展示设计复习资料

最新高考名句复习默写模拟题公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握高考名句的重点字词，提高学生的古文阅读能力。

2. 过程与方法：通过分析、对比、归纳等方法，帮助学生理解和记忆名句。

3. 情感态度与价值观：激发学生对古文化的兴趣，培养学生的审美情趣。

二、教学重难点：1. 教学重点：掌握高考名句的重点字词和古文阅读能力。

2. 教学难点：理解名句背后的文化和历史背景。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解名句的出处、作者、背景等。

2. 互动法：引导学生参与讨论，分享自己的理解和感悟。

3. 案例分析法：分析高考真题，让学生熟悉考试题型。

四、教学过程：1. 导入：以一个有趣的故事或问题引起学生对名句的兴趣。

2. 新课内容：讲解名句的出处、作者、背景等，引导学生理解名句的意义。

3. 分析与讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和感悟，互相学习。

4. 高考真题分析：分析高考真题，让学生熟悉考试题型，提高应试能力。

5. 课堂练习：布置课后作业，让学生巩固所学内容。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的掌握程度。

3. 模拟考试：组织模拟考试，检验学生的应试能力。

4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断优化教学方法和内容。

六、教学准备：1. 课件制作：制作包含名句、作者、背景等信息的课件，以便于课堂展示。

2. 教学资源：准备相关名句的资料，如原文、注释、译文等。

3. 考试题库：整理近年高考名句默写真题，用于课堂练习和课后巩固。

七、教学内容：1. 名句复习：回顾上节课讲解的名句，巩固记忆。

2. 模拟题训练：针对高考名句默写题型，设计具有代表性的模拟题，让学生实战演练。

3. 解析与讲解：对模拟题的答案进行解析和讲解，分析考试要点，引导学生掌握解题技巧。

八、教学步骤：1. 课堂导入：通过提问或回顾上节课的内容，引导学生进入学习状态。

第一章绪论（一般章）也是人们通过艺术形象（意境）去认识客观世界的一种思维活动。

在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。

2 设计、艺术、技术三者的关系（识记）.⑴始终有密切的联系，设计从艺术中分离出来的，最早在中国称为“工艺美术”，对设计这种实践活动以及设计艺术的总结研究，可以追溯到它的生产时期。

(2) 艺术是创作者自我为中心的，设计是以市场需求为中心的。

(3)技术和艺术是两个不同的概念。

技术往往是一种方式、过程和手段；艺术则既可以是方式、过程和手段，又可以是艺术品、艺术现象。

两者不但属性不同，其目的和存在方式也不同。

把艺术混同为技术。

或把技术混同为艺术，无疑是把目的和手段、过程与终极目标的位置给颠倒了。

从艺术的发展及其本质来看，艺术与技术又是不可分的。

技术是艺术不可分离的属性，或说艺术是技术存在的最高形态。

随着科学进步，机器大生产的工业时代以来，科学技术与艺术的结合也在不断发展的层面上开展和提升，整体设计的产生便是艺术与科技进步整合的产物。

(4) 自20世纪七八十年代电脑这一最具现代和革命意义的艺术与科技的整合结晶进入设计领域以来，电脑逐渐成为设计的主要工具，它导致了一场深刻的设计革命。

(5) 正是这种技术化艺术化的高度整合与统一，使得设计在今天日趋艺术化。

(6) 艺术化在设计领域也得到了越来越充分的发展，这种发展趋势在时装、家具、建筑空间、平面设计、产品设计等诸多方面都有明显的表现。

各个领域的代表性（1）艺术欣赏是一种纯粹的审美活动，而设计艺术鉴赏则是实用性与审美性的有机统一。

①艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏，作为完整的系统研究，揭示出艺术品与欣赏者、对象与主体、生产与消费之间相互依存、相互转化的辩证关系。

②艺术创作可以说是艺术的“生产阶段”，它是创作主体（作家、艺术家）对创作客体（社会生活）能动反映的过程。

艺术作品可以看作是艺术生产的“产品”。

③艺术鉴赏则可以看做是艺术的“消费阶段”，它是欣赏主体（读者、观众、听众）和欣赏客体（艺术品）之间相互作用并得到艺术享受的过程。

展示空间设计考前复习资料学习方式: 业余时间：100分钟课程:《展示空间设计》一单选题 (共50题，总分值100分 )1. 民用建筑采光等级中，对于办公室窗地面积比要求为（）（2 分）A. 1/4B. 1/5C. 1/6D. 1/72. 我国高层民用建筑设计防火规范规定：防火分区最大允许建筑面积为一类建筑、二类建筑各为（）平方米（2 分）A. 1500,1000B. 900,1200C. 1000,1000D. 1000,15003. 楼梯数量主要根据楼层人数多少和建筑防火来确定。

二至三层的公共建筑楼层面积超过（）平米，或者二层及二层以上三级耐火等级房屋楼层人数超过50人时，都需要布置二个或二个以上的楼梯（2 分）A. 200B. 300C. 400D. 5004. 下列不是韵律的形式是（）（2 分）A. 连续的韵律B. 渐变的韵律C. 起伏的韵律D. 突变的韵律5. 建筑设计一般分为初步设计和施工图设计两个阶段，下面哪类内容不属于初步设计文件中所包含的（）（2 分）A. 建筑总平面B. 各层平面及主要剖面、立面C. 建筑预算书D. 建筑概算书6. 博物馆建筑常采用的空间组合形式是（）（2 分）A. 分隔性空间组合B. 连续性空间组合C. 观演性空间组合D. 综合性的空间组合7. 无特殊要求房间窗台高度常取（）（2 分）A. 900B. 1200C. 500D. 18008. 根据蒸汽采暖方式的特点，适合这种采暖方式的建筑类型是（）（2 分）A. 医院B. 宾馆C. 会堂D. 幼儿园9. 为了利于安全和达到快速疏散的目的，有的公共建筑往往需要设置坡道，坡道的坡度一般为（）（2 分）A. 10～15%B. 10～12%C. 10%D. 8～15%10. 公共建筑中坡道的坡度一般为（）（2 分）A. 2%-5%B. 4%-10%C. 8%-15%D. 10%-18%11. 与剧院音乐厅建筑的疏散设计没有关系的因素是（）（2 分）A. 楼梯过道的布置B. 观众厅地面升起的坡度C. 建筑物的防火等级D. 观众厅的席位排列12. 公共建筑空间一般由三个主要部分组成，下列哪项不在其中（）（2 分）A. 主要使用空间B. 过渡空间C. 辅助空间D. 交通空间13. 以下哪个房间是教学楼当中的主要使用房间（）（2 分）A. 教室休息室卫生间B. 教室办公室交通联系空间C. 教室办公室实验室D. 教室卫生间交通联系空间14. 学校建筑常采用的空间组合形式是（）（2 分）A. 分隔性空间组合B. 连续性空间组合C. 观演性空间组合D. 综合性的空间组合15. 医院建筑常采用的空间组合形式是（）（2 分）A. 分隔性空间组合B. 连续性空间组合C. 观演性空间组合D. 综合性的空间组合16. 体育馆建筑常采用的空间组合形式是（）（2 分）A. 分隔性空间组合B. 连续性空间组合C. 观演性空间组合D. 综合性的空间组合17. 民用建筑采光等级中，对于楼梯间的窗地面积比要求为（）（2 分）A. 1/5B. 1/6C. 1/7D. 1/1018. 一般宾馆建筑常采用的空气调节系统是（）（2 分）A. 分体空调系统B. 集中空调系统C. 高速诱导系统D. 风机盘管系统19. 形式美规律用于建筑的创造中，常称之为原理（）（2 分）A. 总体布局B. 建筑设计C. 艺术形式D. 建筑构图20. 在考虑构图中的主从关系时，可运用对比的手法，对比手法内容不包括（）（2 分）A. 体量之间B. 韵律之间C. 虚实之间D. 质感21. 对于一、二级耐火等级的托幼建筑，房间门至楼梯间或外部出口的最大距离，房间门位于两个外部出入口或楼梯间之间的房间，距离为（）米（2 分）A. 25B. 35C. 40D. 5522. 民用建筑采光等级中，对于设计室的窗地面积比要求为（）（2 分）A. 1/4B. 1/5C. 1/6D. 1/723. 地震区的房屋设计，下列哪条考虑是不对的（）（2 分）A. 选择地势平坦，较为开阔的场地建造房屋B. 可在陡坡、深沟、峡谷地带，以及处于断层上下的地段建造房屋C. 房屋设计的体型，应尽可能规整、简洁，避免在建筑平面及体型上的凹凸D. 房屋的女儿墙附加花饰等须作加固处理24. 阳台栏杆的高度，对于中、高层住宅可以为（）（2 分）A. 1050mmB. 1100mmC. 900mmD. 1000mm25. 在幼儿园建筑中，属于主要使用空间的是（）（2 分）A. 办公室B. 厕所C. 活动室D. 厨房26. 若多层住宅楼梯梯段净宽为1100mm，则楼梯平台宽度可以为（）（2 分）A. 1050mmB. 1100mmC. 1200mmD. 1000mm27. 陈列馆建筑常采用的空间组合形式是（）（2 分）A. 分隔性空间组合B. 连续性空间组合C. 观演性空间组合D. 综合性的空间组合28. 消防电梯应设防烟前室，当与防烟楼梯间合用前室时，其面积不应小于（）m2 （2 分）A. 5B. 6C. 8D. 1029. 影剧院建筑常采用的空间组合形式是（）（2 分）A. 分隔性空间组合B. 连续性空间组合C. 观演性空间组合D. 综合性的空间组合30. 在建筑平面设计中主要房间的设计要求下列哪条不必考虑（）（2 分）A. 满足房间使用特点的要求B. 满足室内家具、设备布置的需要C. 满足室内交通活动的要求D. 满足人们经济负担能力要求31. 我国高层民用建筑设计防火规范规定：防火分区最大允许建筑面积为一类建筑、二类建筑各为（）平方米（2 分）A. 1500，1000B. 900，1200C. 1000，1000D. 1000，150032. 大型观演建筑的人流安排多采用的组织形式是（）（2 分）A. 平面的B. 立体的C. 综合的D. 独立的33. 我国的《住宅设计规范》规定：普通住宅层高不宜高于（）（2 分）A. 7mB. 8mC. 9mD. 0m34. 钢筋混凝土框架结构体系常采用的柱距尺寸是（）（2 分）A. 4-6mB. 5-7mC. 6-9mD. 8-12m35. 一般室外环境空间的构成，主要依赖于下列哪一方面（）（2 分）A. 建筑或建筑群体组合B. 场地类型和划分组合C. 道路组织D. 绿化和建筑小品组合36. 一般情况下，位于两个安全出口之间的房间距安全出口的最大距离不应超过（）（2 分）A. 20mB. 30mC. 40mD. 60m37. 在教室平面设计中，最后一排学生距黑板不宜超过C.米，以保证学生在正常视力及采光照明条件下看清黑板上100×100mm的字迹（）（2 分）A. 15B. 10.5C. 9.5D. 8.538. 根据热水采暖方式的特点，不适合这种采暖方式的建筑类型是（）（2 分）A. 医院B. 宾馆C. 会堂D. 幼儿园39. 通过单股人流的通行宽度约为550～600毫米，在通行人流少的住宅过道中，考虑到两人相对通过和搬运家具的需要，过道的最小宽度也不宜小于（）（2 分）A. 1500B. 1400C. 1300D. 1100～120040. 作为优秀的建筑总体布局的例证和典范，被拿破仑誉为“欧洲最美丽的客厅”是（）（2分）A. 卢浮宫B. 圣彼得大教堂C. 罗马图拉真广场D. 意大利威尼斯圣马可广场41. 要获得完美的建筑艺术形象，必须达到（）（2 分）A. 内容与形式的统一B. 功能与形象的统一C. 体型与环境的统一D. 色彩与环境的统一42. 对于一、二级耐火等级的办公建筑，房间门至楼梯间或外部出口的最大距离，房间门位于两个外部出入口或楼梯间之间的房间，距离为（）米（2 分）A. 25B. 35C. 40D. 5543. 18层及18层以下的塔式高层，每层不超过8户，建筑面积不超过（）平方米，且设有一座防烟楼梯间和消防电梯的，可设一个安全出口（2 分）A. 550B. 600C. 650D. 70044. 建筑中一个纵向狭长的空间会自然产生强烈的（）（2 分）A. 导向感B. 压抑感C. 庄重感D. 神秘感45. 在研究公共建筑的功能分区时，以下哪点不属于研究范畴（）（2 分）A. 空间的“主”与“次”B. 空间的“动”与“静”C. 空间的“多”与“少”D. 空间联系的“内”与“外”46. 公共建筑前面往往后退一段距离，形成开敞的室外场地，其主要用途是（）（2 分）A. 供人们观赏主体建筑之用B. 用来疏散人流C. 供人们活动用D. 作停车场地47. 一般自动扶梯的坡度为（）（2 分）A. 20°左右B. 30°左右C. 40°左右D. 50°左右48. 厨房内设备布置方式若为双排布置时，厨房净宽可以为（），两排设备净距可以为（）（2 分）A. 1500mm，800mmB. 1600mm，900mmC. 1800mm，800mmD. 2000mm，1000mm49. 在公共建筑的空间组合中，哪些不可作为垂直交通联系的手段（）（2 分）A. 楼梯B. 电梯C. 自动扶梯D. 门厅50. 建筑构成基本要素包含（）（2 分）A. 平面、立面、剖面B. 规划、单体、局部详图C. 基础、墙体、屋顶D. 建筑功能、物质技术条件、建筑形象一单选题 (共50题，总分值100分 ) 1. 答案：C解析过程：解析过程：3. 答案：A 解析过程：4. 答案：D 解析过程：5. 答案：C 解析过程：6. 答案：B 解析过程：7. 答案：A 解析过程：8. 答案：C 解析过程：9. 答案：D 解析过程：10. 答案：C 解析过程：11. 答案：B 解析过程：12. 答案：D 解析过程：13. 答案：C 解析过程：14. 答案：A 解析过程：15. 答案：A16. 答案：C 解析过程：17. 答案：D 解析过程：18. 答案：C 解析过程：19. 答案：D 解析过程：20. 答案：B 解析过程：21. 答案：A 解析过程：22. 答案：A 解析过程：23. 答案：B 解析过程：24. 答案：A 解析过程：25. 答案：C 解析过程：26. 答案：C 解析过程：27. 答案：B 解析过程：28. 答案：A 解析过程：29. 答案：C 解析过程：30. 答案：D 解析过程：31. 答案：D 解析过程：32. 答案：C 解析过程：33. 答案：B 解析过程：34. 答案：C 解析过程：35. 答案：A 解析过程：36. 答案：C 解析过程：37. 答案：C。

二项式定理复习小结公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 回顾和巩固二项式定理的概念、公式及应用。

2. 提高学生对二项式定理的理解和运用能力。

3. 培养学生的逻辑思维和团队合作能力。

二、教学内容1. 二项式定理的定义及公式。

2. 二项式定理的展开式。

3. 二项式定理的应用。

4. 复习重点知识点和常见题型。

5. 课堂练习和讨论。

三、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示二项式定理的推导和应用。

2. 采用案例分析法，引导学生通过具体例子理解和掌握二项式定理。

3. 采用小组讨论法，鼓励学生相互交流、合作解决问题。

4. 采用问答法，教师提问，学生回答，及时检查学生的学习效果。

四、教学步骤1. 导入新课：通过复习导入，回顾二项式定理的概念和公式。

2. 讲解与演示：讲解二项式定理的推导过程，并通过多媒体课件展示。

3. 案例分析：分析典型例题，引导学生运用二项式定理解决问题。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享解题心得和经验。

5. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

6. 总结与反思：教师引导学生总结二项式定理的重点知识点和常见题型。

五、教学评价1. 课堂练习：评价学生在课堂练习中的表现，检查掌握程度。

2. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，培养团队合作能力。

3. 问答环节：评价学生的回答准确性，提高学生的逻辑思维能力。

4. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

六、教学资源1. 多媒体课件：包含二项式定理的定义、公式、展开式及应用案例。

2. 练习题：涵盖不同难度的题目，用于巩固知识和检查掌握程度。

3. 小组讨论材料：提供相关案例和问题，促进学生交流和合作。

4. 教学指导书：提供详细的教学步骤和指导，帮助教师顺利进行教学。

七、教学安排1. 课时：预计2课时（90分钟）。

2. 教学顺序：先回顾二项式定理的基本概念和公式，通过案例分析和小组讨论，让学生运用二项式定理解决问题。

会展概况要点一、填空题1.从1894年德国莱比锡样品博览会到今天的国际性展览贸易活动，现代会展业已走过了100多年的历程。

2.“庙会”的产生源于宗教活动的开展。

3.1935年11月至次年3月，中国艺术国际展览会在伦敦举行，这是中国第一次出国办展。

4.1951-1985年的34年间，中国贸促会共举办427个出国展览。

5.1984年，中国国际展览中心建成，成为北京20世纪80年代十大著名建筑之一。

6.根据国际大会和会议协会（ICCA）的规定，国际会议的标准是至少有20%的外国与会者，与会人员总数不得少于50名。

7.如果会展经济的基本功能是其得以发展的基石，那么会展经济的提升功能就是促进其发展的“助推器”。

8.商务旅游市场分为三个部分，即一般商务旅游、同各种会议展示有关的商务旅游和奖励旅游。

9.从费用支出的用途看，会展财务管理的内容则一般包括直接费用管理和间接费用管理。

10.我国会展相关政策法规亟待健全。

11.众多城市如大连、厦门、合肥等都通过兴建会展场馆打造“会展城市名片”。

12.中国推进会展业集团化的最终目的是为了使会展企业之间实现优势互补，从而提高全国会展业的国际竞争力。

13.国外会展业的市场化程度整体水平已经很高，政府只对会展业进行宏观调控和行业管理，绝不干涉会展活动的运作。

14.对于我国会展承办单位资格的规定，目前我国实行的是资格审定制度。

15.会展营销在会展活动运作和会展经济发展中扮演着重要的角色。

16.在整个国民经济中，会展经济本身就是作为一种开放性的经济形态而存在的。

17.成本领先战略又称低成本战略，即会展企业的总成本低于竞争对手的成本，甚至是达到同行业中的最低陈本水平。

18.美国管理学家彼得·圣吉的《第五项修炼》开创了学习型组织理论。

19.会展项目以客户群体而非个体为对象。

20.中国现行的审批办法规定，在国内举办超过1000平方米的国际性展览会均需审批。

21.在开发和竞争的市场中，品牌已成为竞争的焦点，企业赢得市场的主要途径之一便是塑造和维护品牌。

会展筹划复习题一、单项选择题1、将会议划分为协会会议、公司会议与其他组织会议的依据是〔C 〕A.举办时间不同B.举办地点不同C.举办主体不同D.会议活动内容不同2、将会议划分为商务型会议、度假型会议、文化交流会议依据是〔D 〕A.举办时间不同B.举办地点不同C.举办主体不同D.会议活动内容不同3、展览的性质可以通过是〔A 〕反映出来。

A.参观者的成分B.参观者多寡C.展览组织者的成分D.投资的大小4、贸易性展览主要对〔B 〕开放。

A.商业B.工商业企业及组织C.公众D.社会5、在几个地方轮流举办的展览会被称为〔C〕A.定期展B.不定期展C.巡回展D.流动展6、根据?国民经济行业分类及代码?的界定，会展业属于〔C 〕A.第一产业B.第二产业C.第三产业D.第四产业7、会展活动正式形成的标志是〔C 〕A.世界杯B.奥运会C.世界博览会D.莱比锡春季博览会8、以下选项中属于专业展览会的突出特征之一的是〔D〕A.展出时间长B.规模大C.辐射面广D.同时举办讨论会、报告会9、世界博览会是一项由〔A 〕组织举办的有较大影响的国际性博览活动。

A.主办国政府或政府委托有关部门B.国际货币基金组织C.联合国D.跨国企业10、〔B 〕被誉为“政治、经济、科技与文化的奥林匹克〞。

A.世界杯B.世博会C.广交会D.华交会11、第一届世界博览会是由〔D 〕组织举办的。

A.美国B.法国C.德国D.英国12、〔C〕是负责协调管理世界博览会的国际组织。

A.国际展览者协会B.国际展览会管理协会C.国际展览局D.国际展览效劳联合会13、国际展览局的总部设在〔D 〕A.米兰B.伦敦C.纽约D.巴黎14、〔C 〕中国贸易促进委员会以国家的名义正式申请参加国际展览局。

A.1999B.1997C.1993D.199215、2021年世界博览会的主题是〔B 〕A.能源B.城市C.水源D.海洋16、会议举办地点的选择是以〔D 〕为导向。

A.人际关系B.赞助商C.市场D.设施条件17、展览举办地点的选择是以〔B 〕为导向。

05975展示设计1.1展示设计是人们按照一定的功能、目的而进行的展示空间、道具、展品、陈列、照明和视觉传达等创造性工作的统称，即通过对展示空间环境的创造，有计划、有目的、合乎逻辑地将展示内容展现给观众，并力求对观众的心理、思想和行为产生影响的综合性创造活动。

1.2.1我国从清朝末年才有了正式的展览会和博物馆，1905年在南京举办了第一届博览会，1919年开放了故宫博物院。

1.2.2市集又被认为是博览会的雏形。

1851年的第一届世界博览会，是博览会发展史上的伟大创举，也开创了展示设计的里程碑。

1.3现代展示的特征展示由三个基本因素构成，即传达者、展示内容和接受者。

展示的的这种现场传达方式受到场地环境、地域因素和有无观众参与的局限。

展示的传达方式是一种互动交流的现场传达。

1.3.1公开性与透明性1.3.2以展品为本的实体性1.3.3体验性与参与性1.3.4信息载体的多样性1.3.5综合性1.3.6直接性与高效性1.4展示设计艺术范畴表1.4.1展（博）览会内容千变万化，形式多样，规模有大有小，从展品内容上主要分以下几种。

1.大型产品展示如工程技术、交通工具、大型机械电子设备展示等。

2.中小型产品展示这些产品大多属于轻工、电子、科贸等，其摊位面积小，一般在100平方米以下。

3.以文字与图片为主的展示这类展示大致有政治性展示、公益性展示、地方文化展示、文化艺术展示等。

1.4.2博物馆陈列设计主要包括艺术博物馆、历史博物馆、自然博物馆、科技馆、民俗博物馆、物产博物馆、军事博物馆、地理博物馆等，此类展馆一般有三大基本职能：搜集保护、学术研究和观赏教育。

博物馆展示在展示业是主要的组成部分，它是一种文化交流和保存、研究文化遗产的空间，其目的、展示的要求以及整个表现手法都与商业展示不同。

与贸易型展会相比，博物馆展览属于长期固定型其展示陈列一经确定，其展览时间就是长久的，甚至是永久的。

博物馆展品多以珍贵的历史文物和文献为主，设计中要充分考虑展品的保护和安全。

sketchup8复习资料1. SketchUp8基础1-1、视图的操作环绕观察——使摄象机围绕模型转动观察小技巧：①快捷键：滚轮②注：在任意一个命令状态下双击滚轮，都可以是点击区域居中显示平移——移动画布小技巧：①快捷键：shift+滚轮缩放——放大或缩小显示区域小技巧：①滚动滚轮缩放围——使整个模型充满绘图窗口小技巧：①快捷键：crtl+shift+e或shift+z上一个视图/下一个视图——向前或向后恢复视图可恢复的视图变更操作：平移、环绕观察、缩放、相机位置（定位镜头）、绕轴旋转（环绕观察）1-2对象的选择点选：单击选择单个模型元素（按ctrl可加选；按ctrl+shift可减选；ctrl+A全选）双击：双击面，可将此面及与其直接相连的边线选中。

双击边线，可将此边线及与其直接相连的面选中。

三击：三击面或边线，可将与此面或边线相连的所有模型元素选中。

框选：用“选择”工具，全部框住才能被选中,实线框叉选：用“选择”工具，只要与选框接触就会被选中，虚线框取消选择：单击空白处或ctrl+t1-3对象的删除delete点选拖动注：拖动过快可能漏选；在放开鼠标之前按esc键可取消本次删除操作隐藏（按住shift键）柔化（按住ctrl键）取消柔化（按住ctrl+shift键）1-4对象的显示风格及样式设置①sketchup的七种显示风格：单色显示——可以使模型使用默认的正/反面色显示，默认正面是白色，反面是灰色。

贴图显示——若模型表面被赋予贴图材质，在此模式下可显示贴图材质。

着色（阴影）显示——当赋予材质，单击此按钮可以以相应颜色现示线框显示——只显示模型的边线消隐线框（隐藏线）显示——原本被遮住的边线不可见后边线显示——原本被遮住的边线会以虚线显示X射线显示——使模型的表面以半透明的方式显示，需要与其他显示模式配合使用②边线的设置：轮廓线：把物体的轮廓线加强显示深度暗示（深粗线）：离相机近的边线将被加强显示延长：从端点开始把物体边线延长，会形成草图的感觉，但不影响捕捉端点线：物体边线末端加重显示，会形成草图的感觉抖动：模拟手绘抖动的效果颜色：③正反面设置④天空与地面设置⑤水印设置2. SketchUp8基本工具2-1、绘图工具：1、矩形平方、黄金分割（1：1.618）、负值表示反向2、直线作用：绘制直线段、多段直线与封闭图形，分割平面，补面3、圆在sketchup中，圆是由若干首尾相接的线段组成的。

一、教案基本信息1. 课程名称：学考复习-周期律和周期表2. 课时安排：2课时（90分钟）3. 教学对象：高二年级学生4. 教学目标：a. 理解周期律的概念和内涵b. 掌握周期表的结构和应用c. 提高学生分析问题和解决问题的能力二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）a. 回顾已学过的原子结构、元素周期律等知识b. 提问：为什么元素周期律是化学中的重要规律？c. 引导学生思考周期律在实际应用中的重要性2. 周期律的概念与内涵（15分钟）a. 讲解周期律的定义和发现历程b. 通过示例分析，让学生了解周期律的规律性c. 强调周期律在描述元素性质方面的作用3. 周期表的结构与特点（20分钟）a. 介绍周期表的起源和发展历程b. 讲解周期表的结构，包括横行（周期）、纵列（族）的划分c. 分析周期表中的特殊现象，如过渡元素、镧系和锕系元素等4. 周期表的应用（15分钟）a. 讲解如何利用周期表预测元素性质b. 举例说明周期表在化学反应、物质结构分析等方面的应用c. 引导学生学会运用周期表解决实际问题5. 课堂练习与讨论（10分钟）a. 发放练习题，让学生运用周期律和周期表知识解决问题b. 学生互相讨论，教师巡回指导c. 选取部分学生的答案进行讲解和分析三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解周期律、周期表的基本概念和规律2. 示例分析法：通过具体案例让学生了解周期律的实际应用3. 练习法：发放练习题，巩固所学知识4. 讨论法：引导学生互相讨论，提高分析问题和解决问题的能力四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对周期律和周期表基本概念的理解2. 练习题：评估学生运用周期律和周期表知识解决问题的能力3. 课后作业：布置相关题目，让学生进一步巩固所学知识五、教学资源1. PPT课件：展示周期律、周期表的相关图片、示例和练习题2. 练习题：提供给学生进行练习和讨论3. 参考资料：为学生提供更多关于周期律和周期表的知识拓展六、教学拓展与提升1. 周期表中的新发现：介绍近年来周期表中的一些新元素和特殊现象，如超重元素、潜在的新周期等。

(04026)设计美学复习详细资料一、人名、成就、名言、作品?伽利略——科学家。

现代科学研究方法的奠基人；培根——科学家。

被誉为“自然大臣”；书籍《新工具》、提出“知识就是力量”；笛卡尔——科学家。

笛卡尔二元论逻辑；牛顿——科学家。

三大运动基本定律和万有引力定律；法拉第、麦克斯伟——科学家。

电磁理论；阿尔文?托夫勒——美国着名未来学家；书籍《第三次浪潮》塞尚——印象派画家。

现代艺术之父；莫奈——印象派画家。

《阿尔让特依大桥》修拉——印象派画家。

点彩画法；《大碗岛的星期天下午》毕加索——立体主义画家。

对现代设计影响最大的艺术家；M.金兹堡——俄国构成主义设计师；书籍《风格与时代》艾尔?利兹斯基康定斯基——抽象表现主义画家，包豪斯教师；杜斯伯格——“风格派”理论家、发言人；蒙德里安——荷兰“风格派”核心人物，画家。

里特维德——“风格派”家具、建筑设计师。

《红蓝椅子》鲍姆伽通——德国哲学家。

书籍《美学》康德——德国哲学家黑格尔——德国哲学家彼得托齐纳鲍列夫泽姆佩尔约瑟夫?拉斯金；莫里斯、《乔叟集》（书籍装帧第一书）穆特修斯、凡德沙利文斐迪南?保时捷；弗兰克?皮克“七人集团”；吉奥?庞蒂——亨利?福特——美国福特汽车公司创办人。

“T型”车；哈利?厄尔——美国工业设计师，通用汽车公司设计部主任，开创了企业成立设计部门的先河，也是推行“有计划的商品废止制”的主要人物。

1955年设计出卡迪拉克“艾尔多拉多”59型小汽车、“艾尔多拉多”型小汽车；雷蒙德?罗维——美国工业设计师。

设计出不少流线型交通工具；罗斯诺普——美国飞机设计师。

设计出“飞翔的翅膀”是世纪最经典的飞机造型；格罗皮乌斯——德国建筑师，包豪斯首任校长，后任哈佛大学建筑学院院长。

《包豪斯宣言》迈耶——包豪斯第二任校长；米斯?凡?德罗——包豪斯第三任校长，后移居美国，任教于伊利诺伊理工学院。

提出“少就是多”观念；《巴塞罗那椅》纳吉——包豪斯教师，对包豪斯发展方向的转变起重要作用，后移居美国芝加哥设计学院；穆希——包豪斯最年轻的教师。

一、单选1.会展活动拉动经济的比为1:10，会展在城市经济的发展中起者重要作用。

2.以展览为例，会展策划原则上是应该使80%以上的参展商都达到参展目标，使70%以上的参观商达到参观效果。

3.会展策划小组应由以下几种人组成：项目主管、策划人员、文案撰写人员、会展设计人员、市场调查人员、媒体联络人员、公关人员。

4.今天，全球花在营销调研的费用每年超过90亿美元，其中美国占到全球总花费的一半以上。

5.展会有的时间较短，2~3天，BIE的注册博览会时间可长达250天。

6.会展调查的方法（一手资料）:观察法：非参与观察法、参与观察法；（2）询问法：问卷访问法、小组访谈法、深度访谈法、投射法等;（3）实验法；7.二手资料主要来源：来自组办方、来自参展商、来自行业管理部门或行业协会、会展项目管理系统。

8.1935年在比利时布鲁塞尔举办世博会，主题通过竞争获取和平；1974年在美国斯波坎，主题无污染的进步、1975年在日本冲绳，主题海洋--充满希望的未来、1990年在日本大阪，主题人类与自然、2005年在日本爱知举办世博会，主题大自然的智慧；2010年在中国上海举办，主题城市，让生活更美好。

9.展览会的办展机构有：主办单位、承办单位、协办单位、支持单位。

主办单位和承办单位是核心单位，10.展览时间的确定解决了什么时间为最佳办展期；展期的确定解决了展期多长合适；展览周期的确定解决了展览周期问题。

11.国际上，许多专业展会的展期一般在3天左右。

12.2002年，国际数学家大会首次在中国举办。

13.会议日程表的设计要充分考虑的因素（1）在一个对大部分目标听众来说比较方便的时间开始活动；（2）预留充足的登记时间；（2016单选）（3）由会议主席作简要介绍或致词，以正式开始一天的活动；（4）会议时间应长短适中；（2014单选）（5）会议间歇休息时间应充分；（6）确保充足的茶点供应；（7）安排一次总结性的全体会议；（8）避免以混乱收场。

展示设计复习资料（2010）8、购物中心内的开放区的功能xx第一章、1、展示空间必须具备的三个元素：主办方、展品、观众。

2、展示设计具有信息载体的特性。

3、展示设计———在既定的时间和空间内，运用艺术设计语言，通过对空间与品面的精心创作，使其产生独特的空间氛围，不仅含有解释展品.宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间，对展示空间的创4、下列哪项不是展示空间必须具备的元素：②④观众局需要考虑的因素：1.宽敞的交通0线路2.明显4.适量的储藏面积5.分区的收款台和打包台与商业展示的区别在于它是一种文化交流和保存艺术品德展览空间，并且展览时间较长，甚至是永久的展示10、文化展示形式与设施配置的具体要求：1.宽敞疏松的平面格局2.浓术馆④专卖店。

14、下列哪个选项不属于商业展卖空间。

④电器专卖店④历史博物馆15、下列哪种商业展卖空间为了的休闲区，其中包括餐饮区、娱乐区等。

①①购物中心②超级市场③电器专卖店④时装专卖店16、下列哪个区域是购物中心内店xx的主体。

③①形象展示区②库房仓储③17、下列哪个选项不是购物中心的店中店的功能分区。

②①超级市场②电器专卖店③历史博物馆④店中店23、下列哪种展馆展示的内容大多是绘画、雕塑、手工艺品、设计作品：①①艺术博物馆②超级市场③金银首饰店④时装店24、下列哪种展馆的展品多数是图文和标本，还有部分的文物、化石，这些空间需要给观众以最大程度上的想象，所以多数都会提供柔和甚至幽暗的环境照明，只在展品或文字上有较明亮的灯光。

④①金银首饰店②超级市场③时装店④自然博物馆25、下列哪种形式不是专题展示的形式：③①大型产品展示②中④文字与图片展示小型产品展示③购物中心的购物导向3.充足的光照度①时装专卖店②超级市场③9、文化展示与商业展示的区别：吸引xx前来购物，需具备开阔郁的文化气息和恬静的展馆气氛商品展示区④门面4.风格统一的展示空间作过程。

展示设计1.展示陈列的区位高度包含高位陈列、中位陈列、低位陈列三种形式。

2.店面橱窗可分为封闭型、开放型、半封闭型三种类型。

3.照明的类型分为整体照明、局部照明和气氛照明。

4.超级市场展示不属于博物性展示5.展览馆和博物馆的区别主要是内容的差异和展示时间的长短不同。

6.与一般标志相比，展示标志具有基准性、统一性、延展性三个方面的特点。

7.通常情况下，能使观众看清展品全貌的正常横向视角不小于45°8.按照展示活动中照明的使用层次，照明的类型分为整体照明、局部照明和气氛照明。

9.展示场所是展示生成的物质基础，一般可分为场、馆、园三种基本类型。

10.展示陈列的区别深度包含浅位陈列陈列和深位陈列。

11.艺类展示不属于贸易性展示。

12.以下不属于售点展示（POP）设计类型的是开放式13.吊挂不属于陈列的基本形式。

14.版面是字体和图像的组合。

它在展示中起着书写文字、张贴图片、显示标题、充当展品以及作为整个展示的背景的作用。

15.展示版式的功能主要包括言语功能、吸引功能、象征功能。

16.展品陈列图像的基本方式有吊挂陈列、置放陈列、张贴陈列。

17.展示版面是由字体、照片、图案、图表构成。

18.展示设计的设计风格分为：功能化设计风格、技术化设计风格和艺术化设计风格。

19.在展示设计中，一般将离地板约60-190Cm的水平区域称为展品的有效陈列区域。

20.由于目的的差异，展示在形态上出现了博物性展示和贸易性展示两种类型。

21.展示设计的设计风格分为：功能化设计风格、技术化设计风格和艺术化设计风格。

22.街头橱窗可分为四面型、两面型、单面型等三种类型。

23.展场中最简单最节约空间的展示形式是展板24.在大型展会中，其特点是轻便、快捷、经济、并可反复使用的展具是可拆卸展具。

25.通常情况下，能使观众看清展品全貌的正常纵向视角不小于26。

26.高2）中3）低4）深5）浅展品区位陈列有哪些形式：）高2）中3）低4）深5）浅27.展览设计”是对展品展示方式、展示空间和展览环境的综合性规划与创造。

设计概论复习资料填空题：里特维尔德设计的“红蓝椅”是属于风格派的作品。

手工制作中设计与生产密不可分。

标识、标记或记号又称为标志。

由传统社会向现代社会的转变是以1756年瓦特发明蒸汽机为标志的。

CI设计也叫企业识别设计。

现代主义设计是从建筑设计发展起来的。

产品所具有的特定功效和性能是指产品的功能。

在设计上，后现代主义指针对现代主义设计的反动。

产品设计应该适应环境，包括自然环境和人文环境。

就传达方式而言，视觉传达首先是基于“看”的传达。

20世纪90年代以后，后现代主义设计风格被解构主义取代了。

视觉传达设计的发展依赖于载体的不断丰富。

作为一种信息传达，视觉传达设计注重视觉信息传播的针对性和有效性。

传统插图主要以解释、补充和装饰为目的。

人机工程学又称为“人体工程学”、“人体状态学”和“工程心理学”。

广告设计从内容上分，可以分为公益广告与商业广告。

在精神层面，尤其社会环境也是一种生态环境。

包装设计用于零售目的的包装活动。

健全的人的心理结构，是由理性认识、意志和情感共同组成的。

设计要满足人性的自由精神和创造精神的需求，即“人性化设计”。

世界上第一届国际博览会在伦敦召开。

人机工程学使产品功能与形式更好的统一起来。

字体即文字的结构形式。

环境作为人类的生存空间，是以人为主体的。

插图可以分为艺术性插图和商业性插图。

环境设计也被看作“为了居住的设计”。

手工艺设计从时间上分，可以分为传统手工艺和现代手工艺。

包装有保护产品、促进销售、便于使用和提高价值的作用。

解构主义的概念是从哲学上借鉴而来，指的是对于结构的消解。

设计的目的是调节人、人造物与环境之间的关系，达到和谐的理想境界。

设计是以消费为目的的。

产品设计是与生产手段密切相关的设计由拉丁字母构成的标志也称LOGO。

传统插图主要以解释、补充和装饰为目的。

造物活动可以不考虑美不美的问题，但不能不考虑用的问题。

CIS设计包括MI、BI和VI。

视觉传达设计是以叙述思维为主的创造思维模式。

《博物馆展示设计》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 博物馆展示设计：博物馆展示设计是指根据博物馆的性质、功能和目标，对展品进行布局、陈列和装饰的设计过程。

其目的是使观众能够更好地理解和欣赏展品，提高博物馆的教育和文化价值。

2. 展览主题：展览主题是展览的核心内容，是展览的灵魂。

它决定了展览的策划、设计和实施的方向。

3. 展品布局：展品布局是指在展览空间中，根据展品的特点和展览主题，对展品进行有序、合理的排列和组合。

4. 陈列方式：陈列方式是指展品在展览空间中的表现形式，包括平面陈列、立体陈列、动态陈列等。

5. 观众体验：观众体验是指观众在参观博物馆展览过程中的感受和认知，包括视觉、听觉、触觉等多方面的体验。

二、填空题1. 博物馆展示设计的主要任务是通过对展品的_________、_________和_________，使观众能够更好地理解和欣赏展品。

答案：布局、陈列、装饰2. 展览主题的选择应遵循_________、_________和_________的原则。

答案：独特性、针对性、可操作性3. 展品布局的基本要求是_________、_________和_________。

答案：有序、合理、美观4. 陈列方式的选择应根据展品的特点、、、、展览主题和观众需求来确定。

答案：多样性、创新性、互动性5. 观众体验是衡量博物馆展示设计成功与否的之一。

答案：重要标准三、单项选择题1. 博物馆展示设计的主要任务不包括以下哪项？A. 对展品进行布局B. 对展品进行陈列C. 对展品进行装饰D. 对展品进行销售答案：D2. 展览主题的选择应遵循以下哪项原则？A. 独特性B. 针对性C. 可操作性D. 所有以上原则答案：D3. 展品布局的基本要求不包括以下哪项？A. 有序B. 合理C. 美观D. 随意摆放答案：D4. 陈列方式的选择应根据以下哪项来确定？A. 展品的特点B. 展览主题C. 观众需求D. 所有以上因素答案：D5. 观众体验是衡量博物馆展示设计成功与否的以下哪项标准？A. 重要标准B. 次要标准C. 无关标准D. 无法确定的标准答案：A四、多项选择题1. 博物馆展示设计的主要目的是什么？A. 吸引游客B. 保护文物C. 传播知识D. 所有以上选项答案：D2. 以下哪些因素是影响博物馆展示设计的关键因素？（）A. 展品数量B. 展品质量C. 观众需求D. 空间布局E. 灯光设计答案：ABCDE3. 在博物馆展示设计中，以下哪些原则需要遵循？（）A. 简洁明了B. 主题突出C. 互动性强D. 安全性高E. 环保节能答案：ABCDE4. 博物馆展示设计中的“视觉引导”是指什么？A. 通过展品的摆放位置引导观众的视线B. 通过展品的颜色和形状引导观众的注意力C. 通过展品的解说文字引导观众的理解D. 所有以上选项答案：D5. 博物馆展示设计中，以下哪些元素可以增强观众的参与感？（）A. 触摸展品的机会B. 互动式展示设备C. 虚拟现实技术应用D. 观众留言板E. 导览员讲解答案：ABCDE五、判断题1. 博物馆展示设计应注重展品的数量，而不是质量。

展示设计复习资料第一章、1、展示空间必须具备的三个元素：主办方、展品、观众;2、展示设计具有信息载体的特性;3、展示设计———在既定的时间和空间内,运用艺术设计语言,通过对空间与品面的精心创作,使其产生独特的空间氛围,不仅含有解释展品.宣传主题的意图,并使观众能参与其中,达到完美沟通的目的,这样的空间形式,我们一般称之为展示空间,对展示空间的创作过程;我们称之为展示设计4、下列哪项不是展示空间必须具备的元素：②①主办方②宣传媒体③展品④观众第二章、1、展示空间的功能分类：商业展卖空间、文化展馆空间、专题展会空间;2、商业展卖空间的种类大致分为三类：购物中心、超级市场、专卖店;3、购物中心内的售货区的形式分为开放区和封闭区;4、文化展示推广为两大部分：室外空间和室内空间;5、专题展示的形式有大型产品展示、中小型产品展示、文字与图片展示;6、文字与图片展示包括：政治性的展示、公益性的展示、地方文化展示、文化艺术展示;7、文化展示———从广义上说,文化展示包含了一切有关人类文明发展的资料和物件,它们的目的是保存和交流；从狭义上看,文化展示能分出几大类型,它们依据领域的不同分成自成一体的展馆8、购物中心内的开放区的功能布局需要考虑的因素：1.宽敞的交通0线路2.明显的购物导向 3.充足的光照度4.适量的储藏面积5.分区的收款台和打包台9、文化展示与商业展示的区别：与商业展示的区别在于它是一种文化交流和保存艺术品德展览空间,并且展览时间较长,甚至是永久的展示10、文化展示形式与设施配置的具体要求：1.宽敞疏松的平面格局2.浓郁的文化气息和恬静的展馆气氛3.柔和自然的照明设计4.风格统一的展示空间11、专题展示空间的处理要点：1.展架设计要便于拆装2.独立艺术形象和品牌的广告宣传 3.合理的人流疏导 4.适当的照明布置 5.合理的功能布局和适宜的展品陈列 6.强烈刺激的展示氛围 7.鲜明的标识系统12、造就强烈刺激的展示氛围的手段：1.新颖奇特的展架和展示空间,运用常规环境中难以见到的不拘一格的造型来组构2.色彩别致的展区情调,强烈的色彩对比或怪诞的色彩组合都能营造非同寻常的气氛3.独特的灯光照明处理,运用各种手法的照明设备,目的让观众恍如踏入了迷幻的空间;印象深刻4.丰富的材质搭配能表现新颖空间,大胆运用非常规建材或装饰材料,能起到意想不到的效果13、下列哪种形式不是商业展卖空间的种类：③①购物中心②超级市场③美术馆④专卖店;14、下列哪个选项不属于商业展卖空间;④①时装专卖店②超级市场③电器专卖店④历史博物馆15、下列哪种商业展卖空间为了吸引顾客前来购物,需具备开阔的休闲区,其中包括餐饮区、娱乐区等;①①购物中心②超级市场③电器专卖店④时装专卖店16、下列哪个区域是购物中心内店中店的主体;③①形象展示区②库房仓储③商品展示区④门面17、下列哪个选项不是购物中心的店中店的功能分区;②①商品展示区②库房仓储③形象展示区④开放区18、下列哪种店要为居民提供新鲜的食品、鱼肉类、鲜奶及饮料制品等商品,所以店内的陈设柜,大多数是冷藏柜;①①食品保鲜自选商店②生活用品自选商店③购物中心④日用品专卖店19、下列哪种店展示的是贵重商品,所以商品的陈列柜除具备陈设展示功能外,收纳及防盗功能也至关重要;③①食品保鲜自选商店②生活用品自选商店③金银首饰店④时装店20、下列哪种店不属于专卖店的形式;②①电器专卖店②生活用品自选商店③金银首饰店④时装店21、下列哪种场所不属于文化展示的范畴;①①超级市场②凡尔赛宫③巴黎的卢浮宫④科技博物馆22、下列哪种场所属于文化展示的范畴：③①超级市场②电器专卖店③历史博物馆④店中店23、下列哪种展馆展示的内容大多是绘画、雕塑、手工艺品、设计作品：①①艺术博物馆②超级市场③金银首饰店④时装店24、下列哪种展馆的展品多数是图文和标本,还有部分的文物、化石,这些空间需要给观众以最大程度上的想象,所以多数都会提供柔和甚至幽暗的环境照明,只在展品或文字上有较明亮的灯光;④①金银首饰店②超级市场③时装店④自然博物馆25、下列哪种形式不是专题展示的形式：③①大型产品展示②中小型产品展示③购物中心④文字与图片展示26、下列哪种展示不属于文字与图片展示：④①文化艺术展示②公益性的展示③地方文化展示④汽车展第三章、1、橱窗展示的形式特征是实物性、立体性;2、商品陈列的形式可以分为货柜式和货架式;3、商店照明的分类有一般照明、重点照明、装饰照明;4、导买点广告的功效有：唤起消费者的潜在意识、诱发购买欲望、产生购买行动、充当新型推销员、加深企业印象;5、POP广告的结构形式有座架形式POP广告、附有立牌广告座架形式POP广告、吊挂与座架相结合形式POP广告、支架形式POP广告、卡套形式POP广告;6、导买点广告——又称POP广告是英文Purchase的缩写形式,意为“在买点的广告”7、贴纸POP广告——凡能粘贴于门窗、墙壁、柱廊和各类硬物展商品上的具有广告媒介作用的印刷品,都属于此类广告8、光源POP广告——利用传光、透光材料制作,具有特殊光效应及视觉效果的广告均为光源POP广告9、商品结合式POP 广告——设置于商品周围的小型广告,或与商品结合于一体的广告均属此类10、在商业展示设计中,品牌形象的宣传手段：1.品牌店的门面标识2.品牌形象的展示背板 3.店面装饰11、使过路人停留浏览商品的照明设计方法：1.依靠光使商品显眼2.强调商品的立体感、光泽感、材料质感和色彩感 3.利用装饰的灯具以引人注目 4.使照明状态变化 5. 利用彩色灯光,使商品和展示显眼12、吸引人进入商店的照明设计方法：1.从商店的入口看进去的深处正面采用明亮的照明 2.把深处正面的墙面陈列,作为第一二橱窗来考虑,照明要明亮 3.在主要的通路的地面上做成明暗相间的图案,表示出韵律感 4.沿主要的通路的墙面照明度要均匀而特别明亮 5.沿着主要通道的墙面要做成明暗相间的图案,表现垂直的韵律感 6.在重要的地方设置醒目的和装饰的灯具13、能引人注目的照明设计方法：1.从领近的商店把店面的装修部分照得明亮 2.利用彩色灯光 3.以开关或调光器使照明变化 4.设置有特征得电气标志或招牌灯14、使顾客在店内能顺利走动的照明设计方法：1.改变一般的照明的灯具种类和配置 2.售货处和主要通道照明,要研究其照明效果,使之有变化 3.售货处设置顶盖、柱饰等内部装饰时,要把照明一同考虑 4.用特殊设计的灯具,设置脚光照明,使走动时有安全感15、橱窗展示的作用：它通过完美的展示,传达信息,宣传商品,树立商品形象,提高商店的地位和信誉,促进服务质量和改善经营管理,从而把顾客购买的主动性和积极性调动起来,最后达到扩大销售的目的;因此,橱窗展示起着无声推销员的作用,它也是一种更为经济的营销手段,能以低廉的经费获得高额效益,并真正体现了商店的形象和企业的活力16、导买点广告的设计要求：1.注重现场心理攻势2.单纯明快的形式 3.注重总体,灵活多变17、能够突出商品,以高亮度表现光泽,通过强烈定向光突出立体感和质感的照明方式是②①一般照明②重点照明③装饰照明④间接照明18、能够创造一定的风格,避免产生平淡感,明亮程度适当的照明方式是：①①一般照明②重点照明③装饰照明④色彩照明19、展示照明设计中表示照度的单位符号是：③①L ②r ③Lx ④t20、展示照明设计中单位符号Lx表示的是：②①照度②亮度③透光率④反射率21、展示设计中按照人体工学的基本要求,陈列立柜的宽度为：②①— m ②—m③—④— m22、展示设计中按照人体工学的基本要求,陈列立柜的高度为：④①— m ②— m ③—m④— m23、下列哪种POP广告形式可设置于商店内外、通道旁边的地面上,其尺寸大小与人的高度相似;①①立地式POP广告②商品结合式POP广告③贴纸POP广告④柜台式POP24、下列哪种形式不是POP广告的结构形式：③①座架形式POP广告②支架形式POP广告③系列POP广告④卡套形式POP广告25、橱窗展示的根本宗旨是：②①品牌形象宣传②高效的传递和接受信息③扩大商业空间④实现营销目标26、展示设计中按照人体工学的基本要求,陈列平柜的高度为：③①— m ②— m ③—m④— m27、展示设计中按照人体工学的基本要求,陈列平柜的宽度为：①①— m ②—③—④— m第四章、1、常见的展览形式大致为两个：标准展览、特形展览2、展示构造的类型有远观展览构造、近观展览构造、微观展览构造;3、展示会的结构形式有两类：实物性展示、形象性展示;4、展览设计的主要艺术手法有：谐调统一、稳定均衡、空间的渗透与融合、主次关系、空间序列、空间程序;5、展览空间的互相渗透与融合,主要分3个方面：内空间联系、内外空间联系、两种空间渗透;6、一个展览布局的主次之分主要从下列形式体现：形状、体量、流向、明暗、标高;7、从广义上分,有三种空间形态：开敞空间、半开敞空间、封闭空间;一个完全的空间,大多包含这三种围合形式;8、点线面三元素的空间组合形式有：定位、坐标、范围、地载、天覆、围合;9、展览空间中观众的流线大致上可分为：直线流动和环线流动;10、商业展示设计的步骤：草案阶段、扩初阶段、确定阶段;11、单元空间的重复——即同质单元体的反复,有方向性的拓展,呈现型变化12、空间影射——即间接空间;运用传统建筑的借景手法,在封闭区域时利用虚构架或透明材质将相邻的空间影射出来,使有限空间无限延展,并能相互融合、景致重叠,给观众柳暗花明又一村的开阔心情13、残像空间——既半隔空间;正因为展场空间面积有限,在传统意念中,同一组摊位的空间形式是完整而统一的,为了打破这种面积的束缚,如果大胆地运用残像空间,就能无限延展空间14、直线流动——即穿越式流线;空间的入口和出口在不同的两侧,观众从入口进入后,不论怎么流动,最后从另一侧出口离开,不用再回到入口一侧15、环线流动——在一些三面围合德空间里,入口和出口同在一侧,观众在进入展区之后,经过环线流动,又从同一侧的出口离开16、“标准单元”展位空间形式的特点及其设计要点：这是一种标准单元形式的空间,较传统的形式,有三个封闭的边;一个走道并且共有一个面可以展示内容和吸引观众;对于可见度和观者人流而言,只要当人流到了面前能被吸引;所以,这样的展示单元需要一个好的空间和形象设计方案来提高它的视觉感染力17、四面开敞式的岛屿形展位的特点：它给人深刻印象和强烈的视觉冲击力;大量的空间直接面对观众具有很高的可视度;这种展示区常常位于良好的位置,并且有四个通道和四个交通交汇点,具备空间灵活性和最少的空间局限性;价格高出标准展位20%18、分析三面开敞的展示空间的特点;这样的空间对参展者具有吸引力的展位空间,适合那些有着大量数量的商品和展品陈列的参展者;大量的空间可以直接面向观众,并且带给观众深刻印象;这是一种极好的空间形式;对于那些希望展示面积有舒适的休息区可以放置接待桌椅的参展者,封闭饿的后墙可以提供相对秘密和安静的区域进行洽谈;这样的空间形式对设计的限制较小,三个开敞的面使展台部分地方开敞展示,有三个通道和两个交通交汇点;这样的展位常常在一列的展示单位的最前列;尽管它是开敞的空间形式,但任有一部分靠一个墙体,价格高出标准展位15%19、具有两个开放面的通透展示空间形式的特点：这是一种很典雅的空间形式,适合一些特殊要求的展示着,并且设计师会很感兴趣;这是由两个正对的通透面和两个正对的封闭墙体合成的空间,封闭墙面可以陈列展品、图片和文字性的说明;墙体可以放置谈判桌等具有实际功能的设施;可互视的两个走道给设计者提供了设计的展示单元具有很强吸引力的可能性;这样的展示单元可以成为通往另一个展区的通道,使其更具灵活性,平常的标准单元价格又使其对参展者具吸引力20、不同的空间围合形式所产生的不同心理影响：1三种空间形态：开敞空间、半开敞空间、封闭空间;2开敞式空间给人的心理感受是动态的、开放的,公共交通空间和大面积开放式展区通过地面的色块限定或某些界定形体的限定围合空间,使人从各个方面都能自由出入这个区域;半开敞空间属中性空间,介于开敞式和封闭式空间之间,通过一些半通透的隔断或虚空构架来限定空间;这种半遮半掩的空间形态,比开敞式空间略显静态,比封闭式空间显得活泼21、常见的展览形式除了标准展览外,还有下列哪一类的展览形式：②①图片展览②特形展览③实物展览④形象展览22、一个标准展位的大小为：③①1m×1m ②2m×2m ③3m×3m④4m×4m23、根据国际惯例地面材料的表示字符是：①①PAV ②CST ③PDN④TNG24、根据国际惯例墙面材料的表示字符是：②①PAV ②PRT ③PDN ④TNG25、根据国际惯例天花及双层天花材料的表示字符是：②①PAV ②CST ③PDN ④TNG26、根据国际惯例布帘窗帘材料的表示字符是：④①PAV ②CST ③PRT ④TNG27、下列哪种形式不是展示构造的类型：②①远观展览构造②中观展览构造③近观展览构造④微观展览构造28、常见的展览形式除了标准展览外,还有下列哪一类的展览形式：②①图片展览②特形展览③实物展览④形象展览29、下列哪种形式不是点、线、面三元素的空间组合形式：②①定位②流动③天覆④地载30、一般而言L形的展示空间有几个开敞面：①3-4个②2个③1个④6个31、下列哪项因素不是展会财政预算中影响商品的因素：④①期望成交量②公司总成交量③公众效益④参展史32、商业展示设计的步骤不包括下列哪个阶段;③①草案阶段②扩初阶段③施工阶段④确定阶段33、展览空间中观众的流线形式除了直线流动外,还有：①①环线流动②跳跃流动③曲线流动④网状流动。

复习教案设计（优秀6篇）复习教案设计篇一生物多样性保护———————情景导入先思考———————思考探究：该图反映了当代面临的哪种环境问题？产生的原因是什么？提示：生物多样性遭破坏。

原因是森林被毁、草原遭破坏、环境受到污染以及人类对野生动物的大量捕杀，致使许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝。

———————基础知识要记牢———————一、物种灭绝现象正常吗1.生物多样性的层次遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。

2.地球物种的特点(1)数量：500万～5000万种。

(2)分布：主要分布在热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富。

3.演化有发生、发育和消亡过程，物种灭绝本来是一种正常的自然现象。

二、人类活动加速了物种灭绝表现狩猎、采集、污染、生态破坏影响加速了物种灭绝灭绝种类大部分是植物和昆虫———————重点难点掌握好———————一、物种灭绝的原因物种灭绝是一种正常的自然现象，人类不合理的生产及生活加速了物种的灭绝速度。

原因表现自然原因物种的平均寿命大约为500万年，地球历史上最近2亿年以来，平均1.1年灭绝一个物种人为原因人类社会早期以狩猎和采集为生，加剧物种灭绝，300万年的狩猎历史，是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一活工、农业生产动①大面积砍伐、火烧和开垦森林，草地过度放牧和过度垦殖，以及工业、城市和交通发展占用了大量土地，导致野生动物生存环境的破坏和大量丧失，保留下来的也都支离破碎，对野生物种造成了毁灭性的影响；②对物种的高强度捕猎和采集等，使野生物种难以正常繁衍；③外来物种的大量引入或侵入，使原物种受到严重威胁；④土壤、水和大气污染，危害了森林，特别是给相对封闭的水生生态系统带来毁灭性的影响二、生物多样性的保护保护生物多样性的措施主要有就地保护和迁地保护两大措施，具体如下所示：1.建立自然保护区，保护生态系统。

2.把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊保护和管理，如建立动植物园、濒危动物繁育中心等。