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【2016成才之路】(人教版)历史必修1课件：第三单元 第8课 美国联邦政府的建立

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人教版必修一第三单元第8课 美国联邦政府的建立课件(23张ppt)

人教版必修一第三单元第8课 美国联邦政府的建立课件(23张ppt)
第8课 美国联邦政府的建立
一、独立之初美国的形势
约克镇英军投降
2
4
5
第二届大陆会议
萨拉托加战役
---费城木匠厅
3
英国正式承认 来克星顿枪声
美国独立
6 1
大会通过《独立宣言》
何为邦联？
邦联——为进行相互贸易或其他的共同 目的而组成的一种松散的国家联合，各成 员拥有独立的内政外交权力，没有全国统 一的宪法、军队与财政，政府集中行使的 权力极为有限。
最高法院 <司法>
最高法院
美国总统
请回答：
1. 美国总统如何产生?身兼几职? 2.宪法赋予总统享有哪些权力? 它在制衡国会和法院方面拥有哪些权力?
总统职权：
①国家元首； ②政府首脑； ③军队总司令
权力：
①有权与外国缔结条约； ②提名任命政府高级官员，任命大法官; ③对宪法负责，有权否定国会通过的法 律。
实质：虽然两党的历史传统和代表的利益集 团不尽相同，执政期间的政策也有差 异，但在本质上它们都是资产阶级政 党。
局限性： 1）没有充分保证人民的权利，反映时代局限性。 2）承认奴隶制，留下种族歧视的烙印；妇女、印第安
人、黑人的选举权被剥夺。
美国联邦政府的建立
Congress, the United States
国会
<立法>
President
总统 <行政>
参议院 众议院 内阁 其他机构
Supreme Court
过程： ①19世纪20年代末到30年代初，是两党
制形成的重要时期。
②19世纪50年代中期，民主党与共 和党的两大党派的对峙最终形成。
③1860年共和党开始执政，此后两 党交替执政的局面一直持续至今

人教版必修一第三单元第8课美国联邦政府的建立(共33张PPT)

人教版必修一第三单元第8课美国联邦政府的建立(共33张PPT)

④20世纪60年代：黑人民权运动兴起，国会制定了 关于保障黑人选举权的第23、24条修正案……
爱自由，爱共和 爱战斗，但更爱和平
我是华盛顿 我不是国王，我是总统 现在，我代表美国
乔治· 华盛顿
在这个厌恶专制的国家，国王不复存在， 华盛顿当选第一届总统。
1789年美国联邦政 府建立。
建立标志： ①美国举行第一 次总统选举，华盛 顿当选美国第一任 总统任期两届；
联 邦 权 力
高 于 各 州 权 力
联邦政府
中央集权
政 治
经 济
军 事
外 交
各州政府
（一定的自治权）
地方分权
二.1787年宪法的颁布
人类千万年的历史，最为
珍贵的不 是令人炫目的科 技，不是浩瀚的大师们的 经典著作，不是政客们天 花乱坠的演讲，而是实现
了对统治者的驯服，实现
了把他们关在笼子里的梦 想。我现在就是站在笼子 里向你们讲话。 ——美国前总统布什
宪法原则
基本原则： 分权与制衡原则
联邦体制原则
协调中央与地方关系
三权分立原则
人民主权原则
协调中央各权力关系
协调人民与政府关系
1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。 美国1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时 奠定了美国政治制度的法律基础。 期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” ——英国政治家威廉· 格莱斯顿 强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与 制衡”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民 主精神。 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时 没有充分保证人民的权利，反映时代局限性。 给予非洲人自由的第一步是不应该的。” ——美国黑人领袖马丁· 路德· 金 承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的 烙印；妇女、印第安人、黑奴的选举权被剥夺。

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共17张PPT)

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共17张PPT)

有关国家整体需要和利益的权 联邦政府 利由中央政府行使（政治、经济、
军事和外交大权）
各州政府
地方事务由各州行使权力（教 育、公共卫生、商业组织、婚姻、
地方税等）
3.三权分立，互相制约
每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）有关 国家法事项的行政权力；（三）有关民政法规事项的行政权 力。……
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手， 自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定 暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。
－李涛《美国的梦想》
我很难想象我有什么不恰当的行为
竟会鼓励您写这样的信，依我看，这封
信包含着可能会降临在我国的最大一次
灾难。如果我还有一点自知之明的话，
可以说，您再也找不到一个比我更讨厌
这个计划的人了。
－华盛顿
华盛顿
如果人人都是天使，那么政府就根 本没有必要……在构筑人管理人的政府 时，最困难的是：你先得让政府有能力 控制百姓；接下来，你还得让它能控制 住自己。
杰斐逊
我们认为下面这些真理是不言而喻 的：一切人生来就是平等的，他们被造 物主赋予他们固有的、不可转让的权利， 其中有生命、自由以及追求幸福的权 利……如果遇有任何形式的政府损害这 些目的，人民就有权利改变或废除 它……
－《独立宣言》
契约论就是宪政的思想渊源，民主政治的前奏。 契约论的出现让君权神授论开始站不住脚。契约的订 立是双向的、自愿的，在契约之下，统治者的权力以被统 治者的同意为前提，来自于被统治者而非全能的神。…… 在没有契约论的年代，有民主，却无宪政。但在契约论的 基础上，人民成为权力的最终所有者便成为可能，当国家 权力成为全民共有之物时，人民就成了签订契约的主体， 从而不再单向被动地为契约约束，这样一个真正意义的宪 政也就产生了。

人教版高一历史必修一第三单元 第8课 美国联邦政府的建立课件 (共45张PPT)

人教版高一历史必修一第三单元 第8课 美国联邦政府的建立课件 (共45张PPT)
对于真正的美国主流精英人士来说，他 们的国家最值得为之骄傲的不是其庞大的物 质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比 的军事力量，而是创造这一切的机制。这种 机制用通俗的话来讲就是治国之道。
——王恩铭《美国文化与社会》
普利茅斯石
我们在上帝面前共同立誓 签约，自愿结为一民众自 治团体。为了使上述目的 能得到更好地实施、维护 和发展，将来不时依此而 制定颁布的被认为是对这 个殖民地全体人民都最适 合、最方便的法律、法规、 条令、宪章和公职，我们 都保证遵守和服从。
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2501:26:0301:26Aug-2125-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:26:0301:26:0301:26Wednesday, August 25, 2021
我梦见有一天在佐治亚的红山上，原先的奴隶的儿子们 与原先奴隶主的儿子们坐在一张桌子旁共叙手足情。
1789年华盛顿就任美国第一任总统,第一届 国会也选举产生，美国联邦制共和政体开始确立。
民主党
辉格党
南方辉格党 北方辉格党
反奴隶制的民主党人
19世纪 后半叶 最终形 成两党 制
总统 （行政权）
国会
最高法院
（立法权） 总统任命的法官须经参议院批准 （司法权）
马歇尔的宣判
第一，麦迪逊的行为损害了马伯里的人权，马布里应该 得到补偿。 第二，国会通过的《1789年司法条例》中关于强制执行 的规定超出了最高法院的职权，与宪法相违背，必须取 消。
总统 （行政权）
可宣布法律不合宪法

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共23张PPT)

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共23张PPT)

2、解释一切法律
2、国会同意有权任命官员 条约
3对法律的实施有否定权
4.如何防止专制， 保障民主？
总统
行政权
国会
立法权
规定法院的组织和权限 宣布国会制定的法律违宪
最高法院
司法权
三、1787年宪法的制定评价：
性质：它是第一部比较完整的资产阶级宪法; 特点：它强调国家权力，又突出“分权与制衡”
的原则，体现了一定的民主精神;
四、两党制的形成与发展
两党对峙的形成： 19世纪50年代中期 发展：1860年，共和党开始执政后，两党轮流执政
本质：都是资产阶级政党。 作用：两党相互监督，有利于国家民主制度的实行
共和党建于1854年
民主党建于1828年
五、综合探究
英国和美国都是典型的资本主 义代议制国家。两国的政体各是什 么？试结合其内容加以比较。
美国总统共和制与英国君主立宪制的异同
项目
美国总统共和制 英国君主立宪制
国家元首 (称谓、产生方式、
任期方式、职能)
总统
间接选举产生 任期制 4年 总揽军政大权
国王 世袭 终身制 统而不治
政府首脑
总统
首相
阁员如何产生 国家的政权中心
总统任命
总统
首相任命 议会
相同点
都是资产阶级民主制， 体现分权与制衡原则
二、建立的标志——1787年宪法的颁布 1787年
费城
制宪会 议
1.如何加强联邦的权力？ 2.如何协调中央与地方的关系？ 3.如何构建美国中央政府的权力分配？ 4.如何防止专制，保障民主？
1.如何加强联邦的权力？
美国通过确立联邦制，使联邦权力 高于各州权力。联邦拥有立法、经济、 军事和外交等大权，国家有适用于全国 的宪法和基本法律。

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共23张PPT)

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共23张PPT)
17 任美 统, 经选 国联 体
华盛顿是“战争中的第一人”“和平中的第一
追梦成真，弥补遗憾
三、追梦成真，弥补遗憾 （一）如何评价1787年宪法
1.进步性 史实
史识
联邦制，中央集权与地方 分权相结合
它加强了国家 美国稳定发展
国会、总统、法院三权分 立，独立平等
参议员。众议员选举产总 统生
它突出“分权与制 现了一定的民主精 政体的出现。
第8课 美国联邦政府的
课程标准
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 结构，比较美国总统制与英国君主立宪制
人人生
包括生
权和追宣 利。为1
权利，
18世纪的美国梦：独立、自由们之、间民
而政府 是经被 意而产 《独立 （177
追梦之初选择 ---邦联困境
一、追梦之初选择---邦联困境 1.美国的诞生（1775--1783）
国会
立法权
总统
行政权
原则：分权制 衡
总统任命的法官必须 经参议院确认
可宣布法律不符合宪法
最高
司
二、追梦之理性创新---民主共和 （二）1787年宪法的“新” 创新3：平衡各州权益
参议院的议员名额每州不论大小，均为两 众议院议员名额则按各州人口比例分配。
——《1787年宪法
二、追梦之理性创新---民主共和 （三）实践民主共和
请大根据事件发生的时间进行排序并作出解释。
1776年
《
1独 立 宣 言 》
1781年
1777年
2
萨拉托加
战役
1783年
一、追梦之初选择---邦联困境 2.独立之初的严峻形势
（1）Байду номын сангаас联体制

人教版历史必修一第8课美国联邦政府的建立课件(共26张PPT)


人教版历史必修一第8课美国联邦政府 的建立 课件（ 共26张 PPT）
1787年宪法制定的背小景结
美 国 1787
原则：分权与制衡
联 年宪法
立法权归国会
邦
内容 司法权归联邦法院
政
行政权归总统
府 的 建
1787年宪 法的影响
进步性 局限性
立 美国总统共和制与英国君主立宪制的区别
人教版历史必修一第8课美国联邦政府 的建立 课件（ 共26张 PPT）
中央
三权分立的政治体制
理论来源：孟德斯鸠的三权分立学说
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力，则一切便都完了。为防 止对权力的滥用，就必须用权力约束 权力，建立一种能彼此调节配合并相 互制约的制度。
国家的立法、行政、司法三种权 力分别应该由议会、内阁和法院掌握， 各自独立行使职权，又相互制衡。
——（法）孟德斯鸠
人教版历史必修一第8课美国联邦政府 的建立 课件（ 共26张 PPT）
人教版历史必修一第8课美国联邦政府 的建立 课件（ 共26张 PPT）
1787年宪法制定的必要性和紧迫性
松散的邦联体制
原因
经济困难
政局不稳
人教版历史必修一第8课美国联邦政府 的建立 课件（ 共26张 PPT）
加强中央集权 制定宪法
材料一 有人说，（1787年宪法）是一种“由天才们设计，并可由蠢才们运 作的体系。”
材料二“（1787年宪法）是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志 所创造出的最美妙的杰作。”
材料三 “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚 的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的 驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想！------我现在就是站在笼子里向你们 讲话。”

人教版历史必修1：第8课《美国联邦政府的建立》ppt课件(47页)


第三单元
第八课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 历史 · 必修1
5．联邦制共和政体的确立。 华盛顿 当选为美国第一任总统。 (1)1789年，________
(2)第一届国会选举产生，美国的联邦制共和政体开始确立
起来。 归纳对比：联邦制与邦联制的不同 邦联制 组成单位 实质 国家元首 主权国家 国家联盟 无 联邦制 州、邦 主权国家 有
最终形成。
共和党 开始执政。此后，共和党和民主党交 (3)1860年，________ 替执政的局面一直持续至今。
第三单元
第八课
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2．影响 (1)两大政党不仅控制了国会，也左右着总统选举和地方选 举。 (2)两党对垒，交替执政，成为美国共和政体的一大特色。 3．阶级本质：都是资产阶级政党。
(2)各州有权征兵、征税和发行货币；各州之间互设关卡，
造成商品流通不畅；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。 (3)美国在与欧洲各国的贸易中处于不利地位，经济的发展 受到严重影响。
第三单元
第八课
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3．政体选择 中央政府 ，促进美国的繁 (1)必要性：必须建立强有力的 _________ 荣发展。 (2)可能性：华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影 响，希望建立统一而强大的共和制国家。
1．联邦制和邦联制的区别。
2．美国国家权力划分及其特点。 3．总统制和君主立宪制的区别。
第三单元
第八课
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●时空坐标
第三单元

人教版必修一第三单元第8课美国联邦政府的建立(共17张PPT)

• 第一，各州保留了很大的独立性。 • 第二，中央最高机构是一院制的邦联
国会，每州选出代表2至7人组成；中 央不设置国家元首，只是在国会下面 设立一个诸州委员会，在国会休会时 管理经常性事务。 • 第三，中央权力极小。
返回
的原则，体现了一定的民主精神;
作用：1.促进了美国资本主义经济的发展;
2. 对其他资本主义国家制度的建立起到示 范作用。
局限：1.存在种族歧视
2.保留了黑人奴隶制 3.妇女地位低下
华盛顿
驴象之争
驴象本一家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过观察图片，你认为驴象之争实质是什么？
驴象之争—— 实质是资产阶级不同利益集团之间的争斗
比较探究：
华盛顿在制宪会议上讲话（1787年）
1787年宪法的主要内容
1.规定美国是一个联邦制国家。 2.确立了以三权分立互相制衡为原则 的资产阶级民主共和体。
2、美国联邦政府结构示意图
参议员由各州议会选
出，每州两名，任期六 年，每两年改选1/3；众 议员由各州按照人口比 例选出，任期两年。
总统由
选民间接选 举产生，每 届任期四年。
一、独立之初的严峻形势
• 1.1781年制定、实施《邦联条例》
• 2.面临问题
贸易问题 外债问题 安全问题
• “总司令，您可以在军队的帮助下夺取政 权，让自己成为国王或独裁者，建立强大、 稳固的政府，能够担负起财政职责。” ——路易斯·尼古拉陆军上校 写给华盛顿的信
• “如果你对你的祖国还存有一点关心，为 了自己或是后代，或者是尊重我，就将这 些想法从你的脑子中摒弃对自己或其他任 何人绝不再传达类似的观点。” • ——华盛顿写给路易斯的回信
第8课 美国联邦政府的建立

人教版高中历史必修一 第三单元第8课 美国联邦政府的建立教学课件 (共18张PPT)


•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午4时22分5秒 上午4时 22分04:22:0521.8.11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
一、从邦联制到联邦制 １、美国历史上曾是邦联制 ２、邦联制没能有效地保护美国的经济发展和政治稳定 ３、为保护资产阶级革命成果,由邦联制转为联邦制
二、美国联邦制的特点
重点
（联邦制下的美国，联邦政府与州的关系有三个基本特征）
（1）联邦与州分享政治权力。联邦拥有宪法列举的权力， 州拥有保留的权力。 （2）联邦与州在各自范围内享有最高权力。它们不是严 格的中央和地方的关系，而有各自的权力范围，相互不得 干涉。 （3）联邦地位高于州。联邦宪法优于各州法律。
19世纪30年代，美国漫画家根据历史传说，赋予“山姆大叔”形象，于是出现了 一个蓄着胡子的高瘦老头形象。他头戴饰星高顶帽，身穿红、白、蓝三色燕尾服 和条纹裤(美国星条旗的图案)。虽满头白发，却精神矍铄，一派威仪。从此，这 一形象就成了美国的象征。"山姆大叔"勤劳开朗的性格和爱国热忱，体现了美国 人民的天性和精神。因此，1961年，美国国会正式承认"山姆大叔"为美国的民族 象征和代表。
1777年6月14日正式使用的美国国旗
1960年后的美国国旗
红色象征强大和勇气，白色代表纯洁和清白，蓝色象征警 惕、坚韧不拔和正义。１３道宽条代表最早发动独立战争 并取得胜利的１３个州，５０颗五角星代表美利坚合众国 的州数。每增加一个州，国旗上就增加一颗星。至今国旗 上已增至５０颗星，代表美国的５０个州。每年６月１４ 日为“美国国旗制定纪念日”。
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解析：材料没有体现华盛顿主张效仿英国， 排除B项；C、D两项不符合史实；美国独立 初期，实行的是邦联制，地方的权力很大， 中央的权力很小，从材料中可以判断出华盛 顿要求加强中央政府权力，已认识到邦联体 制的弊端。故选A项。 答案：A


2．有位同学用下列示意图表示美国1787年 宪法有关三权分立的原则，图中缺失的一项 是( )

解析：根据美国宪法的规定，总统有权否决国 会的立法，但是如果国会重新表决，以三分之 二以上的多数通过的话，则总统的否决无效， 故选A项。 答案：A
目标导航
●课标要求

说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构， 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
●重点难点
1．联邦制和邦联制的区别。 2．美国国家权力划分及其特点。 3．总统制和君主立宪制的区别。

●通史坐标
自主预习
一、独立之初的严峻形势 1．美国独立 (1)_____年，英属北美13个殖民地宣布独立，美 1776 国诞生。 (2)1781年，美国终于打败英国殖民军队。 (3)1783年，英国承认美国独立。 2．严峻形势 (1)独立之初的美国实际上是13个州的松散联 盟，国家无权征税，也不掌握军队。

(4)地方自治权与中央政权形成较为和谐统一 的关系，在维护国家主权的同时，有利于地 方积极性的调动和创造性的发挥。 (5)体现和维护了独立战争的重大成果，使政 府建立在民主原则的基础上，带给美国长期 稳定。 2．局限性 (1)没有废除奴隶制度，没有真正解决人权问 题，存在严重的种族歧视、性别歧视。 (2)按照财产划分选举标准。 (3)没有规定人民的政治权利。

(2)各州有权征兵、征税和发行货币；各州之间 互设关卡，造成商品流通不畅；各地经常发生 骚乱，社会动荡加剧。 (3)美国在与欧洲各国的贸易中处于不利地位， 经济的发展受到严重影响。 3．政体选择 (1)必要性：必须建立强有力的_________，促进 中央政府 美国的繁荣发展。 (2)可能性：华盛顿等美国资产阶级领导人深受 启蒙思想影响，希望建立统一而强大的共和制 国家。

①在美国政治生活中发挥着重大作用 ②代表的利益集团 不尽相同 ③在内外政策和治国方略上有所不同 ④代表 的阶级利益不同 A．①②③ B．①③④


C．①②④
D．②③④


解析：根据所学知识可知，无论是共和党还是民主党 代表的都是资产阶级的利益，因而含有④的选项都是 错误的。 答案：A
二、非选择题 6．近代资本主义政体的建立是资本主义生产方 式的有力保障。请根据下面的材料回答问题： 材料一 国王仍然是国家的主人，但是已经不 理国家大事了。 材料二 人们把他弥留之际交给华盛顿夫人的 遗嘱打开之后发现，那份遗嘱是他在七月份亲 自仔细拟好的。在头几条中有一条规定，要在 他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。 ——《华盛顿传》
A．总统(行政) C．首相(军事)

B．总统(外交) D．内阁(行政)
解析：本题考查美国的权力分配，根据1787 年宪法的规定，国会行使立法权，最高法院 行使司法权，由总统来行使行政权，故答案 为A项。 答案：A

3．美国人口普查局2014年12月下旬公布了 有关2014年人口普查的首份报告，其内容主 要涉及美国全国及各州人口数量变动情况。 分析人士指出，这次人口普查结果将对美国 政治版图产生重要影响。你认为其可能直接 影响到的是( ) A．总统人选 B．参议员席位分配 C．众议员席位分配 D．大法官人选 解析：根据1787年宪法，美国议会选举中， 众议员的席位是根据各州的人口数分配的； 参议员席位分配每州都是两名，与人口数无 关。

二、1787年宪法 1．制定：1787年，各州代表在 费城 _____召开制宪 会议，通过了1787年宪法。 2．内容 (1)联邦制：中央集权和地方分权相结合，规定 联邦权力高于各州权力，各州有一定的自治 权。 (2)三权分立原则：国家权力分为立法、行政、 总统 司法三部分，分别由国会、 _____和最高法院掌 握，三者独立平等，但互相制约。 (3)人民主权原则：总统和议会议员都由选举产 生，总统和议员都实行任期制。
三、两党制的形成和发展 1．演变过程 (1)19世纪20年代末至30年代初，是美国两 党制形成的重要时期。 (2)19世纪50年代中期，民主党与共和党两大 党的对峙格局最终形成。 (3)1860年， _______开始执政。此后，共和 共和党 党和民主党交替执政的局面一直持续至今。

4．(2015·乐山高一期末)美国1787年宪法的 主要起草人汉密尔顿曾引用孟德斯鸠的话： “假如人类没有创造出一种政体．它既具有 共和政体的内在优点，又具有君主政体的对 外力量，那么很可能，人类早已被迫永远生 活在一人统治的政体之下了。”汉密尔顿意 在说明1787年宪法应具有( ) ①中央集权原则 ②分权制衡原则 ③民主 原则 ④专制主义原则 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
成才之路 ·历史
人教版 ·必修1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三单元
近代西方资本主义政治 制度的确立与发展
第三单元 第八课 美国联邦政府的建立
1.1.1 集合的概念
1Hale Waihona Puke 情境导入2目标导航
5
随堂练习
3
自主预习
6
高考演练
4
课堂探究
7
课后强化作业
情境导入
《北京人在纽约》里有一句经典台词： “如果你爱一个人，就把他送到纽约，因为 那里是天堂； 如果你恨他， 也把他送到纽约， 因为那里是地狱。”纽约是缩小版的美国。 美国，一个年轻的国家，一个自诩为世界上 最民主、最自由的国家，它是世界财富和权 力的代表。当世人在慨叹它所创造的奇迹的时候，更应该看到 的是它在政治制度上的建树。那么，美国实行的是怎样的政治 制度？美国的政治制度有哪些创新之处呢？


【探究思路】 由材料一中“制宪会议召开 前”“强制力量的干预”可知华盛顿主张加强 中央权力，以摆脱邦联制下的种种弊端，体现 结论中进步性的第(3)点；由材料二中“发生争 议……联邦最高法院一锤定音”可知美国联邦 政府实行分权制衡，体现结论中进步性的第(3) 点；由材料三中“由各州或由人民保留”表明， 美国宪法注重平衡中央与地方的权力，体现结 论中进步性的第(4)点。

3．特点：分权与制衡。 4．评价 (1)积极 ①是第一部比较完整的_________成文宪法。 资产阶级 ②它强调加强国家权力，又在权力结构中突出 “分权与制衡”原则，体现了一定的_____精 神。 民主 (2)局限：它存在着不足，如允许奴隶制度的存 在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人 男子相等的权利等。后来陆续以修正案的形式 加以弥补。

高考演练
1．(2015·北京文综，4分)1845年，美国国会 通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨 款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰 勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。 根据美国宪法，随后( ) A．这项法案将会自动生效 B．国会将自行建造缉私船 C．最高法院可废除该法案 D．总统可再次否决该法案


【解析】
由上面图示可知正确答案为A项。 【答案】 A

随堂练习
一、选择题 1．(2015·合肥高一期末)华盛顿1786年写给 友人的信：“……我们想要联合成一个国 家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够 的权力去管理国家事务，岂不怪哉！”对这 段话的理解正确的是( ) A．华盛顿认识到独立之初的美国因体制的弊 端面临严峻的形势 B．华盛顿主张效仿英国建立一个强有力的中 央政府管理国家事务 C．华盛顿主张赋予管理者以绝对的权力管理 国家事务

解析：②③体现了“共和政体的内在优 点”，①体现了“君主政体的对外力量”， 故①②③是汉密尔顿强调的1787年宪法应具 有的原则。④明显是汉密尔顿所排斥的。故 选C项。 答案：C


5．如图漫画《拿手好菜》形象地反映了美国民主党和共 和党竞争、对峙的格局。下列有关美国两党的正确表述是 ( )

特别提示：由于英、美两国当时的经济基础、 政治力量、历史文化传统存在较大差别，导 致英、美两国在政治体制上有诸多不同，但 其本质即维护资产阶级利益，促进资本主义 发展则是相同的，也都在不同程度上促进了 民主政治的发展。
(2015·山东高一期末)马克垚认 为：“英国革命和美国革命对现代民主政治 的创新具有重大意义。”这里的“创新”主 要指( ) A．确立了资本主义国家现代化的政体典范 B．促进了资本主义经济的快速发展 C．第一次完成了民族民主革命的双重任务 D．建立起中央集权制的民主共和国
【探究结论】 1．进步性 (1)世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪 法，奠定了美国政治制度的法律基础。 (2)西欧启蒙思想政治学说与美国实际的结合， 在整个政治制度史中堪称典范，对以后资本主 义国家制度的建立起到示范作用。 (3)联邦制赋予政府强有力的权力，有利于统一 国家的巩固：联邦政府实行三权分立原则，权 力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产 阶级民主制度。
国家政体 项目 政府产生方式 不 国家权力中心 同 点 议会与内 阁的关系
美国总统共和制 总统任命 总统
英国君主立宪制 议会产生 议会
内阁由总统经国会同意组成， 内阁由议会产 只对总统负责，不对国会负 责，但与国会相互制约 生， 对议会负责， 受议会监督
相同点
都属于资本主义民主政体，议会形式上代表民 意行使国家权力，都实行三权分立原则

材料二 2000年美国总统大选，共和党候选人 布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张 选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高 法院。后者一锤定音，解决了长达36天的总统 难产危机。 材料三 美国国会1791年12月15日批准了宪法 第十条修正案：“宪法未授予合众国，也未禁 止各州行使的权力，分别由各州或由人民保 留。”