19个月的宝宝早教知识

第 19－20 个月计划能力培养月龄概述：1．家长仍然要常和宝宝说话，常给他读故事等，继续培养宝宝的语言能力。

2.为宝宝提供更多的动手机会。

3继续加强认知方面的训练。

4这一时期的宝宝因为接触事物的增多，有些宝宝开始进入逆反期，家长要加强宝宝心理方面的培养。

玩、教具1、家长可以通过婴幼儿图书，让宝宝从中找相同的图画。

这种益智的图书很多，要选择1-2岁的版本。

2、自制脚印。

将宝宝的鞋底放在纸上画样，剪时要在边上放出0.5厘米左右，让宝宝脚印比鞋底大些才便于练习。

3、家长要为宝宝提供玩沙的条件和小工具，如小铲、小桶、小喷壶和印饼的模子。

4、家长可以找一条长1米、宽15厘米的木板条，让宝宝练习在上面走，以后走平衡木打基础。

5、家长还可以留一些空盒子让宝宝练习放入玩具。

6、1岁半开始，家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏，让他去接触许多大人和宝宝一起玩游戏的新世界，可让宝宝大开眼界，逐步融于人群，吸收大量信息，激发游戏兴趣，提高语言交流能力，也培养宝宝在群体活动中的表现力和胆量。

育儿要点：1合理安排宝宝的饮食。

2继续给宝宝读故事、儿歌等，加强宝宝语言交往能力。

3通过橡皮泥、珠子、拼图等，加强宝宝手部运动。

3教宝宝自己脱简单的衣服，鞋袜等。

1、家长要根据宝宝年龄、及生长发育特点，来合理地安排宝宝的饮食。

2、此时正是宝宝语言发展的突发期，家长要抓住这一时期，多鼓励宝宝说话。

3、家长仍要坚持给宝宝讲故事，念儿歌、古诗等，并且鼓励他接背的能力。

4、家长可以教宝宝练习前后翻滚、跨越障碍物等动作方面的练习。

5、家长可以教宝宝学折纸、穿珠子、拆装玩具、捏橡皮泥、用棍取物。

6、家长仍要坚持教宝宝认识图形。

7、教宝宝懂得方位：如上、下、左、右、前、后。

并教会他了解对应关系，会正确地配对。

8、这个月的宝宝容易进入第一反抗期，经常出现和家长对着干的现象，家长要正确地引导，注意宝宝良好个性的培养。

10、当宝宝要东西时，家长要稍后再满足他，培养宝宝等待、宽忍的良好品行。

十九个月幼儿育儿注意事项1.饮食：确保孩子获得均衡的饮食，包括蔬菜、水果、全谷类食物、蛋白质和适量的脂肪。

同时，限制盐和糖的摄入。

这个阶段的孩子通常可以自己使用勺子和杯子，但可能需要一些指导和帮助。

2.运动：孩子现在正在学习走路和跑步，这将有助于他们锻炼身体和增强肌肉力量。

鼓励孩子在安全的环境中自由活动，也可以通过亲子互动游戏来促进孩子的运动能力。

3.智力发展：这个阶段是孩子大脑发育的关键期，通过阅读、讲故事、音乐、游戏和探索等方式可以刺激孩子的智力发展。

同时，教孩子基本的社交技巧和日常生活的自理能力，比如洗手、穿脱简单的衣物等。

4.情感和社会发展：孩子现在开始表现出更强烈的情感，包括嫉妒、害怕、生气等。

要理解孩子的情感，给予关爱和支持。

同时，帮助孩子学会分享、等待和合作。

通过角色扮演游戏，教孩子学习处理人际关系中的基本规则。

5.健康和安全：确保孩子的居住环境安全，消除可能造成窒息、烫伤等的危险因素。

教导孩子基本的交通安全知识，如过马路要走人行横道等。

定期带孩子进行体检和疫苗接种。

6.良好的习惯：培养孩子良好的生活习惯，如规律的作息时间和良好的卫生习惯。

教孩子学习自我安抚，比如通过听音乐、讲故事或者玩一些安静的游戏来放松自己。

7.语言和听力：这个阶段是孩子语言和听力发展的关键期，尽可能多地与孩子交流、读书、唱歌和讲故事。

鼓励孩子尝试说话，即使他们的发音可能还不清楚。

同时，注意孩子的听力情况，如有异常及时就医。

8.独立性：逐渐培养孩子的独立性，让他们自己完成一些简单的任务，比如整理玩具、自己洗手等。

在孩子完成这些任务时，给予积极的反馈和鼓励。

9.探索和创造：鼓励孩子通过画画、搭积木、玩沙子等方式进行探索和创造。

这有助于培养他们的想象力和创造力。

同时，提供一个安全的环境，让孩子能够自由地探索和尝试新事物。

10.良好的自我形象：肯定和鼓励孩子的努力和尝试，即使他们没有成功。

帮助孩子建立积极的自我形象，让他们感到自信和有价值。

19～20个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：一般掌握部分：18个月底时生理指标正常均值：体重：10.65～11.25千克；身高：81.6～82.7厘米；头围：46.5～47.6厘米；胸围：46.8～48.0厘米；前囟：0～0.5厘米*0.5厘米；出牙：10～16颗，其中门牙8颗，前臼4颗，尖牙4颗。

19～20个月宝宝的标准发育：1、现在各方面都更为成熟了，他(她)已经知道做什么事会让爸爸妈妈生气，有了一定的是非观念。

2、会发现一些看起来明显错误的事物，比如：当你故意把长颈鹿叫做斑马，把鼻子叫做嘴巴，宝宝就会因此而开心地大笑；3、宝宝很喜欢纠正大人的错误。

他(她)也能发现自己的布娃娃掉了一只鞋子，发现墙上多了一块污渍，这说明宝宝的观察能力也提高了。

4、现在，他的词汇不断丰富，一般都能说20至30个词语；5、语言能力强的孩子可能远超过100个；1、特别喜欢自作主张，越来越多地抗拒大人的管束；2、有的宝宝特别缠人，总得有人陪着他才行；3、20个月宝宝应该会跑了，尽管跑得还不太稳；4、有的宝宝会自己上楼梯，但下楼时还需要大人的帮扶；10、能比较自如地把球用小脚踢出去。

大多数宝宝还不会双脚跳起，也不太会双手过肩抛球；11、有的宝宝还表现出逞强好斗的个性，会发生打人、推人、咬人等各种不良行为；12、有的宝宝对自己的外生殖器发生兴趣，总是自觉不自觉地用手去玩弄。

这个阶段再用婴儿的语言对待宝宝，就不那么恰当了，所以妈妈要尽量避免用婴儿的语言与宝宝讲话，以促进宝宝语言能力的提高。

闲暇时让宝宝认识家中的生活用品，并说出各自用途，并不麻烦，也是一种有效方法，同时又能培养宝宝的观察力。

这时宝宝能背数到10个数左右了，通过数字图卡游戏可开始学习认1～2个数字。

目前大多数家庭只有一个宝宝，全家人都自然而然地会以宝宝为中心，尽力照顾他的生活起居，使宝宝不懂得关心别人，不懂与人分享，非常自我。

在这里要向妈妈们强调，教会宝宝关心他人，学会分享很重要，能使他更好地适应社会，享受生活快乐。

【才艺培养】19 24个月早教方案【才艺培养】19-24个月早教方案儿童认知能力的训练：观察能力的训练：① 培训：上下、内外、前后方向意识。

例如，“球在椅子上，在椅子下面”，“球在盒子里，在盒子外面”等等。

②辨别多少。

如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。

也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。

记忆训练：①词汇记忆。

成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。

② 物理记忆。

让孩子回忆起不在他面前的物体。

给孩子一个玩具，让他看着你。

把玩具放进盒子里，盖上盖子，让他说出盒子里玩具的名字。

动作能力的训练：① 上下楼梯的扶手。

训练孩子们学会上下楼梯。

在训练上下楼梯时，一开始选择的楼梯不宜太多层，这样孩子们就可以顺利上楼，体验成功的快乐。

②跑步练习。

父母可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。

③ 鼓励孩子们通过游戏和体力劳动尽其所能，促进手部动作的稳定性、协调性和灵活性。

适合的游戏包括玩积木、模仿绘画、佩戴珠子等。

言语能力的训练：一岁半后，儿童的语言发展将突飞猛进。

他们不仅重复大人说的话，还想说出周围事物的名字。

语言源于生活。

家长应经常带孩子到户外和公园玩耍，鼓励他们与他人交流，引导他们仔细观察所遇到的事情，并告诉他们所遇到的事情的名称和特点。

回家后，让他回忆一下在外面遇到的人和他看到的东西，并试着帮助他用更完整的词来描述。

这样，他不仅丰富了自己的语言词汇，而且巩固了自己的记忆，增加了自己的知识。

社会交往能力的训练：① 与人互动。

这一时期的孩子有语言，可以与人进行更多的交流。

应该教育孩子们在与人交流时初步理解一些简单的对错概念。

②白天睡眠的次数逐渐减为1～2次，可根据作息制度，将小儿白天的睡眠安排在午饭后，睡眠时间为1.5～2小时。

19到24个月的早教教案篇一19到24个月的早教教案一、教学目标培养宝宝的语言表达能力和社交技能。

帮助宝宝建立良好的生活习惯和自理能力。

激发宝宝的想象力和创造力。

二、教学重点语言交流：通过与宝宝的互动，帮助他们学习简单的语言和表达方式。

社交技能：引导宝宝学会与他人互动，培养他们的社交技能。

生活习惯：帮助宝宝建立良好的生活习惯，如定时吃饭、睡觉等。

三、教学难点自我控制：引导宝宝学会控制自己的情绪和行为，培养他们的自我控制能力。

创造力：激发宝宝的想象力和创造力，帮助他们拓展思维和视野。

四、导入语“小朋友们，今天我们来一起学习一些新的东西，你们准备好了吗？”五、教学主要内容语言交流：与宝宝进行简单的对话，帮助他们学习表达自己的需求和情感。

社交技能：组织一些小组活动，让宝宝学会与他人分享、合作和互动。

生活习惯：通过示范和引导，帮助宝宝建立良好的生活习惯。

自我控制：通过一些简单的游戏和活动，引导宝宝学会控制自己的情绪和行为。

创造力：通过一些创意游戏和手工制作活动，激发宝宝的想象力和创造力。

六、板书设计可以根据教学内容设计一些简单的图片和图案，帮助宝宝更好地理解和记忆。

七、重点提问（互动环节）“小朋友们，你们知道这个是什么吗？”（引导宝宝观察并表达自己的看法）“你们觉得这个可以用来做什么呢？”（激发宝宝的想象力和创造力）“你们喜欢和别人一起玩吗？”（引导宝宝表达自己的社交需求）“如果你们想和小朋友一起玩，应该怎么说呢？”（引导宝宝学习礼貌用语和社交技能）“你们知道哪些东西是可以分享的吗？”（引导宝宝理解分享的概念）“如果你们想玩别人的玩具，应该怎么做呢？”（引导宝宝学习如何与人协商和合作）“你们觉得这样做对吗？为什么？”（引导宝宝理解并遵守社会规则和道德规范）八、各环节的设计意图（附在各环节之后）语言交流环节：通过与宝宝的互动，帮助他们学习简单的语言和表达方式，为他们的社交技能打下基础。

社交技能环节：组织一些小组活动，让宝宝学会与他人分享、合作和互动，培养他们的社交技能和团队合作精神。

19个月早教课教案设计教案标题：19个月早教课教案设计教案目标：1. 帮助儿童在19个月时发展其身体、智力、语言和社交技能。

2. 通过互动和有趣的活动，促进儿童的认知和情感发展。

3. 培养儿童的观察力、注意力和动手能力。

教学时间：每节课60分钟教具准备：1. 彩色玩具积木2. 图画书3. 彩色纸张和彩笔4. 音乐播放器和动感音乐5. 柔软的玩具球6. 非毒性的涂鸦笔教学内容和活动安排：1. 欢迎和热身活动（5分钟）- 欢迎每个孩子，并与他们打招呼。

- 进行简单的身体活动，如摇摆、拍手和踢腿。

2. 观察和感知（10分钟）- 给孩子展示一些不同颜色和形状的玩具积木。

- 鼓励他们观察和描述每个积木的特点，例如颜色、形状和大小。

3. 语言发展（15分钟）- 使用图画书，向孩子展示一些简单的图画。

- 逐个指向图画，并发出相应的声音，鼓励孩子模仿。

- 重复几次，以帮助孩子记住图画和声音之间的关联。

4. 创意绘画（10分钟）- 给每个孩子提供彩色纸张和彩笔。

- 鼓励他们自由地在纸上涂鸦和画画。

- 夸奖他们的努力和创造力。

5. 音乐和舞蹈（10分钟）- 播放动感音乐，鼓励孩子跳舞和摆动身体。

- 教他们简单的舞步，如转圈和踢腿。

- 与孩子一起跳舞，增强亲子互动。

6. 运动和协调（10分钟）- 给孩子一个柔软的玩具球。

- 鼓励他们用手和脚抓住球，并将其传递给其他孩子。

- 通过这个游戏，促进孩子的运动能力和协调性。

7. 结束活动（5分钟）- 与孩子告别，并鼓励他们表达对这堂课的喜爱和感谢。

教学评估：1. 观察孩子在课堂上的参与程度和兴趣。

2. 注意孩子对活动的反应和表达能力。

3. 记录孩子在课堂上展示的进步和发展。

教学延伸：1. 鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，以加强学习效果。

2. 提供家长指导和建议，帮助他们理解如何在日常生活中促进孩子的发展。

教案设计的关键是根据儿童的年龄和发展需求，设计适合他们的活动和教学方法。

19个月亲子早教课教案概述本篇文档提供了一个适合19个月大宝宝和家长一起参与的亲子早教课教案。

该教案旨在通过有趣的活动和游戏，促进宝宝的认知、运动和语言发展。

教案内容以下是教案中的活动和游戏，可以按照自己的需求进行调整。

每个活动都应该在有趣和互动的氛围中进行，同时鼓励家长积极参与。

1.欢迎和介绍（5分钟）–欢迎宝宝和家长参加课程。

–介绍今天的主题和活动。

2.唱歌和舞蹈（10分钟） -选择几首适合宝宝年龄的儿歌，一起唱歌和跳舞。

–在唱歌和跳舞的同时，家长可以模仿动作，鼓励宝宝模仿。

3.寻找颜色游戏（15分钟）–准备一些颜色鲜明的物品，如红色球、蓝色袜子等。

–引导宝宝和家长一起寻找并说出不同的颜色。

–鼓励宝宝说出每种颜色对应的物品名称。

4.填充动物拼图（20分钟）–准备一些简单的动物拼图，可以是大型的塑料拼图或卡片。

–宝宝和家长一起组装动物拼图，同时家长可以给宝宝介绍动物的名称和特征。

5.数数游戏（10分钟）–使用卡片或玩具等，给宝宝展示1至5个物品。

–引导宝宝数数并说出每个数值对应的物品名称。

–鼓励宝宝尝试自己数数，并给予鼓励和称赞。

6.绘画时间（15分钟）–准备一些可水洗的彩色画笔，让宝宝和家长一起绘画。

–鼓励宝宝用彩色画笔在纸上涂鸦，并给予积极的反馈和表扬。

7.故事时间（15分钟）–为宝宝选择一本适合年龄的图画书。

–家长可以用生动的语言和表情给宝宝讲故事，引导宝宝观察图画，并与之互动。

8.合影和告别（5分钟）–鼓励家长和宝宝一起合影留念。

–感谢家长的参与，告别家长和宝宝。

总结本篇文档提供了一份适用于19个月宝宝和家长的亲子早教课教案。

通过唱歌、舞蹈、游戏和故事等活动，旨在促进宝宝的认知、运动和语言发展。

教案中的活动可以根据实际情况进行调整，但需要保持趣味性和互动性。

鼓励家长积极参与，并给予宝宝积极的反馈和表扬。

希望这份教案能够为家长们提供有益的早教经验，促进与宝宝的亲密连接。

15——18个月宝宝的早教课程
一、大动作
这个月龄阶段的宝宝的运动力气有了确定的提高，但妈妈还是要坚持让宝宝加强练习，多带宝宝去户外活动，加强宝宝的走、跑力气的训练。

妈妈可以带宝宝玩滑梯，上下楼梯，熬炼宝宝腿部肌肉的进展。

另外也可以玩投掷皮球等玩耍，熬炼宝宝的手臂大肌肉。

二、精细动作
鼓舞宝宝多玩动手的玩耍，熬炼宝宝的手部小肌肉。

如给宝宝供应笔和纸，让宝宝练习涂鸦，搭积木等等。

三、认知力气
教会宝宝熟识五种以上的图形，与宝宝一起看图片，并让宝宝说出图片的颜色，形状等。

让宝宝知道上下、大小、多少、长短等关系，可以通过画画来教宝宝，画一条长的线，和一条短的线，让宝宝自己比较两条线的关系。

让宝宝熟识五种以上的颜色，生活中随时教宝宝辨别不同的颜色。

教会宝宝区分衣服和裤子。

四、语言力气
当宝宝被问到几岁了，叫什么名字，男孩女孩的时候，可以回答出来。

能用简洁的语言和妈妈沟通。

会背三首以上儿歌或童谣。

会数到5以上。

会仿照几个动物的叫声。

19个月宝宝怎么教育宝宝在成长过程中，教育是非常重要的一环。

在19个月这个阶段，宝宝的认知和语言能力开始迅速发展，所以教育的方式和方法也需要随之调整。

本文将为您介绍一些适用于19个月宝宝的教育方法和技巧。

一、创设良好的环境19个月的宝宝正处于好奇心旺盛的阶段，他们对周围的事物非常感兴趣。

因此，为宝宝创设一个安全、舒适、有趣的学习环境至关重要。

您可以为宝宝准备一些适合他们年龄的玩具、图书、音乐和游戏，以激发他们的兴趣和好奇心。

二、亲子互动亲子互动是宝宝教育的重要环节。

通过与宝宝亲密接触和沟通，可以促进他们的语言和情感发展。

在与宝宝交流时，可以使用简单的语言、表情和手势，帮助宝宝理解和表达自己的需求。

同时，鼓励宝宝进行自主探索和尝试，给予他们正确的引导和支持。

三、培养宝宝的自理能力在这个阶段，培养宝宝的自理能力也是非常重要的。

适当引导和帮助宝宝学会穿脱衣物、洗手、吃饭等基本的生活技能。

这样既可以培养宝宝的独立性，又可以增强他们的自信心和责任感。

四、鼓励宝宝的想象力和创造力宝宝在19个月时已经开始展现出他们的想象力和创造力。

为了激发宝宝的创造力，您可以给他们提供一些绘画、手工制作和模仿游戏的机会。

同时，您还可以为他们提供一些简单的乐器，让他们通过音乐表达自己的情感和创造力。

五、多元化的学习活动为了促进宝宝的全面发展，我们可以引导他们参与各种多元化的学习活动。

例如，与宝宝一起阅读图书、唱儿歌、学习颜色、数字和形状等。

这些活动既可以丰富宝宝的知识，又可以提高他们的语言和认知能力。

六、合理安排宝宝的生活习惯良好的生活习惯是宝宝教育的重要组成部分。

在日常生活中，您可以帮助宝宝建立规律的作息时间，合理安排饮食、睡眠和活动。

这样不仅有助于维护宝宝的身体健康，还可以培养他们良好的自律和责任感。

七、与其他宝宝互动宝宝在19个月时逐渐开始对同龄人产生兴趣。

与其他宝宝的互动可以帮助他们学习分享、合作和社交技巧。

您可以带宝宝参加一些亲子活动或者带他们去幼儿园等地方，让他们与其他宝宝一起玩耍和交流。

19~21个月幼儿的标准能力
一、认知能力
1.在宝宝面前把玩具藏在第一个地方，然后拿出又藏到第
二个地方，宝宝能马上到第二个地方找玩具。

2.会说3~4种物品的用途；说出4种水果的名称。

3.正确分清5个手指和手心、手背中的4个部位。

二、手部精细动作（小肌肉运动能力）
1.能用8〜10块积木搭高楼。

2.会穿一颗珠子；会写一个数字。

3.会把瓶中的水倒入碗中，洒一半。

三、语言能力
1.会回答“宝宝的”到会回答“我的”。

2.能背全首儿歌。

3.会说自己的大名、妈妈名字中的1种。

四、大肌肉运动能力
1.到倒退走3~5步。

2.扶人扶物脚站立。

3.用足尖走3步。

五、社会交往能力
1.同小朋友在一起玩从动手抢别人的玩具到很高兴的跟别
人一起玩。

2.对经常听的故事，知道谁是好的，谁是坏的其中一种。

六、自理能力
1.会帮助大人做家务，如抹桌子、拿东西、扫地等2~3种。

2.自己会用纸巾擦鼻涕。

能拉下松紧带裤子；会脱去已脱一袖的上衣；会穿袜子（不拉后跟）。