人教实验版六年级语文下册复习练习题

人教版小学六年级语文下册课后复习试卷I 相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字2、书写检测（抄写句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐）二、词语组合部分（8分）1、形近字组词2、读字组词三、混合基础题（32分）1、反义词填空2、按要求写四字词语班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：3、词语模仿秀4、写出破折号的用法5、判断下列词语，对的打勾，错的圈出来，并订正在括号里6、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空7、指出下列句子所用的说明方法8、按要求补充句子四、阅读与理解（22分）1、阅读短文，回答问题凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。

那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。

桥身微微摆动，我往前走，桥也好像在往前走。

一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。

我走过他身边，加快脚步往高处去。

忽然起了一阵笑声，两个小孩子从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿，我连忙走上高处，又继续往下走。

我刚走到一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。

我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。

我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。

这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。

二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二朗而修建的。

我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的沙石，我又往前走了。

回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。

“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心。

这个石头是会说话的。

那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。

就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样么？大的水电站就要在那里动工修建了。

1、说说“鱼嘴”是作用是什么？2、说说“我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？3、课文说“这个石头会说话的”，猜猜石头说了些什么？4、本文写索桥，为什么要写都江堰工程？2、阅读短文，回答问题战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

人教版小学六年级语文下册课后复习套卷二相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、看拼音，写词语2、一、看拼音写词语二、词语组合部分（8分）1、形近字组词2、形近字组词三、混合基础题（32分）1、将句子补充完整班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：2、下列各组词语中，有错别字的一组是( )3、读下面的句子，联系课文内容理解意思4、精彩课文内容回忆5、请你写出四个赞美老师的成语6、按原文填空7、按要求写句子8、成语拓展四、阅读与理解（22分）1、阅读短文；回答问题长征中的炊事班进入草地的第二天，炊事班长直向我提议：“司务长!战士们走烂泥地，脚都泡坏了，蒸还烧盛。

热水烫烫脚怎么行呢?”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢?我没同意。

可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。

战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。

情况越来越严重。

有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。

第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。

草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。

正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。

汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。

他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。

仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢?第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。

这事让炊事员们知道了，他们推荐钱班长去见连长。

班长对连长说：“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。

牺牲的同志的担子，我们担得起?连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。

那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，也实在不能再往炊事班里调了。

刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。

我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。

人教版小学六年级语文下册课后复习试卷第三套相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、给划横线字选择正确读音用“√”表示2、读拼音．写出正确、规范的汉字二、词语组合部分（8分）1、选字组词2、比一比组词三、混合基础题（32分）1、选择恰当的词语填空2、照样子，仿写句子3、把下面的词语补充完整，并选词填空班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：4、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里5、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复6、下列说法正确的一项是（）7、选词填空8、照样子，写词语四、阅读与理解（22分）1、现代文阅读羚羊木雕（节选）"那只羚羊哪儿去啦？"妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。

它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

"爸爸不是说给我了么?"我小声地说。

"我知道给你了，可是现在它在哪儿?"妈妈的目光紧紧地盯着我。

我发现事情不像我想的那么简单。

"要说实话……是不是拿出去卖啦?"妈妈变得十分严厉。

"没有卖……我送人了。

"我觉得自己的声音有些发抖。

"送给谁了?告诉我。

"妈妈把手搭在我的肩膀上。

"你现在就去把它要回来!"妈妈坚定地说："那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!""不!"我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说："小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。

这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?"爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

"您已经给我了。

""是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!"我没有理由了。

人教版小学六年级语文下册课后复习套卷I相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字2、一、 看拼音写词语二、词语组合部分（8分）1、汉字组词语2、组词三、混合基础题（32分）1、为下列各词分别配上两个同义词2、选择题班级： 姓名： ☆： 班级： 姓名：☆：3、请你写出下列诗句的意思4、按原文填空5、根据意思写词语6、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）7、设计一个广告词8、照样子，成语接龙四、阅读与理解（22分）1、阅读课内语段，回答问题那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。

每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。

我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。

”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么!”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派入来检查。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

才过了两天，果然出事了。

工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。

我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

1．联系课文想一想，父亲每天早出晚归都干什么去了?（____________ ）2．父亲这一次为什么‘宽这样含糊地回答我”呢?（____________ ）3．“局势越来越严重”表现在哪些方面?（____________ ）4．在严重的形势下，朋友和亲人多次劝李大钊同志离开北京，但他坚决不肯，这是为什么? 从中表观了李大钊同志的什么精神?（____________ ）（____________ ）2、课内阅读五、作文（30分）1、作文。

人教版小学六年级语文下册课后复习套卷最新相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、看拼音写汉字2、看拼音，写词语二、词语组合部分（8分）1、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词2、形近字组词三、混合基础题（32分）1、发挥想象，仿写句子2、按要求填词语班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：3、补充词语4、整理排列错乱的句子，把正确的序号写在括号里5、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语6、请写出与下列事物有关的诗句7、连线搭配词语8、请找出错别字划上“ ”，改正后写进括号里四、阅读与理解（22分）1、阅读短文朋友小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。

( )星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他( )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。

冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。

”10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。

现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，( )年龄小，( )只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。

长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。

为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。

其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。

记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。

我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。

一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。

”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。

人教版小学六年级语文下册课后复习套卷（二）相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字2、看拼音写词语二、词语组合部分（8分）1、我火眼金睛，定能把它们区分出来,组上词语2、比一比，再组词三、混合基础题（32分）1、先根据意思写词语，然后选择两个恰当的词语填写在下面的句子中2、补充下面联想的部分班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：3、在括号里填上恰当的词语4、选择适当的关联词填空5、仿写句子6、把下面的句子补充完整7、把下列描写春天的诗句补充完整8、仿写句子四、阅读与理解（22分）1、阅读白银仙境的悲哀（节选）一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。

在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。

树木和花草随风摇（），散发出浓（）的芳香。

罗宾逊情不自（）地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。

”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。

于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。

镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。

罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。

白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。

负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵（）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。

（1）根据上下文，在括号里填上合适的字。

（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。

（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？（4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。

2、写话：学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢？请把你想说的话写下来。

2、认真读片段，按要求作答五、作文（30分）1、袒露心声。

一、默写《七步诗》，（４分）并填空：（合计１６分）１、这首诗里写到了（）种事物，分别是（）。

2、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。

这两句诗是（）对（）说的，它的意思是（）。

３分3、这首诗用了（）手法，全诗用（）和（）来比喻（）之情。

２分二、《鸟鸣涧》是（）朝被称为“诗佛”的（）写的。

全诗写了这个季节（时间）（地点）（怎么样）的景色，突出了一个“（）”字。

诗中有一个字“时”，它的意思是：。

8分。

三、（6+4分）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（）写的一首（）诗。

写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

，。

”诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。

我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：四、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（）”。

我曾经学过他写的另外一些诗（）（写上诗名，三个）。

在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（），（）。

（4分）五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。

（10分）1、这两首诗都用了（）的手法，第一首明写（），实质要表达自己（）的高尚节操；第二首吟咏（），赞扬了它们（）的精神。

2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（）；“尔”的意思是（）。

六、《闻官军收河南河北》是（）写的一首（）言（）诗，“闻”的意思是（）。

全诗围绕（）这条感情线索来写的，先写到原因是（），开头的表现是（）。

接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（），（）。

再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：（），（）。

最后，作者写到行程迅疾：（），（）。

从中可见，作者的心情确实是是非常（）。

（这里用了烘托的手法）。

6分七、《已亥杂诗》是（）朝（）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（）首。

全诗写到：（），（）。

（），（）。

其中“九州”的意思是（）；“生气”的意思是（）；“恃”的读音是（），意思是（）；“喑”的读音是（），意思是（）；“万马齐喑”是比喻（）。

“究”的意思是（）；“抖擞”的意思是（）。

人教版小学六年级语文下册课后复习试题二相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、给加点字注音2、根据画线句子的意思写出相应的成语二、词语组合部分（8分）1、形近字组词2、照样子，加上偏旁构成不同的字，再组词三、混合基础题（32分）1、交流平台2、读句子，用带点词语造句班级： 姓名： ☆： 班级： 姓名：☆：3、按要求写句子4、写出下列句子所用的修辞手法5、选择下列句子所用的说明方法6、给带点字选择正确的解释7、给下列带点字选择正确的读音，用“-”画出8、语文实践四、阅读与理解（22分）1、短文阅读我爱红杜鹃离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问老爷爷这里怎么有烈士墓呀他看了我一眼讲了这样一个故事。

抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。

乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。

他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。

后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。

是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。

1. 给短文的第二自然段加上标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

经常（）精心（）安全（）3.联系上下文，解释下面的词语。

（1）同归于尽：（2）音容笑貌：4.用“ ”画出作者联想的句子。

5.杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为：作者借她表达自己的思想感情。

人教版六年级语文下全册复习练习题篇一：六年级语文下册课内复习题答案六年级语文下册课内复习题答案六年级语文下册课内复习题答案1.文言文两则1.《学奕》选自《孟子?告子》。

通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子?汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。

孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。

他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。

”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？2.匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。

开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。

3.桃花心木1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。

文章借树的生长比喻人的成长。

写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。

2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。

人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。

桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。

人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。

树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。

3.表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

部编人教版2020-2021学年度第二学期总复习检测试卷六年级语文命题：实验小学审核：区教研室基础知识（27分）一、拼音运用。

(10分)1.元旦那天晚上，我想吃 yuán xiāo( ），可妈妈却给我煮了 jiǎo zi( ）里面的馅儿是老腊肉。

2.时光qiāo qiāo()地溜走,六年时间眨眼就过去了。

校园里xī shuài()的叫声,神秘的蚁穴,我们qīng cuì()的读书声……一切都是那么让人留恋。

忘不了这里的shū jí()让我们开阔眼界,忘不了同学们帮我打败jì mó( ),更忘不了老师xī shēng()休息时间辅导我们的功课……同学们,为了共同的理想,为了共同的mù biāo(),我们不要畏惧困难,qiè ér bù shě()地勇敢前行吧!二、词语积累运用。

(4分）迫不（）待万（）更新（）灯接彩（）然不同精兵（）政司空见（）万不得（）与世隔（）三、根据课文内容填空。

（13分）1.千锤万凿出深山, 。

2春城无处不飞花, 。

3.谁道人生无再少？！。

4.《为人民服务》的作者是。

这篇文章是作者在同志追悼会上所作的演讲。

文中引用了司马迁说过的话:人固有一死,或 ,或。

(2分)5.在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了……过去的日子，被微风吹散了，如薄雾，被初阳了。

积累运用（15分）四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。

( )2.“孔子不能决也。

”表现了孔子实事求是的科学态度,也说明了学无止境的道理。

( )3.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。

( )4.“听君一席话，胜读十年书”劝诚我们要用心读书。

（）5.寒食节是在清明节后的 1-2 天，节日期间不能生火做饭。

（）五、选择正确的答案。