学生信息卡

三年级动物信息卡一蛇今天我给大家介绍一种小动物，它的名字叫做蛇。

可能很多小朋友都听说过蛇精吧，但是对于蛇来说你可能就没有听说过，或者只是听说过。

那么蛇是什么呢？下面给大家讲一讲我们三年级的动物信息卡一蛇。

这款游戏是非常好玩的，快来和我一起看下边的小图片吧！一、图片介绍蛇是我国的特有物种，主要生活在热带和亚热带地区，常生活在海拔1000米以上的地区。

蛇以其他生物为食。

它是爬行动物，也是世界上现存最古老、最大、分布最广的爬行动物。

也称蛇精。

蛇和蛇都能以爬行动物、两栖类、鱼类等为食，且能捕食比自己小或者体重轻的生物。

不过蛇虽然身体小巧但是性情很凶猛，特别善长，常在夜间活动。

1、蛇不像蛇的外形，更像一个乌龟，而且它非常善长和美丽，它可以通过在草丛中爬行或钻洞的方式捕食动物。

蛇也会捕食其它的一些昆虫。

因为它们经常在夜间活动，所以叫夜行子，夜间活动比较频繁。

所以，可以说它就是一种智慧而又狡猾的动物。

它们一般很安静，白天都在陆地上活动，但是也会跑到很远去捕食别的动物。

它除了能以蛇类为食外，还会捕食其他一些动物。

有一种非常奇怪的小蛇叫花蛇，它只长在岩石缝隙里，但是它可以爬到很高的高度并且可以在岩石上爬行。

它能快速地移动以躲避其它猎物；它的尾巴长长的，好像在奔跑。

2、蛇是夜行的动物，所以白天它们一般不活动。

蛇白天喜欢活动，它们喜欢把身体的大部分都藏在洞穴里，这样白天就能看到它，也不会觉得它害怕，只有晚上才会出来活动，所以蛇主要是在晚上进行活动和捕食。

夜间活动对它们来说是很重要的，因为如果白天蛇在夜间到处去觅食就容易遇到危险，这样它们也不会吃太多的危险了。

因此晚上要特别注意保护自己的安全。

不过为了保护自己的安全也要小心的到处躲藏起来或者到处乱窜而造成了不必要的危险。

3、蛇是一种食肉动物，所以在白天它们都会用捕食的方法来保持自己的安全和捕食速度。

而一旦遇到危险，他们则像老虎一样，将敌人撕成两半，并且同时吞食。

在蛇的生命中有一次非常难忘“猎蛇”的经历。

年 级二年级班主任 蔡 伟 娟姓 名 周 彦 鑫出生年月02.4.30家长姓名周四军家庭住址董庄村2号联系电话136********姓 名汤志慧出生年月家长姓名汤书记家庭住址板桥四组联系电话135********姓 名王栋樑出生年月02.9.3家长姓名王坤修家庭住址板桥五组联系电话131********姓 名王航出生年月03.1.9家长姓名王书志家庭住址板桥二组联系电话137********姓 名孙佳怡出生年月02.10.13家长姓名孙现辉家庭住址板桥四组联系电话62233578姓 名王文超出生年月02.5.28家长姓名王德山家庭住址板桥一组联系电话134********姓 名张雨出生年月02.10.10家长姓名张延涛家庭住址板桥一组联系电话132********姓 名王伟鹏出生年月03.9.27家长姓名王宪军家庭住址板桥二组联系电话137********姓 名刘勇出生年月02.9.29家长姓名刘长举家庭住址板桥四组联系电话136********姓 名陈果出生年月02.11.27家长姓名陈来增家庭住址板桥二组联系电话158********姓 名赵战胜出生年月02.4.26家长姓名赵尽春家庭住址二十里铺三组联系电话155********姓 名王前程出生年月02.9.30家长姓名王书伟家庭住址板桥五组联系电话139********姓 名赵丹阳出生年月02.6.24家长姓名赵书坤家庭住址二十里铺三组联系电话135********姓 名王紫豪出生年月02.4.8家长姓名王振红家庭住址板桥三组联系电话139********姓 名王明辉出生年月03.4.4家长姓名王小军家庭住址二十里铺二组联系电话136********姓 名王鹤出生年月02.9.14家长姓名王满仓家庭住址板桥五组联系电话155********。

浙江省中小学电子学籍系统（学校版）使用手册杭州容博教育科技有限公司2014.11目录一．基础信息管理- 5 -1.1学校（机构）基础信息管理- 6 -1.2年级信息管理- 6 -1.3班级信息管理- 7 -1.4教师信息管理- 8 -二、学生信息管理- 8 -2.1学生基本信息- 8 -2.1.1身份证校验- 10 -2.1.2照片处理- 11 -2.1.3批量修改- 13 -2.2学生成长档案- 18 -2.2.1奖励情况- 18 -2.2.2体格检查情况- 19 -2.2.3体育健康标准情况- 20 -2.2.4任职情况- 21 -2.2.5经济困难学生与资助情况- 21 -2.2.6学生考勤情况- 22 -2.2.7学生期末评语情况- 22 -2.2.8综合素质情况- 23 -2.2.9成绩管理- 24 -2.2.9.1班级课程- 24 -2.2.9.2成绩分项- 25 -2.2.9.3成绩录入权限- 25 -2.2.9.4期末成绩、毕业成绩、中考成绩录入-26 -2.3学籍异动申请- 27 -2.3.1休学、退学、死亡、其它减少、其它增加、留级和跳级- 27 -2.3.2复学- 30 -2.3.3换班- 31 -2.3.4省内转学- 33 -2.3.5跨省转学- 35 -2.4毕业信息登记- 38 -2.4.1毕业信息登记- 38 -2.4.2补录毕业去向- 40 -2.5新生注册- 41 -2.6招生录取（新生档案迁移）- 44 -2.6.1招生入学申请- 45 -2.6.2学生分班（新生分班）- 48 -2.6.3学生入库（新生入库）- 49 -2.7 毕业后跨省就学- 49 -2.7.1跨省就学申请- 51 -2.7.2跨省就学学校审核- 51 -2.7.3跨省就学调档- 52 -2.7.4跨省就学撤销- 52 -三、查询统计- 53 -3.1数据查询- 53 -3.1.1学生基本信息查询- 53 -3.1.2查询条件选择- 54 -3.1.3学生名册的导出- 55 -3.2数据统计- 56 -3.2.1统计条件的选择- 56 -3.3学籍变更查询- 58 -3.4报表- 58 -3.5打印中心- 60 -四．系统管理- 61 -4.1公告发布- 61 -4.2系统设置- 62 -4.2.1学生字段修改权限设置- 62 -4.2.2学生照片修改权限设置- 63 -4.3实用工具- 64 -4.3.1名单导入校验- 64 -4.3.2成绩录入查看（非普高）- 65 -4.3.3身份证统计和校验- 65 -4.3.4学籍辅号统计和校验- 66 -4.3.5照片导入- 66 -4.3.6照片导出- 67 -4.4用户管理- 69 -4.4.1用户组管理- 69 -4.4.2用户管理- 71 -4.4.3用户权限管理- 72 -一．基础信息管理运行学籍管理系统后，首先出现是的系统登录界面。

学工系统学生信息录入步骤
根据工作需要，经学工会议讨论决定，请各班集体组织或者由学生本人，将自己的信息：1、学生履历、社会关系、家庭关系等录入学工系统，具体方法如下：
第一步，登录学工系统，在学院网站的首页右下角，或者输入网址http://219.229.248.14/MainFrame.aspx。

登录账号为学生本人学号，初始密码为123456，角色选择学生。

第二步：进入学工系统后，点击左侧的学生信息，
弹出窗口，然后选择增加学生信息，一次填入学生基本信
息
照片为1寸照片，禁止上次个人自拍，或者艺术照，学生的信息必须为真是信息，包括联系电话等，有分班级的专业，请选择班级，没有分班级的专业，在班级处可以不选择。

填写完成之后，点击确定。

第三步，点击右侧的家庭成员，然后点击中间的
点击添加，一次填入家庭成员的信息，家庭成员的联系电话必须填写，且为真实的。

填写完成一个人后，点击保存，然后点击继续添加。

第四步，按照第三步的方法，依次填入袭击的社会关系和学生履历，社会关系可以是自己的直系亲属，学生履历从小学开始填写。

有疑问请咨询学生事务管理中心双理楼110办公室。

请各位辅导员老师严格审查学生信息，确实信息的真实性，也可以由班干部按照学生信息卡统一输入学生信息。

五年级读名著绘制人物信息卡活动方案(一)方案资料：五年级读名著绘制人物信息卡活动活动目的通过读名著、绘制人物信息卡的方式，培养学生的阅读兴趣、阅读理解能力和文化素养，同时提高他们的艺术创造力和表现力。

活动时间预计活动时间为2-3周。

活动步骤1.确定名著和人物：教师和学生共同商定读哪本名著，并确定要绘制的人物信息卡。

2.学生阅读：学生在课外阅读指定的名著，在阅读中了解人物形象、个性特点、经历、成长等内容，为后面的制作人物信息卡做准备。

3.学生制作人物信息卡：学生按照教师提供的模板或自己设计的模板，绘制人物信息卡。

卡片上需要包括人物姓名、个性特点、形象描述、经历等。

4.学生展示和介绍：学生在课堂上展示自己制作的人物信息卡，并向同学介绍自己绘制的人物的形象、性格等内容。

活动要求1.学生需要在课外有足够时间阅读名著。

2.学生需要认真制作人物信息卡，认真描绘人物形象，准确呈现人物性格。

3.学生需要在课堂上认真介绍自己制作的人物信息卡，表达清晰、流利。

活动评价教师可以根据学生的阅读和制作情况，及表现情况进行评价。

活动反思教师可以在活动结束后，对整个活动进行总结和反思，探讨改进措施，形成有效的教学经验。

活动资源准备1.名著书籍：根据教师和学生共同商定的名著，准备足够的书籍供学生阅读。

2.人物信息卡模板：教师可以设计或查询互联网上相关的模板，供学生使用，亦可让学生自行设计模板。

3.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、颜料、刷子等。

4.课堂展示工具：黑板、PPT等。

活动注意事项1.由于名著涉及到一定的文化背景和历史背景，故需要教师提前介绍和解释相关背景知识，以便学生更好地理解情节和人物性格。

2.学生制作人物信息卡时，需要在教师的指导和监督下进行，避免出现错误或不准确的信息。

3.学生展示和介绍时，需要班级氛围热烈，同学们积极互动，教师也需耐心听取每个学生的介绍，及时给予评价和指导。

以上是一份五年级读名著绘制人物信息卡活动的方案资料，希望能对您有所帮助。

乡镇中小学学籍管理规定乡镇中小学学籍管理规定为全面贯彻实施《义务教育法》、《山东省普通中小学学籍管理条例》和市教体局学籍管理规定，进一步规范全镇学籍管理工作，杜绝学生乱转学现象，有效地控制学生流失，提高学生在校巩固率，保证正常的教育教学秩序，特做以下规定：一、健全组织、加强领导。

各校要成立学籍管理领导小组，校长任组长，学籍管理员任副组长，级部主任、班主任等有关人员为组员。

学籍管理员要挑选熟悉学生情况、责任心强、业务水平高的同志担任。

二、做好新生建档工作。

学年初，各校必须按镇教办要求为新生建立学籍档案，不得漏建、重建，不得出现“黑学生”现象。

三、强化学籍档案管理。

学生信息卡由教办统一保管，学籍卡和中学生登记表等档案暂由学校妥善保管。

每学期末学籍管理员将学籍档案分发到班级，由各班主任将学生的考试成绩、操行评语公正、准确地记入档案，然后由学籍管理员收集存放。

保证做到有案必备、有案必清，无残缺丢失现象。

档案保管质量和填写质量将纳入镇教办对学校学籍管理工作的考评内容。

四、规范转入转出程序。

各单位要严格执行一把手主管学籍工作制度，把住学生出入关，对各种转学手续要严格审查，凡手续不全或不符合规定者一律不予办理。

具体规定如下：1、本镇范围内原则上不准转学，若因特殊情况需要转学者，学生家长要持转出学校证明和接收学校证明到教办办理转学手续。

若未经转出方同意，私自接收学生，则追究接收方校长责任。

2、因父母工作调动、家庭住址或户口变迁等跨县市、乡镇转学者，必须按以下程序办理转学手续：（1）学生家长向转出学校提出申请并征得同意；（2）持转出学校的证明，到转入地（县市或乡镇）学籍主管部门办理转入证明；（3）持转出证明和转入证明到镇教办办理转学手续；（4）持镇教办的转出证明和转入地的转入证明到市教体局基教科办理转学手续；（5）然后将转入证明和转出证明存根交回镇教办。

3、外地转入本镇的学生，需持接收学校的证明到镇教办申请出具同意转入证明，入学时持转出地学籍主管部门的转学介绍信和学籍档案（本市内含学生信息卡）到镇教办办理入学手续。