(新)高中生物每日一题生态系统中信息的种类-碳循环新人教版必修3

信息传递在农业生产中的应用—碳循环高考频度:★★★☆☆难易程度:★★★☆☆典例在线下列不属于生态系统中信息传递在农业生产中的应用的是A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C．通过花药离体培养获得单倍体D．播放集群信号录音招引鸟类【参考答案】C学霸推荐1．下列选项中，不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉B．向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫C．延长光照时间来提高家禽的产蛋量D．利用音响设备发出不同的声信号来驱赶鸟类2．下列有关生态系统中信息传递的说法，不正确的是A．信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量，也可以对有害动物进行控制B．任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境C．植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于行为信息D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的3．信息传递在农业生产上有多方面的应用，下列叙述不正确的是A．提高农产品的产量B．提高畜产品的产量C．对有害动物进行控制D．可以提高农作物抵抗害虫的能力4．信息传递在生态系统中具有重要作用,下列对信息传递的表述错误的是A．雌蚕蛾释放性激素吸引异性前来交尾B．鸟类的鸣叫声属于物理信息C．金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息D．信息传递往往是双向的答案1．【答案】B【解析】化学信息是生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质，而杀虫剂是人工合成的具有毒性的化合物，不属于生态系统中的信息.2．【答案】C（1)信息传递、能量流动和物质循环都是生态系统各组分必不可少的一部分，使生态系统形成一个有机的整体，同时信息传递是长期的生物进化的结果，具有调节系统稳定性的作用.(2）任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能。

在生态系统中,能量流动是生态系统的动力,物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。

高考生物专题复习：生态系统的物质循环、信息传递及稳定性（二）一、选择题1．生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。

有关碳循环的叙述中错误的是( ) A．消费者没有参与碳循环的过程B．生产者的光合作用是碳循环的重要环节C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节D．碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环2．某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。

下列错误的是( ) A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目3．在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。

根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是( )A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准4．下列关于生态系统中信息的种类及信息传递的作用，叙述错误的是( )A．物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物B．植物开花，鸟类鸣叫都属于行为信息C．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，可以降低害虫的种群密度5．下列有关生态系统结构和功能的叙述中不正确的是( )A．定期焚烧落叶，有助于促进物质循环，加快土壤中微生物的繁殖B．限制家养猪的活动，目的是减少能量的散失，使能量更多的储存在体内C．生态系统的食物链和食物网在不同的气候、季节条件下可能发生改变D．光敏色素是存在于植物叶、芽中的化学物质，可用于感受多样化的物理信息6．下列关于生态系统功能的叙述，正确的是( )A．大气中的碳主要在叶绿体基质中被固定，以CO2的形式在生态系统各成分之间循环B．生产者固定的太阳能一部分用于生产者的生长、发育、繁殖等生命活动，另一部分以热能的形式散失C．生态系统的物质循环与能量流动彼此依存，不可分割，不能同时进行D．生态系统的物质循环和信息传递都是沿着食物链和食物网渠道进行7．有关生态系统信息传递及其应用的叙述，错误的是( )A．动物的特殊行为信息可在同种或异种生物之间传递B．生态系统中的信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的C．利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用D．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻的产量，是对物理信息的合理利用二、非选择题8．为观察生态系统的稳定性，设计了4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件如表所示。

生态系统中信息的种类高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆下列属于同一类信息传递的是①草原上的鸟，当出现敌情时，雄鸟急速起飞，扇动两翅，给雌鸟发出警报②毒蜂身上斑澜的花纹③萤火虫通过闪光来识别同伴④红三叶草花的色彩和形状⑤非洲草原上的豺用小便划出自己的领地范围A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤【参考答案】B1．下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别2．下列各项属于生态系统行为信息的是A．信息素B．温度C．有机酸D．孔雀开屏3．信息传递在生物种群的繁衍过程中起着重要作用，如雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，这一过程传递的信息属于A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．营养信息4．信息传递在生态系统中具有重要作用。

下列各种信息中，属于行为信息的是A．萤火虫发出的光B．蚊子飞翔时发出声音C．豪猪遇敌时竖起体刺D．昆虫释放的性激素5．下列三个实例分别体现了哪一类信息的作用①萤火虫通过闪光来互相识别②草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速飞起，扇动翅膀向雌鸟发出信号③某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，若将这类物质在作物播种前施入土中，就会使休眠的真菌孢子提前发芽，使其因找不到寄主而死亡A．物理信息、化学信息、行为信息B．物理信息、行为信息、化学信息C．行为信息、物理信息、化学信息D．化学信息、行为信息、物理信息1．【答案】C【解析】分析题意可知：小囊虫在发现榆、松寄生植物后发出的聚积信息素、榆树分泌的一种化学物质和群居动物的群体气味都属于化学信息，而雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。

2．【答案】D【解析】本题考查的是生态系统中信息传递的相关知识。

信息素属于化学信息，A错误；温度属于物理信息，B错误；有机酸属于化学信息，C错误；孔雀开屏属于行为信息，D 正确。

第3节 生态系统的物质循环 目标导航 1.结合教材碳循环模式图，说出生态系统中物质循环的特点，阐明碳循环失调与温室效应的关系。

2.通过具体实践活动，探究“土壤微生物的分解作用”。

3.通过实例分析，说明物质循环与能量流动的关系。

一、碳循环(阅读P 100－101)1．物质循环的概念(1)物质：组成生物体的化学元素，如C 、H 、O 、N 、P 、S 等。

(2)过程：无机环境 元素元素生物群落。

2．范围：生物圈。

3．特点(1)具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。

(2)物质可以被生物群落反复利用。

4．物质循环的实例——碳循环(1)循环形式：在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO 2的形式进行。

(2)图解(3)温室效应 ①形成原因：化石燃料短时间内大量燃烧→CO 2含量迅速增加→打破了碳循环的平衡。

②产生危害：气温升高；冰川融化，海平面上升等。

二、能量流动和物质循环的关系(阅读P 103) 1．区别无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，而能量流动是逐级递减的，是单方向的。

2．联系(1)二者同时进行，相互依存，不可分割。

(2)物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力。

三、土壤微生物的分解作用(阅读P 102－103)1．案例1中实验的自变量是土壤微生物的有无，对照组不做处理含有微生物，实验组应不含微生物，应进行灭菌处理。

2．案例2中实验的自变量是分解淀粉的微生物的有无，A 组土壤浸出液含有微生物，B 组烧杯中加入的液体应不含微生物，因此可加入等量的蒸馏水。

判断正误：(1)沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用。

( )(2)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。

( )(3)碳循环在生物群落内部以CO 2形式进行。

( )(4)化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。

( )(5)物质循环中所说的“生态系统”是指一般的生态系统。

( )(6)碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分间都是单向的。

3.4生态系统的信息传递知识梳理
1.生态系统信息的种类
2. 信息传递在生态系统中的作用
3.信息传递在农业生产中的应用
（1）提高农产品或畜产品的产量。

如利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉率和结实率。

（2）对有害动物进行控制。

如利用音响设备发出结群信号吸引鸟类，使其结群捕食害虫；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有害动物对农作物的破坏。

目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治等。

这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治。

4.生态系统的三大功能：能量流动、物质循环和信息传递。

它们的区别与联系如下：。

生态系统中信息的种类高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆下列属于同一类信息传递的是①草原上的鸟，当出现敌情时，雄鸟急速起飞，扇动两翅，给雌鸟发出警报②毒蜂身上斑澜的花纹③萤火虫通过闪光来识别同伴④红三叶草花的色彩和形状⑤非洲草原上的豺用小便划出自己的领地范围A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤【参考答案】B1．下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别2．下列各项属于生态系统行为信息的是A．信息素B．温度C．有机酸D．孔雀开屏3．信息传递在生物种群的繁衍过程中起着重要作用，如雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，这一过程传递的信息属于A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．营养信息4．信息传递在生态系统中具有重要作用。

下列各种信息中，属于行为信息的是A．萤火虫发出的光B．蚊子飞翔时发出声音C．豪猪遇敌时竖起体刺D．昆虫释放的性激素5．下列三个实例分别体现了哪一类信息的作用①萤火虫通过闪光来互相识别②草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速飞起，扇动翅膀向雌鸟发出信号③某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，若将这类物质在作物播种前施入土中，就会使休眠的真菌孢子提前发芽，使其因找不到寄主而死亡A．物理信息、化学信息、行为信息B．物理信息、行为信息、化学信息C．行为信息、物理信息、化学信息D．化学信息、行为信息、物理信息1．【答案】C【解析】分析题意可知：小囊虫在发现榆、松寄生植物后发出的聚积信息素、榆树分泌的一种化学物质和群居动物的群体气味都属于化学信息，而雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。

2．【答案】D【解析】本题考查的是生态系统中信息传递的相关知识。

信息素属于化学信息，A错误；温度属于物理信息，B错误；有机酸属于化学信息，C错误；孔雀开屏属于行为信息，D 正确。

第3节生态系统的物质循环基础过关练题组一了解物质循环(碳循环)1.下面为生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是( )A.④过程代表绿色植物的光合作用,③过程代表化能合成作用B.图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C.图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落D.碳循环是指碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递2.(2020河北张家口一中高二上月考改编)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。

下表为A、B两个不同时期陆地生态系统中生物群落与大气环境的碳交换情况。

下列相关叙述中,错误的是( )时期碳吸收量/(kgC·a-1) 碳释放量/(kgC·a-1)A ×1014×1014B ×1014×1014A.生态系统中碳的吸收主要通过光合作用实现,碳的释放主要通过生物的呼吸作用实现B.如果碳释放量远远大于碳吸收量,会引起温室效应时期陆地生态系统碳吸收量等于碳释放量,说明此时海洋在调节大气碳含量中无作用时期大量植树造林可以使碳的吸收量和释放量趋于平衡3.(2021辽宁盘锦二中高二月考)碳循环是生物圈物质循环的最主要部分,如图是碳循环过程图解,下列叙述错误的是 ( )A.随着工业的发展,①过程的加剧是温室效应的主要原因,节能减排主要是控制该过程B.参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者C.通过植树造林增加绿地面积可以增强③过程,能减少大气中的二氧化碳D.①②③过程中,都伴随着能量的循环转移、利用和释放4.(2021河北邯郸大名一中高二期末节选)根据下图回答问题。

(1)碳从非生物环境进入生物群落的途径①表示的是过程,生物群落中的碳返回非生物环境的途径为图中的(填数字序号)。

(2)垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的成分。

(3)煤是高碳能源,通过燃烧,碳主要以的形式进入大气圈;根据图示提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施: (至少答出2点)。

课时作业16 生态系统的物质循环1．碳在无机环境中和在生物群落中的主要存在形式分别是( )A．碳酸盐和二氧化碳、二氧化碳B．含碳有机物、二氧化碳C．碳酸盐和二氧化碳、含碳有机物D．二氧化碳、葡萄糖解析：碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳,碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物.答案：C2．在生态系统中,对碳循环起决定作用的关键环节是( )A．微生物的分解作用B．绿色植物的光合作用和微生物的分解作用C．动物的呼吸作用D．煤和石油的燃烧解析：生态系统中的碳在生物群落和无机环境之间是以CO2的形式循环的,而无机环境中的CO2必须通过生产者的光合作用或化能合成作用转化为有机物,才能被消费者利用；生产者和消费者中的有机物一部分可以通过自身的呼吸作用将碳回归到无机环境中,还可以通过微生物的分解作用,将动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成CO2,返回无机环境,B项正确.答案：B3．(2019年福建泉州一中期中)在生态系统中,碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是( )A．二氧化碳B．碳酸盐C．碳酸D．碳水化合物解析：在生态系统中,碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是二氧化碳,A项正确.答案：A4．下列有关碳循环的叙述中,错误的是( )A．冬季北方人呼吸产生的CO2能供给南方植物光合作用B．大力开发和使用清洁能源,能减少CO2释放量C．碳元素和能量都能从植物传递给各种动物D．倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积解析：生物圈中物质循环具有全球性的特点,A正确.清洁能源中碳含量少,氢含量多,供能时产生CO2少,B正确.植物中的碳元素和能量以有机物的形式传递给动物,C正确.倡导低碳生活方式的主要方法是开发新能源,减少CO2的排放量,D错误.答案：D5．温室效应是因为大气中二氧化碳的含量迅速增加形成的,而2010年上海世博会给我们提供一个未来“低碳城市”的缩影.下列有关温室效应的叙述,不恰当的是( ) A．植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施B．减少化石燃料的大量燃烧是解决温室效应的主要措施C．碳元素在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式循环D．生产者通过光合作用和化能合成作用将碳固定到生物群落中解析：人类大量燃烧煤和石油等化石燃料,使地层中经过千百万年而积存的碳元素,在很短的时间内释放出来,打破了生物圈中碳循环的平衡,使大气中二氧化碳的含量迅速增加,形成温室效应,所以解决温室效应最主要的措施是减少煤和石油等化石燃料的燃烧.答案：A6．下图为生态系统碳循环示意图,图中字母代表生态系统的组成成分,数字表示碳的流动过程.下列叙述正确的是( )A．图中A为分解者,B为消费者B．大力增强过程①可一定程度缓解温室效应C．经过程③的碳全部储存于B体内的有机物中D．农业上的中耕松土可以加强过程⑦解析：依题意并结合图示分析可知：A表示大气中的CO2库(无机环境),B为消费者,C为分解者,A错误；温室效应形成的原因是化石燃料短时间内燃烧使大气中CO2含量增加,打破了碳循环的平衡,过程①主要为生产者的光合作用,因此大力增强过程①可一定程度缓解温室效应,B正确；过程③为消费者的摄食作用,不能被消化的食物残渣以粪便的形式排到环境中,所以经过程③的碳只有部分储存于B体内的有机物中,C错误；过程⑦为消费者的呼吸作用,农业上的中耕松土可以促进生产者的根细胞对无机盐的吸收,不能加强过程⑦,D错误.答案：B7．如图为生态系统中碳循环的模式图,下列相关叙述正确的是( )A．D代表生产者,A代表CO2B．碳元素在A、D间以含碳有机物的形式传递C．A、B、D共同构成一个群落D．若图中的“→”仅表示CO2的流动方向,则不会存在的过程有③④⑦解析：A～D分别代表生产者、消费者、分解者、大气中的CO2库,A错误；碳元素在A、D 之间以CO2的形式传递,B错误；图中A、B、C共同构成一个群落,C错误；①②⑤⑥过程以CO2的形式传递,③④⑦以含碳有机物的形式传递,D正确.答案：D8．(2019年江苏盐城中学高三一轮检测)如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标.下图是碳循环的部分过程,下列有关分析不正确的是( )A．过程①②中能量以CO2为载体进行流动B．植树造林有助于增强过程②而减少大气中CO2的含量C．减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡解析：能量储存在有机物中,因此能量不是以CO2为载体进行流动的,A错误；植树造林,有利于植物通过增强过程②光合作用吸收大气中的CO2,从而减少CO2的含量,B正确；导致温室效应的主要原因是化石燃料的燃烧排放大量CO2,因此减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施,C正确；由于温室气体CO2增多造成温室效应,低碳生活方式减少大气中的CO2,有助于维持生物圈中碳循环的平衡,D正确.答案：A9．为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂,下列各项构成了一个实验设计,其中不符合实验目的的步骤是( )A．可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛出落叶和土壤B．将落叶平均分成两份,把土壤也平均分成两份C．将灭菌的土壤设为实验组,不做处理的土壤设为对照组D．将落叶分别埋入两组土壤中,观察腐烂情况解析：本题是通过实验探究土壤微生物对落叶的分解作用,先找出实验目的,然后根据实验目的设计实验,并结合选项描述分析判断.分解落叶的微生物往往在含有落叶的土壤中分布较多,所以可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛出落叶和土壤,A正确；由实验目的可知,实验分两组,一组实验组,一组对照组,所以要将落叶平均分成两份,把土壤也平均分成两份,B 正确；应将灭菌的土壤设为对照组,不做处理的土壤设为实验组,C错误；将落叶分别埋入两组土壤中,观察腐烂情况,D正确.答案：C10．(2019年北京西城区测试)下图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况.有关叙述正确的是( )注：①生产者呼吸释放量②分解者呼吸释放量③消费者呼吸释放量④生产者光合作用消耗量A．流经该生态系统的总能量可用④表示B．②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多C．该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示D．该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等解析：④表示生产者光合作用消耗的CO2量,可表示流经该生态系统的总能量；生态系统施用的有机肥料越多,分解者呼吸越旺盛,释放的CO2量越多；生态系统中消费者同化量大于③表示的呼吸量；生态系统一年中CO2的释放量小于消耗量,这是因为还有一部分能量储存在生物体内.答案：A11．下图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成生物群落.下列分析错误的是( )A．甲是绿色植物,丙是肉食动物B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．①②③过程中伴随着能量的传递,其中丁所含的能量最少D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸解析：A.图中甲与无机环境之间的关系是双向的,说明甲是生产者,为绿色植物；乙是初级消费者；丙是次级消费者,为肉食性动物,甲乙丙都有箭头指向丁,丁最可能是分解者,A正确；B.图中箭头表示碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式传递,在生物群落内部以含碳有机物的形式传递,B正确；C.根据题意分析可知甲是生产者,乙是初级消费者,丙是次级消费者,丁是分解者,所以食物链为甲→乙→丙,因此在能量流动中丙获得的能量是最少的,C错误；D.无机环境中的CO2可以来自动植物的细胞呼吸和分解者的分解作用,也可以来自化石燃料的燃烧,D正确.答案：C12．下列关于碳循环及其应用的叙述错误的是( )A．碳在大气圈内的主要存在形式是二氧化碳,其循环与氮循环不同,带有全球性B．碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的流动形式不同C．“低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式D．改变传统生产模式,应用“原料—产品—原料—产品”方法,有利于生物圈的物质循环解析：氮循环也具有全球性；碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式流动,在生物群落内以有机物的形式流动；“原料—产品—原料—产品”模式可实现无废料生产,既有利于物质循环,又可减轻环境污染.答案：A13．气候变化与生态系统的碳循环密切相关.下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况.(1)生态系统碳的吸收主要是通过________________作用实现的,碳的释放主要是通过________________作用实现的.(2)表中________________时期的生态系统处于稳定状态,原因是________________.(3)由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的________,导致大气中________增加并引起全球气候变化.(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放.如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的,类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的________________直接发酵转化为燃料乙醇.解析：(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行,CO2的吸收主要依靠光合作用实现,其次还有化能合成作用；CO2的释放主要依靠呼吸作用实现,其次还有化石燃料的燃烧.(2)表中A时期碳吸收量等于碳释放量,生态系统维持稳定,而B时期碳吸收量小于碳释放量,生态系统的稳定性遭到破坏.(3)过度的人工碳排放超过了生态系统的自我调节能力,生态系统的稳定性遭到破坏.CO2排放的增加导致温室效应,引起全球气候变化.(4)光合作用的光反应阶段发生在类囊体中,光合作用的产物是有机物和氧气,其中有机物(葡萄糖)可作为发酵的直接原料.答案：(1)光合呼吸(2)A 碳的释放量等于碳的吸收量(3)碳平衡CO2浓度(4)光反应有机物14．下图是某同学绘制的生态系统中碳循环和能量流动的示意图,其中A、B、C构成生物群落,a、b、c为碳元素的转移量.请据图回答：(1)从生物圈的角度分析,该同学绘制的示意图并不完整,缺少的过程有________、________.(2)流经生态系统的总能量是________(填字母)所固定的太阳能,C所代表的生态系统的组成成分是________.(3)生态系统能量流动的特点是__________________________.(4)在夏季生长旺盛的森林中,a、b、c三者之间的关系是a____________b＋c(填“>”或“＝”或“<”).解析：(1)该图缺少分解者的分解作用和呼吸作用.(2)生态系统的总能量为生产者固定的太阳能,C所代表的生物成分为次级消费者.(3)生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减.(4)该生态系统还处于发展阶段,生态系统输入的碳元素总量大于所有生物获得的碳元素之和,即该生态系统中a>b＋c.答案：(1)分解者的分解作用分解者的呼吸作用(2)A 次级消费者(3)单向流动、逐级递减(4)>15．如图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图；表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果；图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图.请据图回答问题：(1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、________、________.若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有________(填数字).(2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是__________,①过程表示的主要是________.(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量,Pn表示生物体内储存的能量,则R表示的生物学含义是__________________________,每平方米每年流经该生态系统的总能量为________×102 kJ·m－2·a－1.(4)图丙若添上________________可以构成生物群落,再添上__________________可以构成完整的生态系统.(5)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的________关系.解析：(1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化石燃料的燃烧.图甲中的过程③④⑦表示碳以含碳有机物的形式在生态系统中传递,不能表示二氧化碳的流动方向.(2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的大气中的CO2库,①过程表示的主要是光合作用.(3)表中的Pg表示同化作用固定的总能量,P n表示生物体内储存的能量,又R＝Pg－Pn,则R表示生态系统中各生物成分的呼吸消耗量；每平方米每年流经该生态系统的总能量为870.7×102 kJ·m－2·a－1.(4)图丙为食物链,只含有生产者和消费者,因此缺少生态系统中的分解者和非生物的物质和能量.(5)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分.答案：(1)微生物的分解作用化石燃料的燃烧③④⑦(2)大气中的CO2库光合作用(3)生态系统中各生物成分的呼吸消耗量870.7(4)分解者非生物的物质和能量(5)能量流。

1．关于生态系统的物质循环的叙述，不．正确的是( )A．所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素B．所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈C．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动D．物质在循环过程中不断递减解析：选D。

物质循环的实质为元素在生物圈这个最大的生态系统中往复出现、循环利用，在这个过程中物质是守恒的，不可能递减。

2．与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是( ) A．线粒体和染色体B．叶绿体和线粒体C．叶绿体和核糖体D．线粒体和内质解析：选B。

叶绿体是进行光合作用的主要场所，通过光合作用把CO2合成有机物进入生物群落，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，通过呼吸作用把有机物分解成CO2释放到无机环境中。

3．(2018·上海中学高二检测)如下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表( )A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者解析：选D。

生产者通过光合作用固定大气中的CO2，其体内碳的去路有：一是通过呼吸作用释放到大气中；二是被消费者所摄取；三是其遗体、枯枝落叶等被分解者分解，并将其中的碳以CO2形式释放到大气中。

消费者的碳于对生产者的取食，其体内碳的去向：一是通过呼吸作用释放到大气中；二是通过分解者的分解，CO2释放到大气中。

从上述分析中可推断，甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者。

4．下图为生态系统中碳循环的模式图。

下列叙述正确的是( )A．①代表生产者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在①②③④间以含碳有机物的形式传递C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①D．温室效应主要是由②进行7过程太强导致的解析：选C。

题图中①②③④分别代表生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量(CO2)，5代表生产者的呼吸作用；碳元素在它们之间以有机物和无机物的形式传递；温室效应主要是由于人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，使碳元素在很短时间内大量释放造成的。