15 迷人的秋色

迷人的秋色作文《迷人的秋色》秋天，宛如一位娴静的女子，轻轻地走来，带着成熟与收获的气息，将大地渲染成一幅五彩斑斓的画卷。

当第一缕秋风吹过，夏日的酷热便渐渐消散。

天空变得更加湛蓝，仿佛被一块巨大的蓝宝石所覆盖。

洁白的云朵如同棉花糖一般飘浮其中，悠然自得。

此时的阳光也不再那般炽热，而是变得柔和而温暖，洒在身上，宛如母亲的轻抚，让人感到无比舒适。

走进公园，便能感受到浓浓的秋意。

树叶开始变黄，有的已经变成了金黄色，在微风中轻轻摇曳，宛如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

地上铺满了落叶，像是一层厚厚的金色地毯。

踩上去，发出“沙沙”的声响，仿佛在演奏着一曲秋天的乐章。

花坛中的花朵也在悄悄发生着变化。

夏日里娇艳的玫瑰和月季渐渐凋谢，而菊花却在此时绽放出绚丽的色彩。

红的似火，粉的像霞，白的如雪，一朵朵、一簇簇，争奇斗艳。

它们有的花瓣细长，有的花瓣卷曲，形态各异，美不胜收。

在菊花的旁边，还有一些不知名的小野花，它们也在努力地展现着自己的美丽，为秋天增添了一份生机与活力。

果园里，更是一片丰收的景象。

红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼，照亮了果农们喜悦的脸庞。

金黄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘。

一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪烁着诱人的光泽。

果农们忙碌地穿梭在果园中，脸上洋溢着丰收的笑容，他们的笑声在果园中回荡，仿佛在诉说着秋天的美好。

田野里，稻谷金黄，麦浪滚滚。

沉甸甸的稻穗压弯了稻杆，一阵风吹过，掀起层层波浪。

农民们弯着腰，挥舞着镰刀，辛勤地劳作着。

他们的汗水滴落在土地上，滋润着这片富饶的土地。

远处，一台台收割机在田野里轰鸣着，将稻谷收入囊中，那是现代化农业的力量，也是秋天丰收的见证。

秋天的河流也别有一番韵味。

河水变得更加清澈，倒映着岸边的树木和天空。

河面上，偶尔有几片落叶飘落，随着水流缓缓地漂向远方。

河边的芦苇已经变成了白色，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着秋天的故事。

秋天的动物们也在为过冬做着准备。

松鼠在树林里忙碌地收集着松果，将它们藏在树洞里，以备冬天之需。

峻青的迷人的秋色原文
15迷人的秋色。

刚刚过了秋分就觉得突然增加了一丝凉意.早晨到海边去散步仿佛大海比以前更加蓝了些天比以前更加高了些回头向岭上望去啊秋色更浓了。

在我看来花木灿烂的春光固然可爱然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

你瞧西面山洼里那一片柿树红得多么好看简直像一片火古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色然而比起柿树来那枫叶不知要逊色多少呢！
还有苹果那驰名中外的红香蕉苹果也是那么红那么艳那么逗人喜爱.大金帅苹果则金光闪闪呈现出一片黄澄澄的颜色。

山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子葡萄呢更加绚丽多彩那种叫水晶"的长长的绿绿的晶莹透明像是用水晶和玉石雕刻出来的而那种叫"玫瑰红"的则紫中带亮圆润可爱活像一串串紫色的珍珠。

啊好一派迷人的秋色。

迷人的秋色作文《迷人的秋色》秋天，就像一个调皮的画家，拿着他的调色盘，肆意挥洒，把世界渲染得五彩斑斓。

我住的小城，一入秋，就仿佛被施了魔法。

街道旁的银杏树最先感知到秋的到来，原本翠绿的叶子渐渐泛黄，仿佛是在太阳底下晒久了，被镀上了一层金黄。

风一吹，那一片片小扇子似的叶子就纷纷扬扬地飘落下来，给地面铺上了一层厚厚的金色地毯。

我每次走过这条街，都会忍不住放慢脚步，听着脚下落叶发出的“嘎吱嘎吱”的声音，心里有一种说不出的惬意。

周末的时候，我喜欢去公园里溜达。

公园里的那片枫树林，是秋天里最亮丽的一道风景。

那些枫叶红得似火，远远望去，就像一片燃烧的云霞。

我走进枫树林，仔细观察着那些枫叶。

每一片枫叶都像是精心雕琢的艺术品，叶片的边缘有着不规则的锯齿，叶脉清晰可见，从叶柄一直延伸到叶片的顶端。

我捡起一片枫叶，放在掌心，感受着它微微的粗糙感，那是岁月留下的痕迹。

湖边的垂柳也换了装，原本柔软的绿丝绦变成了淡黄色，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着秋天的故事。

湖水在秋阳的照耀下，波光粼粼，就像一面巨大的镜子，倒映着岸边的树木和天空。

偶尔有一片落叶飘落在湖面上，荡起一圈圈小小的涟漪，打破了湖水的平静。

公园里的花坛里，各种菊花开得正艳。

红的像火，白的像雪，黄的像金，粉的像霞，它们争奇斗艳，互不相让。

有的花瓣细长细长的，像一根根金针菇；有的花瓣卷曲着，像妈妈烫过的头发；还有的花瓣层层叠叠，像一个大大的绣球。

我凑近一朵菊花，深深地吸了一口气，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人心旷神怡。

我沿着湖边的小路漫步，路旁的草地也染上了秋的色彩。

原本嫩绿的小草变得枯黄，但是在枯黄之中，又夹杂着一些绿色，就像是一块黄绿相间的大地毯。

我蹲下身子，抚摸着这些小草，它们虽然没有了春天时的生机勃勃，但却有一种别样的坚韧。

不远处的小山坡上，有几棵柿子树。

树上挂满了红彤彤的柿子，就像一个个小灯笼，把树枝都压弯了腰。

我看着那些柿子，馋得直流口水。

正巧，旁边有一个果农在采摘柿子，我便跑过去跟他搭话。

迷人的秋色作文《迷人的秋色》秋天，是一首宁静而又深沉的诗，是一幅绚丽而又多彩的画，是一曲悠扬而又动听的歌。

它没有春天的生机勃勃，没有夏天的热烈奔放，也没有冬天的银装素裹，但它却有着独特的韵味，让人陶醉，让人留恋。

当第一片金黄的叶子悄然飘落，秋的序幕便缓缓拉开。

风，变得凉爽起来，轻轻拂过脸庞，像是母亲温柔的手。

天空湛蓝如宝石，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮其中，给人无尽的遐想。

阳光不再那么炽热，而是变得柔和而温暖，洒在大地上，给世间万物都镀上了一层金色的光辉。

走进公园，那一片片枫叶仿佛燃烧的火焰，红得耀眼。

风一吹，枫叶纷纷扬扬地飘落下来，宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶。

地上铺满了枫叶，像是给大地铺上了一层红色的地毯。

而银杏树也不甘示弱，金黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。

银杏叶落在地上，像是给大地铺上了一层金黄的绸缎，走在上面，发出“沙沙”的声响，仿佛在演奏着一曲秋天的乐章。

沿着小径漫步，路边的菊花开得正艳。

它们红的似火，白的像雪，黄的如金，粉的若霞，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，美不胜收。

有的花瓣细长细长的，微微弯曲，像蛟龙的爪子；有的花瓣层层叠叠，像一个大大的绣球；有的花瓣紧紧簇拥在一起，像一个害羞的小姑娘。

菊花的香气清幽淡雅，让人闻了心旷神怡。

来到果园，更是一片丰收的景象。

红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。

果农们忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。

他们小心翼翼地采摘着成熟的果实，仿佛在呵护着自己的孩子。

田野里，金黄的稻穗低垂着头，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着丰收的故事。

高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。

玉米棒子也成熟了，剥开外皮，露出一排排金黄的玉米粒，颗粒饱满，让人垂涎欲滴。

农民伯伯们在田间辛勤劳作，他们的笑声在田野里回荡，那是对丰收的赞美，对生活的热爱。

秋天的河流也变得格外迷人。

河水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的鱼儿。

15.迷人的秋色教学目标1、指导学生正确、流利、有感情地朗读。

2、利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容，培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情；培养学生探究大自然的兴趣。

3、学习作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。

教学重难点1.品味朗读，感受书中所介绍的瓜果的诱人之处。

2.在读中体会作者的写作方法。

教学方法引导、点拨，观察、想象教学过程一．情境导入，激发兴趣。

1．师:同学们，秋天是个成熟的季节，当瓜果飘香而来时，你一定会被深深地陶醉，这节课我们继续学习第15课。

（板书课题，齐读课题）2．师：能读得再迷人一点吗再读课题。

二．复习生字，整体感知。

1．课文中有很多迷人的词语，谁来读一读。

指名读，读对了请跟他读，读错了，我们帮他指正。

（课件出示：花木灿烂瓜果遍地逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明圆润可爱紫中带亮驰名中外金光闪闪缀满）2．师：和好词交上了朋友，咱们现在就去欣赏课文吧，请大家打开书本翻到56页。

自读课文，边读边思考：（1）课文中哪一句最能概括文章的内容出示句子“啊，好一派迷人的秋色。

”生齐读。

（只有一点点迷人，那可是非常迷人的，请再读。

）从这句话，你还体会到了什么师小结：像这样，既能抓住文章的主要内容，又能体现作者的情感的句子，就是课文的中心句。

（板书并提醒学生做好笔记）（2）那么，在作者眼里，秋天的什么最迷人的呢你们能用文中的一个四字词语来概括吗根据学生反馈，板书：瓜果遍地（展示课件）请同学们把“瓜果遍地”这个词放进句子里读一读，想想，怎样才能抓住“瓜果遍地”读出作者对秋天的喜爱呢我们先来听听课件里的朗读吧。

（3）相信同学们能读得更好的。

（4）引出过渡句：从这句话，可以看出作者下面要写什么呢这样在中间起过渡作用的段落，我们把它叫做过渡段。

三．理解课文，品读感悟。

（一）师：在作者眼里，哪些瓜果是最迷人的和同桌一起读课文第3至5自然段，找找课文中写了哪些水果作者是怎样具体描写每一种水果的呢接下来，让我们和作者一起走进课文3至5段去细细欣赏吧。

迷人的秋色小学作文8篇迷人的秋天到了，高粱羞羞答答，像一个害羞的小姑娘似的，玉米金灿灿的，铺成了一地。

一大群大雁向南方飞去，口里说着：“丰收了，丰收了！”一阵秋风吹来，哇！漂亮的秋姑娘来到了人间，告诉人们：“天气变凉了，快点添衣裳吧！”人们听了秋姑娘的话，快乐极了！连忙添衣裳。

小朋友们互相转告着：丰收了，丰收了！农民伯伯听见了小朋友的叫声后，急忙去田里收割去，他们一边唱歌，一边唱着《丰收歌》。

啊！秋天，你是一个多么迷人的风光啊！秋天来了，天转凉了，风变爽了，小朋友穿的衣服也变厚了。

太阳挂在天上，天不那么热了，蓝蓝的天空飘着云彩，大雁排成了一行正往南方飞去呢！一片片的树叶飘落到地上，有的像飞舞的蝴蝶；有的像小星星在阳光下一闪一闪的。

果园里的桔子树上，挂满了一个个金灿灿、路露着笑脸的桔子，想一个个红灯笼。

农民伯伯的脸红润了，也笑开了花。

秋天真是一个可爱的季节，让人喜悦的季节！我爱那生机勃勃、繁花似锦的春日，更爱那硕果累累、风高气爽的秋日。

亲爱的朋友，走出家门，走出校园，到秋天的原野去走走吧！你看，这边是棉田，一个个的棉桃好似一个个的铜铃，一串一串，沉甸甸的，把果枝都压弯了。

那铜铃仿佛正在微风的吹拂中“叮叮”作响。

棉叶儿湿漉漉的，风儿吹来忽闪忽闪地左右摇摆，就像孙悟空扛着的大芭蕉扇。

下边的几个棉桃都欢喜得裂开了嘴儿，吐出一团团雪白的棉絮，棉絮上还有一颗颗不断滚动的露珠儿，在早晨阳光照耀下，一闪一闪的，晶莹透亮。

在人们开垦的荒地里，一株株高大伟岸的红高梁，高高地擎起红红的火把，威武挺直地站在那里。

一阵秋风掠过，它们东摇西晃，交头接耳，那亲热劲儿，像是在悄悄地传递着丰收的消息。

瞧，那边的豆地里，枝枝蔓蔓的豆秧儿手挽手地连成一片，谷子地里，那沉甸甸的谷穗得意地点头哈腰，在向人们致以深深的敬意。

地瓜田里，那绿莹莹的地瓜秧，已渐渐盖住了地面。

在那稍有空隙的地方，我看到的一定是又香又甜的大地瓜，地皮拱得裂开了一道一道的缝儿。

迷人的秋色作文(2篇)迷人的秋色（1）夏天过去了,秋妈妈不知不觉来到了我们身边,也来到了田野里.秋妈妈给田野披上了一层金装.你快瞧,这里的麦子笑弯了腰,高粱涨红了脸,田野里充满了欢乐的气息.农民伯伯脸上挂着丰收的喜悦,也同这些快乐的孩子们吓得合不拢嘴.秋风吹过,发出"沙沙"的声音,这是就可以听见它们说出的一些话,这是多么动听啊!秋天不仅在田野,而且还在树林.秋妈妈爱儿孙,为了使它们更快地投到大地爷爷的怀抱里，秋妈妈命令秋风轻轻推着树叶宝宝们荡秋千.一不小心,秋风就会把树叶宝宝推落到地上.在空中,树叶宝宝们旧乡一只只翩翩起舞的蝴蝶一样自由飞翔,也像一个个优秀的舞蹈演员,时而俯冲,时而旋转,更像一只只可爱的小鸟,飞上蔚蓝的天空.只有那些松树的叶子纹丝不动,象征着顽强不息的精神,透露着青春的活力.秋天最热闹的是果园.柿子树,苹果树,梨树,枣树......都成熟了,成群结队的人去采摘.进去的时候篮子空空的,出来的时候都装满了,脸上喜气洋洋的.多么可爱的小果实啊,它们就像一个个诱人的小精灵,把自己无私地奉献给了别人.天是蓝的,一朵朵白云就像是巨幅地毯上的宝石,格外醒目.秋天,它有红通通的果实,蓝蓝的天,真是一个金色的海洋.我爱你-秋天.迷人的秋色作文（2）花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象；秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳。

山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。

葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠......好一派迷人的秋色啊！我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它代表着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强。

湘教版三年级语文上册《四单元迷人的秋色》优质课教案_23湖南教育出版社三年级上册第15课迷人的秋色教材分析：本文节选自峻青的《秋色赋》。

课文用激扬的语言描写了柿子、苹果、山楂、葡萄等成熟时的迷人景色，展示出一幅秋高气爽、硕果累累的金秋丰收图。

文章结构清晰、语言生动、描写具体，是一篇训练语言、陶冶情操的好课文。

教学目标：1、知识目标：能正确、有感情地朗读课文，感受文中介绍的瓜果的美丽之处。

理解“逊色、缀满”等词语，了解比喻句表达形式的妙用。

2、能力目标：初步培养学生的口头表达能力和语言运用能力。

3、情感目标：通过学习课文，渗透对学生情感价值观的引导，激发学生热爱秋天、热爱劳动的情感。

教学重点：感受文中介绍的瓜果的美丽之处，从而热爱秋天，并能用语言表达。

教学难点：理解“逊色、缀满”等词语，了解排比句、比喻句表达形式的妙用。

教学准备：多媒体课件，板书卡纸教学过程：一、巧读，走近秋色1、师：老师在来的路上欣赏了迷人的江景，课前感受了同学们迷人的笑容……今天我们继续学习课文——《迷人的秋色》生齐读课题。

师：有一年秋天，作者峻青到海边散步，回头像山岭上望去，他看到了什么呢？让我们一起穿越时光的隧道，共同走进那迷人的秋天。

2、出示词语：秋色瓜果遍地欣喜柿子简直一片火苹果红艳逗人喜爱山楂缀满红玛瑙葡萄绚丽多彩圆润可爱3、指名读，交流：你仿佛看到了什么？感受到了什么？【设计意图：让学生品读作者描写有关秋天景色和秋天水果的词语，将之整合在一起，形成词串，组成诗歌，有助于学生从整体上感知秋天的美景。

学生在读中走近秋天，感受那瓜果遍地的秋天，悄然间已进入文本情境，也为后面进一步感受秋色的做好了铺垫。

】师：同学们！你们所看到的，正是作者看到了；你们所感受到的，正是作者感受到的。

那么，作者又是怎样把他看到的和感受到的这迷人的秋色写下来呢？请同学们打开书，自由读课文。

二、赏读，走进秋色1、学生自由读课文。

学生自读全文，要求：（1）自由读。

迷人的秋色作文《迷人的秋色》秋天，就像一个神奇的画师，拿着他那五彩斑斓的调色盘，在大地上肆意挥洒。

每年一到这个时候，我就按捺不住自己那颗想要亲近大自然的心，非得出去好好感受一番这迷人的秋色不可。

记得去年秋天，我和家人一起去了郊外的一个小村庄。

刚到那里，我就被眼前的景色深深地吸引住了。

村子周围是大片大片的稻田，金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着一支欢快的舞蹈。

我忍不住走进稻田，伸手抚摸着那些饱满的稻穗，感觉它们就像一个个胖乎乎的小娃娃，可爱极了。

稻穗的顶端长满了细长的稻芒，扎在手上痒痒的，但是那种触感却让人感到无比真实和亲切。

沿着稻田旁的小路往前走，是一条清澈见底的小溪。

溪水在阳光的照耀下，波光粼粼，像一条银色的丝带蜿蜒穿过这片土地。

我蹲在溪边，看到水底的石头和沙子清晰可见，还有一些小鱼小虾在欢快地游来游去。

偶尔有一片落叶飘落在水面上，随着溪水缓缓流淌，那情景真是美极了。

我忍不住伸手去捞那些落叶，凉凉的溪水让我的手感到一阵清爽。

再往前走，是一片果树林。

红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼，让人看了就垂涎欲滴。

我兴奋地跑过去，摘了一个大大的苹果，在衣服上擦了擦，就咬了一口。

哇，那甜甜的汁液瞬间充满了我的口腔，口感清脆，真是太好吃了！果树林里还有梨树、枣树和柿子树，每一种水果都散发着诱人的香气，让人陶醉其中。

果园旁边是一片枫树林，那是秋天最美的景色之一。

枫叶已经变得火红火红的，远远望去，就像一片燃烧的火焰。

我走进枫树林，脚下的落叶发出“沙沙”的声响，仿佛在演奏着一首秋天的乐章。

我捡起一片枫叶，仔细地观察着它的形状和纹理。

枫叶的形状就像一只张开的手掌，上面的纹理清晰可见，仿佛是大自然精心雕刻的艺术品。

我把枫叶夹在书里，想要留住这份美丽。

在枫树林里，我还遇到了一位正在画画的老爷爷。

他专注地描绘着眼前的美景，脸上洋溢着幸福的笑容。

我好奇地凑过去看，只见他的画纸上，秋天的色彩被展现得淋漓尽致。

我忍不住赞叹道：“爷爷，您画得真好！”老爷爷抬起头，笑着说：“这秋天的景色太美啦，不画下来可惜喽！”离开枫树林，我们来到了一座小山丘上。

15《迷人的秋色》第二课时湘教版三年级上册教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.借助PPT图片以及葡萄、苹果、香蕉等水果实物来感受水果的特点，了解比喻的用法。

3.感受秋天是一个美丽的丰收季节，培养学生热爱大自然，热爱秋天的情感。

教学重点理解课文内容，能正确流利有感情地朗读并背诵全文。

教学难点体会比喻句的妙处，学会用不同比喻句的表现形式来写句子。

教学用具课件，水果实物，水果简笔画。

教学过程一、课文导入1、春种一粒粟，秋收万颗子。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

诗人笔下一派丰收的景象让我们心之向往，这节课让我们跟随峻青的脚步，进一步去感受那迷人的秋天。

2、生齐读课题，教师板书迷人的秋色(突出迷人)，文章写了秋天什么的迷人，让我们一起去探索答案吧!二、初读课文，学习中心句1、请同学们自由朗读课文，想想课文是围绕哪句话来展开写的？用横线画出来。

师预设：在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

（1）理解“固然”（查字典，它有几个义项：1本来的样子，原来的那样；2的确、确实；这里应该取第（2）种意思。

用“固然……然而……”写一句话。

（2）从这句话中，你可以看出作者更喜欢哪个季节？（秋天），喜欢它的什么呢？用了一个什么词语来突出秋天的迷人？（板书瓜果遍地）。

由此，作者忍不住地赞叹道：哦！好一派迷人的秋色呀！（指名读、齐读，突出迷人）三、品读课文，领悟迷人1、听课文朗读，用横线画出写了哪几种水果，还可以发挥想象画一画这些水果。

指名回答：柿树、苹果（红香蕉苹果、大金帅苹果）山楂、葡萄（“水晶”葡萄和“玫瑰红”葡萄）依次板书并出示PPT水果图片和简笔画。

2、找自己喜欢的水果，大声地读出你对它的爱（相机指导朗读）。

你们的热情朗读，给这迷人的秋天更增添了几分姿色。

接下来我们跟着作者的脚步，体会每种水果的具体特征，一起去看看它们的可爱之处。

（1）走进西面山洼，映入眼帘的是一大片（柿树）。