健康宣教及护理在门诊输液患者中的临床体会

门诊输液护理体会李一、门诊护理的重要性门诊是第一个与患者接触的窗口，在门诊中护理人员的服务技术能够直接决定门诊护理的质量。

患者对医院的满意度会受到护理人员操作技术高低的影响。

作为重要介入性治疗手段的静脉输液在当前的门诊治疗过程中应用十分广泛，其操作也是现阶段护理人员的主要工作内容，这就需要相关的护理人员具有精湛的操作技术以及丰富的护理经验，能够做到观察力敏锐、判断准确，使护理人员能够及时发现输液过程中出现的问题，并能够冷静进行相关处理。

作为医院重要组成部分的门诊，也是接待患者的前沿阵地。

所以相关护理人员应该充分地重视自身所负责的工作，尽自己的最大努力提高医院的服务质量。

门诊的输液护理与住院病房输液护理相比，不需要护理患者的生活，但是护理的患者具有更加复杂的疾病种类，并且患者具有更大的流动性。

护理人员与患者接触时间较短，护理服务形式相对单一，护理满意度较低。

这就需要对门诊护理人员提出更加严格的要求，要求护理人员除了需要临床经验丰富、技术精湛外，相关医疗知识需要更加全面。

二、增加门诊输液护理难度的因素在进行门诊治疗的过程中，患者具有相对集中的输液时间，所以在这个时间段护理人员十分繁忙，需要不断地进行重复操作，很容易使护理人员产生烦躁情绪，导致护理人员可能存在说话语气等方面的不当，使患者产生误会。

并且有时因为输液患者人数过多，使护理人员对有些患者的护理需求不能进行及时解决，导致容易发生医患纠纷。

另外，有时护理人员会因为专心进行护理操作，而忽视与患者以及家属进行沟通，甚至只是无意识的言行，可能导致患者以及家属对护理人员产生误解，加之患者因为患病情绪并不稳定，所以导致医患产生冲突。

并且部分患者，如儿童等，需要护理人员具有较高的穿刺技术，如果护理人员不能进行一次性的穿刺，也可能导致医患纠纷的产生。

在门诊输液的过程中，药物名称复杂，同一种药物的商品名以及剂量可能不同，使患者的不良反应的发生概率增加，再加上有些患者根本不了解相综上所述，负责门诊输液的护理人员应该具有端庄的仪表、优良的心理素质、良好的职业精神以及过硬的输液穿刺技术，同时还要有爱心进行护理工作。

输液注意事项，让患者更舒适——护理工作心得体会演讲稿：大家好！我是一名护士，平时工作中主要负责输液护理工作。

今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的心得体会，希望能够给大家带来些许帮助。

输液是一种非常常见的治疗方式，大多数患者在住院期间都需要进行输液治疗。

虽然输液看起来非常简单，但是在实际操作中，我们需要注意很多细节，才能让患者更加舒适，更加安心。

下面，我将就输液注意事项这一话题，给大家分享一下我的工作心得体会。

要做好规范操作。

输液是一种非常重要的治疗方式，它如果操作不规范，可能会给患者带来很多危害。

因此，在进行输液操作时，我们必须非常严谨，要对每一个细节都进行仔细的分析和实施。

比如，我们需要对输液瓶进行严格的消毒和清洁；要严格按照医生开的处方进行药物配置；要严格控制输液的速度和剂量，避免出现过快或者过慢的况等等。

只有做好了规范操作，才能够让患者更加安心，更加放心地接受治疗。

要注重患者的体验感。

在进行输液治疗时，我们不仅要关注操作规范，还要注重患者的体验感。

输液治疗往往需要耗费数个小时，这对于患者来说是一种非常艰辛的体验。

我们要尽可能地让患者感受到温暖和关爱，比如给患者准备一个柔软的垫子，让他们更加舒适地躺着；在输液过程中给他们适当地讲解和安慰，让他们感受到我们的关心和温暖；给他们提供一些可以娱乐和消遣的活动，让他们在输液的时候更加轻松愉悦。

只有注重患者的体验感，才能够让他们更加积极地配合治疗，并且更加快速地康复。

要建立良好的沟通和信任关系。

在进行输液护理工作时，建立良好的沟通和信任关系非常重要。

我们需要尽可能地和患者进行交流，了解他们的病情和需求，以便我们可以更好地为他们提供服务。

同时，我们也要让患者了解我们在进行输液操作时需要注意的事项，让他们感受到我们的专业和责任。

只有建立了良好的沟通和信任关系，才能够更好地为患者提供服务，帮助他们更快地恢复健康。

总之，输液护理工作虽然看上去非常简单，但是实际操作中需要我们关注很多细节。

门诊输液护理中的几点体会随着社会进步，全民的健康意识有所提高，生病了就会去医院就诊，门诊输液就成为了医院的一个窗口，由于静脉输液治疗无须经过吸收过程，其手段直接，且见效比较快，成为临床应用比较多的基础护理操作。

作为临床一线科室，由于患者多、护理量大、患者流动快，给护理安全带来了一定的隐患。

而且随着医疗卫生事业的不断发展和人们法律意识的提高，医患冲突愈演愈烈，医疗纠纷已成为当前社会热点之一。

诚信的缺失往往被人们忽视，医患关系呼唤双方共同的理解和加强沟通[1]。

社区卫生服务中心采取以下措施，效果满意，既方便了患者,也提高了工作效率。

1 临床资料我所服务的社区卫生服务中心的输液处分配药室、输液室及观察室3处，其中输液配药室采用玻璃隔断，患者在等候过程中可一目了然地观察到加药的全过程，增加护患沟通，避免了护患纠纷。

对于需要输液的患者凭其处方，先从药房取出需要输液的药物，交给输液室护士，由护士当着患者面清点，验收核对药物无误后，根据患者所输的药物进行分类编号并记录，所记录的内容十分详实，包括患者姓名、性别、年龄、家庭住址、所患疾病。

患者所输的药物的输液单及其编号后，放置于统一的药物存放柜内，并将该患者的编号号码牌发给患者后，再开始当天的输液治疗，患者第2天来输液时只需出示号码牌即可。

这一方法既方便了患者，特别是年纪大的患者，也降低了差错事故发生的可能性，这一方式得到了患者的一致认可。

输液室当班护士通过号码牌的编号找到患者治疗卡及药物，查对患者姓名及药物无误后，在治疗单上方写上护士姓名及日期，即按照治疗单上的医嘱给予输液。

2 护理方法2．1 制订出静脉输液服务质量标准①严格执行无菌技术操作，用后做到严格处理毁形浸泡；②处置前，应仔细检查药品的批号、外包装、有效期、使用要求和副作用，严格遵循药物配伍禁忌，注意药物保存，如避光等；③严格执行查对制度，做到三查七对，避免差错发生；④加药过程中，注意药物是否完全溶解，不要把药物的结晶、未溶颗粒以及药物安瓿胶塞碎屑带入输液瓶内；⑤重视消毒隔离，防止交叉感染配药的注射器要做到一次性使用，输液时一人一条止血带，器具一用一消毒。

门诊输液室实施健康教育的做法和体会为了满足整体护理的需要,医护人员共同参与,制订了门诊输液室健康教育措施,密切了医护关系,提高了科内护士的健康教育水平,促进了患者的健康知识水平和满意度,提高护理质量,减少医疗纠纷。

标签：门诊输液室;健康教育;整体护理随着医学模式的转变,整体护理的深入开展,对患者进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一。

门诊输液室是门诊治疗的一个窗口,主要承担着全院门诊的输液、注射、抽血等工作,由于门诊输液室患者个体差异大,年龄悬殊大,文化素质,社会地位差异大,无形之中为健康教育工作增加了难度,总结我科2007年7月～2008年7月对门诊输液患者实施健康教育工作,提高了患者的满意度,提高了护理质量,减少了医疗纠纷,具体的做法和体会介绍如下:1临床资料2007年7月～2008年7月门诊输液患者每天280～375例,平均320例,年龄30 d～90岁,随机抽查2008年3月首次来我院门诊输液的患者7 356例,实施教育的对象男3 481例,女3 875例,高中以上文化1 471例,其他5 885例。

2实施方法2.1遵循优先满足患者需要的原则患者进入输液室最想知道的是护士怎样安排打针,要等多长时间,输液的时候要注意什么事项,药物会不会有不良反应,明天还要来吗,来的时候要带什么过来。

此时,首先要患者自觉地按顺序排好队,把药拿给护士核对,之后安排患者休息,等候,每人发一张本科制作的温馨提示卡,里面的内容有输液室的工作程序和输液注意事项,电话咨询热线,下次注射时的要求,不明的可随时向护士请教,使患者和家属来到输液室后就有一种亲切感,消除其紧张感。

2.2 实行健康教育排班制门诊输液不单纯认为是一种技术操作,应视为生理、心理、社会精神的统一体,在输液过程中应注意观察患者的想法,感受,心理需求等,从而调动患者的主观能动性,使患者积极参与并配合治疗,因此科室根据具体情况,由资历较深,有一定工作经验的护士参与健康教育轮班,由专人导诊,巡视,讲解。

门诊输液的护理心得【中图分类号】r473. 5 【文献标识码】a 【文章编号】1672-3783（2013）03-0179-02【关键词】门诊静脉输液护理心得输液是由静脉滴注输入体内的大剂量注射液，通过输液器调整滴速，持续而稳定地进入静脉，以补充体液、电解质或提供营养物质。

门诊输液在我过非常常见，2009年我国医疗输液104亿瓶，相当于13亿人口每人输了8瓶液，远远高于国际上2.5至3.3瓶的水平。

门诊输液工作繁忙、琐碎、工作重复性强且缺乏新意，而输液患者多、杂使用药品种类多而新，人员结构参差不齐等，增加了门诊输液的不安全因素[1]。

为提高护理工作质量和效果，笔者结合多年门诊的工作经验，总结门诊输液的护理心得，现汇报如下。

穿刺前药物的准备进行输液前，必须做好准备好药物以及相关工作。

注意检查各种待输入的药物，包括药物的名称，药物的浓度、剂量及有效期，药物的瓶体、瓶颈、瓶底有无裂纹，药物有无沉淀、混沌、变色等。

严格按照无菌操作原则和三查七对原则进行配药，严格防止污染，尽量缩短操作时间，药物宜现配现用[2]。

建立患者告知制度对患有高血压和糖尿病的患者，特别嘱咐在输液期间，要按时服用抗高血压和糖尿病的药物，同时，输液速度不宜过快。

对需要做过敏试验的药物，告知患者试敏的意义，询问患者有无过敏史，过敏以后有何症状。

护士必须熟悉药品性质，清楚用药目的，对于可能出现的不良反应，应事先告知患者，增加与患者沟通，避免产生护患纠纷；根据病情、年龄、药物的作用，严格根据医嘱要求调整滴速，告知患者与家属不要随意调节滴速。

及时告知患者及家属注意事项，输液过程中如发现药物不滴或局部有肿胀、疼痛及其他异常情况，应立即与护士沟通。

输液结束后，告知患者拔针后按压5分钟左右[3]，以免发生局部皮下出血等不良反应。

提高综合素质随着现代社会门诊护理工作的发展，门诊护士不仅要成为合格的技术工作者，还应该是多元化角色，必须要苦练基本功，刻苦钻研业务，努力完善护理技能，掌握运用各科新业务、新技术的精湛技能。

输液护士的体会与心得作为一名输液护士，我有幸可以参与并亲身体验这个重要的医疗工作。

在我的工作中，我深深体会到了输液对患者的重要性，并从中汲取了许多经验和心得。

我意识到输液是一项需要高度专业技能和责任心的工作。

在给患者进行输液时，我们必须严格按照医嘱进行操作，确保输液的安全和有效。

其中，最重要的就是正确选择输液液体和计算输液速度。

不同的液体有不同的作用和适用对象，我们需要根据患者的具体情况进行合理选择。

在计算输液速度时，我们要考虑患者的年龄、体重、病情等因素，以确保输液的安全和合理。

我发现在输液过程中与患者的沟通和关心是至关重要的。

在给患者进行输液时，我们要耐心倾听他们的疼痛和不适感受，并及时向医生反馈。

同时，我们还要向患者解释输液的目的和过程，帮助他们理解并配合我们的工作。

通过与患者的沟通，我们可以更好地了解他们的需求，并提供更全面的护理服务。

我还学会了如何正确处理输液过程中的异常情况。

输液可能会引发一些意外，如局部感染、静脉炎等。

当出现这些情况时，我们需要及时采取措施进行处理，以防止进一步恶化。

例如，对于局部感染，我们可以更换输液部位，并进行局部消毒和抗菌处理；而对于静脉炎，我们需要停止输液并及时向医生报告，以便进一步处理。

通过处理这些异常情况，我们可以提高患者的安全和舒适度。

我还深刻理解到输液是一项需要细心和耐心的工作。

在给患者进行输液时，我们需要仔细观察输液部位的情况，确保输液管路通畅且无泄漏。

同时，我们还需要定期检查输液液体的剩余量，以便及时更换。

这些细致入微的工作，都需要我们保持专注和耐心，以确保输液的质量和效果。

通过这些经验和心得，我意识到作为一名输液护士，我们的工作不仅仅是给患者进行输液，更是为他们提供全方位的护理服务。

我们需要具备专业知识和技能，与患者进行良好的沟通和关心，并能够处理输液过程中的异常情况。

只有这样，我们才能够为患者提供安全、有效的输液护理，帮助他们尽快康复。

我将继续努力提升自己的专业水平和护理能力，为患者的健康贡献自己的力量。

门诊输液的护理体会门诊是病人就诊的中心，输液是临床治疗的主要手段，是临床上用于纠正人体水、电解质及酸碱平衡失调，恢复内环境稳定并维持机体正常生理功能的重要治疗措施。

通过静脉输注药物，还可以达到治疗疾病的目的。

因此，护理人员必须熟练掌握有关输液、输血的理论知识和操作技能，以便在治疗疾病、保证患者安全和挽救患者生命过程中发挥积极、有效的作用。

因此，门诊输液就显得非常重要。

选取2009年全年门诊输液600人次，下面是我们在门诊输液护理中的体会。

1 输液前门诊病人流动量大，再加上病人家属，显得很杂乱。

来诊病人多数比较着急，希望把针先打上才放心，这时候我就注意观察病人的情况，以先急后缓为原则，针对不同病人的不同情况安排病人输液，如遇病人高热、抽搐、严重腹泻等，就给予先输。

由于我们输液室人员较少，有些病人或家属性情急躁，我们都认真给以解释、劝导。

从而使我们的输液工作能够有条不紊地进行。

2 常用的输液部位包括2.1 周围浅静脉周围浅静脉是指分布于皮下的肢体末端的静脉。

上肢常用的浅静脉有肘正中静脉、头静脉、贵要静脉、手背静脉网。

手背静脉网是成人患者输液时的首选部位；肘正中静脉、贵要静脉和头静脉可以用来采集血标本、静脉推注药液或作为经外周中心静脉插管(PICC)的穿刺部位。

下肢常用的浅静脉有大隐静脉、小隐静脉和足背静脉网，但下肢的浅静脉不作为静脉输液时的首选部位，因为下肢静脉有静脉瓣，容易形成血栓。

小儿常用足背静脉，但成人不主张用足背静脉，因其容易引起血栓性静脉炎。

2.2 头皮静脉由于头皮静脉分布较多，互相沟通，交错成网，且表浅易见，不宜滑动，便于固定，因此，常用于小儿的静脉输液。

较大的头皮静脉有颞浅静脉、额静脉、枕静脉和耳后静脉。

2.3 锁骨下静脉和颈外静脉常用于进行中心静脉插管。

需要长期持续输液或需要静脉高营养的患者多选择此部位。

将导管从锁骨下静脉或颈外静脉插入，远端留置在右心室上方的上腔静脉内。

护理人员在为患者进行静脉输液前要认真选择合适的穿刺部位。

门诊输液室护士心得体会门诊输液室护士心得体会心中有不少心得体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的门诊输液室护士心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

门诊输液室护士心得体会1随着医学分科的不断细化，护理也在朝着专业化的方向发展。

护理专业化标志着护理工作的进步，它意味着护理工作已从全面接触转向了注重需要专业知识和技能的特定操作范围的模式。

在护理众多的实践领域中，静脉输液治疗护理是应用最多的一项实践活动。

据统计，90%～95%的住院病人需要静脉输液治疗，为了提高静脉输液治疗护理质量，规范静脉输液操作技术，实施成功的静脉穿刺，减轻病人痛苦，减少静脉输液并发症，静脉输液治疗护理正在走向专业化，并逐渐地发展成为一门专业的科学。

静脉输液治疗护理是指在体液与电解质、药理学、感染控制、儿科、血液制品输注治疗、胃肠外营养、抗肿瘤治疗及质量管理方面从事静脉输液的技术与临床实践。

从事静脉输液治疗护理的专业护士（专业静疗护士）应符合以下要求：注册护士；护理学学士学位；1年静脉输液治疗经验（过去连续的2年中实施静脉输液治疗和护理1600h）；必须具备国家级认证的静脉输液注册护士证书。

专业静疗护士的工作职责是：专业静疗护士应参与整个输液治疗的实施过程，保证提供安全、优质的输液治疗护理，同时控制成本。

（1）静脉穿刺及与输液相关的所有操作、护理。

检查外周静脉导管穿刺点，常规更换敷料、导管、部位等；每日各种静脉穿刺导管的观察维护；化疗给药、血液成分输注；动脉导管、血气技术操作；胃肠外营养。

（2）在《输液治疗护理实践标准》的基础上制定、实施和严格遵守输液的制度和程序。

（3）通过主动参与专业教育、科研和发展新技术来推进输液治疗护理的专业实践。

（4）对医疗专业人员、病人、护理人员、病人家属、社区以及相关行业的人员提供咨询。

（5）对临床使用的医疗产品（用于静疗方面的）进行评估。

做好门诊输液护理工作的体会和建议静脉输液是临床常用的基础护理操作，是医院门诊治疗和抢救病人的重要给药途径和措施，密切观察药品输液反应是保证安全静脉给药的关键。

护士在整个输液治疗中是执行者、监护人，护理水平直接决定医疗安全和病人的满意度。

我院门诊部2008年3月-2009年3月共发生输液护理问题8例，现对期间出现的护理问题进行分析，并对门诊护理工作提出建议以供参考。

1 资料来源2008年3月-2009年3月，我院门诊护理人员12名，共对9816人次病人实施门诊静脉输液治疗，发生护理问题11例。

其中，护士自行报告9例，2例为他人报告。

2 发生护理问题的原因分析发生问题11例中，人员因素6例（54.5%），技术因素3例（27.3%），管理因素2例（18.2%，发生情况），发生情况与文献报道基本一致[1]，人员因素所占比例最高（54.5%）。

2.1 人员因素（1）护理人员责任心不强。

表现在巡视不及时或检查不仔细，造成液体输完而漏加药2例，未输完液体组就提前拔针1例，局部药液外渗、皮肤肿胀2例；（2）护理操作无菌观念不强，造成静脉炎1例。

2.2 技术因素静脉穿刺反复不成功1例（对象为婴幼儿），穿刺3次以上才成功1例；1例因护理人员缺乏输液反应基本知识，未及时采取措施或报告医师，导致病人出现轻度输液反应发生。

2.3 管理因素（1）分工不明确。

临床和治疗组自行调换，出现医嘱执行错误，重复加药1例；（2）带教工作不严谨。

主要是对实习护士“放手、放眼”问题，造成实习护士任意调整输液顺序1例，从而带来安全隐患。

3 体会和建议用药准确是保证患者治疗效果及输液安全的前提，强化护理人员素质培养、强化护理操作常规的落实、强化医疗法制教育和医疗护理管理工作是提高医护质量的重要手段。

3.1 加强护理人员素质培养，树立服务意识培养护士热爱本职，具备良好的职业态度，稳定的心理素质，对护理工作有较强的责任心、敏锐的观察力和准确的判断力，保持严谨求实的科学态度。

浅谈在输液护理中运用健康教育的体会【摘要】健康教育是临床护理工作中重要的组成部分，让人们改变不利于健康的各种行为习惯，建立科学的生活方式，达到预防疾病、减轻痛苦、促进康复的目的。

【关键词】健康教育；输液护理；体会随着医学模式的转变，患者不再被动的接受治疗、护理，而是更多的渴望了解相关知识及自我护理技能，健康教育已逐渐成为护理文化中必不可少的一部分，为帮助病人及其家属确立健康信念、建立健康行为起到积极作用。

静脉输液中心是医院全天候对外开放的窗口，是医院门、急诊的主要治疗方式之一，输液中心以常见病、多发病为主，病人在1小时至3小时输液过程中完全可以接受相关疾病的防治知识和保健信息的教育。

近年来，本人在输液中心从事护理工作中，主动开展健康教育，使病人及家属获得基本的治疗护理常识，增加康复保健知识，促使病人改变一些不健康的生活习惯，既满足了病人身心两方面的需要，也密切了护患关系，减少了医疗纠纷，强化了整体护理的内涵，提升了护理工作效率。

1静脉输液中心护理人员应具备的素质1.1必须具备高尚的职业道德要把“人人要健康，健康为人人”融入到护理工作中，把健康教育工作作为临床护理工作中不可缺少的部分，而不是额外的工作负担。

把自己掌握的医学知识，传播给患者，以唤起患者战胜疾病的信心。

1.2必须具备相应的理论知识必须掌握丰富的临床知识及技能，全面掌握一些基础学科及临床学科的理论知识，同时还要具备丰富的心理、社会、文化等方面的知识，在工作中不断积累总结经验，提高自己的业务水平及沟通技巧，提高观察能力、交往能力、应变能力、分析能力、成熟的自我完善能力等综合能力，有利于整体水平的提高。

要注重建立良好的护患关系，掌握护患沟通交流技巧，了解和掌握病人的心理特点，运用语言的艺术、情感的交流，有针对性的对病人进行指导，说教和安慰，使病人掌握疾病的康复保健知识，增强预防保健意识，提高自身健康维护能力.提高战胜疾病的信心，积极主动地参与医疗护理，加快了疾病的康复。

浅谈健康教育在儿童门诊输液的应用体会随着整体护理在我国各级医院中逐步开展，受到病人、护士及其他医务人员的好评，以病人为中心的整体护理管理对护理人员提出了更高的要求，对病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容，要教给病人相应的健康知识，即如何正确认识自己的疾病，如何防止复发与自我保健。

同时经护士主动向病人介绍相应疾病的健康教育，可密切护患关系，利于病人心情稳定，积极参与医护治疗，早日康复，提高护理质量和治疗效果。

因此，在儿童静脉输液时，对其家属进行相应的健康教育尤为重要，现结合临床谈谈儿童常见病健康教育内容，以供大家探讨。

1 心理指导因患病，害怕打针，吃药，年长儿怕耽误学习等而紧张，焦虑，家长担心患儿病情治疗等，护士应第一接触时应用温和亲切的语言，和蔼微笑的态度，合理安排年长儿输液时间（病情许可情况下）获得患儿及家属的信任与积极配合，有利于疾病康复。

2 一般护理指导①环境：输液室空气要清新，通风良好，地表干净干躁，防止滑倒，室温控制在22～24 ℃之间，湿度50～60%。

②注意安全，主动巡视病人输液的状况，家属陪护，注意水杯，体温计用毕即拿走，以免误伤，同时注意财物安全。

③防感染，患儿之间不要相互借用日常用品，防止交叉感染，室内定时消毒。

④做好宣传工作，告知家属在进行静脉输液前不要喂水喂奶（婴幼儿）以免在穿刺过程中因患儿哭闹而引起恶心呕吐造成窒息，发生意外。

[1]在背部放置一块干毛巾，防止因出汗多而引起背部受凉（婴幼儿）。

3 饮食指导根据年龄、病情选择合理的饮食：腹泻呕吐严重者，暂时禁食，但不宜超过6～8 小时，以利肠道休息，病情缓解后少量多次给予米汤、脂肪牛奶、烂稀饭等易消化吸收的食物。

高热患儿应在高热期间多补充水分，给予易消化，丰富维生素、高营养的饮食。

[2]同时指导家属正确喂养方法，防止因喂养不当而引起的呛咳，吐奶或窒息，咳嗽时应停止喂养。

咳嗽患儿应给予清淡易消化丰富维生素饮食。

4 用药指导药物的选择最好在医生指导下应用，应指导家属合理用药，疗程足，不要自行停止用药，反而会延误治疗时间。

门诊输液患儿的护理体会随着社会的发展，现代医疗技术得到了极大的提升，门诊输液也成为了一种常见的治疗方式。

然而，对于患儿来说，输液可能会带来一定的恐惧和不适感。

作为一名护士，我们需要对患儿进行细心的护理和关爱，以减轻他们的痛苦和不适感。

在工作中，我深刻体会到了门诊输液患儿的护理体会，现在就来分享一下我的经验。

一、为患儿制造舒适的环境患儿来到医院，往往会感到害怕和紧张。

为了让他们感到舒适，我们需要为他们制造一个温馨的环境。

在门诊输液区域，我们可以放一些小玩具或者书籍，让患儿可以打发时间，减轻焦虑感。

同时，我们还可以为他们播放一些轻松愉快的音乐，以缓解紧张情绪。

此外，我们还需要保持门诊输液区域的清洁和整洁，为患儿提供一个舒适的治疗环境。

二、注重护理细节在输液过程中，我们需要注重护理细节，让患儿感受到我们的关爱和呵护。

首先，我们需要对患儿进行详细的询问和观察，了解他们的病情和身体状况，以便及时发现问题并进行处理。

其次，我们需要在输液前为患儿做好皮肤消毒和针头选择，以避免感染和疼痛。

在输液过程中，我们需要不断观察患儿的状况，如是否有不适感、是否出现过敏反应等。

最后，在输液结束后，我们需要对患儿进行观察和评估，确保他们的身体状况稳定，并进行相应的护理和安排。

三、与患儿建立良好的沟通和信任关系与患儿建立良好的沟通和信任关系，是进行门诊输液护理的重要前提。

我们需要耐心倾听患儿的问题和疑虑，解答他们的疑问，让他们了解治疗的过程和目的。

同时，我们还需要与患儿建立起亲密的关系，让他们感受到我们的关爱和关注。

在输液过程中，我们可以与患儿聊天、唱歌、玩游戏等，让他们感到愉悦和放松。

四、注重家长的参与和配合家长是患儿治疗过程中的重要参与者和配合者。

我们需要与家长进行良好的沟通和合作，让他们了解治疗的过程和注意事项，同时也需要听取他们的建议和意见。

在输液过程中，我们可以邀请家长陪伴患儿，在安全的情况下，让他们参与到护理过程中，以增加患儿的安全感和信任感。