一年级数学下册220以内的退位减法第5课时十几减5432作业课件新人教版.ppt

9+〔 〕=12
3
9+〔 〕5=14 9+〔 〕6=15
9+〔 〕=18
9
新版课件
5
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6
一个一个地减……
15 – 9 = 6
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7
把9分成5和4，
15-5=10， 10-4=6
15-9= 6
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8
想：9 + 〔6〕= 15
15–9 = 6
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9
从10里减去9，
10－9=1，1+5=6
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1
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2
你拍1，我拍9，我们都是好朋友，
你拍2，我拍8，团结起来力量大，
你拍3，我拍7，我们从小爱学习，
你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，
你拍5，我拍5，两数凑十不马虎.
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3
9+5=14 9+3=12 9+2=11 9+8=17 9+7=16 9+6=15
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4
9+〔 2〕=11 9+〔 8〕=17
15 - 9 = 6
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10
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11
3 3
3
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5
5 5
12
新版课件
13
11 － 9 = 2
你发现了什么？
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4
14 － 9 = 5
15 － 9 = 6
16 － 9 = 7
17 － 9 = 8
18 － 9 = 9
新版课件
14
巧算“十几减9〞 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几

14-5
15-9
15-6
16-9 16-8 16-7
17-9 17-8
18-9
完成课本第24页表格
20以内退位减法表
191+-29 12-9 13-9 14-9 15-9 196+-39 17-9 18-9
11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 186+-48 17-8
11-7 12-7 13-7 14-7 15-7 176+-57
增
加1
。
被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。
减 数
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
不 变，
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5
12-4 12-3
被 减
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
数 依
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多9
11 － 1= 10
练一练
13-7
14-5
15-8
16-8 13-8
5
7
6
8
9
12-5= 7 12-4= 8 11-4= 7 13-9= 4
11-6= 5 16-8= 8 13-7= 6 11-9= 2
12-3= 9 11-5= 6 17-9= 8 14-8= 6
人教新课标一年级数学下册
20以内的退位减法 整理与复习
小朋友：你们知道这道减法算式的各
部分名称吗？
19 － 5 =14
被减数
减数பைடு நூலகம்差
算一算 有什么发现
1

11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7
17 － 9 = 8
18 － 9 = 9
第十三页，共三十一页。
巧算“十几减9” 的方法(fāngfǎ)：就 是把被减数个位 上的数加1就是 “十几减9”的差。
11 － 9 = 2
15-5=10， 10-4=6
15-9= 6
第七页，共三十一页。
想：9 + （6）= 15
15–9 = 6
第八页，共三十一页。
从10里减去9，
10－9=1， 1+5=6
15 - 9 = 6
第九页，共三十一页。
第十页，共三十一页。
3
3 3
第十一页，共三十一页。
5
5
5
第十二页，共三十一页。
你发现(fāxiàn)了 什么？
6
第二十九页，共三十一页。
看图列式计算 1 (jìsuàn)
？颗
13颗
13 -9= 4 （颗）
第三十页，共三十一页。
看图列算式 2 (suànshì)
？朵
15朵
15–9 = 6（朵）
第三十一页，共三十一页。
17-9= 8
第十八页，共三十一页。
第十九页，共三十一页。
3
第二十页，共三十一页。
1
第二十一页，共三十一页。
5
第二十二页，共三十一页。
9
第二十三页，共三十一页。
2
第二十四页，共三十一页。
10
第二十五页，共三十一页。
7
第二十六页，共三十一页。
4
第二十七页，共三十一页。

12－2﹦10 10－3﹦ 7
12 － 5 ﹦7
23 10
7
下面两列算式有什么特点？
12－5= 7 12－4= 8
11－4= 7 11－3= 8
12－3= 9少“1”；差逐渐大“1”，横着观察，每一行 被减数相差“1”，减数也相差“1”，差不变。
破十法： 10－8＝2
12 － 8 = 4 2＋_2__＝_4__
12 － 8
2 10 － 2
＋ 4
12 － 8 = ？4
想加算减法： 8＋__4___＝12 12－8＝_4____
你知道十几减8怎么算了吗？
12 － 8 = 4
10－8 ＝2 2+ 2 =4
8＋ 4 ＝12 12－8 ＝ 4
1. 圈一圈，算一算。
7+9＝16（人）
画
算
16－9＝7（人）
你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息呢？
总结：要想解决一个问题就要找到和它有关系 的两条信息，根据这两条和它有关系的信息， 就可以解决这个问题了。
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
14 － 6
8只
2．请圈出题目中与问题无关的条件。 (1)小明有14支彩色笔和2块橡皮，小刚借走了5支，
华比小雪多套中几个。
小雪：
12－7＝5（个）
小华：
答：小雪比小华少套中5个。
摆
画
小雪：
小华：
算
12－7＝5（个）
发现：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多
套中的个数与小雪比小华多套中的个数一样。
得数是10：
19－7 16－4
找出得数相同的卡片来。 18－6
得数是12：

人教版一年级数学下册《20以 内的退位减法》完整版本
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

十几减8
今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的 事呢，说说你从图中知道了什么信息?
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
12 - 8 = 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12-8吗？试着写一 写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
方法1：破十法
12 - 8 = 4
2 10 2
10 - 8 = 2 2+2=4
方法2：平十法
12 - 8= 4 26
10 4
12 - 2 = 10 10 - 6 = 4
方法3：想加算减法
8 + 4 = 12 12 - 4 = 8
圈一圈，算一算。
16 - 8 = 8
15 - 8 = 7
8+5= 13 13-8= 5
8+3= 11 11-8= 3
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
圈一圈，算一算 13 - 9 = 4
圈一圈，算一算。 14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
11-9=2 13-9=4 13
18-9=9 16-9=7 18
11 14
17 －9
12
16 15
14-9=5 17-9=8 12-9=3 15-9=6
两个小组一共植树多少棵？
第一组植树8棵。 第二组植树9棵。
8 + 9 = 17 (棵) 答：两个小组一共植树17棵。
计算。 17-9+2= 10 19-9-6= 4 7+8-9= 6

这里还能画吗？
一 巩固练习
答：一个可以站进9个女生。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
2 20以内的退位减法
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
2 20以内的退位减法
第 2 课时 练 习 课
一 巩固练习
1.一图两式，揭示加减法之间的联系
仔你细仔能观细提察观个这察问两这题个幅，算图并式，列，你式你都解有知答什道吗么了？发什现么吗？？
二 探究新知 2
一问共题有：12231个. 风你要 在车能求 图，的 中完小问你整朋题都地友是知说们什道说买么了这了？什幅8么图个？的。意还思剩吗几？个？
二 探究新知 2 一共有12个风车，小朋友们买了8个。 还剩几个？
要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8 ＝？
你知道得数是多少吗？试着用学具摆一摆。
还可以用想加算减法计算。
8 + 4 = 12 12 - 8 = 4
三 对应练习 1. 圈一圈，算一算。
8
二 探究新知
12－8 ＝
怎么表示12-8呢？用自己的方式表示一下， 再说给同桌听。
二 探究新知
12－8 ＝
问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？
二 探究新知

还剩几个气球？
15-1150-=81=07(（个个）） 答：还答剩：1还0个剩气7个球气。球。
我们来了10 只 我们来了9只
我们来了11只
小猴比小兔少来了几只？
猴
兔
三
我们来了10 只 我们来了9只
我们来了11 只
小鸟和小猴一共来了多少只？
我们来了10 只 我们来了9只
我们来了11 只
小鸟和小兔一共来了多少只？
一、我会用我喜欢的方法计算下面各题。
13-5=
12-3=
8+9=
17-7=
2+3-7= 8+8-7=
2+7-5= 3+4-4=
18-9= 12-8= 15+3-9= 4+6-6=
16-9= 10-6= 6+10-3= 3+12-9=
二、圈一圈，算一算
13 — 5＝
三、我会看图列式计算。
14 — ＝ 14 — ＝
我们来了10 只 我们来了9只
我们来了11 只
小鸟、小兔和小猴一共来了多少只？
再见
？个
12
+
＝
四、我会在○里填上“>”“<”或“＝”。
12-6○8
17-9○10
12+5○12
踢球的一共有几人？ 男生有8人，女生有6人
踢球的一共有14人 男生有8人
有16个小朋友要来做丢手绢的 游戏，已经来了9个小朋友，
还要来多少个小朋友？ ？
16-9=7（个）
答：还要来7个小朋友。
商店里有15个气球，卖破了了81个气气球球，

×××××××
有？人没来
有16人踢球
怎样解答？ 用减法计算：16 - 9
用到哪些条件？
有16人踢球， 已经来了9人。
“有一个队踢进了4个球”用到了吗？ 为什么？
这个条件和问题无关， 所以没用到。
怎样计算：16-9 16 – 9 = 7（人）
破十法： 10-9=1 1+6=7
16-9= 7
解答正确吗？ 9+7=16
15-7= 8（个）
15-6= 9（个）
口答：还要写8个生字。 口答：我写了9个。
13 – 6 = 7（人） 口答：另一组有7人。
拓展练习
14 – 6 = 8（人） 口答：藏起来8人。
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2620.6.26Friday, June 26, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时32分6秒上午11时32分11:32:0620.6.26
谢谢观看
。2020年6月26日星期五上午11时32分6秒11:32:0620.6.26
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午11时32分20.6.2611:32June 26, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月26日星期五11时32分6秒11:32:0626 June 2020
基础练习
看谁算得又对又快。Fra bibliotek11-2= 9 11-5= 6