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一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教学楼作为学校的重要建筑，其设计不仅要满足教学、办公、科研等基本功能需求，还要体现学校的文化特色和时代精神。
本设计方案旨在打造一座集教育、文化、生态于一体的现代化教学楼，为师生提供一个舒适、高效的学习和工作环境。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的需求，关注人的生理、心理和环境适应性，营造温馨、舒适的学习和工作氛围。
2. 绿色环保：采用节能、环保的材料和技术，降低建筑能耗，实现可持续发展。
3. 传承创新：结合学校历史和文化底蕴，融入现代设计理念，打造具有独特魅力的校园建筑。
4. 开放共享：打破传统教学楼的封闭性，实现资源共享，促进师生互动和交流。
三、设计方案1. 总体布局教学楼采用南北向布置，东西向分为A、B、C三个区域，分别对应教学区、办公区和科研区。
在教学楼中央设置共享空间，包括休息区、阅览区、咖啡厅等，方便师生交流。
2. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等，满足各类课程需求。
教室采用智能化设计，配备先进的教学设备，提高教学效果。
（2）办公区：包括教师办公室、行政办公室等，为教职工提供舒适的工作环境。
（3）科研区：包括实验室、科研办公室等，为教师和学生提供科研平台。
3. 外立面设计教学楼外立面采用简洁、大方的现代风格，结合学校历史和文化元素，如校徽、校训等，展现学校特色。
外立面材料选用环保、耐候性强的材料，降低维护成本。
4. 绿色生态设计（1）建筑节能：采用节能门窗、墙体保温材料等，降低建筑能耗。
（2）雨水收集利用：设置雨水收集系统，用于绿化灌溉、冲厕等。
（3）绿化设计：在建筑周围和屋顶设置绿化，提高空气质量，美化校园环境。
5. 智能化设计（1）智慧教室：采用智能化教学设备，实现互动式教学，提高教学质量。
（2）智能安防：设置人脸识别、门禁系统等，保障校园安全。
（3）智能照明：根据自然光照情况自动调节室内照明，节约能源。
四、预期效果本设计方案旨在打造一座集教育、文化、生态于一体的现代化教学楼，为师生提供一个舒适、高效的学习和工作环境。
中小学教学楼设计最新4篇中小学教学楼设计要求篇一中小学教学楼设计要求中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤方法；3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。
二、设计任务1．题目：烟台市某中学教学楼建筑设计2．规模：18 班3．建筑层数：34 层。
4．房间组成及使用面积：分项房间名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室18 56～62m2 每班50 人音乐教室1 56～62 m2 50 人物理实验室 1 80～90 m2 每班50 人化学实验室1 80～90 m2 每班50 人实验准备室2 30～40 m2 应与实验室靠近语言教室1 80～90 m2 图书阅览室1 100～110 m2 办公辅助用房教师办公室12 12～16 m2 广播室1 12～16 m2 体育器材室1 12～16 m2 大会议室1 32～48 m2 档案室1 12～16 m2 厕所在教学楼中按层设置医务室1 12～16 m2 5．层高：教学用房：3.6～3.9 m，办公用房： 3.0～3.3 m。
6．楼地面：。
1欢迎下载水泥类或局部镶铺地面。
7．门窗：木门、铝合金窗。
8．采光系数：教学用房：1/4~1/6，其他：1/6~1/8.9.结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。
所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。
施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。
２．屋面防水、保温或隔热做法。
３．门窗表。
（二）平面图１．标注建筑纵横轴线编号。
一、项目背景随着我国教育事业的发展，对优质教育资源的需求日益增长。
为满足学校教育需求，提高教学质量和学生学习环境，本项目旨在设计一座功能完善、环境优美、节能环保的三层教学楼。
本设计方案充分考虑了教学楼的实用性、安全性、美观性和可持续性。
二、设计理念1. 以人为本：以师生需求为核心，注重人性化设计，创造舒适、便捷的教学环境。
2. 功能齐全：满足教学、办公、会议等多种功能需求，实现空间利用最大化。
3. 绿色环保：采用节能材料和技术，降低能耗，实现可持续发展。
4. 美观大方：结合现代建筑风格，打造具有时代感的校园建筑。
三、建筑设计1. 平面布局：- 教学楼共三层，一层为入口大厅、接待室、教师办公室、卫生间等公共区域。
- 二层为教室、实验室、多媒体教室等教学区域。
- 三层为教师办公室、会议室、资料室等办公区域。
- 每层设有卫生间、走廊和楼梯。
2. 空间设计：- 教室设计为明亮、宽敞的格局，配备多媒体教学设备，满足现代化教学需求。
- 实验室设计为安全、环保、便于操作的实验环境。
- 办公室设计为舒适、安静的办公空间，提高工作效率。
3. 外观设计：- 采用现代简约风格，以白色为主色调，搭配玻璃幕墙，体现现代感。
- 建筑顶部设计为弧形，与周围环境相协调，形成优美的轮廓线。
四、功能分区1. 教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等，满足各类教学需求。
2. 办公区：包括教师办公室、会议室、资料室等，方便教师办公和学术交流。
3. 公共区域：包括入口大厅、接待室、卫生间等，为师生提供便捷的公共设施。
五、材料与构造1. 墙体材料：采用保温性能良好的外墙保温材料，降低能耗。
2. 门窗材料：采用双层中空玻璃，提高保温隔热性能。
3. 地面材料：采用环保的地砖或木地板，便于清洁和保养。
4. 室内装修：采用环保的涂料和装饰材料，确保室内空气质量。
六、节能措施1. 自然通风：设计合理的门窗位置和尺寸，利用自然通风，降低空调能耗。
2. 太阳能利用：在屋顶安装太阳能热水器，为师生提供热水。
中学教学楼设计规范教学楼设计规范工管06-1班指导教师：田金亮第一章总则第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。
第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。
第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。
第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。
第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。
第二章选址和总平面布局第一节校址选择第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。
二、学校宜设在无污染的地段。
学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m,当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。
四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。
五、校区内不得有架空高压输电线穿过六、中学服务半径不宜大于1000m;小学服务半径不宜大于500m。
走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。
有学生宿舍的学校，不受此限制。
第二节学校用地第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。
各部分用地的划分应符合下列规定：一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。
二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。
厦门城市职业学院建筑工程技术专业厦门城市职业学院建筑工程技术专业《建筑构造》课程教学大纲（工程技术学部编制）二○○九年八月《建筑构造》课程教学大纲执笔人：卓海旋编撰日期：2009年8月31日一、课程概述建筑构造是B类课（包含理论和实践两部分），计划时数总计96学时，分2个学期来学习。
其中实践部分共计31学时，占总学时的32.3％，本课程共计6学分，是必修的职业基础课。
建筑构造又称房屋建筑学，即专门研究房屋的建筑学。
该课程主要由民用建筑和工业建筑两部门组成，每一部分又包括建筑构造和建筑设计原理。
建筑构造部分，研究一般房屋的组成，各组成部分的构造原理和构造方法。
构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间连接的方法。
建筑设计原理部分，研究一般房屋的设计原则和设计方法，包括总平面布置、平面设计、剖面设计、立面处理等方面的问题。
建筑构筑课程是土建类专业必修的一门主要专业课。
通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。
使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。
配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工与管理、工程建设监理、工程质量与安全管理、工程经营与造价管理等工作打下基础。
二、教学内容描述（一）课程总体要求根据本课程的特点，学生学完本课以后，应达到下列基本要求：1、对基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有较深的理解；对其它建筑构造和工业建筑构造的基本组成和构造要求等也有一般的了解。
2、懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤。
3、明确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求，能根据建筑构造的作用和特点、具体情况，拟定其主要细部构造形式，知晓其构造处理方式和手段。
一、设计题目：18班完全中学教学楼设计二、设计条件：1、修建地点：攀西地区新建职工住宅区内。
2、总平面位置及地形条件：见附图3、地震烈度及耐火等级：8度、二级。
4、结构类型：框架结构为主。
5、建筑层数：4~5层为主。
6、房间名称及使用面积指标：总建筑面积3000m2左右。
7、总平面布置：（1）教学楼。
（2）运动场：设250米环行跑道（附100米直跑道）田径场一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场1个。
（3）通道及绿化。
三、设计内容及深度：图幅规格：1#，用铅笔绘制，另加描图一套。
（一）平面图：比例1：200~1：1501、按制图规范绘制各层平面图。
2、纵、横轴线及编号。
3、平面尺寸：（1）总尺寸——外包尺寸。
（2）轴线尺寸。
（3）洞间墙段及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者则应分别注出。
（4）准确绘出楼梯的踏步和扶手，标出上下行线，并写出步数和踏步尺寸。
（5）标出室外地平及楼地面标高。
（6）标注门窗编号，门的开启方向及方式。
（7）详图索引号。
（8）剖切线及剖面编号（在底层平面中标注）。
（二）剖面图：比例1：150~1：100绘1~2个剖面，其中一个必须剖楼梯间。
1、外柱轴线及轴线编号。
2、剖面尺寸。
（1）总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上表面。
（2）层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到上一层楼面，楼面到屋顶。
（3）门窗洞口的高度和窗台高，梁高。
（4）梯段长（步数×步宽）、平台宽。
梯段高（步数×步高）3、标高：楼地面、平台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、雨蓬底面等。
4、剖面节点详图索引：如墙脚、窗台、檐口等。
（三）立面图：比例1：200~1：150绘制两个以上主要立面。
1、标出房屋两端轴线。
2、各部分用料，色彩及做法。
包括檐口、外墙、勒脚、雨篷等说明及索引。
3、标出层高、总高和楼地面的标高。
（四）屋顶构造详图：本设计均做平屋顶，防水采用柔性或刚性防水屋面，排水方案为有组织排水，屋顶作隔热处理。
一、项目背景随着我国经济的快速发展，教育事业也得到了前所未有的重视。
为了满足我国南方地区初中教育的需求，提高教育教学质量，本项目拟设计一座初中教学楼。
本设计方案旨在为南方地区初中提供一座功能完善、环境优美、安全舒适的现代化教学楼。
二、设计理念1. 绿色环保：采用环保材料，降低建筑能耗，实现绿色建筑标准。
2. 人性化设计：关注学生、教师的需求，创造舒适、便捷的学习和工作环境。
3. 创新性设计：结合南方地区气候特点，创新设计教学楼的外观和内部布局。
4. 综合性设计：充分考虑教学楼的功能需求，实现教学、办公、活动等多元化功能。
三、建筑风格1. 外观设计：采用现代简约风格，结合南方地区气候特点，采用大玻璃幕墙，使建筑外观既现代又富有地域特色。
2. 内部装饰：以简洁、大方为主，体现现代教育理念。
四、功能分区1. 教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等，满足各类课程教学需求。
2. 办公区：包括教师办公室、教务处、会议室等，满足教师办公需求。
3. 生活区：包括食堂、宿舍、浴室等，为学生提供生活便利。
4. 活动区：包括操场、篮球场、排球场等，满足学生课外活动需求。
5. 公共设施区：包括图书馆、阅览室、健身房等，丰富学生课余生活。
五、建筑布局1. 教学楼主体为四层，南北向布置，南北两侧设置教学楼入口。
2. 教室布置在主体建筑的一、二层，实验室、多媒体教室布置在三层。
3. 教师办公室、教务处、会议室等办公区布置在四层。
4. 生活区位于教学楼东侧，包括食堂、宿舍、浴室等。
5. 操场、篮球场、排球场等活动区位于教学楼南侧。
六、节能环保1. 采用节能门窗，降低建筑能耗。
2. 采用太阳能热水系统，减少能源消耗。
3. 采用绿色建筑材料，降低环境污染。
4. 采用雨水收集系统，实现水资源循环利用。
七、结论本初中教学楼设计方案充分考虑了南方地区气候特点、教育需求和学生成长需求，力求打造一座功能完善、环境优美、安全舒适的现代化教学楼。
中小学教学楼设计标准1.普通教室教室内课桌椅的布置应符合以下规定：课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。
课桌端部与墙面〔或突出墙面的内壁柱及设备管道〕的净距离均不应小于120mm。
前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、播送喇叭箱，“学习园地〞栏、挂衣钩、雨具存放处。
教室的前后墙应各设置一组电源插座。
黑板设计应符合以下规定：黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。
黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。
黑板外表应采用耐磨和无光泽的材料。
讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
2. 实验室2.1 物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。
生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。
根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。
2.2 实验桌尺寸应符合以下规定：双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。
四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。
岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。
教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。
2.3 实验室的室内布置应符合以下规定：第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
18班中学教学楼设计一、目的使学生通过本次设计能够运用所学的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑的施工图设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解设计的步骤和方法。
二、设计条件1、建设地点学校位于城市新建住宅区内，设计地形图如图1所示。
51图1 教学楼设计地形图2、房间名称和使用面积，见表1。
3、总平面布置（1）教学楼：按设计（2）传达值班室：20 m2（3）食堂：140 m2（5）开水房：25 m2（6）汽车库：60 m2（7）自行车棚：90 m2（8）运动场地：设250~400m环形跑道（附100m直跑道）的田径场一个。
篮球场2个，排球场1个。
（9）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：按每生不下于1 m2计算。
4、建筑标准（1）层数：1~5层（2）净高：普通教室3.4m实验室3.4m合班教室3.6m（阶梯教室后部2.2.m）办公用房2.8m（3）耐火等级：二级（4）结构形式：框架结构（5）卫生标准：室内水冲式厕所，教职工和学生分设，男女比例1:1，厕所卫生器具指标：女生每25人设一个大便器（或者1100mm的长大便槽），男生按每50人设一个大便器（或者1100mm的长大便槽）、1000mm长的小便槽计算，每90人应设一个洗手盆（或600mm盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。
三、设计内容和图纸要求要求手绘图纸A2的4~6张（包括总平面图、含18个普通教室的教学楼（为教室配套的卫生间、班主任办公室等）的平、立、剖及大样详图）。
1、平面图各层平面1:100或者1:150（1）确定房间的形状、尺寸、位置，表示固定设备记住要家具布置，注明房间名称。
（2）确定门窗大小、位置，表示门的开启方向。
（3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。
（4）标注三道外部尺寸（细部尺寸、轴线尺寸、总尺寸。
其中细部尺寸是指内部墙段、门窗洞口、墙厚等），标注底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。
（5）标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。
（6）标注室内外地面标高、各层楼面标高。
（7）注明图名和比例。
2、屋顶平面图比例1：200（1）表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡度。
（2）标注屋面标高(结构上表面标高)，标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸。
（3）标注各转角处的定位轴线及编号。
（4）外部标注两道尺寸(即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距)。
（5）标注详图索引符号，注写图名和比例。
3、立面图主要立面及侧立面，1:100或者1:150。
（1）表示出建筑物外形以及门窗、室外台阶、雨篷、外廊等构配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法。
（2）标注边轴线和编号，注明图名和比例。
4、剖面图1~2个剖面图，比例1:100或者1:150。
.（1）剖切到墙的以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。
（2）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的的相互关系。
（3）表示楼梯的踏步、平台、栏杆扶手、等固定设备。
（4）标注室内外地面的标高、各层楼面、平台面标高和檐口、屋面标高。
（5）标注三道尺寸（建筑总高和各层层高、门窗洞口和窗间墙等细部尺寸）（6）标注主要轴线及编号、详图索引号，注明图名和比例。
5、详图3个，比例1:10或者1:20。
（1）屋顶檐口防水大样详图：檐口形式自定（2）屋面泛水构造详图：画出高低屋面间或者女儿墙与屋面相接处泛水构造，表示出泛水构造和屋顶各层的构造做法，标注详图符号和比例。
（3）底层墙体勒脚部位防潮大样详图，标注各层次构造做法和比例。
6、总平面图（内容如前所示）比例1:500或者1:1000，绘出18班中学校园的平面图，包括各建筑平面形状、绿化区、道路等。
并绘出指北针（直径24mm，细实线绘制，尾部宽度3mm）7、设计说明及主要技术指标（1）设计说明：包括工程概况、设计标准、建筑做法说明等。
（2）主要技术指标：总建筑面积、平均每名学生占建筑面积、平面系数（使用面积/建筑面积）（3）门窗明细表：内容有编号、名称、洞口尺寸(宽×高(mm))、数量等，如表2所示。
C-1...四、参考资料（一）总平面设计图1、总平面包括建筑用地、运动场地、绿化、后勤等其他用地四类。
（1）建筑用地包括教室、实验室、办公室、辅助用房、校园、道路等。
建筑用地面积一般占学校用地面积的40%~50%，其中建筑底座所占面积为学校用地的10%~13%，其余建筑用地面积为建筑物周边、道路及附属庭院等。
校园内道路一般不小于2m，入口道路为一般车道时宽度不小于3.5m，学校最宽道路为双车道宽度不下于7m。
（2）运动场地中学运动场地不宜小于3.3m2/每生。
中学宜设置250~400m环形跑道（附100m直跑道）的田径场一个。
每6个班设一个篮球场或者排球场为避免眩光，体育场地朝向一般以长轴为南北向设置。
在总平面的布置上，教室、实验室、阅览室等组成教学区，教学区要求安静、朝向好。
而音乐室宜和其他教室分离。
教师办公室和行政办公组成学校办公区，该区与教学区联系密切，可以教学区靠近布置或者布置在一栋建筑物内，同时该区与校外联系较多，应设在靠近出入口的位置。
食堂、单身宿舍等为生活辅助部分，一般分散在使用方便有较为隐蔽的区域。
下图为运动场和教学楼平面位置示意图：（3）相邻建筑物间距满足日照要求，相邻建筑物间距实际采用1.0H~1.2H（武汉），其中H为南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台的高度。
满足防火间距的要求。
对于防火等级为二级的房屋，防火最小间距6m。
此外，在学校建筑中为了防止视线干扰，当两排教室场边相对时，其间距不宜小于25m，教室长边与运动场间距不宜小于25m。
（二）学校教学楼设计1、普通教室每班近期为50人，远期为45人，使用面积1.12m2/每生。
课桌高度700mm，桌面宽度为550~600mm（单人用）、1000~1200（双人用），桌面深度380~420mm。
教室层高取为3.6~3.9m为宜。
每间教室设两个门，应放在教室的前后两端，并距墙角240mm，门宽度不小于1000mm，门上应设亮子，门的总高度2400~2700mm。
教室、办公室窗地比一般1/5，窗高1500~2400mm，高为2100~2700mm。
为了获得良好的均匀照度，光线应由学生左侧射入室内，窗洞上口高度取为教室进深的1/2（单侧采光），或者1/4（双侧采光）。
窗台高度一般为900~1000mm。
窗子应布置在房间或者房间开间的中部。
对于内廊式组合的教室，一般在教室内纵墙上设置高窗，高窗底边应距地面2m以上。
2、实验室设计实验室基本设备为实验台、演示桌、讲台、黑板等。
每个实验室为方便实验室工作、存放仪器和药品，一般需设置一间准备室。
准备室内有办公桌、工作台、仪器与药品柜等，面积约为30~50 m2。
实验室第一排实验桌前沿距离黑板不应小于 2.5m，最后一排实验桌后沿距离黑板不应大于11m，距离后墙不应小于1.2m，实验桌排距不应小于1.2m，实验台间纵向走道宽度最小值为600mm，此外，实验室端部与墙面（或者突出墙面的壁柱及设备管道）的净距离均不小于550mm。
3、音乐教室最好设在尽端或者顶层，并将窗子开向不至于干扰其他房间的方向。
有条件时可将音乐教室单独设置并与教学区分开。
4、语音教室应选择在教学楼中安静并便于管理和使用的地方。
音量应按一个班人数设计。
宜采用双人连桌，条件不足时可采用3人或者4人连桌。
5、多功能大教室18班按照150人规模设置，每座使用面积1 m2，考虑到观摩和学习，设计时应适当增加10~20人的容量。
（1）教室桌椅宜采用固定式，座椅宜采用翻板椅。
（2）第一排课桌前沿距离黑板水平距离不宜小于2500mm，最后一排课桌后沿与黑板水平距离不应大于18m。
（3）前排边座学生与黑板远端形成水平视角不应小于30度。
（4）座位排距不应小于850mm。
（5）纵横向走道净宽度不应小于900mm，靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。
（6）座位宽度不应小于450~550mm。
（7）为保证每排座位不被遮挡，可做成阶梯教室。
一般前3~5排为平地，后部可按每排升高一阶，每阶可升高80~100mm。
（8）应设一个电教器材贮存修理兼放映房间，与教室紧密相连，其净宽度为教室长度的1/4~1/2，放映室底面标高与最后一排座位地面标高高差不宜小于1800mm。
（9）疏散门不应少于2个，分散在教室前后端。
教室门宽度总和不应小于0.65m/百人。
6、阅览室阅览室和书库应设在教学楼僻静的角落或者顶层。
避免阳光直射，窗子宜朝北，其他朝向窗应设遮阳。
18班的书库相当于一间教室面积。
阅览室应设于与教学用房联系方便的位置。
教师阅览室和学生阅览室应分开，教师阅览室座位数宜为全校教师人数的1/3，学生阅览室座位数宜为全校学生人数的1/12。
每个座位占的面积学生为1.5 m2，教师一般为每座2.5~3.5 m2。
（三）办公、生活、辅助用房设计1、办公用房教学办公要求与教室联系紧密，环境安静。
行政办公以对外为主。
因此教学办公用房多设在教学楼内，行政办公用房独立设置，宜位于学校校门附近。
办公用房若设在教学楼内时，宜集中布置在教学楼的一端，此时教学办公用房可组合在行政办公用房之上，而构成教学楼的办公区。
也可以将办公用房统一设在教学楼的底层。
中学每班3个老师，每人约占4.0 m2。
常用办公室开间3300~3600mm，进深5100~6600mm，层高3000~3600mm。
办公室家具布置图2、厕所设计厕所不宜设在主楼梯旁及人流集中的地方，通常设在走廊的尽端及两排楼中间的连接处。
教室厕所宜和学生的分开设置，一般可靠近办公用房附近设置。
厕所一般设在教学楼的北面或者西面。
通常设置前室，并设置双重门，前室深度一般不小于1500~2000mm。
厕所地坪标高一般比其他地面低20~30mm，并用设置地漏。
为节约立管，男女厕所一般并排设置，通常设备沿横墙排列。
厕所蹲位平面布置图厕所蹲位平面布置图厕所蹲位平面布置图小便器布置示意图（四）门、楼梯1、门厅门厅中学一般为0.06~0.08 m2/每生，当教学楼为内廊式还要大些，外廊式时面积可小些，甚至不设门厅。
门厅宽度一般为4.5~9m，按照防火规范要求，门厅对外出入口的宽度不得小于通向该门厅的走道、楼梯等疏散宽度的总和。
2、走道一般内走道宽度2.1~3m，外走道为1.8~2.4m。
门多设计成向内开启。
走道的长度满足疏散的要求，耐火极限为一二级的建筑中：位于两个外部出口或楼梯间之间的房门距离该出口或楼梯的最大允许距离35m,位于袋形走道两侧或者尽端房门距离楼梯口或者外出口间最大允许距离22m。
如设外走道，各房间间干扰少，通风和采光好，但交通面积增加。
