起月光，内心才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。

〔史铁生《我与地坛》〕1、依次填入文中画横线处的词语，最恰当的一组是〔2分〕〔〕A、碰撞挺浮现默念B、闯荡熬幻现念叨C、碰撞熬幻现默念D、闯荡挺浮现念叨2、这三段文字要紧传达了“我”的哪些情感？请简要概括。

〔4分〕3、“我甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶”与“上帝的考虑，也许是对的”两句话是否矛盾？应该怎么样理解？〔5分〕4、文中加点的“这时候”具体指什么？结合文段作答。

江苏省常州市西夏墅中学2020学年高一下学期语文作业（25）无答案一、解释加点的字，翻译画线的句子。

（一）元和十年，予左迁．．（）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹．．（）九江郡司马。

明年琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。

问其人，本长安倡女，尝学琵琶于．（）穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人．．（）妇。

遂命酒．（），使快弹数曲。

曲罢悯默，自叙少小时欢乐事，今漂沦．．（）于江湖间。

予出官二年，．．（），转徙．．（）憔悴恬然自安，感．（）斯人言，是夕．．（）意。

因．（）．．（）始．（）觉有迁谪为．（）长句，歌．（）以．（）赠之，凡．（）六百一十六言．（），命．（）曰《琵琶行》。

主人忘归客不发．（）。

移船相．（）近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始．（）出来，犹抱琵琶半遮面。

弦弦掩抑声声思．（），似诉生平不得志。

低眉信．（）手续续弹，说尽心中无限事。

别有幽愁．．（）暗恨生，此时无声胜有声。

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色．．（）嫁作商人妇。

夜．．（）故．（）。

门前冷落车马稀，老大深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干．．（）．．（）人，相逢何必．．（）。

同是天涯沦落曾相识。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂．（）明。

莫辞．（）更．（）坐弹一曲，为君翻作琵琶行。

感我此言良久立，却．（）坐促弦弦转急。

凄凄不似向前．．（）声，满座重．（）闻皆掩泣。

（二）先帝创业未半而中道崩殂．（），今天下三分，益州疲弊，此诚．（）危急存亡之秋．（）也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖．（）追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚．（）宜．（）开张圣听，以光先帝遗德，恢弘．．（）志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞．（）忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟．（）罚臧．（）否．（），不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭．（）陛下平．（）明．（）之理，不宜偏．（）私．（），使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简．（）拔．（）以遗．（）陛下。