科普展教作品方案要求及评审标准.doc-中国科技馆

科技馆展厅方案一、项目背景随着科技的飞速发展和人们对知识的渴望日益增长，科技馆作为传播科学知识、激发创新思维的重要场所，其展厅的设计和规划显得尤为重要。

本次科技馆展厅方案旨在打造一个充满互动性、趣味性和启发性的空间，让参观者能够亲身体验科技的魅力，激发他们对科学的兴趣和探索精神。

二、设计目标1、提供丰富多样的科技展示内容，涵盖物理、化学、生物、信息技术等多个领域。

2、打造互动体验式的展示环境，让参观者能够积极参与，动手操作，加深对科学原理的理解。

3、营造富有创意和想象力的空间氛围，激发参观者的创新思维和创造力。

4、确保展厅的布局合理，流线清晰，方便参观者自由参观。

三、展厅布局1、入口区设立大型电子显示屏，播放科技馆的介绍视频和最新的科技资讯。

设置咨询台，提供导览服务和讲解预约。

展示科技馆的主题和宗旨，引导参观者进入科技的世界。

2、物理展区设立力学、电学、光学等实验展示台，通过简单易懂的实验演示物理原理。

摆放大型物理模型，如发电机、电动机、望远镜等，让参观者直观了解其结构和工作原理。

开设互动体验区，如静电发生器、磁力轨道等，让参观者亲身感受物理现象的奇妙。

3、化学展区展示化学元素周期表和常见化学物质的样本。

进行化学实验演示，如酸碱中和反应、燃烧实验等。

设立化学实验室模拟区，让参观者可以亲手进行一些简单的化学实验。

4、生物展区展示生物进化的历程和各种生物的标本。

设立生态系统模拟区，展示生态平衡的重要性。

开展生物实验活动，如显微镜观察细胞结构等。

5、信息技术展区展示最新的信息技术成果，如人工智能、虚拟现实、大数据等。

设立体验区，让参观者可以亲身体验虚拟世界、智能机器人等高科技产品。

举办信息技术讲座和工作坊，普及信息技术知识。

6、创新发明展区展示国内外的创新发明成果，激发参观者的创新思维。

设立创意工作室，提供工具和材料，让参观者可以发挥自己的想象力，进行小发明创造。

7、休息区提供舒适的座椅和休息设施，让参观者在参观过程中能够适当休息。

科普作品评审方案1. 背景随着科技的发展，科学知识已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

科普作品的重要性也越来越受到重视。

为了提高科普作品的质量和学术水平，科普作品评审成为了必要的环节。

本文将介绍一种科普作品评审方案。

2. 策略2.1 审稿人评审科普作品的审稿人应当是相关领域的专家或学者，他们应该有丰富的科普经验和科学知识，能够对科普作品进行合理的评价。

2.2 评审流程科普作品评审的流程应该包括以下环节：2.2.1 投稿投稿人将科普作品提交至评审委员会或科普刊物编辑部。

评审委员会或编辑部应该定期公布接受投稿的时间和方式，并明确评审标准和要求。

初审环节由评审委员会或编辑部进行。

对于不符合要求的作品，可以直接拒绝；对于符合要求的作品，需要进入复审环节。

2.2.3 复审复审环节由审稿人进行，主要是对作品的科学性、准确性、论证的合理性、结论的可信度和可读性进行评估。

评审内容应该包括作品的结构、语言表达、参考文献、插图和编排等方面。

2.2.4 决策决策环节由评审委员会或编辑部负责，主要是对审稿结果进行综合评估，确定是否接受或拒绝作品。

应该向投稿人反馈评审结果，并针对不足之处提出修改建议。

3. 评审标准科普作品评审应该遵循科学性、准确性、可信度、可读性和可行性的标准。

其中，科学性和准确性是作品的基本要求，可信度和可读性是评价作品质量的重要标准，可行性则是作品实施的参考标准。

3.1 科学性和准确性科普作品应该基于可靠的科学知识和数据，有支持和证明的理论依据和实证结果，推理和演绎应该准确无误。

科学性和准确性需要通过严格的学术论证和实验验证来保证。

科普作品应该具有可信度，即读者对作品陈述的真实性、可靠性、客观性和权威性的信任程度。

为了提高可信度，作品应该全面客观地对待问题，充分列出论据，做到引用有学术价值的参考文献，对结论的论证应该充分详细，严谨合理。

3.3 可读性科普作品应该具有可读性，即读者对作品逻辑、清晰度、语言风格、结构、语法以及插图和编排的简洁明了程度的感受。

科普作品创作大赛评分标准
科普作品创作大赛评分标准通常会根据比赛的主题和要求而有所不同，以下是一般性的评分标准参考：
1. 主题适应度：作品是否符合比赛的主题和要求，是否能清晰地传递相关科普知识和信息。

2. 科学性和准确性：作品的科学依据是否正确，内容是否准确，是否有科学研究或专家支持。

3. 创新性：作品的创新程度，包括对科普知识的独特解释、新颖的创意和观点。

4. 信息传递能力：作品是否能清晰、准确地传递科普知识，是否能引起观众或读者的兴趣和关注。

5. 文章结构和组织：作品的结构是否清晰，内容是否有逻辑，是否能让读者或观众清楚地理解科普知识。

6. 文字表达和语言运用：作品的文字表达是否简洁明了，语言是否流畅准确，是否能用易懂的语言解释科学概念。

7. 多媒体应用：如果比赛要求使用多媒体形式创作科普作品，评委可能会评估多媒体应用的创意和效果，包括图像、音频和视频的质量和易于理解的程度。

8. 教育性和影响力：作品的教育效果和对大众的影响力，是否
能够引起观众或读者的思考和行动。

9. 制作质量：作品的制作质量，包括排版、美观度、音频和视频的清晰度等方面。

10. 来源和引用：如果作品引用了他人的研究和资料，评委也会评估是否有适当的来源和引用以及版权合规性。

以上只是一般的评分标准参考，实际评分标准可能会根据比赛的具体要求和评委的判断而有所变化。

科技馆布展方案一、项目背景随着科技的飞速发展和社会的进步，科技馆作为普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神的重要场所，越来越受到人们的关注和重视。

为了更好地满足公众对科技知识的需求，提升科技馆的展示效果和教育功能，我们制定了本布展方案。

二、科技馆定位与目标1、定位本科技馆旨在打造一个集科普展览、互动体验、科学教育、科技交流为一体的综合性科技文化场所，成为广大公众尤其是青少年了解科技、探索科学的重要平台。

2、目标通过丰富多样的展示内容和生动有趣的互动形式，激发观众对科学的兴趣和好奇心，提高公众的科学素养和创新能力，培养科学思维和科学精神。

三、展区规划1、基础科学展区展示物理学、化学、生物学等基础科学领域的基本原理和重要成果，通过实验装置、模型、多媒体等手段，让观众直观地感受科学的魅力。

2、高新技术展区介绍信息技术、生物技术、新能源技术、航空航天技术等前沿科技领域的最新发展和应用，展示科技创新对社会生活和未来发展的影响。

3、科学与生活展区从日常生活中的科技应用入手，如交通、通讯、医疗、环保等方面，让观众了解科学技术如何改善和提升人们的生活质量。

4、儿童科学乐园专为儿童设计的展区，通过趣味性的游戏和体验活动，培养儿童的观察力、想象力和动手能力，激发他们对科学的热爱。

5、科学剧场设置专门的场地用于举办科学实验表演、科普讲座、科普影片放映等活动，增强观众的参与感和互动性。

四、展品选择与设计1、展品选择原则（1）科学性：展品应准确反映科学原理和科学知识，具有较高的科学价值。

（2）趣味性：展品应具有吸引力，能够激发观众的兴趣和好奇心，让观众在娱乐中学习。

（3）互动性：展品应鼓励观众动手操作和参与体验，增强观众的学习效果和记忆。

（4）安全性：展品的设计和制作应符合安全标准，确保观众的人身安全。

2、展品设计思路（1）结合多媒体技术利用虚拟现实、增强现实、多媒体动画等技术，为观众呈现更加生动、形象的科学内容。

中国科技馆新馆位于北京国家奥林匹克公园中心区内，南侧距“鸟巢”一箭之遥，占地四点八万平方米，建筑规模十点二万平方米，其常设展览包括“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅和公共空间展示区，以及宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、四D影院等四个特效影院。

集展示与参与、教育与科研、合作与交流、收藏与制作、休闲与旅游于一体的中国科技馆新馆，是一个主题突出、功能完善、形象完整并具有国际先进水平的现代化综合性国家科技馆。

其建筑整体为单体正方形，由若干积木般块体相互咬合，整个外形呈现为一个巨大的“鲁班锁”，既体现出中国传统文化重视整体与部分相结合的理念，也寓意科学的众多学科之间相互融合、相互促进。

通过“血管墙”，参观者可以了解到人体循环系统的工作原理。

参观者还可以亲身体验工业生产的技术细节。

新馆的最大特点就是互动性强，800多件展品绝大部分可参与动手。

虽然科技馆门票要到本周末才正式对公众发售，但是作为全国科普日的主阵地，这里昨天还是迎来许多特邀观众。

今天，中国科技馆新馆正式向公众开放。

记者提前参观了这座“参观者当家作主”的科学殿堂，下面就把观感奉献给读者。

不要害怕“剧透”，因为这里有太多精彩和奥妙，纸面上描写的内容只能算是浮光掠影。

体量巨大展品丰富，强调动手性，可看可玩一层大厅里最引人注目的装置就是这面巨大的“机械墙”。

第1层进来被“震”了中国科技馆新馆坐落在奥林匹克公园和奥林匹克森林公园之间。

从东门看过去，整体建筑让人想起蒙德里安的绘画作品，不对称的几何切割具有律动感和秩序感，正符合科技馆应当具有的视觉形象。

而从奥林匹克公园一面看过去，巨大的玻璃幕墙和巨幕影院球形建筑会在水面上留下色彩斑斓的倒影。

步入一层大厅，立刻映入眼帘的是一扇巨大的“机械墙”。

这面墙极有形式感，看起来像一个机械主题的浮雕，但却可以运动。

仔细看，发现墙面的内容并不是随意的堆砌，而是有意地选择了几种能够转换运动方式的机械结构，比如连杆-曲轴机构、快门机构、万象联轴节等等。

科普创意类具体要求及创作指南一、参赛作品类型1、科普展教品（实物、模型或设计方案）①科普展品；②科普工艺品（含雕塑）；③科普玩具；④科普教具；⑤科普模型（航天、航空、航海以及现代设施等模型）；⑥其他科普产品。

2、科普文艺作品①科普小说、报告文学、散文、诗歌、杂文；②科普表演剧（剧本）、歌曲、微电影；③科普摄影、图画（平面或3D）。

3、科普报告（含科技传播论文等）注：申报作品时必须正确填写作品分类。

二、参赛作品的要求和说明1、参赛作品应具备一定的科学性、普及性、知识性和趣味性。

参赛作品的创作要以提高公民科学素质为目标，紧紧围绕当前社会热点和科普工作的实际开展，着力突出作品内容、形式、方法、手段等方面的创新；2、参赛作品应是原创设计，无知识产权争议；3、参赛作品的申报材料一律不予退还（实物除外），参赛者请自行备份。

作品创作指南一、科普展教品的设计要点在设计科普展教品的时候要注意以下要点：1、原理科学：进行科普展教的原理必须是科学的，经得起推敲的，所有的理论支持都有据可查，这是一个前提；2、技术可行：再好的创意，也不能只停留在概念设计的阶段，没有技术可行性只会是空谈；3、成本低廉：能够成功实时的展教品是可以控制成本的，靠高成本实现的必然市场面窄；4、操作安全:能否应用与展教，安全很重要，不满足此条件的不能付诸应用；5、效果显著:一定要有展示效果，效果越显著越受市场欢迎。

没有展示效果不能称之为展教品；6、结构合理:结构是否合理直接影响到加工制作的过程，合理地结构有利于组装和调试；7、造型美观:第一眼印象也很重要，一个好的造型能够引起人们的注意；8、运行可靠:长期运行的稳定可靠性是靠时间来检验的，但是在设计和制作时能够充分的予以考虑是成功的必然。

二、如何创作科普文学作品科普文学作品是采用小说、报告文学、诗歌、散文等文艺形式，传播科学知识、表达科学主题的文艺作品。

一般说来，科普作品应该具有科学性、思想性、通俗性和新颖性。

科技馆展品展项通用要求
科技馆展品展项的通用要求主要包括以下几个方面：
1.科学性：展品展项应基于科学原理，展示内容应准确无误，能够反映科学技术的最新进展和成果。

2.教育性：展品展项应具有教育意义，能够向观众传递科学知识、科学方法和科学精神，提高观众的
科学素养。

3.互动性：展品展项应具有互动性，能够让观众参与其中，进行实践和体验，增强观众对科学的兴趣
和好奇心。

4.安全性：展品展项应符合安全标准，确保观众在参与过程中的人身安全。

5.创新性：展品展项应具有创新性，能够吸引观众的注意力，引发观众的思考和探索。

6.可维护性：展品展项应具有可维护性，方便进行日常维护和保养，确保展品的长期使用。

7.环保性：展品展项应符合环保要求，使用环保材料和能源，减少对环境的影响。

8.适应性：展品展项应具有适应性，能够适应不同年龄、文化背景和知识水平的观众的需求。

9.以上是科技馆展品展项的通用要求，具体的展品展项应根据实际情况进行设计和制作。

1。

中国科学技术协会办公厅关于印发《全国科普教育基地认定与管理试行办法》通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2014.10.17•【文号】科协办发普字[2014]39号•【施行日期】2014.10.17•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文中国科学技术协会办公厅关于印发《全国科普教育基地认定与管理试行办法》通知（科协办发普字〔2014〕39号）各有关全国学会、协会、研究会，各省、自治区、直辖市科协，新疆生产建设兵团科协：为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，加强全国科普教育基地建设，适应科普教育基地发展和变化的需要，鼓励社会力量更好地参与和支持科普工作，充分发掘和合理利用社会科普教育资源，中国科协制定了《全国科普教育基地认定与管理试行办法》，现印发给你们，请结合本行业和本地区的实际情况认真贯彻执行。

联系方式：中国科协科普部：刘俊联系电话：************电子邮箱：**************联系地址：北京市复兴路3号中国科协科普部（100863）附件：全国科普教育基地认定与管理试行办法中国科协办公厅2014年10月17日附件：全国科普教育基地认定与管理试行办法第一章总则第一条根据《中华人民共和国科学技术普及法》，为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，鼓励社会力量参与、支持科普工作，充分发掘和合理利用社会科普教育资源，推动全民科学素质不断提高，特制定本办法。

第二条科普教育基地主要是指依托教学、科研、生产、传媒和服务等资源载体，面向社会和公众开放，具有特定科学技术教育、传播与普及功能的机构。

主要包括：（一）科技场馆类科普教育基地，是指专门面向公众普及科学知识，弘扬科学精神的科技、文化、教育类场馆，分为综合性科技馆和专业科技场馆。

综合性科技馆包括科技馆、自然博物馆、青少年活动中心等，专业科技馆包括天文馆、气象馆、地震馆等。

科技馆布展方案一、项目背景随着科技的飞速发展和社会的不断进步，科技馆作为普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神的重要场所，其地位和作用日益凸显。

为了更好地满足公众对科学知识的需求，提升科技馆的吸引力和影响力，特制定本布展方案。

二、布展目标1、打造一个充满互动性、趣味性和启发性的科学探索空间，激发观众对科学的兴趣和好奇心。

2、展示最新的科学技术成果和应用，让观众了解科学的前沿和发展趋势。

3、提供多样化的学习体验，满足不同年龄段、不同知识背景观众的需求。

4、培养观众的科学思维和创新能力，促进科学素养的提升。

三、展区规划1、基础科学展区展示物理学、化学、生物学等基础科学领域的重要原理和实验，通过互动展品和演示，让观众直观感受科学的魅力。

2、信息技术展区介绍计算机技术、通信技术、人工智能等领域的发展，展示最新的科技产品和应用，如虚拟现实、智能家居等。

3、生命科学展区探索生命的奥秘，包括人体结构与功能、生物多样性、基因工程等内容，通过模型、标本和多媒体展示，让观众了解生命的奇妙。

4、环境科学展区强调环境保护的重要性，展示气候变化、能源危机、生态平衡等方面的问题和解决方案，引导观众树立环保意识。

5、科技创新展区展示科技创新成果在工业、农业、医疗、交通等领域的应用，激发观众的创新思维和创造力。

四、展品设计1、互动性展品设计大量互动性展品，让观众能够亲身体验科学实验和技术应用，如操作机器人、进行化学实验、体验飞行模拟等。

2、多媒体展示运用多媒体技术，如虚拟现实、增强现实、动画影片等，生动形象地展示科学知识和科技成果，增强观众的沉浸感和参与度。

3、模型和标本制作精美的科学模型和真实的标本，如太阳系模型、动植物标本等，帮助观众更好地理解抽象的科学概念和复杂的生命现象。

4、科学实验演示设置科学实验演示区域，定期进行有趣的科学实验演示，邀请观众参与，让观众在观看和实践中学习科学知识。

五、布展布局1、空间规划根据展区内容和展品特点，合理规划空间布局，确保观众能够流畅地参观各个展区，避免拥堵和混乱。

中国科学技术馆新馆常设展览方案目录（一）主题思想（二）设计原则（三）方案大纲“科学乐园”主题展厅方案大纲“华夏之光”主题展厅方案大纲“探索与发现”主题展厅方案大纲“科技与生活”主题展厅方案大纲“挑战与未来”主题展厅方案大纲室内公共空间展示方案大纲中国科技馆新馆常设展览主题思想、设计原则、方案大纲常设展览是科技馆教育功能的主要载体，也是最能代表科技馆特色的教育形式。

常设展览力求为观众营造再现科技实践的学习情境，强调以互动、体验的形式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。

（一）主题思想常设展览的主题思想是“创新·和谐”。

创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家崛起的筋骨；科技创新是构建和谐社会的重要途径；科技发展必须注重人类、社会、自然的和谐；创新与和谐体现了时代主题；启迪创新意识、培养和谐观念是中国科技馆理念的核心和精髓。

（二）设计原则1. 采用主题展开的方式，主要以故事线、知识链等进行设计；2. 展览与教育活动同步设计，增强展览的教育效果；3. 以互动参与为主，综合运用多种形式，为观众营造适宜的学习情境；4. 在展览设计时，充分考虑更新的需要；5. 充分运用先进的信息技术手段。

（三）方案大纲围绕常设展览的主题“创新·和谐”，拟在四个楼层设置5 个主题展厅，并对各层的公共空间进行展示设计。

“科学乐园”主题展厅方案大纲1.展厅概述“科学乐园”主题展厅“为3－10 岁儿童设置，展示适合儿童身心特点的科技内容，注重儿童和家长的互动，让儿童在展览和游戏中体验探讨的乐趣，激发好奇心，培育对科学的酷爱”。

“科学乐园”主题展厅的主要目标对象是学龄前和小学中低年级儿童，即3-10 岁，其行为和心理特点等与其他人群明显不同，须着重符合他们身体发育和认知发展的需要，进行科学启蒙教育。

因此，除遵循常设展览通行的设计原则外，还要知足以下特殊要求：（1）适应不同年龄、不同窗习类型、不同知识基础儿童的需要，教育内容多层次，表达方式多样化，使处于不同发展阶段的儿童在展览和教育活动中都能取得独特的体验。