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Unit3 Is this your pencil?第一课时（1a-2d）导学案班级:__________姓名:_______学习目标：1.能够正确的使用一般疑问句确认物主关系并做相应的回答2.正确使用物主代词二、学习过程：自学指导：预习观看课本1a中的插图，完成1a。
（2’）自学检测：一．基础知识积累1.铅笔_______________2.书_______________3. 橡皮_______________4.盒_________________5.铅笔盒___________6.书包_______________7.词典_______________8.他的_______________9.我的________________ 二．模拟仿练尝试翻译下列句子—这是你的书包吗？_______________________________________________ —是的，它是。
它是我的。
_______________________________________ 2. —那些是你的字典吗？___________________________________________ —不，它们不是。
它们是她的。
___________________________________合作探究提升：1.Is this / that…? 是一般疑问句，意为“这/ 那是……吗？”，回答时要用yes(是) 或no(不是)，且答语中要用it替代this或that。
如：—Is that his schoolbag? —Yes, it is. / No, it isn’t.2. Are these / those…? 常用于询问对方“这些/那些是……吗？”在这种句型中名词要用复数形式。
不用不可数名词。
回答时通常用they来代替these或those，以避免重复。
如：—Are these your friends?—Yes, they are. / No, they aren’t.( ) 1. -Is that your book? - .A. That isn’tB. It isn’tC. Yes, that isn’tD. No, it isn’t ( ) 2. –Are theses your backpacks? - .A. Yes, they are.B. Yes, these are.C. No, they are.D. No, these aren’t.3.What about…?(How about…?)用于询问消息,意为“……怎么样？”。
Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c)[学习目标] 1、学会学习用品的英文表达。
2、运用形容词性物主代词和名词性物主代词来确认物品所属关系。
3、通过开展小组活动，提高解决问题的能力，教育学生养成良好的生活习惯，不乱放物品，避免丢失。
[学习重点] 1.形容词性物主代词和名词性物主代词的用法2.一般疑问句的肯定和否定回答[学习过程]自主预习重点词汇（默写，组内成员互改）1.书___________2.铅笔___________3.文具盒___________4.书包___________5.字典___________6.字典复数___________7.一块橡皮___________8.他的(名词性物主代词)___________9.我的(名词性物主代词)___________10.她的(名词性物主代词)___________合作探究1.例句：Is this a book? 这是一本书吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is that your eraser? 那是你的橡皮吗？No, it isn’t. 不，不是。
这两个句子都是__________(一般/特殊)疑问句.在这种句型中名词要用_________(单数，复数)形式。
__________(this/that)用来询问较近的人或物, __________(this/that)用来询问较远的人或物。
肯定回答：___________否定回答：___________注意：答语不用this或that,而用_______代替this和that2.例句：Are these your pens? 这些是你的钢笔吗？No, they aren’t. 不是。
Are those his pencils? 那些是他的铅笔吗？Yes, they are. 是。
Are these/those …? 这些/那些是……吗？在这种句型中名词要用_________(单数/复数)形式。
七年级英语下册学案Unit 3 How do you get to schoo?第 1 课时section A 1 —1c 编写者___ 编写时间___________ 执行时间______________【学习目标】1.掌握本节课的5个单词：train bus subway ride bike 和5 个短语：take the train take the bus take the subway ride abike walk to2. 熟练运用问方式的句型。
----How do you get to school ? ----Iride my bike .3. 掌握句型：I take the bus to （get to） school .【学习重点】能听懂有关谈论行为方式的对话并进行自由交际。
【学习过程】：一、自主学习：1. 根据音标读出1a---1c的单词,并记住。
2. 熟读1a的词组并翻译成汉语。
3. 熟读1a并根据图中的信息填空4. 翻译1c对话。
5. 写出并读出下列单词和短语：火车公共汽车地铁自行车乘火车/地铁/公共汽车骑自行车二、课堂导学1. 前置准备翻译下列句子1）你好吗？2）你怎么拼它？3）你怎么上学？2. 小组合作阅读听力材料，讨论理解对话内容3•班级展示1）让学生合上书，老师说汉语的词组，学生说出英语（熟练掌握组）。
2）展示1a答案，把词组与图片搭配起来3）放录音学生展示1b答案,跟读，朗读听力材料。
4 •质疑探究1）How do you get to school?怎样用英语回答。
How does he get to school怎样用英语回答。
归纳：How + + 三单主语+ get to school?How + + 非三单主语+ get to school?2） ___________________________ 问交通方式的句型do/does get to ?回答时可用动词短语（谓语）a. the bus /train /subway to地点名词b.my bike to+get to+ 地点名词3）交通工具大聚会三、课后总结1 •测评反馈1）根据中英文提示完成下列各句.1. 我想坐公共汽车去上学。
七年级英语导学案上课时间：年月日编号:备课组长签字：班级：小组：姓名：教师复备栏或课题：Unit3Isthisyourpencil?课型：复习课课时:主备:肖超复备:教师复备栏或学生笔记栏:学生笔记栏:1、我要扎实记住Unit3重点词汇及句型；学习目标:2、通过独立思考和小组合作，并流利地进行口语交际；3、极度热情，高度责任，全力以赴，享受学习的快乐。
一、单项选择’smynotebook?〔〕1、----Isthisadictionary?----()14、Jackwillhaveamathtestthisafternoon.Heneedsa_____.A.Yes,thisis.B.Yes,itis.C.No,thisisn’tD.No,I’mnot.A、hatB、rulerC、redioD、camera〔〕15、----Thankyouforyourhelp.----〔〕2、----Isthisnotebook?----No,itisn’tA.he;hisB.hers;hisC.your;mineD.your;myA、That’sallright.B、No,thanks.C、That’sright.D、Ofcourse〔〕3、----Alice,isthisyourdictionary?----Oh,no,_________isinmyschoolbag.二、根据句意及首字母提示补全单词1.E______me.Isthisyourbook?motherisat______atamiddleschool.()4、Thisisan___.c_____metonight(今晚).isacati_____thebook.haveal______inourschool.Therearemanybooksinit.〔〕5、____,what’sthisinEnglish?mfindmybook.B.Thankyoume三、用所给单词的适当形式填空。
七年级英语（上册）导学案总第10 课时班级：学习小组：姓名：预习案一、英汉互译。
two dictionaries_____________his schoolbag______________my ruler ___________ 一块橡皮我的铅笔盒他的钢笔二、英汉互译。
打搅一下一把钥匙his greenpen_________________Thanks(同义词) 怎么样You’rewelcome_________________探讨案1.小组展示探讨，学习新句型(1)Is this your ruler? Is that your pen? —Yes, it is.。
No, it isn’t.(2).Are these your watches?Are those your schoolbag_?—Yes , they are。
No, they aren’t.陈述句变一般疑问句1. This is my pen. 变一般疑问句Is this your pen?（1）要把be动词（）提前，句末句号变（2）在提问或回答时注意一二人称转换）I变you . my变your 2. 变一般疑问句，并回答This is my pen, 肯定回答That is your book. 否定回答These are dictionaries. 肯定回答Those are pens. 否定回答检测案一、单项选择题。
（）1. —____ this your book? —No, it isn't.A. AreB. IsC. AmD.be（）2. —Is that his pen? —____________.A. Yes, it isB. No, it isC. Yes, it isn'tD. Yes ，this is.（）3. This is ______________ key and that is ___________ eraser.A. a, aB. a, anC. an, aD. the, an（）4. —Hello! Are you Bob? —_____________________A. Yes, I’m.B. No, I’m.C. Yes, it is.D. No, it isn't.( ) 5.Is this _________ watch? Yes, it is .It's __________.A. you, heB.her, myC. your, mineD. me, his( )6. This my pen .These your pencils.A. Are IsB. is amC. is areD.Is Are( )7. Are these your pencils. ,A. Yes,these areB. No, it isn't.C. Yes , they are D . No, they are二、句型转换。
Unit 3 How do you get to school? 单元知识归纳【短语归纳】1.get to school 到达学校2.take the subway 乘地铁3.ride a bike 骑自行车4.how far 多远5.from home to school 从家到学校6.every day 每天7.take the bus 乘公共汽车 8.by bike 骑自行车8.bus stop 公共汽车站 9.think of 认为10.between …and …在…和…之间11.have to 不得不12.one 11-year-old boy 一个11岁的男孩(必须放于名词之前)13.play with …和…玩 e true 实现15.be afraid 害怕 16.be like 像……【用法集萃】1.take…to …= go to …by…乘……去……2.How do/does （sb）get to …? ……是怎样到……的？3.How far is it from …to …? 从……到……有多远？4.It takes sb. some time to do sth.做某事花费某人多长时间。
5.How long does it take …? ……花费多长时间？6.It is + adj. + to do sth. 做某事是……7.Thanks for + n./v.-ing 感谢你（做）某事。
8.have to + 动词原形不得不做某事9.What do/does + 主语 + think of…? ……认为……怎么样？【重点句子】1. How do you get to school? I walk to school.你是怎样到校的？我步行。
2. I usually walk but sometimes I take the bus.我通常步行，但有时坐公共汽车。
3. How long does it take you to get to school?It takes about 10 minutes to walk and 15 minutes by bus. 4. How far is it from his home to school? About 10 kilomete rs. 从他家到学校有多远？大约10公里。
七年级英语学科(上)导学案主备人：审核人：__ __ 时间：编号：学生姓名：______ 班级：___ 小组：_ 学号：课型新授课课题:学习目标：1.掌握单词表P9--13词汇，要求会读，会拼写并能熟练运用2.掌握字母Ss—Zz的书写及音标3.熟练运用句型What color is it? It’s red. What’s this ? It’s A .What’s this in English ? It’s a key. Spell it ,please. K-E-Y.4.了解英语颜色的知识学习重难点：重点：词汇、句型的掌握与运用难点：字母Ss—Zz的书写及音标学习过程：教与学随笔一、导入拿个物品和同学编个询问东西的对话，课上展示。
二、自主学习前置独学要求：1.自学课本9-13页单词，听录音跟读或根据音标拼读，规范发音弄懂词性、词义及用法。
2.仿照书P102c书写字母（大小写），要求格式标准，保持距离。
3.读对话。
P112dStep 1独立完成下列练习（1）写出下列字母左邻右舍1. ____t_____2. _____V____3. ____x_____4. ____y____5. ____W____（2）写出下列大字字母的小写字母。
1. RED _______2.YELLOW ______3.RULER _____4. BLUE______5. GREEN _______6. ABC ______7. BLACK ______8. WHITE ______9. PLEASE _____10.SPELL____（3）按字母表顺序排列下列每组字母：1. e g h f i_____________2.u x w v y _________ 3 j i g k h__________Step 3 听力听磁带，完成课本听力习题Step 4 对话表演模仿书本PS3的蓝色方框的对话自己编小对话。
三、合作探究(1)用冠词a, an或the填空1 ___ ruler is green.2 This is ___book. ____ book is Gr ace’s.3 Look at _____ bike. It’s ___ black bike.4 –What’s this in English ? –It’s ____ orange.请总结归纳a,an,the的用法:_____________________________________________________________________________________________________________ (2)用is, am, are填空。
Unit3 How do you get to school?学案I.单词火车_____自行车_____分钟______车站，停止_____河,江_______村庄________桥_____船____梦想,做梦_____村民_______离开______六十_____八十_____一百______七十______九十____千米，公里________远的____新的，刚出现的_____开车______居住，生活______横过，跨过______每一，每个_____介于….之间_______许多______像，怎么样_______害怕，畏惧_______真的，符合事实的_______II.词组1.到达学校_______________2.乘火车_____________3.乘地铁______________4.骑自行车_______________5.怎么到达学校________________6. 105_________________7.多远__________________8. 骑自行车到学校______________9.每天___________________10.步行去上学________________开车去上班_______________乘飞机去北京______________11.我不敢确信_________________12.大约_________13.十公里远_______________________14.好的锻炼________________15.到达家______________ 16.坐他父亲的车______________17.穿过河__________________18.实现，成为现实_______________19.认为_______________20.在…和…之间____________________21.在索道上_____________________III.句型1.你怎样去学校？我骑自行车。
Unit3 Is this your pencil?Period one Section A (1a —2d)I. Learning aims:1.words：pen, pencil box, book, eraser, schoolbag, pencil, dictionary 等2.Target languages:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't.从而掌握指示代词:this,that及形容词性物主代词his,hers,yours,mine.3.Write: Lost and Found.II. Key points:学会指示代词this,that的用法III.Learning procedures:Step I 整体感知T:What’s your (his/her) name?S:I’m …… Nice to meet you.T:What’s your (his/her) phone number?S:It’s ……T:What’s his/her first/last name?Read these words：pencil, pen, books, eraser, ruler, pencil box, schoolbag, dictionary .1a Match the words with the things in the picture and then check the answers.2a Listen and check the things you hear.StepII合作探究Ask Ss to talk about their things like this :1.T:Is this your pencil?S:Yes ,it is. It’s mine.2.T:Is that your schoolbag?S:No,it isn’t. It’s her schoolbag.自己编写一个确认物品的对话.A:B:A:B:小组讨论this和that的具体用法(从位置上区分)StepIII Practice1.Listen and number the conversations and check theanswers.(1b)2.Work in pairs .(1c)3.Listen and complete the conversations.(2b)4.Pairwork.(2c)Ask about the things in 2c.5.Role-play(2d).Then ask Ss to perform .StepIV课内检测（1）选择1. This is _____eraser. A. a B. an C. the D. /2. — Is that your book? —__________.A. That isn'tB. It isn't.C.Yes,that isn'tD.No,it isn't.3.This ____ my key. A.is B.isn't C.not D.no4.—Is this your backpack? —___________.A.Yes,it is.B.Yes,it isn't.C.No, it is.D.It isn't.（2）试翻译下列句子1.这是一本书.___________________________________2.那是你的尺子吗?_______________________________是的,它是.______ , ___________________3.这是她的字典吗? ______________________________ 不,它不是.这是我的字典.________ , _______________.It's __________________.StepV拓展延伸1.My name is Gina. (对划线部分提问)________ _______ your name?2.It's an orange. (对划线部分提问)_________ _________ this?3.Is that your notebook? (做否定回答)_______ ,_____________.StepVI作业与练习A: 利用自己所有的物品小组编新对话及拓展延伸的练习。
七下英语Unit3 Section A（Period 1）导学案【自学提示】进门测通过预习，翻译下列单词和短语。
1.地铁___________2.自行车_________3.火车_________4.公共汽车_______5. 乘地铁__________________6.骑自行车_______________【知识点】how用法大讲堂：(1)how用来对方式或程度等提出疑问。
例如：—How does he go to work? 他怎样去上班？—By bike.骑自行车。
—How do you like the movie? 你觉得这部电影怎么样？—Very much.非常喜欢。
(2)how old用来对年龄进行提问。
例如：—How old is your brother? 你弟弟多大了？—He's ten.他十岁了。
(3)how many或how much用来对数量进行提问。
how many提问可数名词的数量，how much提问不可数名词的数量。
例如：—How many books are there in your bag? 你的书包里有多少本书？—Six.六本。
—How much meat do you want? 你想要多少肉？—Five kilos.五千克。
(4)how much还可以对价格进行提问。
例如：—How much is the ball? 这个球多少钱？—150 yuan.一百五十元。
(5)how long用来提问时间长短或事物的长度。
例如：—How long have you lived in the city? 你在这个城市里住了多长时间？—Two years.两年。
How long is the Great Wall？长城有多长？(6)how far用来对距离提出疑问。
例如：—How far is it from your home to the shop？从你家到那家商店有多远？—Six miles.(7)how soon用来对“in＋一段时间”进行提问。
