现代物流学课程教学大纲

现代物流学课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，现代物流业已成为国民经济的重要组成部分。

物流行业的发展对提高企业竞争力、降低成本、提高服务质量具有重要意义。

为了适应这一发展趋势，培养具备现代物流管理知识的专业人才，我们开设了这门《现代物流学》课程。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解现代物流学的基本概念、基本原理和基本方法，掌握物流系统的设计和管理方法，提高学生在实际工作中运用物流知识解决实际问题的能力。

1.3 课程内容本课程主要内容包括：物流概述、物流系统、物流运输管理、仓储与库存管理、物流配送与配送中心、物流信息系统、供应链管理、物流成本管理、物流服务质量管理、物流现代化与创新。

二、教学方法2.1 讲授法通过教师的讲解，使学生掌握物流学的基本概念、基本原理和基本方法。

2.2 案例分析法通过分析具体物流案例，使学生了解物流实际操作过程，提高解决实际问题的能力。

2.3 小组讨论法分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

2.4 考察调研法组织学生参观物流企业，了解物流企业的运营模式，加深学生对物流实际操作的理解。

三、教学安排3.1 学时安排本课程共计32学时，每学时45分钟。

3.2 教学进度第一周：物流概述第二周：物流系统第三周：物流运输管理第四周：仓储与库存管理第五周：物流配送与配送中心四、考核方式4.1 期末考试期末进行闭卷考试，考核学生对物流学的基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度。

4.2 平时成绩包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，考核学生的课堂参与度和实际操作能力。

五、教学资源5.1 教材《现代物流学》，作者：X5.2 辅助资料包括物流行业报告、物流企业案例、物流相关法规政策等。

5.3 教学软件物流模拟软件，用于学生模拟物流操作，提高实际操作能力。

六、教学评价6.1 学生评价课程结束后，对学生进行问卷调查，了解学生对课程内容、教学方法、教师讲解等方面的满意度。

《现代物流实用教程》教学大纲课程介绍：物流科学是现代技术科学和现代经济科学完美的结合。

物流是现代大生产、大流通的必然要求。

现代经济社会造就了许许多多的参差交错、纵横贯通的物的运动网络，贯穿于经济社会的各个机体之中和机体之间，是经济社会的血脉，它纳养除污、运筹周转，靠的是所有有关的现代科学的综合运用。

现代物流，是指产品从生产地到消费地之间的整个供应链，运用先进的组织方式和管理技术，进行高效率计划、管理、配送的新型服务业。

它通过对运输、仓储、装卸、加工、整理、配送与信息等方面有机结合，形成完整的供应链，为用户提供多功能、一体化的综合服务，从而降低流通成本、提高生产效率、增加企业利润。

学习本课程的目的在于通过对现代物流的理论和实践的学习、研究和分析，掌握现代物流的基本知识和基本原理，提高从事物流行业实践的理论素养和实际操作的能力。

培训目标：了解物流学的产生与发展历史掌握物流概念、分类及物流管理的含义和本质熟练掌握现代物流各要素在物流活动中的作用熟练掌握物流配送的知识掌握第三方物流知识了解现代物流发展的新动向掌握条码技术及其应用范围掌握射频系统组成及工作原理了解地理信息系统和全球卫星定位系统在物流的作用熟练掌握供应链及供应链管理方面知识掌握各种信息技术在现代物流管理中的运用了解现代物流信息系统的功能学习时间：30课时。

培训内容：一、现代物流的产生与发展1、了解物流的产生和发展过程；2、掌握物流的概念、物流的分类；3、掌握物流管理的含义、物流管理现代化的条件；4、了解电子商务与物流关系、电子商务下物流特点；二、现代物流的构成要素1、熟练掌握运输的概念、在物流中作用及合理运输的有效途径；2、熟练掌握保管的概念、作用和保管应遵循原则；3、熟练掌握装缷搬运的概念、作用和保管应遵循原则；4、熟练掌包装的概念、作用和基本功能；5、熟练掌握物流信息系统的概念和作用；6、熟练掌握流通加工的概念、作用和流通合理化原则；三、物流配送知识1、熟练掌握物流配送的概念、物流配送中心特征和类型、物流配送中心具备条件；2、掌握第三方物流概念、了解第三方物流决策过程、了解电子商务与第三方物流关系；3、了解现代物流发展新动向；掌握第四方物流、电子物流、绿色物流的概念；四、现代物流技术1、掌握条码概念和特点、条码技术研究对象、条码应用系统组成；2、熟练掌握商品条码含义、编码原则；掌握物流条码概念、物流条码标准体系（主要通用商品条码、交插二五码和贸易单元128码）；了解二维条码概念、特点；3、了解条码技术在物流各环节中的具体应用；4、掌握射频识别的概念、射频识别技术系统组成和工作原理；了解射频技术的应用范围；5、掌握地理信息系统（GIS）概念和组成；了解GIS功能和应用领域；6、掌握全球卫星定位系统（GPS）概念、和组成和工作原理；了解GPS应用领域；五、供应链管理基础知识1、掌握供应链概念、供应链的流程；2、掌握供应链管理概念；供应链管理与物流管理联系、区别；3、掌握电子商务下供应链管理中物流管理目标；4、掌握供应链管理实施的原则、方法、步骤和关键。

现代物流管理教学大纲现代物流管理课程教学大纲一、说明（一）课程性质本课程为普通课（二）教学目的通过本课程的学习，要求学生了解物流管理的重要性和意义、物流活动构成、物流管理的目标和发展趋势，掌握采购供应物流管理方法，掌握运输系统管理、库存系统管理基本知识和方法，了解信息化条件下物流管理的新方法和新技术。

（三）教学主要内容物流管理基础是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。

本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础，同时进一步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行介绍与对接。

（四）教学安排32学时 2学分（五）教学方式以理论教学为主，同时配合案例教学。

考试可开卷或闭卷。

（六）适用对象专科学生二、教学内容及安排第一章物流概述教学要点：通过本章教学，使学生了解物流的概念及物流定义，商流和物流的联系和区别，把握各种类型物流间的相互关联和各自的特点。

教学时数：4学时教学内容：第一节物流的概述第二节商流与物流第三节物流的性质与作用第四节物流的分类考核要求：通过案例的学习和分析基本能对各种类型物流的基本知识、各种类型物流的特点有更深层次的理解。

第二章物流产业的发展教学要点：通过本章教学，使学生了解物流产业的构成状况，发展现状，未来趋势教学时数：4学时教学内容：第一节传统物流与现代物流的区别第二节现代物流产业的特征第三节现代物流产业的行业组成第四节物流产业发展的趋势第五节物流学理论，性质；管理原则考核要求：了解现代物流的特征；掌握物流产业的组成；掌握产业发展的特征；了解物流学理论、学科性质、管理原则。

第三章运输教学要点：通过本章教学，使学生了解各种运输方式的特点、适应范围、各种运输方式组织运输的方法教学时数：2学时。

教学内容：第一节运输概述第二节现代运输方式第三节运输合理化考核要求：理解运输的作用、地位与特征；掌握各种运输方式（水、公、铁、航、管）的特点、适用范围、组织方法；掌握运输合理化的要素与措施。

《现代物流学》课程教学大纲《现代物流学》交通运输专业的选修课，是为了培养和检验学生有关现代物流的基本原理、基本知识与基本技能而设置的一门专业选修课。

通过本课程的学习，使学生能运用系统的观念认识物流的内涵，并对物流概念进行适当的运用与延伸，具备分析问题和解决问题的基本能力。

在此基础上紧密结合现代科学技术、现代管理技术、现代经济理论的学习，树立现代物流理念，为进一步理论学习和开展物流管理实践打下坚实的专业基础。

（1）能力目标：1）学生掌握物流相关概念，熟练应用物流系统及物流技术；2）掌握物流各要素合理化的措施，并能够掌握在具体物流实践中的作用；3）熟练应用储存在物流系统中的作用；4）使学生具有分析说明库存合理化的含义及途径的能力；5）使学生具有分析配送对运输方式选择的影响的能力；6）熟练运用物流信息化技术，具备分析各类系统主要功能的能力；7）能够依据企业物流的垂直结构了解企业物流，并具备销售物流合理化运作的能力；8）熟练运用物流成本核算方式，且能够进行物流标准化；9）依据企业的实际情况选择合适的国际物流运输方式；10）熟练应用物流系统分析，具备物流系统评价的能力；11）熟练应用第三方、第四方物流原理及绿色物流的功能，具有中小型物流企业业务运作及正向和逆向的绿色物流管理两个方面运作的能力；（2）知识目标1）认识现代物流及物流活动，了解物流的发展和物流科学的产生，掌握物流的概念和物流的功能；2）认识现代物流活动的构成要素，全面了解包装、搬运装卸、运输、储存、流通加工、物流信息等基本信息的概念、特点和方式；3）了解仓储的概述、作业管理、技术与设备、自动化立体仓库，掌握仓储在物流系统中的作用；4）掌握库存的概念及作用，了解库存管理法、控制策略，熟悉现代库存管理系统；5）掌握配送计划优化方法、运输方式、配送合理化；6）了解物流信息及物流信息技术，熟悉物流信息系统各方面知识；7）掌握企业物流的垂直结构，且熟悉销售物流的销售系统与销售渠道。

《现代物流学》教学大纲课程中文名称：现代物流学课程英文名称：Modern Logistics课程编号：02020053课程类别：专业方向课学时/学分：51/3开设学期：第5学期开设单位：经济管理学院适用专业：物流管理方向说明一、课程性质与说明1．课程性质专业方向课2．课程说明现代物流学是物流管理、电子商务、营销等专业共同开设的专业基础课之一，它包括现代物流和物流管理的基础理论、体系和方法，针对目前国内外物流发展热点，介绍了物流园区、配送中心及第三方物流和第四方物流等，且围绕内容提供了丰富的案例、专栏和复习思考题，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性，既巩固学习成果，扩大信息量，又提高了学生分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。

二、教学目标1.通过本课程的学习，使学生能系统了解并熟练掌握要求学生了解物流的基本知识和物流的基本种类；熟悉物流业务操作、物流管理技能、第三方物流原理、第四方物流原理、电子商务与物流管理的联系等，通过理论讲授、案例分析、专题讲座和实地考察与操作，使学生能够独立运用所学知识对物流领域的问题进行分析和解释，使学生对现代物流及其发展前景有比较全面的认识和了解，达到经济管理专业培养目标。

2.通过本课程的学习，依据经济管理类实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相关课程的衔接，强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合。

三、学时分配表章序章题讲授学时实验学时实践学时上机学时小计1 第一章物流概述 4 42 第二章物流管理 4 43 第三章物流系统4 44 第四章采购与供应商管理4 45 第五章运输管理6 86 第六章仓储管理 5 2 77 第七章包装 4 2 68 第八章流通加工与装卸搬运4 49 第九章配送与配送中心6 2 610 第十章第三方物流与第四方物流4 4合计45 6 51四、教学教法建议本门课程的教学方法应采用课堂讲授、案例分析、实地参观和学生练习相结合的方法。

现代物流学课程教案第一章：现代物流学概述1.1 教学目标了解现代物流学的定义、发展历程和基本概念。

掌握现代物流学的目标、功能和重要性。

理解物流与供应链管理的关系。

1.2 教学内容物流与物流学的概念物流学的发展历程现代物流学的基本原理物流的功能和目标物流的重要性物流与供应链管理的关系1.3 教学方法讲授法：讲解物流学的定义、发展历程和基本概念。

案例分析法：分析物流案例，理解物流学的应用。

1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流学的理解。

小组报告：学生分组进行物流案例分析报告。

第二章：物流系统与物流网络2.1 教学目标了解物流系统的组成和物流网络的结构。

掌握物流节点和物流线路的设计。

理解物流系统优化和物流网络的构建。

2.2 教学内容物流系统的组成物流网络的结构物流节点的设计物流线路的优化物流网络的构建2.3 教学方法讲授法：讲解物流系统的组成和物流网络的结构。

案例分析法：分析物流案例，理解物流网络的设计和优化。

2.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流系统和物流网络的理解。

小组报告：学生分组进行物流网络设计报告。

第三章：物流运输管理3.1 教学目标了解物流运输的定义和作用。

掌握物流运输的方式和选择。

理解物流运输计划和调度。

3.2 教学内容物流运输的定义和作用物流运输的方式（陆运、海运、空运、多式联运）物流运输的选择物流运输计划和调度3.3 教学方法讲授法：讲解物流运输的定义、作用和方式。

案例分析法：分析物流运输案例，理解物流运输计划和调度。

3.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流运输管理的理解。

小组报告：学生分组进行物流运输计划和调度报告。

第四章：库存管理与仓储物流4.1 教学目标了解库存管理的定义和作用。

掌握库存控制的方法和技巧。

理解仓储物流的流程和管理。

4.2 教学内容库存管理的定义和作用库存控制的方法（定量库存管理、定期库存管理、ABC分析法）仓储物流的流程仓储物流的管理（仓库布局、库存盘点、仓库安全管理）4.3 教学方法讲授法：讲解库存管理的定义、作用和方法。

现代物流学第一章物流的基本概念了解物流的基本要素；掌握我国名词术语标准中关于物流的定义；了解物流概念的发展演变历史；掌握物流分类的方法。

第二章物流的历史发展了解物流的发展历史；掌握现代物流的核心问题；理解现代物流的经济环境；掌握现代物流的特点；了解物流和供应链的关系。

第三章物流理论及观念了解商物分离的内容；理解“黑大陆”和“物流冰山”说；掌握“第三个利润源”说；掌握“效益背反”说和物流的整体观念；了解成本中心说、利润中心说、服务中心说和战略说；掌握物流创造的时间价值、场所价值和加工价值；了解物流与流通的关系；掌握物流与国民经济、社会进步的关系。

第四章物流系统了解物流系统的概念及其模式；掌握物流系统的特点；掌握物流系统的五大目标；了解物流系统总目标的实现；了解物流系统的一般要素和功能要素；理解物流系统的支持要素和物质基础要素；了解物流系统建设的内容。

第五章物流产业了解国民经济中的物流产业；理解物流产业构造；掌握物流基础业的组成；了解物流平台业和物流经营服务业；掌握物流园区的概念；了解物流园区的作用；理解物流园区的构成和发展前景。

第六章物流平台掌握物流平台的概念；理解物流平台的结构体系；了解物流信息平台；掌握物流基础设施网络平台；掌握物流标准化特点；了解物流标准化平台的内容；掌握物流基础模数尺寸。

第七章物流信息化掌握物流信息的概念和分类；掌握物流基础信息系统的组成；了解物流信息系统技术；了解物流应用软件技术。

第八章包装及包装技术理解包装的概念；掌握包装在物流物流中的地位；掌握包装的特性与功能；理解包装的分类；了解各种包装材料；了解各种包装技术；掌握包装合理化的要点；了解包装现状化的若干问题。

第九章装卸搬运了解装卸搬运的概念；了解装卸搬运的地位；理解装卸搬运的特点；了解装卸搬运的分类；了解装卸搬运作业和设备配置；掌握装卸搬运的合理化和现代化；了解各种装卸搬运机械。

第十章运输及运输技术了解运输的概念；了解运输的地位和作用；理解运输方式的分类；了解陆运运输方式；了解水运、空运、管道运输方式；掌握联合运输；掌握运输合理化及现代化。

《现代物流学》课程教学大纲一、课程总述二、教学时数分配三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章物流基础知识（一）教学目的通过本章的学习，要求学生掌握物流的概念、物流与生产、物流与流通之间的关系、现代物流理念及其特征、物流科学的形成与发展、物流管理的范围和内容物理合理化途径等知识点，为本课程后续内容的讲述打好基础。

（二）教学内容第一节物流概论第二节物流科学的形成与发展第三节物流管理的范围与内容（三）重点与难点1、物流在社会经济中的作用2、商流、物流、商物分离的概念3、物流对生产系统的影响4、物流的分类5、企业物流结构及合理化途径6、物流科学的形成与发展7、物流管理的研究对象第二章物流系统及其构成（一）教学目的通过本章的学习，要求学生对物流系统的概念有清楚的认识，掌握物流系统的构成、物流的基本功能以及运输、仓储、包装、装卸搬运、配送等合理化的途径，企业物流系统的运行机制以及推进物流系统化的方法。

（二）教学内容第一节物流系统概述第二节运输第三节仓储第四节装卸搬运第五节包装第六节流通加工第七节配送第八节物流信息（三）重点与难点1、物流系统的概念2、物流系统的模式3、物流系统中的制约关系4、物流系统化目标5、物流的基本功能6、包装的合理化途径7、装卸搬运的合理化途径8、仓储的功能及合理化原则9、运输手段的种类、特征及运输手段的选择10、流通加工与生产加工的区别第三章物流服务与物流质量管理（一）教学目的通过本章的学习，要求学生掌握物流服务的内涵及特点、理解物流服务对企业竞争力的重要性、掌握物流服务与成本的关系、企业物流质量管理的基本途径等知识点，确立物流服务质量是获取成功的关键所在意识。

（二）教学内容第一节物流服务管理第二节物流质量管理（三）重点与难点1、物流服务的内涵，2、物流服务的特性3、物流客户服务的基本特点4、物流服务对企业竞争力的重要性5、物流服务与成本的关系6、确定物流服务水准的步骤7、物流增值服务的概念及内容8、物流质量的内容9、企业物流质量改进的概念及方法10、企业物流质量管理的基本途径第四章物流成本管理（一）教学目的通过本章的学习，要求学生掌握物流成本的概念及其构成，掌握物流成本管理的基本理论、物流成本的基本内容以及物流成本计算的两种计算方法，掌握物流成本的综合管理与控制方法。

现代物流学课程教案一、课程简介1. 课程名称：现代物流学2. 课程性质：专业核心课程3. 学时：64学时4. 学分：4学分5. 适用对象：本科物流管理专业学生6. 课程目标：使学生了解现代物流学的基本概念、理论体系、运作模式和最新发展，掌握物流系统的设计和管理方法，提高学生在实际工作中运用现代物流知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 物流学基本概念2. 物流系统及其运作3. 物流目标与战略4. 物流组织与管理5. 物流设施与设备6. 物流运输管理7. 物流仓储管理8. 物流配送与供应链管理9. 物流信息技术10. 现代物流发展趋势与案例分析三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、理论体系和运作模式，分析案例，分享实践经验。

2. 互动：鼓励学生提问、发表观点，开展小组讨论，提高学生参与度。

3. 实践：组织实地考察、实习实训，让学生亲身参与物流运作，提高实际操作能力。

4. 案例分析：选取具有代表性的物流案例，让学生学会分析问题、解决问题，提高实际工作能力。

四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，如《现代物流学》、《物流与供应链管理》等。

2. 课件：制作精美、内容丰富的课件，辅助教学。

3. 视频资料：收集相关物流企业的运作视频，让学生更直观地了解物流实际运作。

4. 在线资源：推荐学生访问权威物流学网站、论坛，了解行业动态。

五、课程考核1. 平时成绩：课堂参与度、作业、小组讨论等，占总成绩的30%。

2. 期中考试：考查学生对物流学基本概念、理论和运作模式的掌握，占总成绩的30%。

4. 期末考试：全面考查学生对课程知识的掌握，占总成绩的20%。

通过本课程的学习，希望学生能够掌握现代物流学的基本概念、理论和运作模式，具备物流系统设计和管理的能力，为将来的物流工作打下坚实基础。

六、教学安排1. 课时分配：物流学基本概念与理论体系：8学时物流系统及其运作：12学时物流目标与战略：8学时物流组织与管理：12学时物流设施与设备：8学时物流运输管理：12学时物流仓储管理：8学时物流配送与供应链管理：12学时物流信息技术：8学时现代物流发展趋势与案例分析：8学时实践教学：16学时2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行，每个章节安排相应的学时进行讲授和实践。

学习好资料欢迎下载《现代物流学》课程教案首页课程现代物流学第一章：物流的基本知识第一讲：什么是物流授课班级、时间教学分析（教材及学生）教学目标重点、难点和关键授课方式、方法、手段课外实践教学小结班（月、日、节）授课时数1本次课是导入课，本讲内容也是本书的开篇，主要介绍物流的定义、物流学科的产生、发展等基本问题，为后续的学习与本课程起到初步奠基的作用。

考虑物流作为一门专业基础课，技校学生年龄偏小，对社会的了解和认知程度有限，又刚接触专业性知识，故在课程设计上充分做好铺垫，在展开内容杜绝灌输，而是侧重启发式引导学生关注生活，能过来自生活实际的例子来吸引学生，增强学习本课程的兴趣，乃至逐渐从感性认识提升到理性认识，从而重视和乐于学习本课程。

知识目标：1、初步理解物流与我们每个人生活的紧密联系。

2、初步掌握物流的国家标准定义。

能力目标：培养学生的思维理解能力。

情感目标：锻炼学生初步将感性认识上升为理性认识的意识。

重点：掌握物流的国家标准定义。

难点：能够使学生将物流与自己的固有认识建立起一定的联系。

讲授法案例分析法小组讨论多媒体演示技术。

1、试着向自己的父母和朋友讲述你对物流的认识。

2、阅读老师向大家推荐的《中国物流与采购》这本杂志。

3、试着发现你身边出现的物流问题并把它们记录下来。

附件说明教学过程详解学习好资料欢迎下载教学课件PPT、《物流大亨》游戏、学生阅读材料。

时间教学过程及主要内容师生活动2【课前准备】1、环境准备：课前学生分好组，各组围桌而坐。

2、材料准备：学生阅读材料等。

气氛营造：利用教室多媒体系统播放游戏《物流大亨》。

【复习旧课】由于本节课为新课的开始，故此部分省略。

教学组织与气氛营造3【导入新课】1、物流是我们当今生活中的一个时髦名词。

2、联系《物流大亨》启发提问：物流和我们的生活到底有怎样的联系呢？【教学过程】导入话题7教师：1、请2-3名有兴趣的同学到讲台前操作游戏《物流大亨》。

2、对上台操作学生做积极的评价并提问游戏规则和感受。