人教版小学体育一年级《前滚翻》课件

犯错误和纠正方法。
目的让学生对前滚翻动作技术有了一个完整的概念，
满足学生的求知欲望。Baidu Nhomakorabea
学习与练习
运用儿歌进行练习:(一蹲二撑三低头，团身滚动
想圆球）让学生提高学习的兴趣，同时掌握团身的 动作要领。 这里我是这样处理的（把垫子的一头垫高）让学 生从高处向低处做前滚翻，以增加滚翻的动力，
提高前滚连贯性用此法来突破这一教学重点。
游戏：大冲关
1.教师讲解游戏方法规则。 游戏最能满足 低年级学生好玩、竞争的心理需求。教师创设 情境：师：小刺猬在生活中为躲避侵袭，要穿 越森林中的各种障碍（用小垫子布置活动场 地），障碍赛跑 —-钻过山洞—跨过小河。 设计意图:通过比赛让学生不断客服动 场地设计 2.指导学生练习 作难度的过程中提高自尊与自信，培 3.教师评价 养学生遵守规则，团结协作的集体意识。
学习与练习
教师语言引导：1、怎样才能像小刺猬一样， 顺利地滚翻过去呢？ 2、用篮球和正方形纸盒做同样的滚动，让学 生观察思考（哪个滚得正？哪个滚得快？） (得出团身的结论)分小组进行自练。
设计意图是：进一步激发学生的学习 欲望，给学生自由的空间，培养学生 自主学习的能力，完成目标二。
讲解示范 教师利用挂图讲解示范前滚翻的完整作及易
人教版水平一 一年级
教学设计
准备部分 约7分钟
基本部分
约30分钟
结束部分
约3分钟
教学过程:
准备部分
场地设计：
1、课堂常规
2、动物模仿操
教学过程：
基本部分
情景创设：1.请问小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢？
2.在排球比赛中运动员快要摔倒时是怎样做的？ 学生回答、体会团身动作，然后学生模仿引出 本课教学内容—蹲撑前滚翻 设计意图:根据学生的回答，教师总结 前滚翻技巧的基础动作，也是 自我保 场地设计 护的方法和应急措施。完成目标一。
学习与练习
1.保护帮助与纠错。在练习的过程中教师及时启发 引导，（让学生拿出准备好的头饰带在头上，依次着 垫向前滚动的动作，突破教学难点。） 2.集体练习，教师巡视。 3. 选优展示。 设计意图：是培养同学之间互帮互助的优良品质， 4.师生讲评。 并通过在同伴的帮助下，进一步提高 动作的完成质量，同时也培养了学生 的安全意识。完成目标三、四
完成目标五。
教学过程： 结束部分
1.师生共同在音乐伴奏下做放松练习。 2. 评价小结，师生再见。 3. 回收器材。
场地设计
手势
微笑 眼神
学生互评
立足实际说评价
小 组长
垫子 头饰
音乐
人力资源开发 体育设施资源 挂图 课程内容 资源开发
体育信息资源
课程 资源 的开 发与 利用