使用普通机床的零件加工()
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机械工艺及夹具设计(高起专)阶段性作业4总分: 100分考试时间:分钟单选题1. 衡量加工表面质量的微观几何形状偏差的重要指标是_____(4分)(A) 表面形状误差(B) 表面波度(C) 表面粗糙度参考答案:C2. 当切削中刀具尖端产生积屑瘤时对表面粗糙度的影响是_____(4分)(A) 会使表面粗糙度Rz加大(B) 会使表面粗糙度Rz减小参考答案:A3. 磨削时要求表面粗糙度值越小,应选用_____(4分)(A) 号数越大的粒度(B) 号数越小的粒度参考答案:A4. 影响刀具和工件热变形的主要是_____(4分)(A) 传动热(B) 切削热(C) 环境辐射热参考答案:B5. 使用辅助支承的目的是为了_____(4分)(A) 提高支承刚度(B) 定位作用参考答案:A多选题6. 减轻磨削烧伤的措施有:()(4分)(A) 提高砂轮转速;(B) 提高工件转速;(C) 提高纵向移动速度;(D) 降低纵向移动速度;(E) 减少切削深度。
参考答案:B,C,E7. 选配法适用的条件是:_____(4分)(A) 形位公差精度要求高;(B) 装配精度要求高;(C) 组成环数多;(D) 相关件2~3件。
参考答案:B,D8. 保证装配精度的修配法适用于:_____(4分)(A) 大批量生产;(B) 单件小批生产;(C) 组成环数多;(D) 组成环数少;(E) 装配精度要求高。
参考答案:B,C,E9. 零件的加工精度包括三方面的内容即_____,_____,_____(4分)(A) 尺寸精度;(B) 几何形状精度;(C) 表面相互位置精度;(D) 表面精度;(E) 位置精度参考答案:A,B,C10. 切削加工后,引起表面残余应力的主要原因有_____,_____,_____(4分)(A) 塑性变形、(B) 温度变化;(C) 金相组织变化;(D) 天气变化;(E) 尺寸变化参考答案:A,B,C判断题11. 精密机床加工精度零件为了减少热变形,加工前应具备两条:热平衡,恒温室。
一、填空题(每空1分,共20分)1、滚珠丝杠螺母副,按滚珠返回的方式不同可以分为(内循环式)和(外循环式)两种。
2、导轨副的维护一般包括(导轨副的润滑)、(滚动导轨副的预紧)和(导轨副的防护)。
3、数控机床自动换刀装置的形式有(回转刀架换刀)、(更换主轴头换刀)和(带刀库的自动换刀)。
4、数控机床上常用的刀库形式有(直线式刀库)、(盘式刀库)、(链式刀库)和(密集形格子式刀库)。
5、刀具常用交换方式有(顺序选刀)和(任意选刀)两类。
6、滚珠丝杠螺母副的润滑油为(一般机油或90~180#透平油、140#或N15主轴油),而润滑油一般采用(锂基润滑脂)。
7、数控机床按控制运动轨迹可分为点位控制、(直线控制)和(轮廓控制)等几种。
8、数控机床的自动换刀装置中,实现(刀库)和机床(主轴)之间传递和装卸刀具的装置称为刀具交换装置。
一、选择题 1、数控车床床身中,排屑性能最差的是( A )。
A、平床身 B、斜床身 C、立床身2、一般数控铣床是指规格( B )的升降台数控铣床,其工作台宽度多在400mm以下。
A、较大 B、较小 C、齐全 D、系列化3、采用数控机床加工的零件应该是( B )。
A、单一零件B、中小批量、形状复杂、型号多变的零件 C、大批量零件4、数控机床四轴三联动的含义是( B )。
A、四轴中只有三个轴可以运动 B、有四个控制轴,其中任意三个轴可以联动C、数控系统能控制机床四轴运动,其中三个轴能联动5、数控机床主轴锥孔的锥度通常为7:24,之所以采用这种锥度是为了( C )A、靠摩擦力传递扭矩 B、自锁 C、定位和便于装卸刀柄 D、以上几种情况都是6、目前,在我国数控机床的自动换刀装置中,机械手夹持刀具的方法多采用( A )A、轴向夹持 B、径向夹持 C、法兰盘式夹持7、数控机床导轨按接触面的摩擦性质可分为滑动导轨、滚动导轨和( B )导轨三种。
A贴塑B静压C动摩擦D静摩擦8、数控机床自动选择刀具中任选刀具的方法是采用( A )来选刀换刀。
1【单选题】尺寸链按功能分为设计尺寸链和()本题正确答案为D. 工艺尺寸链2【单选题】金属材料的热处理是用()的方法来调节和改善其材料的性质。
本题正确答案为C. 加热、加热后冷却3【单选题】高速钢刀具允许的切削速度比碳素工具钢刀具高()倍。
本题正确答案为A. 2~34【单选题】零件的机械加工精度主要包括()本题正确答案为D. 尺寸精度、几何形状精度、相对位置精度5【单选题】制订加工方案的一般原则为先粗后精、先近后远、先内后外,程序段最少,()及特殊情况特殊处理本题正确答案为A. 走刀路线最短6【单选题】换刀点是指在编制数控程序时,相对于机床固定参考点而设置的一个自动换刀的位置,它一般不能设置在()本题正确答案为A. 加工零件上7【单选题】加工精度高、()、自动化程度高,劳动强度低、生产效率高等是数控机床加工的特点本题正确答案为B. 对加工对象的适应性强8【单选题】数控加工中,()相对于工件运动的轨迹称为进给路线,进给路线不仅包括了加工内容,也反映出加工顺序,是编程的依据之一本题正确答案为D. 刀具刀位点9【单选题】下列叙述中(),不属于确定加工路线时应遵循的原则本题正确答案为B. 使数值计算简单,以减少编程工作量10【单选题】主切削刃在基面上的投影与进给运动方向之间的夹角,称为()本题正确答案为C. 主偏角11【单选题】下列关于尺寸链叙述正确的是()本题正确答案为C. 在极值算法中,封闭环公差大于任一组成环公差12【单选题】零件的相互位置精度主要限制()本题正确答案为D. 限制加工表面与其基准间的相互位置误差13【单选题】在下列内容中,不属于工艺基准的是()14【单选题】切削刃形状复杂的刀具宜采用()材料制造较合适本题正确答案为D. 高速钢15【单选题】刀具切削部分材料的硬度要高于被加工材料的硬度,其常温硬度应在()本题正确答案为C. HRC60以上16【单选题】数控机床一般采用机夹可转位刀具,与普通刀具相比机夹可转位刀具有很多特点,但()不是机夹可转位刀具的特点()本题正确答案为A. 刀具要经常进行重新刃磨17【单选题】YG类硬质合金主要用于加工()材料本题正确答案为A. 铸铁和有色金属18【单选题】下列那种刀具材料硬度最高()本题正确答案为A. 金刚石19【单选题】为了保证数控机床能满足不同的工艺要求,并能够获得最佳切削速度,主传动系统的要求是()本题正确答案为C. 分段无级变速20【单选题】车床上,刀尖圆弧只有在加工()时才产生加工误差本题正确答案为A. 圆弧21【单选题】确定数控机床坐标轴时,一般应先确定()本题正确答案为C. Z轴22【单选题】四坐标数控铣床的第四轴是垂直布置的,则该轴命名为()本题正确答案为B. C轴23【单选题】机床上的卡盘,中心架等属于()夹具本题正确答案为A. 通用24【单选题】加工中心与数控铣床的主要区别是()本题正确答案为C. 有无自动换刀系统25【单选题】切削的三要素有进给量、切削深度和()本题正确答案为B. 切削速度26【单选题】重复限制自由度的定位现象称之为()27【单选题】可以用来制作切削工具的材料是()本题正确答案为B. 高碳钢28【单选题】()使用专用机床比较合适。
《使用手动工具的零件加工》学习领域课程标准一、学习领域定位《使用手动土具的零件加土》学习领域课程所对应的土作任务是:能够用手动土具完成机械零件的加工、能够使用量具对工件进行检测。
本课程是数控技术专业的综合技术基础课。
该课程的前修课程是《机械工程图识读与绘制》,后续课程是:《使用普通机床的零件加工》、《数控机床操作与零件加工》等课程。
本课程总学时:30 学时。
二、学习目标通过本课程的学习,学生应具有正确使用手工工具加工机械零件的能力和正确使用测量工具检测零件的能力,为今后从事机械加工工作奠定基础。
通过使用手动土具加土零件的训练,培养学生专业能力、社会能力和方法能力。
1、专业能力1 )能够使用划线平台、划针、高度尺、分度头等完成机械零件毛坯划线的工作任务。
2 )能够使用锉刀、手锯、黎子、榔头、砂轮等完成零件的各种平面、斜面、垂直面的加工任务。
3 )能够使用台钻、锉刀等设务、工具完成各种孔的加工任务。
4 )能够使用台钻、丝锥、板牙完成内、外螺纹的加工任务。
5 )能够使用游标卡尺、直角尺、直尺等测量工具完成零件的检测任务。
2 、社会能力l )具有较强的与人交流和沟通能力;2 )具有较强的组织和团队协作能力;3 )具有较强的敬业精神和良好的职业道德。
3、方法能力1 )具有较好的学习新知识和技能的能力;2 )具有较好的分析问题和解决问题的能力;3 )具备查找机械零件手册和工程材料手册等资料的能力。
三、学习内容四、学习领域设计说明1 .学习领域设计该学习领域的学习情景划分是依据机械零件的完整生产过程进行的,学生在学习过程中能够体验零件的实际生产过程,便于学生的学习和理解。
2 .学习情境设计五、考核方式建议本学习领域的考核采用以职业能力考核为主的综合考核方法,考核内容分为:劳动纪律、日常表现、操作能力、零件完成情况、实习总结。
最新国家开放大学电大《机械制造基础》机考判断题题库及答案判断题1、钢的正火的硬度、强度比退火低。
(×)4、通过热处理可以有效地提高灰铸铁的力学性能。
(×)5、焊件开坡口的目的在于保证焊透,增加接头强度。
(√)6、基本尺寸就是要求加工时要达到的尺寸。
(×)7、采用包容要求时,若零件加工后的实际尺寸在最大、最小尺寸之间,同时形状误差等于尺寸公差,则该零件一定合格。
(√)8、图样上所标注的表面粗糙度符号、代号是该表面完工后的要求。
(√)9、切削用量是切削速度、进给量和背吃刀量三者的总称。
(√)10、刀具耐用度为刀具两次刃磨之间的切削时间。
(√)11、切削液具有冷却、润滑、清洗、防锈四种作用。
(√)12、在车削加工中,车刀的纵向或横向移动,属于进给运动。
(√)13、根据工件的加工要求,不需要限制工件的全部自由度,这种定位称为不完全定位。
(√)14、固定支承在装配后,需要将其工作表面一次磨平。
(√)15、冲击韧性值随温度的降低而减小。
(√)16、正火的冷却速度比退火稍慢一些。
(×)17、碳钢的含碳量一般不超过1.3%。
(√)18、一般情况下,焊件厚度小于4mm时,焊条直径等于焊件厚度。
(√)19、从制造角度讲,基孔制的特点就是先加工孔,基轴制的特点就是先加工轴。
(×)20、为了实现互换性,零件的公差规定越小越好。
(×)21、Ra值越大,零件表面越粗糙。
(√)22、切削用量主要是指切削速度和进给量。
(×)23、提高表面质量的主要措施是增大刀具的前角与后角。
(×)24、就四种切屑基本形态相比较,形成带状切屑时切削过程最平稳。
(√)25、用分布于铣刀圆柱面上的刀齿进行的铣削称为周铣。
(√)26、过定位在机械加工中是不允许的。
(×)27、通过热处理可以有效地提高灰铸铁的力学性能。
(×)28、焊件开坡口的目的在于保证焊透,增加接头强度。
车工考试试题(含答案)一、单项选择题1.立式车床每次下降或上升横梁时,应先将横梁上升或下降( B)mm,这是为了消除间隙,以保持其位置精度。
A、10 ~ 20B、20 ~30C、25 ~ 35D、5 ~ 152.测量内圆锥体的量具、辅具有检验平板、直径分别为 D 和 D1 的钢球、( A )千分尺、游标高度尺等。
A、深度B、外径C、内径D、螺纹3.图样上符号○是( )公差叫( C )。
A、位置,圆度B、尺寸,圆度C、形状,圆度D、形状,圆柱度4.测量偏心工件量具有:游标卡尺、( D )尺、内径百分表等。
A、米B、角C、木D、千分5.当工件的刚性较差(如车细长轴),为减小( A )主偏角应选较大值。
A、径向力B、轴向力C、变形D、内应力6.长度( B )的偏心件,可在三爪卡盘上加垫片使工件产生偏心来车削。
A、较长B、较短C、适中D、很长7.数控车床切削用量的选择,应根据机床性能、( D )原理并结合实践经验来确定。
A、数控B、加工C、刀具D、切削8.飞轮的车削属于( A )类大型回转表面的加工。
A、轮盘B、轴C、套D、螺纹9.车削飞轮时,将工件支顶在工作台上,找正夹牢并粗车一个端面为( C )面。
A、基B、装夹C、基准D、测量10.强力车削时自动进给停止的原因之一是机动进给( D )的定位弹簧压力过松。
A、机构B、加工C、齿轮D、手柄11.多孔插盘装在车床主轴上,转盘上有12个等分的,精度很高的( B)插孔,它可以对2、3、4、6、8、12线蜗杆进行分线。
A、安装B、定位C、圆锥D、矩形12.偏心工件图样中,偏心轴线与轴的中心线平行度公差在( C )mm 之内。
A、0.15B、0.1C、0.06D、±0.0813.编制数控车床加工工艺时,要进行以下工作:分析工件图样、确定工件( A )方法和选择夹具、选择刀具和确定切削用量、确定加工路径并编制程序。
A、装夹B、加工C、测量D、刀具14.数控车床具有自动( A )功能,根据报警信息可迅速查找机床事故。
《使用普通机床的零件加工》课程标准
一、课程说明
二、课程性质与任务
本课程学习领域课程理实一体部分包括金属材料性能与选用、常用刀夹量辅具的认识与选用,普通机床切削加工与选用、机械制造工艺工作任务;生产性实训基础训练包括普通机床操作与典型零件加工等工作任务。
该课程是数控技术专业学生必修的主干学习领域。
实践性、综合性较强。
是对专业核心基础能力重要训练过程。
《使用普通机床的零件加工》课程所对应的工作任务是:
1、正确选用典型机械零件的材料;
2、认识与选用常用刀具与夹具;
3、进行零件的工艺规程的编制并用普通机床完成机械零件加工。
4、使用量具对零件进行检测。
三、课程设计思路
依据动作技能的学习规律,将课程任务流程分为“认知”和“模仿”两个阶段。
通过对机床和机械加工过程的“认知”,使学生对其具有一定感性认识,激发学习兴趣,树立正确的劳动观和安全观。
通过对简单零件加工过程的“模仿”,了解动作技能的学习规律,培养学生的动作协调性,使动作技能趋于稳定。
四、课程教学目标
学习完本课程后,学生应当能够独立地操作各类普通机床,进行简单产品零件和组合件的切削加工,能正确编制零件加工工艺、合理选用刀具和切削参数,熟悉零件切削加工的基本工作流程,并且达到以下要求:
(一)素质目标:锻炼学生的手脑并用能力,使学生能力全面发展,培养学生的创新能力,
培养学生的团队精神。
(二)知识目标:1.能根据机械零件的性能要求和材料的性能、应用范围,正确完成选择
典型机械零件材料的种类和牌号的任务。
2.能根据工艺要求选择刀具的材料、类型、参数,能正确选择夹具的类
型、规格等,完成刀具与夹具的选用工作任务。
3.能够编制零件的加工工艺规程并正确实施。
4.能够使用普通机床完成机械零件加工的工作任务。
使用普通车床完成
回转体的内外圆柱面、锥面、端面及螺纹、切槽、钻孔的车削工作。
使用普通铣床完成水平面、垂直面、斜面、沟槽等加工,使用磨床完
成平面、外圆、端面的加工任务。
5.使用游标卡尺、千分尺、百分表等工具完成对工件的检测工作。
(三)能力目标: 1.读图能力:能够分析图纸,迅速掌握其设计意图。
2.系统认知能力:空间思维能力和逻辑思维能力,能够在头脑中勾勒出零
件的加工过程,从而能很好的处理加工过程中的各种问题。
3.合作能力:尊重他人意见共同决定,公正公平地与他人交往接触和支持
他人,具有团队协作意识。
4.解决问题能力:善于观察,思考,自主学习及创新设计能力;系统地解决
问题的能力。
五、课程内容与要求
机械加工的实训课程,首先从最基本的认知课程开始,对学员进行机加工的安全文明生产教育,以及熟悉各种机床的构造,从而达到初步的感性认识;然后再对学员进行手动训练,机床各手柄的使用操作,务必达到熟练的程度(各种动作的反应时间在2秒内)并且不能出现操作错误;对学员进行简单零件加工的练习要注意零件的难度、工艺性、耗时等因素,着重训练学生的测量技术和问题应变能力,鼓励学生创新,培养学生的创新意识,养成良好的劳动习惯,端正劳动态度。
六、实施建议
普通机床零件加工是一门实践性课程,并且是一门训练学生动作技能的课程,动作技能的学习和熟练依赖于反复的动作练习和大量的实践经验,所以班级授课制对实践教学效果的负面影响远远高于理论教学。
在安排教学的时候,尽可能的对学生进行分组教学甚至是单独教学会有效的提高实践教学的教学质量。