【公开课课件】《风筝的魅力》美术课件PPT

猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
13 风筝
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。
34.成功的人一定付出很多，世界上绝对没有白来的成功！成功其实就是付出。亲爱的朋友，不要羡慕别人的成功，我们应该看到别人，背后默默付出的努力。时间是会照出真相的。只有脚踏实 地的成功，那才是真正的成功。
67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 65.坚持不一定成功，但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势，活得漂亮是本事，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。 26.你只能以最好姿态面对你的野心。 29.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。 85.大胆的尝试只等于成功的一半。 47.人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。 79.自信是成功的第一秘诀。——爱迪生 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
86.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳 48.没有人会让你输，除非你不想赢。 9.梦想不是梦与想。 37.人生最困难的事情是认识自己。 68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 15.如果做不到对别人狠，那就对自己狠一点，你逼自己变强大了，也就没有人敢对你狠了。 56.态度，决定你人生的成长；速度，决定你人生的格局，每一次努力，都是改变人生的方式；每一个规矩，都是转变态度的出发点。人生路，别因为别人看轻自己而放弃；别因为挫折就徘徊不 前，坚持梦想，为目标拼

安全教育
放风筝的注意事项： 1、最好选择空旷的地方。 2、选择没有电线、树等障碍的地方。 3、选择人少、风筝少的地方。 4、雷雨天不能放风筝。
欢迎走进快乐美术课
空中有只鸟， 要用线牵牢， 不怕大风吹， 只怕细雨飘。 （打一玩具）
风筝的魅力
风筝的起源
风筝起源于（中国）,最早的风筝是由古代的哲学家(墨 翟 di )制造的。 风筝又名（木鸢 ）、（纸鸢）、（风鸢）风筝距今已 有（2400)多年的历史。 汉代发纸以后，风筝用纸张糊面，称作“纸鸢”。 到五代时期李邺[yè]加以改进，装竹笛于纸鸢之头， 临风嗡嗡作响，有如筝声，故而得名（“风筝”）。
风筝的历史
古代风筝，曾被用于军事上侦察工具之外，更有进 行测距、越险、载人的历史记载。 宋代：人们把放风筝作为一项锻炼身体的运动，百 姓在清明节时，将风筝放的高而远，然后将线割断， 让风筝带走一年所积之霉气。
世界风筝之都 山东潍坊
风筝的种类
硬翅类、 软翅类、 板式类、 串式类、 桶式类（立体）
硬翅类 沙燕
软翅类 昆虫
板式类 图形 平面形风筝
最常见的
串式类风筝 糖葫芦式
桶式类风筝 立体
风筝的特点
结构对称 色彩鲜艳
风筝的制作
中国传统风筝的制作技艺概括起来是四个字
“扎”、“糊”、“绘”、“绑”
简称“四艺”扎骨架、糊纸面、绘花彩、 绑风筝线。
向同学展示自 己的风筝
风筝展览厅

潍坊是中国风筝文化的发祥地，是我国历史上最大的风筝产地和集散地，对中国传统风筝的发展和推 广做出了极大贡献。
题材：潍坊工美的“城派”软翅风筝，不重自然形似，而求以形写神，讲究图案美，立体感强。“城 派”风筝曾是清代乾隆、嘉庆年间的贡品风筝，具有宫廷艺术的特色。对风筝作者有极高的要求，需要艺 人同时具备一流的扎制手艺和高超的工笔画技巧，或需风筝扎制艺人与画家携手制作。
好飞娇纸 将彩女花 蝴罗秋如 蝶裙千雪 斗风打满 春摆四天 归动围飞
郑板桥就描绘了潍坊清明节一首放风筝的诗
潍坊风筝节
中国风筝四大产地
• 潍坊、南通、天津、北京
风筝的种类有哪些?
桶
硬
式
翅
风
风
筝
板式风筝
筝
串 式 风 筝
软 式 风 筝
题材丰富、左右对称
寓意美好 颜色艳丽
制作风筝的步骤
• 扎——扎骨架 • 糊——糊纸面 • 绘——绘花彩 • 飞——放风筝
在众多的北京风筝中，性能最好、对全国影响最大、也最具代表性的风筝，是外形像一个“大”字 形的“沙燕儿”。
题材：“沙燕儿”的头是燕子头的平面变形，眉梢上挑，两眼有神，被赋予了人的感情， 那对剪刀尾巴，使人看上去就会想到燕子。它比真燕子更可爱，人们按照大家都喜欢的“大胖 小子”，扎成了胖沙燕和雏燕；又按照亭亭玉立，苗条秀美的少女，扎成“瘦沙燕”。按照恩 爱夫妻扎成“比翼燕”。
• 嗨，同学们你们好！我是古代爱好放风筝的小朋 友。很高兴认识你们，我想带你们到古代，了解 风筝发展的历史故事。你们愿意吗？
——随着风筝飘呀飘 ！我们来到战国
• 风筝在春秋战国时期就已经出现了，已经有2400多年的历史了！同学们，你们看！一位叫墨 子的老先生正在制作一只木鸟，墨子花了三年时间制作的这只木鹞，飞一日就坏了。后来著 名的发明家鲁班用竹子为这只木鹞进行了改造，飞了三天都没有掉下来，这就是风筝最早的 雏形！

每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
《风筝的魅力》课件
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀！
思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？
风筝的图案有什么特点？在风筝上可 以画哪些图案？
几种简单的风筝骨架图
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
制作风筝
a.上线很关键（要用棉线扎牢固） 风筝的架子要左右对称。
c.添加尾巴使风筝更加 漂亮的同时，也能使风 筝飞行更加平衡。
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶水 不能粘得太多，不然纸会破的。
绘制风筝
1．勾画风筝的轮廓
2．上色：
画风筝的时候注意用颜料时水 分不能多，不然纸要破的。
同龄人的作品欣赏
请赶快动手做一个自己喜欢的风筝吧!
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间只是一个过客，一种磨练，一番考验。
风筝的起源。
中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行 测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝 从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救 兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。

学生制作
学生动手制作风能玩具或风筝：
要求在制作完作品后，通过材料颜色的搭配、涂色等方法进行美化 和装饰。
13
课堂小结
1. 引导学生展示交流他们的作品，从构思、设计、美化的某个亮点 进行评价和交流。
2. 利用放学或活动的时间进行风筝、玩具的放飞和比赛。安全教育： 远离电力设备和水渠附近。
14
谢 谢 观 看！
风筝的魅力
风筝图片
2
风筝图片
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风筝图片
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风筝简史
1. 中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。 2. 从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。 3. 到了宋朝，风筝已有很大发展，品种增加，性能提高与人民生活发生了 密切的联系。 4. 从唐宋开始，中国风筝向世界流传，先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚 国家，然后传到欧洲和美洲等地。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上 写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”
5
风筝的玩法
（1）斗风筝：宋朝已有“已相勾引….线绝者为负。”后己失传，现只有广东、 西藏几处尚存。
（2）装响器：从唐开始，风筝响器可分三类：弦、哨、打击。 （3）“送饭”（叫“碰”）：是一种靠风力把物品沿风筝线送上天的装置。到 达顶端后与预先拴好的“横棍”相撞，风翼折起，自动沿线滑下来。有的还可以在 下面自动张开又飞上去，叫做“来回碰”，或“来回饭”。 （4）挂灯：把带着灯的风筝放上夜空，十分美丽。在唐已盛行，但后因引起火 灾而被禁，现有电池灯可用，十分安全。 （5）操纵：北京的鹰风筝可以通过放风筝人的巧妙操纵，使其在空中盘旋，谓 之“打盘儿”。通过操纵也可使龙头蜈蚣在空中摇头摆尾，像“活龙”一样。近代 的双线操纵风筝可以在空中绘出各种图形，更是令人眼花镣乱。6Βιβλιοθήκη 风筝图片欣赏硬翅风筝

3、准备好两根木条，一根30厘米长。 另一根50厘米长，用它们叠成十字架 并且用绳子将其绑牢，十字架的顶部
高15厘米，而下部高35厘米。如果 用竹蔑来做十字架最好，因为更轻更薄。
4、就差一步就大功告成了，再准 备好两根尼龙线，如图所示，将一 根绳的两端分别绑在短木条的两端， 然后再用一根稍长的尼龙绳的一端
绑在这根尼龙绳的中央。
5、为了美观，用一些 自己喜欢的飘带绑在风 筝的两端还有尾部。准 备飞行时，要在尼龙绳 的尾端接上一捆很轻的 线，这样风筝就会越飞 越高了。祝大家成功!
绘制风筝
1．勾画风筝的轮廓
2．上色：
几种简易风筝图案
简单漂亮的风筝作品
请赶快动手做一个自己喜欢的风筝吧!
作品展示：
请同学介绍一下你们组的风筝作品
Байду номын сангаас
五年级下册第13课
风筝的魅力
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀！
风筝的起源。
中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信 曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信， 但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有 跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵， 取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有 2000多年了。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂 着一只中国风筝，在它边上写着：人类最早的飞行 器是中国的风筝和火箭。
风筝的玩法：
《全唐文》“纸鸢赋”中说：“代有游童，乐事未 工……?动息乎丝纶之际，竹工乎掌握之中。” 可见玩风筝之妙趣。中国风筝的玩法很多。 1、斗风筝 2、装响器 3、送饭 4、挂灯 5、打盘儿……

五年级下册第13课
风筝的魅力
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀！
风筝的起源。
中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行 测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝 从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救 兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝， 在它边上写着：人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？
风筝的图案有什么特点？在风筝上可 以画哪些图案？
几种简单的风筝骨架图
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
制作风筝
a.上线很关键（要用棉线扎牢固） 风筝的架子要左右对称。
c.添加尾巴使风筝更加 漂亮的同时，也能使风 筝飞行更加平衡。
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶水 不能粘得太多，不然纸会破的。
绘制风水 分不能多，不然纸要破的。
同龄人的作品欣赏
同龄人的作品欣赏
请赶快动手做一个自己喜欢的风筝吧!

猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历史。 最初的风筝是用木头做的，叫木鸢， 后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装 上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一 样的声音，因此有了风筝的称呼。当 时风筝用来侦察敌情，后来由战争用 品逐渐演变为娱乐用的玩具。可以说 风筝是最早的飞行器，是现代飞机的 祖先。
风筝的结构
思思考考：：
如果要Байду номын сангаас用陶泥去表现风筝，你
如果想要怎你样制去做作？，你想怎样去做？
制作步骤
一、拍泥板 二、裁切基本形 三、装饰添加 四、完成…
…
刻划
粘贴
作业要求
利用所学知识，结合以往生活经验， 发挥创造想象，单独或合作完成一件风筝 作品。

新知讲解
扎骨架
1、将直条放上去，竹条朝上。 2、将短竹条横放，也是竹条朝上。
3、调整竹条，对齐标记点 4、绑扎交叉点。
新知讲解
糊纸面
1、将菱形的风筝面反面朝 上，正面朝下平铺。
2、将骨架贴着双面胶的一面 朝下与风筝面粘贴。
风筝面中轴线与骨架中轴竹 条对齐。
新知讲解
绘花彩
风筝图案的特点:
块状、片状。适合远看 与天空色形成对比 鲜艳、醒目 结合风筝菱形形状特点 新鲜感、时代感
新知讲解
世界著名的风筝之都在什么地方？ ——山东潍坊
自1984年第一届潍坊国际风筝 会以后。每年的四月中旬都要举办 一年一届的国际风筝盛会，1988年， 第五届国际风筝会将潍坊定为“世 界风筝都。现在每年都要举办风筝 会，吸引来自世界的几十个国家和 地区的人参加。也为潍坊的经济发 展做出了突出的贡献。
新知讲解
从这些名字里我们可以看出风筝饱含着人们对生活的希望与祝福！
新知讲解
风筝的色彩Leabharlann 什么特点？颜色艳丽新知讲解
传统风筝的四个颜色 ：红、黑、绿、黄
新知讲解
春天来了， 如果能放飞自 己亲手扎制的 风筝飞上天， 那该是多么有 趣又高兴的事 呀！
新知讲解
传统的中国风筝工艺包括“扎、糊、绘、放” 四种技艺： “扎”扎骨架，即要达到对称，使风筝左右两侧的 受风面积相当； “糊”糊纸面，即要保证整体平整，干净利落； “绘”绘花彩，即要做到远眺清楚，近看真实的效 果； “放”放风筝，即要依据风力调整提线角度。
新知讲解
传 统 风 筝
平面风筝
现 代 风 筝
立体风筝
串式风筝
新知讲解
平 面 风 筝
固定的骨架结构形式

面
飘绳 带子
想 风筝上的图案有什么特点？ 在风筝上可以画什么图案？
: : :
结风对 构道称 四、、 原提体 则线轻
图吉福 案祥禄 主寿 题喜
财
色喜夸艳 彩庆张丽
对称
图案多样 色彩艳丽 现代化
叁
壹 贰
上线 左右要对称
贴桃花纸，胶水适量
添加尾巴做装饰，飞行能 保持平衡
壹
贰
作 品 赏 析
请赶快动手制作一个自己喜欢的风筝吧~
风筝的魅力
象臣北 。的宋
《张 百择 子端 图的 》《 里清 都明 有上 放河 风图 筝》 的， 生宋 动苏 景汉
2000
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筝间具南
成 为 人 们 喜 爱 的 户 外 活 动 。
开 始 用 纸 来 裱 糊 风 筝 到 了 宋 代 ， 放 风
从 隋 唐 开 始 ， 由 于 造 纸 业 的 发 达 ， 民
非
常
感 谢 观 看
凌只 空凭 去风 ，力 青健 云， 有不 路假 通羽 。， 风 筝 开 始 成 为 传 递 信 息 的 工
进用成相
风
成竹，传
筝
为子是墨多发
今，人翟年明
日改类以。于
多进最木
中
线墨早头
国
风翟的制
东
筝的风成
周
。风筝木
春
筝起鸟
秋
材源，
时
质。研
期
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，
更来三
至
而鲁年
今
演班而
已
风 筝 的 起 源
想一想： 一只完整的风筝是由哪几部分组成的？
骨 架
风 筝

•一只完整的风筝由几部分组成？
•风筝的图案有什么特点？
•风筝有哪些类型？
风筝的组成
•
（或飘带）、
哨子或其他装饰、绑线以及可能的操纵装置。
• 骨架：是风筝的主体结构，通常由竹条、木条或轻质金属条等材料制成，用以保持
风筝的形状和稳定性。
• 风筝面
• 提线：连接风筝和放飞者的线，通常由多股线合成，以增加强度。提线长度和角度
风筝的制作
种类
说一说
• 你放过哪种风筝？
• 现在你喜欢哪种风筝？
• 你想制作什么样的风筝？
制作步骤
作业
• 利用手中的材料
• 绘画或小组合作制作风筝。
• 说一说自己的想法，
• 教师评价
作品
作品
作品
作品
可以调整，以控制风筝飞行的高度和稳定性。
• 放飞线：放飞者手中持有的线，通过放线可以控制风筝的高度和飞行轨迹。
• 尾巴（或飘带）：用于保持风筝在空中的平稳，一些风筝在飞行时外，风筝上还可能绘有各种图案或颜色，增加
美观性。
• 绑线：用于固定骨架各部分的线，确保风筝在飞行中保持结构完整。
军事、间谍活动中得到广泛的应用。唐代逐渐转为娱乐用途
• ☁️风筝象征着福气、喜庆、吉祥、长寿。风筝也可以用来祈福，
寄托人们的美好愿望，希望身体健康、事事顺利、平平安安
风筝的种类
• 串式风筝：由数只相同或不同的风筝像穿糖葫芦似的用线串起来做成的，如蜈蚣、八仙过海等
• 硬翅风筝：翅膀结构固定，两侧边缘高，中间凹，形成通风道，常见的沙燕风筝就是这种类型
13风筝的魅力
猜谜语
• 村居
• 高鼎
• 草长莺飞二月天，
• 拂堤杨柳醉春烟。

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风筝
新课导入
风筝
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今天我们一起走进风筝的世界
2
课堂讲授
课堂讲授
风筝的起源
风筝是古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物，至今已2000多年， 相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后 来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传 “墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败”。
课堂讲授
风筝的种类
硬翅类：
课堂讲授
风筝的种类
软翅类：
课堂讲授
风筝的种类
板子类：
课堂讲授
风筝的种类
串子类：
课堂讲授
风筝的种类
立体类：
课堂讲授
风筝的制作步骤：
1.先将竹条绑扎成“十” 字形。
课堂讲授
风筝的制作步骤：
2.然后用两根竹条做斜 杆，用薄纸蒙在骨架上。
课堂讲授
风筝的制作步骤：
3.用一根绳拴在横杆与 竖杆的交点上，另一根 拴在下端。
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作品欣赏
欣赏
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尝试探究
尝试探究
制作一件风筝
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
5
拓展延伸
拓展延伸
中国四大风筝产地
北京、天津、山东潍坊、江苏南通
拓展延伸
北京风筝
拓展延伸
天津风筝
拓展延伸
山东潍坊风筝
拓展延伸
江苏南通风国风筝一般色彩鲜艳、 对照强烈、色块大。
课堂讲授
风筝与民俗
在民间，风筝是吉祥物，它的发展与各地民间习俗 联系在一起，其题材丰富多彩，造型夸张，绘制精 细，并充满着美好的理想与寄托。